作業(yè)治療談“做事”智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年湖南中醫(yī)藥大學

作業(yè)治療談“做事”智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年湖南中醫(yī)藥大學截癱患者可以嘗試輪椅競技運動

答案:對選用穿衣鉤，對使用者手精細功能有較高的要求

答案:錯我們面對有障礙的患者時，人與環(huán)境互動應考慮重點考慮如何通過提升人能力來改造環(huán)境。

答案:錯對于脊髓損傷患者和燒傷患者，居家環(huán)境改造時室溫的調(diào)節(jié)不重要。

答案:錯角色表達質(zhì)量降低或是角色數(shù)量的減少，并不是是影響生活、工作、學習、交流的真正原因

答案:錯某些作業(yè)分析需要考慮政治制度環(huán)境，因為政治和制度會控制政策、和資源的供應

答案:對在吞咽時，口腔塞飯或嗆咳不需要更全面的評估和特別處理。

答案:錯各種助行器都屬于康復輔助器具的內(nèi)容

答案:對穿襪器適合髖、膝關節(jié)屈曲活動受限；不能彎腰或肩關節(jié)不能前屈者使用

答案:對活動分析是作業(yè)治療師的核心技能

答案:對作業(yè)治療師可以從以下幾方面分析及利用環(huán)境元素（）

答案:人際社交元素###物理性元素###活動元素洗臉訓練可以由以下幾個行動構(gòu)成，其成分有（）

答案:擦臉###擰干毛巾###打開和關上水龍頭###沖洗毛巾為宣泄過激情緒，可以選擇的作業(yè)活動為

答案:剪紙###錘打或釘釘子###鋸木集體治療的優(yōu)點有

答案:利于患者間交流和學習###利于促進重返社會###利于提高治療的積極性###利于提高工作效率下列關于作業(yè)治療的敘述正確的是

答案:作業(yè)可作為作業(yè)治療的最終目的###最終目的是改善殘疾和殘障、使人可參與及對社會作出貢獻###要求患主動參與治療活動###以作業(yè)活動作為治療媒介第3版的OTPF將作業(yè)技能分為（）

答案:過程技能###運動技能###溝通互動技能進行治療性游戲時應注意的是

答案:注意情緒的控制，避免過于激動###治療時間的控制，避免久坐###注意保持正確的姿勢，避免強化不良姿勢下列哪項是作業(yè)治療師的核心技能

答案:活動分析對于下肢截肢者而言，輪椅的作用與（）相同。

答案:假肢對治療性作業(yè)活動的修改和調(diào)整不包括以下哪項

答案:與患者的溝通據(jù)WHO統(tǒng)計，需要輪椅的人數(shù)占全球人口（）

答案:1%在最新OTPF中，工具性日常生活活動屬于工作和生產(chǎn)力活動的范疇。

答案:對訪談時作業(yè)治療必要的評估手段

答案:對角色和生活模式不會影響著人日常生活的組織、執(zhí)行方式與順序。

答案:錯在靠近浴位處應留有輪椅回轉(zhuǎn)空間，衛(wèi)生間的門向外開時，衛(wèi)生間內(nèi)的輪椅使用面積不應小于1.2m*1.2m。

答案:錯電梯的深度和寬度至少為1.5m，門寬不少于80cm。

答案:對浴室里濕滑的環(huán)境將大大降低身體的穩(wěn)定性，需要良好的立位平衡與較好的轉(zhuǎn)移能力

答案:錯在作業(yè)治療中，橋式運動訓練除了提高功能以外，更大的作用是為了完成譬如“床上側(cè)向轉(zhuǎn)移”、“穿褲子”等作業(yè)活動。

答案:對在作業(yè)的類別中，某一作業(yè)活動歸于哪類作業(yè)范疇是固定的。

答案:錯入廁轉(zhuǎn)移主要是轉(zhuǎn)移訓練的內(nèi)容，在學會床椅轉(zhuǎn)移、輪椅驅(qū)動后，從床到輪椅，到廁所、到座廁均基本可以自己完成。

答案:對一般情況下，45°椅床轉(zhuǎn)移比較適合截癱患者。

答案:錯肘杖依賴前臂和手共同承重

答案:對作業(yè)治療目標的設定也可以由治療師決定

答案:錯偏癱患者坐位站起訓練時，雙膝前移應超過足尖，臀部抬離床面，患側(cè)下肢充分負重。

答案:對助行器的作用就是輔助人體直立行走

答案:錯在現(xiàn)代社會中，人們在生活中會感受到越來越多的壓力，這就需要在生活中保持良好的作業(yè)平衡，合理的分配及使用自己的時間。

答案:對環(huán)境改造分為哪些類型（）

答案:輔助器具的使用###作業(yè)活動的調(diào)整###環(huán)境物理結(jié)構(gòu)的改造###物件的改造我們可以根據(jù)疾病及損傷選擇輪椅類型，下列屬于截癱患者可以選擇的輪椅特征的是（）

答案:充氣前小輪###競技輪椅###低扶手###低靠背無障礙環(huán)境的基本要求是（）

答案:安全舒適###能夠提升殘疾人的能力###符合使用者的特征###可及性，即可達、可進、可用關于繪畫療法的主要治療作用，以下正確的是

答案:改善手的靈活性###陶治情操，發(fā)展個人興趣和愛好###調(diào)節(jié)情緒###增強坐或站立平衡能力關于助行架，下列說法正確的是

答案:支撐面積大，穩(wěn)定性好，對路面要求高###保持身體平衡，訓練行走，增強肌力###雙臂操作，靈活性差###行進速度慢，多用于室內(nèi)和訓練###借助上肢力量支撐體重、減輕下肢負重以下屬于單臂操作的助行器是

答案:手杖###腋杖###肘杖###前臂支撐杖助行器的作用包括

答案:保持身體平衡###支持體重###緩解疼痛###增加肌力###其它作用作業(yè)分析要考慮的內(nèi)容包括

答案:活動本身的需求###活動實施的背景###人的因素作業(yè)治療臨床實踐中，面對有障礙的患者，人與環(huán)境互動能帶給怎樣的治療思路（）

答案:環(huán)境是否存在安全隱患###顧客所喜歡的資源是否可以方便獲得、以及可靠性如何###分析環(huán)境中的優(yōu)勢與限制，提供支持的環(huán)境，促進能力的發(fā)展###社區(qū)資源的是否符合標準###家庭是否支持居家環(huán)境無障礙改造中樓梯的改造標準是（）

答案:兩側(cè)均需有0.65—0.85m高的扶手###每階高度不應大于15cm###深度為30cm###至少應有1.2m的寬度###梯面要用防滑材料通過入廁轉(zhuǎn)移方式完成大小便管理，動作成分有（）

答案:入廁后清潔并穿上褲子###從座廁上站起再轉(zhuǎn)移出廁所###進入廁所并坐到座廁上###脫下褲子###由床或椅子轉(zhuǎn)移到廁所MOHO模式確定了哪三個層次來評估個體的作業(yè)（）

答案:作業(yè)技能###作業(yè)參與###作業(yè)表現(xiàn)在穿衣訓練前，治療師應分析與評估的患者功能是()

答案:動態(tài)坐位平衡和認知功能作業(yè)治療范例中可以有效的連接理論和實踐的是（）

答案:實踐模式增強上肢肌力的作業(yè)訓練是

答案:砂磨板在疾病或創(chuàng)傷后，看似疾病影響了軀體功能，但背后真正影響的卻是（）

答案:角色的表達下列哪項不是轉(zhuǎn)移活動（）

答案:大小便管理主要增加腕關節(jié)活動范圍的作業(yè)活動是

答案:打乒乓球以下可改善ROM的作業(yè)活動是

答案:書法進食的基本要求不包括（）

答案:對于臥床的患者，飲水時不需要特別要求輪椅進入的房間至少要有（）的空間供輪椅轉(zhuǎn)動

答案:1.5m*1.5m以下適合手抓握功能欠佳的偏癱患者進行活動調(diào)節(jié)的是

答案:加粗工具手柄下列關于作業(yè)治療的敘述哪項不正確

答案:作業(yè)治療不是一門專業(yè)，是一項手法2011年國家《功能障礙者輔助器具——分類與術語》將康復輔助器具分為

答案:12個主類、130個次類和781個支類可減輕疼痛的作業(yè)活動不包括下列的

答案:鋸木下列哪項不是進行活動分析的目的

答案:為了達到治療目標文化環(huán)境對作業(yè)的影響并不大

答案:錯基于作業(yè)的活動分析僅僅需要考慮活動本身的需求。

答案:錯活動分析貫穿了整個治療的評估、干預和結(jié)果評價

答案:對偏癱患者洗臉比較難的步驟就是如何將毛巾擰干。

答案:對價值觀在CMOP中屬于個體的“精神”范疇。

答案:錯腋杖使用時手握把手支撐體重，而腋托主要用于把握方向

答案:對開展床上翻身訓練時，患者應處于病情穩(wěn)定期，且具備良好的頭頸、軀干控制能力。

答案:對作業(yè)分析中物理環(huán)境包括自然、建筑和時間方面

答案:對作業(yè)治療目標的設定不一定要遵循SMART原則

答案:錯通常適宜的手杖長度為站立位時大轉(zhuǎn)子的高度

答案:對作業(yè)治療的目標可分為短期目標、中期和長期目標

答案:對臥坐轉(zhuǎn)移是患者今后下床活動的前提。

答案:對一般采用坐式馬桶，扶手要求必須是固定式的。

答案:錯作業(yè)治療的方案由治療師擬定，無需患者參與

答案:錯穿衣活動需要具備良好的靜態(tài)坐位平衡和認知功能作為前提。

答案:錯滑動轉(zhuǎn)移特別適合于那些雙下肢能夠負重，坐位動態(tài)平衡功能好但站立位平衡功能較差的患者。

答案:對功能性的目標公式是人物+時間+功能活動

答案:錯作業(yè)分析不一定要考慮完成這個作業(yè)需要的所有條件

答案:錯手功能嚴重障礙而無法使用手或上肢進食者無合適的輔助器具選用，需他人輔助進食

答案:錯基本上所有的日常生活活動都有轉(zhuǎn)移的成分，患者要獲得最大的功能獨立，就必須要有良好的轉(zhuǎn)移技能。

答案:對進行籃球作業(yè)所需的基本要求是

答案:基本的平衡能力###具有一定的手眼協(xié)調(diào)能力###一定的認知和感知功能為改善平衡功能，可以選擇的作業(yè)活動有

答案:舞蹈###套圈###太極拳###乒乓球為增強耐力，可以選擇的作業(yè)活動為

答案:負荷下進行套圈###園藝活動中的種植###木工作業(yè)中的鋸木###游泳###籃球活動分析需要確定的技能水平包括

答案:溝通性技能###過程性技能###運動技能臨床作業(yè)治療的工作類別包含下列哪些方面（）

答案:功能性作業(yè)治療###職業(yè)治療###環(huán)境干預和輔助技術###作業(yè)宣教和咨詢###娛樂活動訓練活動的環(huán)境和背景因素包括

答案:文化環(huán)境###精神環(huán)境###經(jīng)濟環(huán)境###物理環(huán)境###技術環(huán)境“適用的輪椅”是指：

答案:滿足使用者的需求和環(huán)境狀況###提供適配和體位支撐###方便在當?shù)乇ｐB(yǎng)和維修及持續(xù)服務###安全耐用，經(jīng)濟實惠下列哪些活動屬于床上活動()

答案:床上翻身###臥—坐轉(zhuǎn)移###橋式運動輪椅選擇的流程中，關鍵看哪些因素

答案:大小###功能###類型###品質(zhì)###維保治療性作業(yè)活動的治療作用包括

答案:社會方面的治療作用###心理方面的治療作用###職業(yè)方面的治療作用###身體方面的治療作用修飾活動一般包括（）

答案:刷牙###梳頭###洗臉###漱口進行活動分析的目的

答案:在選擇可以滿足特殊需要的活動時，練習解決問題的技能###為治療師提供全面理解活動行為的方法###了解從事活動所需要的設備、用具和材料、花費、時間、空間及人員###通過適應和改造設備、環(huán)境及簡化活動，來確定轉(zhuǎn)換活動的方式從患側(cè)臥位坐起主要活動成分包括()

答案:保持直立坐位平衡###用健手和上肢支撐坐起###健腿幫助患腿將雙小腿放于床外作業(yè)治療師在治療性作業(yè)活動中所起的作用包括

答案:參與者###信息交流者###計劃者###角色扮演者###指導和教育者活動環(huán)境包括（）

答案:在健身房運動###在廚房做飯###家具的高低大小、工具的安排擺放活動分析第四步是確定活動所需的

答案:空間###工具材料###社會需求關于橋式運動，說法正確的是（）

答案:雙腿搭橋訓練完成動作時雙膝關節(jié)盡可能并攏，防止聯(lián)帶運動出現(xiàn)，誘發(fā)痙攣###應注意避免簡單地利用健側(cè)上肢和下肢支撐臀部抬高離床面###訓練時足平放于床面，足跟不能離床###偏癱患者腰部肌肉收縮將臀部抬高離開床面，保持至少10秒###“單橋”訓練難度相對較大，可解除健側(cè)下肢的代償，強化患側(cè)下肢的控制能力日常生活活動分為哪幾類()

答案:基礎性日常生活活動###工具性日常生活活動CMOP“以客戶為中心的實踐觀”的認識是（）

答案:“個體獨一無二”使得個體的作業(yè)表現(xiàn)呈現(xiàn)獨特的色彩###個體是“以客戶為中心的實踐觀”中最重要的部分###“以客戶為中心”的關鍵文化價值觀就是承認“個體獨一無二”###個體的身體、精神、情感、認知，都是獨一無二的###個體所生活的環(huán)境以及所選擇的作業(yè)都是獨一無二的適用輪椅的益處包含

答案:增加獨立性自尊與自信###完全地參與社區(qū)生活###能夠幫助移動###保持健康腋杖總長度測量的簡單方法為身長減去

答案:41cm作業(yè)療法的適應證不包括

答案:嚴重認知障礙不合作者關于腋杖，下列說法不正確的是

答案:增強身體的平衡性效果差使用筷子夾持跳棋進行訓練達不到哪項目的

答案:宣泄情緒以下不屬于治療性作業(yè)活動的是

答案:制作矯形器在環(huán)境之中，哪項是屬于人類環(huán)境()

答案:家人照料穿/脫上衣的動作成分不包括()

答案:使用后折疊好衣服輪椅訓練是輪椅使用者康復治療中的重要內(nèi)容，下列屬于初級階段應該訓練的內(nèi)容是

答案:輪椅上倒退關于手杖，下列說法不正確的是

答案:靈活性及穩(wěn)定性高加大關節(jié)活動范圍的作業(yè)訓練屬于

答案:運動和感知覺的功能訓練不屬于日常生活活動的是（）

答案:看電影根據(jù)作業(yè)治療的功能分類，日常生活活動訓練屬()

答案:功能性作業(yè)治療患者轉(zhuǎn)移需要的基本能力有()

答案:臨床上患者處于穩(wěn)定期，適合從床上坐起最早發(fā)表的作業(yè)治療的哲學框架是（）

答案:OP以下主要用于肌耐力訓練的治療性作業(yè)活動的是

答案:拉鋸作業(yè)人們?yōu)榱司S持“人”這個最基本的角色，必須進行的作業(yè)活動是（）

答案:日常生活活動改善手指精細活動的作業(yè)訓練是

答案:刺繡在患者治療的哪個階段需要活動分析

答案:治療全過程在臨床中，通過作業(yè)表現(xiàn)模式，可以自上而下，圍繞（）展開治療

答案:角色恢復屬于標準化的評估的是（）

答案:加拿大的《康復環(huán)境和功能安全檢查表》態(tài)度和信仰屬于（）

答案:文化環(huán)境關于家居環(huán)境改造，下列說法有誤的是（）

答案:供輪椅出入的通道應有1.4m的寬度在公路上開車，要遵守交通規(guī)則，不可以超速駕駛，要禮讓和顧及行人安全，屬于環(huán)境的限制作用。

答案:對屬于標準化評估方法的是（）

答案:《康復環(huán)境和功能安全檢查表》評估環(huán)境改造首先考慮調(diào)整物品的位置，接著考慮對活動進行調(diào)整，然后考慮使用輔助器具，最后才考慮物理結(jié)構(gòu)的改造

答案:錯室內(nèi)需要裝斜坡，其長度與高度之比不應小于12:1，表面防滑處理，兩側(cè)安裝扶手

答案:對作業(yè)治療師可以從（）方面分析及利用環(huán)境元素？

答案:活動元素###人際社交元素###物理性元素環(huán)境改造分為（）

答案:輔助器具的使用###作業(yè)活動的調(diào)整###物件的改造###環(huán)境物理結(jié)構(gòu)的改造無障礙環(huán)境的基本要求為()

答案:符合使用者的特征###能夠提升殘疾人的能力###可及性，即可達、可進、可用###安全舒適生活輔助工具及康復科技的應用屬于（）的應用

答案:物理性元素助行器包括(

)

答案:助行架###腋杖###肘杖###手杖手杖的靈活性比腋杖好，因此臨床上更為常用

答案:錯常用的日常生活活動輔助器具使用方法簡單，功能障礙者自行選購即可

答案:錯輪椅腳踏高度與座席高度有關，為了安全，腳托與地面應至少保持5cm的距離

答案:錯關于手杖的測量，下列說法正確的是(

)

答案:可在站立位和仰臥位下測量###適宜的手杖長度為站立位時大轉(zhuǎn)子的高度###站立位測量時患者需穿鞋###主要選擇合適的長度“適用的輪椅”包括以下內(nèi)容：

答案:方便在當?shù)乇ｐB(yǎng)和維修及持續(xù)服務###提供適配和體位支撐###滿足使用者的需求和環(huán)境狀況###安全耐用，經(jīng)濟實惠輪椅扶手高度的標準是取舒適坐位，上臂自然下垂屈肘90°，肘下緣至椅面的距離加2.5cm

答案:錯腰痛患者可選用的日常生活活動輔助器具為

答案:穿襪器平衡功能欠佳的患者可選用的日常生活活動輔助器具為(

)

答案:洗澡椅###防滑墊###扶手###坐便器關于輪椅參數(shù)的測量，WHO新標準中，座椅寬度的標準是坐位時兩側(cè)臀部最寬處的距離再加5cm，即坐下后臀部兩側(cè)各有2.5cm的空隙。

答案:錯45°床椅轉(zhuǎn)移由以下幾個行動構(gòu)成，其成分有（）

答案:用手抓住輪椅或椅子的扶手以提供支撐###轉(zhuǎn)動身體坐進輪椅或椅子###移動身體###輪椅或椅子與床成45°角放置下列說法有誤的是（）

答案:不同患者殘存功能相同，則日常生活活動訓練相同吃固體或半固體食物可以由幾個行動構(gòu)成，不包括（）

答案:保持坐位且頭、頸支持良好在開始坐起訓練前，需要抬起床頭進行體位適應性訓練，床頭抬高開始角度為（）

答案:30°與運動療法技術中橋式運動作用相比，作業(yè)治療中橋式運動訓練作用不同之處為（）

答案:完成穿褲子等作業(yè)活動穿/脫褲子訓練可以在（）體位下完成？

答案:站立位###臥位###坐位和站立位的結(jié)合###坐位###坐位和臥位的結(jié)合不管翻身轉(zhuǎn)向患側(cè)或健側(cè)，整個活動都應先轉(zhuǎn)頭和頸，然后正確地連續(xù)轉(zhuǎn)肩和上肢軀干、腰、骨盆及下肢

答案:對修飾活動可以分為幾個不同的任務，包括()

答案:梳頭###口腔衛(wèi)生###洗臉單側(cè)肢體和軀體功能障礙患者坐站轉(zhuǎn)移要求雙膝前移超過足跟時，臀部抬離床面

答案:錯家中的移動屬于工具性日常生活活動

答案:錯用于改善手的靈活性的作業(yè)活動是

答案:剪紙作業(yè)對患者的社會交往能力與人際關系的改善屬于治療性活動的哪個方面的價值？

答案:社會方面選擇治療性作業(yè)活動的最主要依據(jù)是

答案:患者及家屬的需要治療性作業(yè)活動可以由作業(yè)治療師確定，無需患者或其他人參與

答案:錯治療性的作業(yè)活動有以下特點

答案:具有重復性###具有較強的目的性和針對性###患者能積極主動地參加###活動量可調(diào)節(jié)分級###防治并重治療性的作業(yè)活動是OTPF中“基于活動的治療”和“準備性任務”的范疇

答案:對活動設計包括

答案:進行活動指導與反饋###設定目標###活動分析###確定活動###確定訓練方法不屬于作業(yè)治療的特點的是

答案:活動難度大，枯燥乏味治療性活動的應用原則

答案:全面的評定###盡量以小組形式進行###必要的修改和調(diào)整###細致的活動分析###有目的的進行選擇治療性的作業(yè)活動，是指經(jīng)過精心選擇的、具有針對性的作業(yè)活動，其目的是維持和提高患者的功能、預防功能障礙或殘疾的加重、提高患者的生活質(zhì)量

答案:對功能化的目標公式包括下列哪些要素

答案:人物###環(huán)境、背景###時間###功能活動###背景作業(yè)治療的評估包括功能評估和作業(yè)評估

答案:對臨床推理，指的是作業(yè)治療師有系統(tǒng)的收集和分析資料的一種思維過程

答案:對收集患者的病歷資料包括主訴、現(xiàn)病史、既往史、體格檢查、個人史、婚育史、家族史及臨床診斷、用藥、康復等情況

答案:對務實性推理是指作業(yè)治療師通過面談、觀察以及標準化的評估，思考應該為服務對象提供哪種合適的治療方案

答案:錯SMART原則中，M代表可測量性。

答案:對在執(zhí)業(yè)過程中公平對待每一位服務對象，提供平等的服務，屬于

答案:倫理性推理科學性推理又包括

答案:診斷性推理###程序性推理SMART原則中，S代表

答案:具體性敘事性推理是指著重在現(xiàn)有的設施和作業(yè)治療師的技能水平和經(jīng)驗方面考慮治療方法、環(huán)境等哪些實際因素將會對康復治療產(chǎn)生影響

答案:錯患者和社會的價值與信念是作業(yè)分析中的

答案:精神環(huán)境作業(yè)分析考慮完成這個作業(yè)需要的所有條件

答案:對普通意義上的活動分析，僅僅著眼于活動的典型需求，無需考慮個人

答案:對下列屬于社會交往技能的是

答案:交流###提問###反對###強調(diào)###同意活動分析的第一步需要確定

答案:哪項活動作業(yè)分析中的社會因素包括

答案:慣例###社會結(jié)構(gòu)###習慣Occupation比Activity的范圍更大

答案:對基于作業(yè)的活動分析，只需要我們考慮活動本身的需求

答案:錯活動分析還包括調(diào)整活動以允許患者進行更改，這稱為活動的

答案:分級確定每個步驟所需的技能水平時，從運動技能、過程性技能和社會交往技能三個方面考慮

答案:對使用以顧客為中心的方法（

）

答案:增加對治療建議的依從性在實施以顧客為中心的理念時，對治療師而言，哪一專業(yè)行為是必要的（

）

答案:表現(xiàn)出對顧客的尊重###用一種支持的方式去詢問和澄清問題###耐心聆聽###以同理心去理解顧客OP模式的理論最新已經(jīng)發(fā)展到了第二版OTPF

答案:錯MOHO中提到作業(yè)治療過程中的所有策略的都是為了推動患者的作業(yè)改變與適應，它是動態(tài)變化的。這種動態(tài)變化都是由什么驅(qū)動的（

）

答案:作業(yè)參與狀態(tài)河流模式是基于東方文化背景的作業(yè)治療實踐模式，首次提出了“與文化相關的作業(yè)治療服務”的理念

答