大學(xué)生學(xué)校活動(dòng)總結(jié)范文

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每一次的活動(dòng)總結(jié)，都有助于我們了解活動(dòng)中的得與失,檢驗(yàn)活動(dòng)的總體效果,最終總結(jié)閱歷教訓(xùn),提高我們的實(shí)踐力量。讓下一次的我們做的更好!為了便利大家，一起來看看吧!下面給大家共享關(guān)于高校生學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)范文，歡迎閱讀!

高校生學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)范文1

為了加強(qiáng)班級(jí)分散力，豐富大家的業(yè)余文化生活，營造專心的班級(jí)氣氛，增加同學(xué)們的活躍性，展現(xiàn)我們12珠寶班級(jí)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，專心進(jìn)取的精神。于是我們12珠寶1班和2班在__年10月13日開展了為期一天的“金牛嶺戶外活動(dòng)”，這次活動(dòng)全部由我們12珠寶一二班委負(fù)責(zé)，受到了班主任和同學(xué)們支持，這次活動(dòng)到達(dá)了預(yù)期的目的，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、基本狀況

(一)預(yù)備階段

由班委會(huì)打算，在班委會(huì)的組織與策劃下，各班委安排任務(wù)，并帶頭做好各項(xiàng)預(yù)備，詳細(xì)事項(xiàng)如下。

①在10月12日時(shí)，由一班和二班的部分班委去活動(dòng)地點(diǎn)確定踩點(diǎn)及安放“寶貝”等事項(xiàng)。

②在10月12日，班委會(huì)組織了部分班委去購買活動(dòng)中所需的材料、地毯、繩子以及獎(jiǎng)品等。

③在10月13日早上9:00由班主任和一二班班長在海職院東門組織集合。

(二)活動(dòng)過程

__年10月13日上午9:00時(shí)這次策劃已久的班級(jí)戶外活動(dòng)順當(dāng)拉開序幕，正式開頭。早上9:00在班主任和班委會(huì)的帶領(lǐng)下到活動(dòng)地點(diǎn)―?？谑薪鹋X公園，休息一下后，這次戶外活動(dòng)的重要部分

――《尋寶大行動(dòng)》，開頭了，班上的同學(xué)都專心的參加到其中，各組成員分工協(xié)作，由班主任和兩位班長擔(dān)當(dāng)裁判，班委帶領(lǐng)“尋寶人”在指定范圍內(nèi)“查找寶貝”。時(shí)間過得飛速，一個(gè)小時(shí)“尋寶”活動(dòng)結(jié)束了，看著大家手捧著自己的勞動(dòng)成果，臉上布滿了笑容。之后，我們進(jìn)行其次個(gè)戶外嬉戲《真心話大冒險(xiǎn)》。大家的熱忱把活動(dòng)推向了一個(gè)又一個(gè)的_。活動(dòng)一向持續(xù)到中午。

早上的活動(dòng)一結(jié)束，然后就進(jìn)行午餐。一個(gè)多小時(shí)后，下午的活動(dòng)正式綻開，首先進(jìn)行的是《多人多足》團(tuán)隊(duì)競技合作活動(dòng)，每個(gè)人都和旁邊的人互綁腳踝，手搭著手共同走向終點(diǎn)。這考驗(yàn)著我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)潛力。最終進(jìn)行到了《老鷹抓小雞》的嬉戲時(shí)間，每一個(gè)同學(xué)都玩得不亦樂乎。一天的金牛嶺戶外活動(dòng)最終結(jié)束了，大家伙聊了一會(huì)兒時(shí)間，就各自散去了。由于大家專心參加到活動(dòng)中，這次活動(dòng)開展的很順當(dāng)。

(三)心得體會(huì)

在這次活動(dòng)中增加了班級(jí)中同學(xué)們的活躍性，大家專心投入到班級(jí)活動(dòng)中，怎家了班級(jí)的分散力，體現(xiàn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作良好風(fēng)貌。

(四)整體總結(jié)

1、各班委團(tuán)結(jié)協(xié)作專心參加組織本次活動(dòng)，不但提高了自身的潛力，更進(jìn)一步的拉近同學(xué)們之間的距離，也是的我們的群眾更加團(tuán)結(jié)。

2、這樣的活動(dòng)建立了一個(gè)班級(jí)相互溝通的平臺(tái)，大家在一齊團(tuán)結(jié)協(xié)作，增加了班級(jí)分散力，這樣的活動(dòng)值得提倡與進(jìn)展。

(五)存在問題及推舉

此次活動(dòng)雖然順當(dāng)完成，但也存在必需問題，例如：

1、戶外活動(dòng)時(shí)有極少數(shù)同學(xué)行為拖拉，不跟隨群眾行動(dòng)，沒有更好的融入到班級(jí)中。

推舉：在今后的生活中班委加強(qiáng)教育，做好思想工作。

2、這次活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，還有一些同學(xué)擅自先走一步，不能更好的完全參加到這次班級(jí)活動(dòng)中。

推舉：在以后類似的活動(dòng)開展時(shí)，就應(yīng)做好支配，更好的讓全班同學(xué)都參加其中。

2、在活動(dòng)中部分材料預(yù)備數(shù)量較少，如繩子等。

推舉：班委會(huì)做好猜測，將活動(dòng)預(yù)備充分。

高校生學(xué)校活動(dòng)總結(jié)范文2

一、活動(dòng)概況

活動(dòng)主題：我們的青春-外語協(xié)會(huì)內(nèi)部聯(lián)誼活動(dòng)

1.活動(dòng)目的

期望透過本次活動(dòng)能夠讓同學(xué)們了解更多的中外文化差異，擴(kuò)展同學(xué)們的眼界;并且透過本次活動(dòng)豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們的高校生活添加不一樣的顏色;另外也為了加強(qiáng)國際對(duì)外漢語協(xié)會(huì)內(nèi)部的分散力和親密各個(gè)成員之間的關(guān)系，增進(jìn)彼此的情感和溝通。

2.活動(dòng)時(shí)間：20__年5月19日

3.活動(dòng)地點(diǎn)：教D515

4.活動(dòng)對(duì)象：國際對(duì)外漢語協(xié)會(huì)成員及各成員所邀的嘉賓

二、活動(dòng)流程

(一)活動(dòng)前期

1.策劃部負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃及整理并提交策劃書;

2.文化部依據(jù)策劃書資料收集預(yù)備活動(dòng)相關(guān)的資料等;

3.在公告欄處張貼海報(bào)進(jìn)行宣揚(yáng);

4.外聯(lián)部通知全體與會(huì)人員參與活動(dòng)，并告知相關(guān)事宜，聯(lián)系參賽人員;

5.在對(duì)外漢語協(xié)會(huì)內(nèi)部選擇擅長主持的人員擔(dān)當(dāng)本次活動(dòng)的主持人。

(二)活動(dòng)開展

活動(dòng)的開展，時(shí)間大約兩小時(shí)，由五點(diǎn)開頭到七點(diǎn)。

1.“世界文化”口答題

參賽者隨機(jī)在50套被選題目中選出一組，然后在主持人的主持下進(jìn)行答題，最終答題分?jǐn)?shù)最小的三組理解當(dāng)場的懲處。每組6道題，每道題5分，共30分;

2.我們一齊“007”

由開頭一人發(fā)音零隨聲任指一人，那人隨即亦發(fā)音零再任指另外一人，第三個(gè)人則發(fā)音柒，隨聲用手指作開搶狀任指一人，中槍者不發(fā)音不作任何動(dòng)作，但中搶者旁邊左右兩人則要發(fā)啊的聲音，而揚(yáng)手作投降狀。若嬉戲中誰出錯(cuò)懲處。懲處：可樂混入醬油醋等調(diào)料讓輸了的人喝。3.正話反說

主持人要事先預(yù)備好一些有關(guān)于世界文化的詞語或短語。有小組一個(gè)人說一個(gè)詞，要另外一個(gè)人反著說一遍，比如“法國的盧浮宮”，另一個(gè)人就要說“宮浮盧的國法“，說錯(cuò)即被淘汰。從三個(gè)字開頭說起，其次輪四個(gè)字，第三輪五個(gè)字，以此類推，估量到五個(gè)字以上的時(shí)候嬉戲者就所剩無幾了。最終勝出者家非常。最先淘汰的三組將給大家表演“屁股寫字”(雙手叉腰，屁股扭動(dòng)，一邊扭一邊把筆畫喊出來)

三、活動(dòng)閱歷及教訓(xùn)

閱歷：

1.透過本次活動(dòng)讓參加的成員了解了更多的中外文化的差異，擴(kuò)展了同學(xué)們的學(xué)問，開闊了同學(xué)們的眼界。

2.并且透過本次活動(dòng)豐富了同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們的高校生活帶來了不一樣的感受。

3.另外也加強(qiáng)國際對(duì)外漢語協(xié)會(huì)內(nèi)部的分散力和親密各個(gè)成員之間的關(guān)系，增進(jìn)了各個(gè)成員的情感和學(xué)問溝通。

教訓(xùn)：

1.活動(dòng)的應(yīng)急措施不到位，致使消失了外部干擾;

2.出席人員人數(shù)不夠，請假的成員較多;

3.選取的活動(dòng)場地太小，不利于活動(dòng)的綻開;

4.活動(dòng)期間現(xiàn)場氛圍不夠，大家都比較拘束。

高校生學(xué)校活動(dòng)總結(jié)范文3

為了提高墨苑書畫協(xié)會(huì)的社團(tuán)影響力，促進(jìn)社團(tuán)進(jìn)展，充實(shí)高校生活，墨苑書畫協(xié)會(huì)在3月10日特此舉辦“文化與創(chuàng)新書法學(xué)問講座“與“書法競賽”活動(dòng)，現(xiàn)將詳細(xì)狀況匯報(bào)如下：

一、活動(dòng)目的：

為了充實(shí)本協(xié)會(huì)會(huì)員書畫方面的常識(shí)，培育其藝術(shù)鑒賞潛力，進(jìn)一步加強(qiáng)會(huì)員與指導(dǎo)老師以及會(huì)員之間的相互熟悉，同時(shí)豐富我們的生活閱歷，我們書畫協(xié)會(huì)在3月10日特此舉辦“文化與創(chuàng)新書法學(xué)問講座“和書法競賽活動(dòng)，此次講座邀請了邢臺(tái)書法家張中海老師。

二、活動(dòng)人員：墨苑全體干部、社員

三、活動(dòng)過程：

1、社長介紹活動(dòng)目的、流程

2、各部門安排任務(wù)，進(jìn)行前期預(yù)備工作

3、預(yù)備策劃書、外聯(lián)、繪制宣揚(yáng)展板等活動(dòng)

4、收集稿件，并進(jìn)行篩選整理

5、進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式并獲獎(jiǎng)?wù)吲c老師合影留念

6、老師應(yīng)同學(xué)們邀請揮毫賜字，社員們拍照留念。

四、活動(dòng)效果：

(一)優(yōu)點(diǎn)：為舉辦書法競賽活動(dòng)，前期預(yù)備工作過程中充分發(fā)揮了了各個(gè)部門的職能，各個(gè)部門打破部門間的分界，共同為社團(tuán)進(jìn)展作貢獻(xiàn)，干部和干事充分溝通，極大地調(diào)動(dòng)了干事的工作專心性，增進(jìn)了社團(tuán)內(nèi)部人員的感情，有利于增加社團(tuán)分散力，促進(jìn)社團(tuán)進(jìn)展。

(二)不足：

1、活動(dòng)過程中執(zhí)行值班任務(wù)時(shí)支配不夠妥當(dāng)，消失混亂現(xiàn)象。

2、個(gè)別干事不夠?qū)Ｐ?，沒有擔(dān)當(dāng)起自己的職責(zé)。

3、頒獎(jiǎng)過程中連接不夠流暢。

五、活動(dòng)看法

1、完善策劃書細(xì)節(jié)，增加活動(dòng)的規(guī)律連接。

2、開展活動(dòng)前發(fā)動(dòng)全體社員的參加專心性。

3、提高對(duì)干事的要求。

結(jié)語：這次活動(dòng)總體來說，是一次比較勝利的，進(jìn)行書法競賽收集了全院書法愛好者的的作品并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的參賽專心性，擴(kuò)大了墨苑書畫協(xié)會(huì)在全院的聲望，讓更多的人感受到書法的魅力，有利于社團(tuán)的進(jìn)展壯大，也豐富了同學(xué)們的高校生活。

高校生學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)范文4

活動(dòng)目的：為使敬老院的老人們同樣享受到天倫之樂，使他(她)們感受到兒女承歡膝下之樂，我社發(fā)動(dòng)本社成員去敬老院獻(xiàn)上我們的愛心，期望我們此次前往能夠給他(她)們帶去歡樂，給他(她)們的生活注入一點(diǎn)鮮活的力氣。

關(guān)于敬老院介紹：處于經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展的時(shí)代，一般子女都很忙，無暇照看老人，有些子女長期在外出差;或者子女已經(jīng)死亡，由于各種緣由有些老人得不到無微不至的照看

然而敬老院的消失大大緩解了這一現(xiàn)狀。敬老院是特地為老年伴侶們帶給居住、飲食、醫(yī)療保健、文化消遣等多方面服務(wù)的老人家園。春暖花開、秋風(fēng)送爽的季節(jié)老人們可在院子里享受陽光的暖和。敬老院是老人老有所養(yǎng)、老有所樂、老有所為、老有所依的抱負(fù)天地?；顒?dòng)資料：本社自愿參與成員在主席的帶領(lǐng)下前往敬老院，同學(xué)們到達(dá)后在敬老院院長的支配下有序的來到爺爺、奶奶們的住處，同學(xué)們很自覺的幫爺爺、奶奶們打掃衛(wèi)生，一陣熱火朝天的勞作之后，爺爺、奶奶們原來就潔凈的臥房更是錦上添花了，打掃完衛(wèi)生，同學(xué)們坐下來和他(她)們談天，聽聽他(她)們的苦惱，并出點(diǎn)子幫他(她)們解決，再給他(她)們講講外邊世界的精彩，伴隨著連連的笑聲，時(shí)間靜靜飛逝，同學(xué)們依依不舍的和爺爺、奶奶們揮手告辭。

從這次活動(dòng)中，我們總結(jié)發(fā)覺幾個(gè)問題：

問題總結(jié)：

在和老人們談天的時(shí)候，從他(她)們的話語中我們感受到了他(她)們的孤獨(dú)?????、孤獨(dú)，他們在敬老院雖然能得到工作人員細(xì)心的照看，但是工作人員究竟精力有限，不行能時(shí)時(shí)刻刻陪在每位老人身邊，所以他(她)們難免會(huì)有些孤獨(dú)，會(huì)想起自己的兒女。期望他(她)們的兒女能盡力抽出一些時(shí)間陪陪他(她)們，我們也就應(yīng)隔一段時(shí)間就組織起來去探望他(她)們，陪他(她)們聊談天，解解悶，豐富一下他(她)們的生活。

“家家有老人，人人都會(huì)老，尊老又愛老，人人需做到?！苯?jīng)過這次活動(dòng)更能深刻體會(huì)這句話的深意。我們?nèi)ゾ蠢显禾酵?她)們，不僅僅僅是在幫忙他(她)們，也是在幫我們自己，作為一名高校生，我們需要的并不只有書本上的學(xué)問，更多的我們還需要像這種實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校以外的另一種生活。不僅僅增加我們的職責(zé)意識(shí)，而且還提高了我們的實(shí)踐潛力。所以期望同學(xué)們以后專心參與這種活動(dòng)，利人利己。當(dāng)然，僅靠我們同學(xué)的一點(diǎn)綿薄之力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們期望并呼吁社會(huì)各界人士伸出雙手，奉獻(xiàn)愛心，讓老人們不再感到孤獨(dú)，讓他們能夠真正的安享晚年，構(gòu)建我們的和諧大家庭。弘揚(yáng)我們的優(yōu)良傳統(tǒng)!

高校生學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)范文5

辯論賽作為一種語言藝術(shù)，有著悠久的歷史，其作用也不言而喻。古時(shí)墨子曾說：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì)，明同異之處，察明實(shí)之理。處利害，決嫌疑?！逼湟鉃?，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn)，打算事物同異的依據(jù)，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的懷疑。辯論能夠讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，熬煉思維潛力，增長聰慧才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通。透過辯論，人們能夠更好了解對(duì)方的立場和觀點(diǎn)，求同存異，到達(dá)更高層次上的心理溝通。

中國地質(zhì)高校(武漢)第十五屆高校生辯論賽經(jīng)過一個(gè)多月的激烈角逐，現(xiàn)已經(jīng)_的落下帷幕。現(xiàn)對(duì)此次辯論進(jìn)行總結(jié)。為了豐富校內(nèi)文化生活，活躍校內(nèi)氣氛，呈現(xiàn)地高校子的青春風(fēng)采，體現(xiàn)高校生朝氣蓬勃，專心向上的精神狀態(tài)，培育發(fā)掘機(jī)電學(xué)院辯論人才，專心響應(yīng)學(xué)校的第15屆高校生辯論賽。同時(shí)，提高學(xué)院同學(xué)的閱讀、視聽、演講和團(tuán)隊(duì)組織、團(tuán)隊(duì)協(xié)作潛力，為學(xué)校選擇出優(yōu)秀個(gè)人。機(jī)電學(xué)院學(xué)術(shù)部在主席團(tuán)的支持下以及各個(gè)部門的協(xié)作下_的完成了此次辯論賽。

一、前期預(yù)備

1、活動(dòng)宣揚(yáng)：

我們在活動(dòng)開頭前專心做好宣揚(yáng)工作，首先，在學(xué)校醒目位置放置宣揚(yáng)板進(jìn)行宣揚(yáng);其次，我們在體育館門口拉起紅幅以及擺放宣揚(yáng)板讓更多的人了解并專心參加;另外，在主要居住的宿舍樓將辯論賽有關(guān)事宜以通知的形式貼出來;除此之外，將選拔選手的任務(wù)交給各分會(huì)會(huì)長和各班班長，進(jìn)一步擴(kuò)大競賽的宣揚(yáng)廣度。

2、隊(duì)伍的選拔：

由于學(xué)院班級(jí)以及人數(shù)眾多，我們院實(shí)行分專業(yè)組隊(duì)的形式，各個(gè)班級(jí)自由組合，這樣也讓每只隊(duì)伍的實(shí)力更加均衡。最終我們的院辯論賽確定了八只參賽隊(duì)伍(機(jī)械與通信專業(yè)各2支隊(duì)伍，其余專業(yè)各一支。每支報(bào)名隊(duì)伍需由5名成員組成，1名領(lǐng)隊(duì)，4名隊(duì)員)。

3、辯題的確定:

辯題的確定我們實(shí)行了征集的方式，讓同學(xué)自己選出貼近我們高校生的話題，適當(dāng)?shù)霓q題有利于選手發(fā)揮出應(yīng)有的水平，同時(shí)透過熱議當(dāng)下與我們切實(shí)相關(guān)的話題，對(duì)同學(xué)們有更大的教育好處。最終確定的辯題如下：①人和自然能夠和諧相處

人和自然不能和諧相處

②合作比競爭，更能使禮貌進(jìn)步

競爭比合作，更能使禮貌進(jìn)步

③在校高校生創(chuàng)業(yè)利大于弊

在校高校生創(chuàng)業(yè)弊大于利

④重獎(jiǎng)高校生利大于弊

重獎(jiǎng)高校生弊大于利

⑤寬松式管理對(duì)于高校生成長利大于弊

寬松式管理對(duì)于高校生成長弊大于利

⑥網(wǎng)絡(luò)文學(xué)更能推動(dòng)文學(xué)的進(jìn)展

傳統(tǒng)文學(xué)更能推動(dòng)文學(xué)的進(jìn)展

⑦網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校生的影響利大于弊

網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校生的影響弊大于利

⑧紀(jì)律有利于共性進(jìn)展

紀(jì)律不利于共性進(jìn)展

4、評(píng)委以及嘉賓：以同學(xué)會(huì)主席團(tuán)及各部部長各分會(huì)會(huì)長為主。

二、競賽形式以及辯論程序

依據(jù)參賽隊(duì)伍的數(shù)量分為初賽，半決賽，決賽：

1.初賽采納淘汰制，8支參賽隊(duì)伍抽簽分為4組;

2.經(jīng)初賽決出的4支優(yōu)勝隊(duì)伍分成兩個(gè)組進(jìn)入半決賽，半決賽仍采納淘汰制;

3.經(jīng)半決賽決出的2支優(yōu)勝隊(duì)伍進(jìn)入決賽爭奪冠亞軍，另兩組爭奪季軍。基于時(shí)間支配的限制，對(duì)于某些程序的發(fā)言時(shí)間作了適當(dāng)?shù)目s減，使整場辯論顯得更加緊湊，讓競賽更有看頭。競賽程序由陳詞立論、自由辯論、總結(jié)陳詞共三個(gè)部分組成。首先一辯陳詞立論，闡述本隊(duì)對(duì)立場的分析理解、規(guī)律框架設(shè)計(jì)等，用最精煉的語言闡明本方基本立場、規(guī)律框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等，然后是精彩紛呈的自由辯論，接下來由三辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，再之后是觀眾提問，最終評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并宣布競賽結(jié)果。競賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既帶給了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展現(xiàn)己方縝密的規(guī)律框架，也給雙方帶給了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái)。但在競賽中也暴露了一些問題，在自由辯論階段，許多辯手對(duì)自由辯論規(guī)章不甚了解，如;在一方說完后，這一方不能之后進(jìn)行補(bǔ)充等，造成了比較混亂的現(xiàn)象。

在后期宣揚(yáng)中，每場競賽我部門都邀請了宣揚(yáng)部的成員來做競賽的全程報(bào)道工作，并將照片和文字材料準(zhǔn)時(shí)上傳到了院報(bào)《機(jī)電之光》。透過院報(bào)來擴(kuò)大此次辯論賽的影響。

三、競賽結(jié)果及嘉獎(jiǎng)

經(jīng)過激烈的角逐，我院的辯論賽勝利落下帷幕，機(jī)械、測控、通信代表隊(duì)分獲冠、亞、季軍，并評(píng)比出在競賽中表現(xiàn)有優(yōu)異的八名辯手，對(duì)獲得優(yōu)勝的團(tuán)體及個(gè)人賜予榮譽(yù)證書以及相應(yīng)的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，選出的八名優(yōu)秀辯手代表學(xué)院參與校級(jí)的辯論賽。

四、校辯論賽

經(jīng)過院辯論賽的選拔，選出了八位選手代表機(jī)電學(xué)院參與中國地質(zhì)高校(武漢)第十五屆高校生辯論賽。辯題下來后，同學(xué)會(huì)專心備戰(zhàn)，為大賽制造各種條件，同時(shí)專心宣揚(yáng)，辯手們團(tuán)結(jié)在一齊深化理解辯題，在指導(dǎo)老師的熱忱指導(dǎo)以及各位辯手的努力下