鄉(xiāng)村小學(xué)兼職體育教師培訓(xùn)需求研究-以贛州市為例

鄉(xiāng)村小學(xué)兼職體育教師培訓(xùn)需求研究——以贛州市為例鄉(xiāng)村小學(xué)兼職體育教師培訓(xùn)需求研究——以贛州市為例摘要：鄉(xiāng)村小學(xué)兼職體育教師的培訓(xùn)需求是促進(jìn)鄉(xiāng)村小學(xué)體育教育發(fā)展的關(guān)鍵。本文以贛州市為例，通過調(diào)查研究和文獻(xiàn)分析，探討了鄉(xiāng)村小學(xué)兼職體育教師培訓(xùn)的現(xiàn)狀、存在的問題與需求，提出了相應(yīng)的培訓(xùn)策略，以期為鄉(xiāng)村小學(xué)體育教育的改進(jìn)提供參考。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村小學(xué)；兼職體育教師；培訓(xùn)需求；贛州市一、引言鄉(xiāng)村小學(xué)是農(nóng)村教育的重點(diǎn)和基礎(chǔ)，但由于資源配備不均、教師素質(zhì)參差不齊等因素的制約，鄉(xiāng)村小學(xué)體育教育始終存在一定的問題和不足。作為推動(dòng)鄉(xiāng)村小學(xué)體育教育發(fā)展的重要力量，兼職體育教師在提高學(xué)生體育素養(yǎng)、健康發(fā)展方面起著重要作用。然而，目前兼職體育教師的培訓(xùn)狀況和需求仍然不容忽視。因此，研究鄉(xiāng)村小學(xué)兼職體育教師的培訓(xùn)需求，對鄉(xiāng)村小學(xué)體育教育的改進(jìn)有著重要的意義。二、鄉(xiāng)村小學(xué)兼職體育教師培訓(xùn)的現(xiàn)狀1.培訓(xùn)形式：目前，鄉(xiāng)村小學(xué)兼職體育教師的培訓(xùn)形式主要以集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主。集中培訓(xùn)通常是由相關(guān)部門組織，時(shí)間較短且內(nèi)容相對單一；遠(yuǎn)程培訓(xùn)通過視頻等手段進(jìn)行，具有時(shí)間靈活、內(nèi)容廣泛的特點(diǎn)。2.培訓(xùn)內(nèi)容：鄉(xiāng)村小學(xué)兼職體育教師的培訓(xùn)內(nèi)容主要包括教學(xué)方法、運(yùn)動(dòng)技能、健康教育等方面。然而，由于培訓(xùn)時(shí)間有限，往往難以覆蓋所有方面的內(nèi)容，有時(shí)培訓(xùn)內(nèi)容過于理論化，缺乏實(shí)際操作。3.培訓(xùn)效果：鄉(xiāng)村小學(xué)兼職體育教師的培訓(xùn)效果存在一定的差異。一方面，部分兼職體育教師在培訓(xùn)后能夠較好地運(yùn)用所學(xué)知識和技能開展教學(xué)工作，提高學(xué)生體育水平；另一方面，一些兼職體育教師由于培訓(xùn)時(shí)間短、內(nèi)容單一等原因，培訓(xùn)效果不佳，難以滿足實(shí)際教育需求。三、鄉(xiāng)村小學(xué)兼職體育教師培訓(xùn)需求分析1.培訓(xùn)需求的現(xiàn)狀：通過對贛州市鄉(xiāng)村小學(xué)兼職體育教師的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，目前他們對培訓(xùn)的需求主要集中在教學(xué)方法、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、組織管理等方面。其中，教學(xué)方法是兼職體育教師普遍反映需求最大的方面。2.培訓(xùn)需求的問題：鄉(xiāng)村小學(xué)兼職體育教師培訓(xùn)存在以下問題：培訓(xùn)時(shí)間短、內(nèi)容單一；培訓(xùn)模式單一，缺乏與實(shí)際工作相結(jié)合的培訓(xùn)；培訓(xùn)材料和資源不足；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和人員不夠?qū)I(yè)化。4.培訓(xùn)需求的主要內(nèi)容：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，鄉(xiāng)村小學(xué)兼職體育教師的培訓(xùn)需求主要包括教學(xué)方法、運(yùn)動(dòng)技能、健康教育、組織管理等方面。應(yīng)立足實(shí)際需求，科學(xué)規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)容，注重教育實(shí)踐和操作技能的培養(yǎng)。四、鄉(xiāng)村小學(xué)兼職體育教師培訓(xùn)策略1.建立完善的培訓(xùn)機(jī)制：贛州市應(yīng)加強(qiáng)兼職體育教師的培訓(xùn)機(jī)制建設(shè)，建立健全培訓(xùn)管理體系，統(tǒng)籌規(guī)劃培訓(xùn)資源，強(qiáng)化培訓(xùn)質(zhì)量控制，提高培訓(xùn)效果。2.多元化培訓(xùn)方式：應(yīng)探索多元化培訓(xùn)方式，利用在線教育平臺、社區(qū)教育資源等，開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)、現(xiàn)場實(shí)踐等形式的培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的靈活性和實(shí)用性。3.提供全方位的培訓(xùn)內(nèi)容：培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)技能、健康教育等方面，注重培養(yǎng)兼職體育教師的教學(xué)能力和組織能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。4.加強(qiáng)培訓(xùn)資源的建設(shè)：贛州市應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn)資源的建設(shè)，包括編寫培訓(xùn)教材、開發(fā)培訓(xùn)課程、建立資源共享平臺等，提供豐富的培訓(xùn)材料和學(xué)習(xí)資源，提升培訓(xùn)效果。五、結(jié)論鄉(xiāng)村小學(xué)兼職體育教師培訓(xùn)需求的研究是推動(dòng)鄉(xiāng)村小學(xué)體育教育改進(jìn)的重要內(nèi)容。本文以贛州市為例，通過對鄉(xiāng)村小學(xué)兼職體育教師培訓(xùn)的現(xiàn)狀、需求和存在的問題進(jìn)行研究，提出相應(yīng)的培訓(xùn)策略，旨在為鄉(xiāng)村小學(xué)體育教育的發(fā)展提供參考和借鑒。同時(shí)，應(yīng)注意培訓(xùn)需求的動(dòng)態(tài)變化，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)策略，提高培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)鄉(xiāng)村小學(xué)體育教育水平的提升。參考文獻(xiàn)：[1]杜文霞.論農(nóng)村鄉(xiāng)村小學(xué)世紀(jì)兼職體育教師培養(yǎng)[J]