2019、2020、2021三年全國高考語文小說試題匯編附答案詳解

2019>2020>2021三年全國高考語文小說試

題匯編附答案詳解

2019年全國高考語文小說文本

（-）（2019全國I卷）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7?9題。

理水（節(jié)選）魯迅

當兩位大員回到京都的時候，別的考察員也大抵陸續(xù)回來了，只有禹還在外。他們在家里

休息了幾天，水利局的同事們就在局里大排筵宴，替他們接風。這一天真是車水馬龍，不到黃

昏時候，主客就全都到齊了，院子里卻已經點起庭燎來，鼎中的牛肉香，一直透到門外虎賁的

鼻子跟前，大家就一齊咽口水。酒過三巡，大員們就講了一些水鄉(xiāng)沿途的風景，蘆花似雪，泥

水如金，黃鰻膏腴，青苔滑溜……等等。微醺之后，才取出大家采集了來的民食來，都裝著細

巧的木匣子，蓋上寫著文字，有的是伏羲八卦體，有的是倉頡鬼哭體，大家就先來賞鑒這些字,

爭論得幾乎打架之后，才決定以寫著“國泰民安”的一塊為第一，因為不但文字質樸難識，有

上古淳厚之風，而且立言也很得體，可以宣付史館的。

局外面也起了一陣喧嚷。一群乞丐似的大漢，面目薰黑，衣服破舊，竟沖破了斷絕交通的

界線，闖到局里來了。衛(wèi)兵們大喝一聲，連忙左右交叉了明晃晃的戈，擋住他們的去路。

“什么？——看明白！"當頭是一條瘦長的莽漢，粗手粗腳的，怔了一下，大聲說。

衛(wèi)兵們在昏黃中定睛一看，就恭恭敬敬的立正，舉戈，放他們進去了。

局里的大廳上發(fā)生了擾亂。大家一望見一群莽漢們奔來，紛紛都想躲避，但看不見耀眼的

兵器，就又硬著頭皮，定睛去看。頭一個雖然面貌黑瘦，但從神情上，也就認識他正是禹；其

余的自然是他的隨員。

這一嚇，把大家的酒意都嚇退了，沙沙的一陣衣裳聲，立刻都退在下面。禹便一徑跨到席

上，并不屈膝而坐，卻伸開了兩腳，把大腳底對著大員們，又不穿襪子，滿腳底都是栗子一般

的老繭。隨員們就分坐在他的左右。

“大人是今天回京的？”一位大膽的屬員，膝行而前了一點，恭敬的問。

“你們坐近一點來！”禹不答他的詢問，只對大家說?！安榈脑趺礃樱俊?/p>

大員們一面膝行而前，一面面面相覷，列坐在殘筵的下面，看見咬過的松皮餅和啃光的牛

骨頭。非常不自在——卻又不敢叫膳夫來收去。

“稟大人，”一位大員終于說?！暗惯€像個樣子——印象甚佳。松皮水草，出產不少；飲

料呢，那可豐富得很。百姓都很老實，他們是過慣了的。”

“卑職可是已經擬好了募捐的計劃，”又一位大員說?！皽蕚溟_一個奇異食品展覽會，另

請女隗小姐來做時裝表演，來看的可以多一點。”

”這很好?！庇碚f著，向他彎一彎腰。

1

“不過第一要緊的是趕快派一批大木筏去，把學者們接上高原來?！钡谌淮髥T說，“學

者們有一個公呈在這里，他們以為文化是一國的命脈，學者是文化的靈魂，只要文化存在，華

夏也就存在，別的一切，倒還在其次”

“他們以為華夏的人口太多了，”第一位大員道，“減少一些倒也是致太平之道。況且那

些不過是愚民，那喜怒哀樂，也決沒有智者所推想的那么精微的?！?/p>

“放他媽的屁！”禹心里想，但嘴上卻大聲的說道：“我經過查考，知道先前的方法：'湮'，

確是錯誤了。以后應該用'導'！不知道諸位的意見怎么樣？”

靜得好像墳山；大員們的臉上也顯出死色，許多人還覺得自己生了病，明天恐怕要請病假

了。

“這是蚩尤的法子！”一個勇敢的青年官員悄悄的憤激著。

“卑職的愚見，竊以為大人是似乎應該收回成命的?！币晃话醉毎装l(fā)的大員，這時覺得天

下興亡，系在他的嘴上了，便把心一橫，置死生于度外，堅決的抗議道：“湮是老大人的成法。

'三年無改于父之道，可謂孝矣。'——老大人升天還不到三年。”

禹一聲也不響。

“況且老大人化過多少心力呢。借了上帝的息壤，來湮洪水，雖然觸了上帝的惱怒，洪水

的深度可也淺了一點了。這似乎還是照例的治下去?！绷硪晃换ò醉毎l(fā)的大員說，他是禹的母

舅的干兒子。

禹一聲也不響。

“我看大人還不如‘干父之蠱'，”一位胖大官員看得禹不作聲，以為他就要折服了，便

帶些輕薄的大聲說，不過臉上還流出著一層油汗?！罢罩曳?，挽回家聲。大人大約未必知道

人們在怎么講說老大人罷……”

“要而言之，'湮'是世界上已有定評的好法子，”白須發(fā)的老官恐怕胖子鬧出岔子來，

就搶著說道?！皠e的種種，所謂‘摩登’者也，昔者蚩尤氏就壞在這一點上。”

禹微微一笑：“我知道的。有人說我的爸爸變了黃熊，也有人說他變了三足鱉，也有人說

我在求名，圖利。說就是了。我要說的是我查了山澤的情形，征了百姓的意見，已經看透實情，

打定主意，無論如何，非'導’不可！這些同事，也都和我同意的?！?/p>

他舉手向兩旁一指。白須發(fā)的，花須發(fā)的，小白臉的，胖而流著油汗的，胖而不流油汗的

官員們，跟著他的指頭看過去，只見一排黑瘦的乞丐似的東西，不動，不言，不笑，像鐵鑄的

一樣。

（有刪改）

7.下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.第一段中，洪災中的民間疾苦被筵宴上大啖酒肉的大員們轉化為''水鄉(xiāng)沿途的風景”等

談資，這不僅是諷刺，更表達了憂憤。

B.魯迅善以細節(jié)傳神，文中寫胖大官員臉上“流出著一層油汗”，與寫祥林嫂“眼珠間或

一輪”一樣，都是以外在細節(jié)刻畫人物內在特征。

2

C.針對禹提出的“導”的治水方法，眾大員軟硬兼施，口口聲聲“老大人”，是以所謂“孝”

給禹施壓，實質上還是反對禹的變革。

D.文中有意使用“水利局”“時裝表演”“摩登”等現(xiàn)代詞語，以游戲筆墨顛覆了“大

禹治水”的嚴肅性與真實性，從而傳達出歷史的虛無感。

8.魯迅說：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有

舍身求法的人，……這就是中國的脊梁?！闭堈務劚疚氖侨绾尉唧w塑造這樣的“中國的脊梁”

的。（6分）

9.《理水》是魯迅小說集《故事新編》中的一篇，請從“故事”與“新編”的角度簡析

本文的基本特征。（6分）

（-）（2019全國II卷）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7?9題。

小步舞［法］莫泊桑

大災大難不會使我悲傷，我親眼目睹過戰(zhàn)爭，人類的殘酷暴行令我們發(fā)出恐懼和憤怒的吶

喊，但絕不會令我們像看到某些讓人感傷的小事那樣背上起雞皮疙瘩，有那么兩三件事至今清

晰地呈現(xiàn)在我眼前，它們像針扎似的，在我的內心深處留下又細又長的創(chuàng)傷，我就給您講講其

中的一件吧。

那時我還年輕，有點多愁善感，不太喜歡喧鬧。我最喜愛的享受之一，就是早上獨自一人

在盧森堡公園的苗圃里散步。

這是一座似乎被人遺忘的上個世紀的花園，一座像老婦人的溫柔微笑一樣依然美麗的花園，

綠籬隔出一條條狹窄、規(guī)整的小徑，顯得非常幽靜。在這迷人的小樹林里，有一個角落完全被

蜜蜂占據(jù)。他們的小窩坐落在木板上，朝著太陽大開頂針大的小門。走在小路上，隨時都能看

到嗡嗡叫的金黃色的蜜蜂，它們是這片和平地帶真正的主人，清幽小徑上真正的漫步者。

我不久就發(fā)現(xiàn)，經常到這里來的不止我一人，我有時也會迎面遇上一個小老頭兒。

他穿一雙帶銀扣的皮鞋、一條帶遮門襟的短套褲和一件棕褐色的長禮服，戴一頂腸絨毛寬

檐的怪誕的灰禮帽，想必是太古年代的古董。

他長得很瘦，幾乎是皮包骨頭，；他愛做鬼臉，也常常微笑。他手里總是拿著一根金鑲頭

的華麗的手杖，這手杖對他來說一定有著某種不同尋常的紀念意義。

這老人起初讓我感到怪怪的，后來卻引起我莫大的興趣。

3

一個早晨，他以為周圍沒人，便做起一連串奇怪的動作來：先是幾個小步跳躍，繼而行了

個屈膝禮，接著用他那細長的腿來了個還算利落的擊腳跳，然后開始優(yōu)雅的旋轉，把他那木偶

似的身體扭來絞去，動人而又可笑地向空中頻頻點頭致意，他是在跳舞呀！

跳完舞，他又繼續(xù)散起步來。

我注意到，他每天上午都要重復一遍這套動作。

我想和他談一談，于是有一天，再向他致禮以后，我開口說：

“今天天氣真好啊，先生?！?/p>

他也鞠了個躬：

“是呀，先生，真是和從前的天氣一樣?！?/p>

一個星期以后，我們已經成了朋友，我也知道了他的身世。在國王路易十五時代，他曾是

歌劇院的舞蹈教師。他那根漂亮的手杖就是德?克萊蒙伯爵送的一件禮物。一跟他說起舞蹈，他

就絮叨個沒完沒了。

有一天，他很知心地跟我說：

“先生，我的妻子叫拉?卡斯特利。如果您樂意，我可以介紹您認識她，不過她要到下午

才上這兒來。這個花園，就是我們的歡樂，我們的生命，過去給我們留下的只有這個了，如果

沒有它，我們簡直就不能再活下去。我妻子和我，我們整個下午都是在這兒過的。只是我上午

就來，因為我起得早。”

我一吃完上午飯就立刻回到公園，不一會兒，我就遠遠望見我的朋友，彬彬有禮地讓一位

穿黑衣服的矮小的老婦人挽著胳膊。她就是拉?卡斯特利，曾經深受那整個風流時代寵愛的偉大

舞蹈家。

我們在一張石頭長凳上坐下，那是五月。陣陣花香在潔凈的小徑上飄溢；溫暖的太陽透過

樹葉在我們身上灑下大片大片的亮光。拉?卡斯特利的黑色連衣裙仿佛整個兒浸澗在春暉里。

“請您給我解釋一下，小步舞是怎么回事，好嗎？”我對老舞蹈師說。

他意外地打了個哆嗦。

“先生，它是舞蹈中的皇后，王后們的舞蹈。您懂嗎？自從沒了國王，也就沒有了小步舞?！?/p>

他開始用夸張的文體發(fā)表起對小步舞的贊詞來?？上乙稽c也沒聽懂。

突然，他朝一直保持沉默和嚴肅的老伴轉過身去：

“艾麗絲，讓我們跳給這位看看什么是小步舞，你樂意嗎？”

于是我看見了一件令我永生難忘的事。

他們時而前進，時而后退，像孩子似的裝腔作勢，彎腰施禮，活像兩個跳舞的小木偶，只

是驅動這對木偶的機械，已經有點兒損害了。

我望著他們，一股難以言表的感傷激動著我的靈魂。我仿佛看到一次既可悲又可笑的幽靈

現(xiàn)身，看到一個時代已經過時的幻影。

他們突然停了下來，面對面佇立了幾秒鐘，忽然出人意料地相擁著哭起來。

三天以后，我動身去外省了。我從此再也沒有見到過他們。當我兩年后重返巴黎的時候，

那片苗圃已被鏟平。沒有了心愛的過去時代的花園，沒有它舊時的氣息和小樹林的通幽曲徑，

他們怎樣了呢？

對他們的回憶一直縈繞著我，像一道傷痕留在我的心頭。

4

（張英倫譯，有刪改）

7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.“我”初見老舞蹈師時見他拿著一根手杖，后來得知這是德?克萊蒙伯爵送給他的一件

禮物，二者不僅前后照應，也暗示著人世的滄桑。

B.老舞蹈師在一個早晨，“以為周圍沒有人，便做起一連串奇怪的動作來”，他之所以避

開別人，是因為他出身高貴、性情高傲、孤芳自賞。

C.老舞蹈師夫婦跳完小步舞之后，“忽然出人意料地相擁著哭起來”，這種失態(tài)其實是一

種宣泄，說明當時他們的內心壓抑痛苦。

D.小說注重從小事中感受大時代，雖然“我”與老舞蹈師夫婦的相遇相識十分平常，但

偶爾提到的“國王路易十五時代”，卻使尋常故事有了歷史感。

8.請以老舞蹈師形象為例，談談小說塑造人物形象時運用了哪些表現(xiàn)手法。（6分）

9.小說中的盧森堡公園苗圃在情節(jié)發(fā)展中有重要作用，這種作用體現(xiàn)在哪些方面？請結合

作品簡要分析。（6分）

（三）（2019全國HI卷）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7?9題。

到梨花屯去何士光

這故事開場時是頗為平淡的，只是后來，馬車快要進梨花屯，而兩個乘客也沉默時，回過

頭來看一看，興許才有一點故事的意味……

一輛馬車從白楊壩出來，車夫是個老人家。在一座石橋旁，他把一個中年人讓到車上來。

看得出，這是位下鄉(xiāng)干部。

天色好晴朗。水田還沒有栽上秧子，但包谷已長得十分青蔥，初夏的山野，透露著旺盛的

生命力，叫人沉醉不已。碎石的馬路拐彎了，爬坡了，又拐彎了，又爬坡了。不時有布谷在啼

叫，車上的人似乎打起盹來了。

不知過了多久，馬車停住。打盹的干部猛地抬頭，看見有人正上到車上來。

“啊，謝主任？”來人猶豫地打招呼，似乎有些意外。

“是……老趙同志？”謝主任囁嚅了一下，也有些突然。

車抖了一下，從橫過路面的小小水溝上駛過。

謝主任把香煙掏出來，遞一支給老趙：“去梨花屯？”語氣中有和解的意味。

老趙謹慎地回答：“是?！?/p>

5

“去包隊嗎？

“是。勝利大隊?！?/p>

”我也是！”謝主任和藹地笑起來，“我們都是十回下鄉(xiāng)九回在，老走梨花這一方！

笑顏使氣氛松動起來。三只白鶴高高飛過，不慌不忙扇動著長長的翅膀，在藍天里顯得又

白又亮……

“老趙，”謝主任開誠布公她談起來，“我一直想找機會和你談談呢！為七六年秋天在梨

花挖那條溝，你怕還對我有些意見吶！

“謝主任，你說到哪里去了！”

“實事求是嘛！當時我是工作隊的負責人，瞎指揮是我搞的，該由我負責！有人把責任歸

到你頭上，當然不應當！”

“我……”

“我也明知那條溝不該挖，一氣就占了四十畝良田。但當時壓力大??；上邊決定要挖，社

員不同意挖，是我硬表了態(tài)：我叫挖的，我負責！”

“這種表態(tài)，”老趙想了一想，“我也表過……”

“那是因為我先表嘛！”謝主任接過話頭，“老趙，去年報上有篇報道，你讀過沒有？”

“哪一篇？”

“談得真好！”謝主任不勝感慨地說，“是基層干部座談?？偨Y說：上面是‘嘴巴硬'，

基層干部是'肩膀硬'！基層干部負責任。像是報道的安徽……”

路轉了一個大彎——在一座杉樹土崗前好像到了盡頭，接著又一下子在馬車前重新展現(xiàn)出

來，一直延伸到老遠的山婭口…

“正是這樣嘛！”謝主任點頭，“那條溝，責任由我負！”

"我也有責任！那是分派給我的任務。如果不是我催得緊，態(tài)度那樣硬，說不定就挖不成！

責任歸我負！”

雙方都有誠懇的態(tài)度，氣氛十分親切了，甚至到了甜蜜的地步。

路旁出現(xiàn)了一條水溝，水歡快地流淌著，發(fā)出叫人喜悅的響聲……

他們無拘無束地談下去了。談形勢，談這次去梨花屯糾正“定產到組”中出現(xiàn)的種種偏差，

等等。后來，拉起家常來了……

越近梨花屯，地勢就越平坦，心里也越舒暢。突然，謝主任拍了拍趕車老漢的肩膀：“停

一停！”

老人家把韁收住了。

“兩年多沒到梨花，看看那條溝怎樣了！”

壩子上水田一塊接著一塊，已經犁過了。帶著鋅印的泥土靜靜地橫陳著，吸收著陽光，像

剛切開的梨子一樣新鮮，透著沁人心脾的氣息....

看不見那條溝。

謝主任問車夫：“老同志，那條溝是不是在這一帶？”

“唉？”老人家聽不清。

老趙大聲說：“溝——挖過一條溝啊！”

6

“嗯，”老人家聽懂了，點點頭，”是挖過一條溝。唔，大前年的事嘍，立冬后開挖的。

分給我們六個生產隊，每個勞力攤一裁。我都有一截呢！頂上頭一段，是紅星隊……”

看來老人家說起話來是絮絮不休的。老趙終于打斷了他：“現(xiàn)在溝在哪里？”

，，哪里？”老人家搖著頭，“后來填了嘛，去年，開春過后……”

謝主任問：“哪個喊填的？”

“哪個？”老人家認真她想了一回，“沒有哪個。是我們六個隊的人商量的?？偛怀删妥?/p>

它擺在那里，溝不溝坎不坎的！唔，先是抬那些石頭。論挑抬活路，這一帶的人都是好手，肩

膀最硬……”

像我們在鄉(xiāng)下會碰到的許多老人家一樣，這位老人也有著對往事的驚人記憶。也許平時不

大有機會說話，一旦有人聽，他們就會把點點滴滴說得詳詳細細，有幾分像自言自語，牽連不

斷地說下去。說下去，平平靜靜的，像是在敘述別人的而不是自身的事情，多少波瀾都化為了

涓涓細流，想當初雖未必如此簡單，而今卻盡掩在老人家略帶沙啞的嗓音里了。

后來，老趙提醒他：“老人家，我們走吧！”

老趙的聲意，柔和得有些異樣。而且不知為什么，這以后不論是老趙還是謝主任，都沒再

說一句話。

啊，前面，雜樹的碧綠和磚瓦的青灰看得見了。是的，梨花屯就要到了！

1979年5月（有刪改）

7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.小說中的‘‘包隊"''定產到組”等詞語，以及關于“安徽”的報道，都指向改革初期的

現(xiàn)實，在今天又使小說具有記錄歷史的意味。

B.謝主任感慨報道中基層干部的“肩膀硬”，而趕車老人隨后提及這一帶做挑抬活路的農

民們“肩膀最硬”，對謝主任予以嘲諷與回擊。

C.小說前半部分描寫了兩個下鄉(xiāng)干部逐步消除因挖溝曾產生的隔閡，后半部分轉而描寫趕

車老人講述填溝等往事，進一步深化了時代主題。

D.小說多次寫到路，“拐彎”“爬坡”“重新展現(xiàn)”“越來越平坦”等，既是寫實，又使

最后一段自然地傳達出“柳暗花明又一村”的愿景。

8.小說中有多處景物描寫，請分析其功能。（6分）

9.兩個乘客為什么沉默？小說為什么首尾均有這一細節(jié)？請結合全文分析。（6分）

（四）（2019浙江卷）閱讀下面的文字，完成10—13題。（20分）

呼蘭河傳（節(jié)選）

7

蕭紅

鄰居家磨房里邊住著馮歪嘴子。

那磨房的窗子臨著我家的后園。我家的后園四周的墻根上，都種著倭瓜、西葫蘆或是黃瓜

等類會爬蔓子的植物；倭瓜爬上墻頭了，在墻頭上開起花來了，有的竟越過了高墻爬到街上去,

向著大街開了一朵火黃的黃花。

因此那磨房的窗子上，也就爬滿了那頂會爬蔓子的黃瓜了。黃瓜的小細蔓，細得像銀絲似

的，太陽一來了的時候，那小細蔓閃眼湛亮，那蔓梢干凈得好像用黃蠟抽成的絲子，一棵黃瓜

秧上伸出來無數(shù)的這樣的絲子。絲蔓的尖頂每棵都是掉轉頭來向回卷曲著，好像是說它們雖然

勇敢，大樹，野草，墻頭，窗根，到處的亂爬，但到底它們也懷著恐懼的心理。

太陽一出來了，那些在夜里冷清清的絲蔓，一變而為溫暖了。于是它們向前發(fā)展的速率更

快了，好像眼看著那絲蔓就長了，就向前跑去了。因為種在磨房窗根下的黃瓜秧，一天爬上了

窗臺，兩天爬上了窗根，等到第三天就在窗根上開花了。

再過幾天，一不留心，那黃瓜梗經過了磨房的窗子，爬上房頂去了。

后來那黃瓜秧就像它們彼此招呼著似的，成群結隊地就都一齊把那磨房的窗給蒙住了。

從此那磨房里邊的磨館就見不著天日了。磨房就有一張窗子，而今被黃瓜掩遮得風雨不透。

從此那磨房里黑沉沉的，園里，園外，分成兩個世界了。馮歪嘴子就被分到花園以外去了。

但是從外邊看起來，那窗子實在好看，開花的開花，結果的結果。滿窗是黃瓜了。

還有一棵倭瓜秧，也順著磨房的窗子爬到房頂去了，就在房檐上結了一個大倭瓜。那倭瓜

不像是從秧子上長出來的，好像是由人搬著坐在那屋瓦上曬太陽似的。實在好看。

夏天，我在后園玩的時候，馮歪嘴子就喊我，他向我要黃瓜。

我就摘了黃瓜，從窗子遞進去。那窗子被黃瓜秧封閉得嚴密得很，馮歪嘴子用手扒開那滿

窗的葉子，從一條小縫中伸出手來把黃瓜拿進去。

有時候，他停止了打他的梆子。他問我，黃瓜長了多大了？西紅柿紅了沒有？他與這后園

只隔了一張窗子，就像關著多遠似的。

祖父在園子里的時候，他和祖父談話。他說拉著磨的小驢，驢蹄子壞了，一走一癡。祖父

說請個獸醫(yī)給它看看。馮至嘴子說，看過了，也不見好。祖父問那驢吃的什么藥？馮歪嘴子說

是吃的黃瓜子拌高梁醋。

馮至嘴子在窗里，祖父在窗外，祖父看不見馮歪嘴子，馮歪嘴子看不見祖父。

有的時候，祖父走遠了，回屋去了，只剩下我一個人在磨房的墻根下邊坐著玩，我聽到了

馮歪嘴子還說：

“老太爺今年沒下鄉(xiāng)去看看哪！”

有的時候，我聽了這話，我故意的不出聲，聽聽他往下還說什么。

有的時候，我心里覺得可笑，忍也不能忍住，我就跳了起來了，用手敲打著窗子，笑得我

把窗上掛著的黃瓜都敲打掉了。而后我一溜煙地跑進屋去，把這情形告訴了祖父。祖父也一樣

和我似的，笑得不能停了，眼睛笑出眼淚來。但是總是說，不要笑啦，不要笑啦，看他聽見。

有的時候祖父竟把后門關起來再笑。祖父怕馮歪嘴子聽見了不好意思。

秋天，大榆樹的葉子黃了，墻頭上的狗尾草干倒了，園里一天一天地荒涼起來了。

8

這時候馮歪嘴子的窗子也露出來了。因為那些糾纏纏的黃瓜秧也都篇敗了，舍棄了窗模而

脫落下來了。

于是站在后因里就可看到馮歪嘴子，扒著窗子就可以看到在拉磨的小驢。那小驢豎著耳朵,

戴著眼平。走了三五步就響一次鼻子，每一抬腳那只后腿就有點痛，每一停下來，小驢就用三

條腿站著。

馮歪嘴子說小驢的一條腿壞了。

這窗子上的黃瓜秩一干掉了，磨房里的馮歪嘴子就天天可以看到的。

馮至嘴子喝酒了，馮歪嘴子睡覺了，馮歪嘴子打柳子了，馮歪嘴子拉胡琴了，馮歪嘴子唱

唱本了，馮歪嘴子搖風車了。只要一執(zhí)著那窗臺，就什么都可以看見的。

一到了秋天，新鮮粘米一下來的時候，馮歪嘴子就三天一拉磨，兩天一粒粘糕。黃米粘糕,

撒上大云豆。一層黃，一層紅，黃的金黃，紅的通紅。三個銅板一條，兩個銅板一片的用刀切

著賣。愿意加紅糖的有紅糖，愿意加白糖的有白糖。加了糖不另要錢。

馮至嘴子推著單輪車在街上一走，小孩子們就在后邊跟了一大幫，有的花錢買，有的圍著

看°

祖父最喜歡吃這粘糕，母親也喜歡，而我更喜歡。母親有時讓老廚子去買，有的時候讓我

去買。

不過買了來是有數(shù)的，一人只能吃手掌那么大的一片，不準多吃，吃多了怕不能消化。祖

父一邊吃著，一邊說夠了夠了，意思是怕我多吃。母親吃完了也說夠了，意思是怕我還要買。

其實我真的覺得不夠，覺得再吃兩塊也還不多呢！不過經別人這樣一說，我也就沒有什么辦法

了，也就不好意思喊著再去買，但是實在話是沒有吃夠的。

當我在大門外玩的時候，推著單輪車的馮歪嘴子總是在那塊粘糕上切下一片來送給我吃，

于是我就接受了。

當我在院子里玩的時候，馮至嘴子一喊著“粘糕”“粘糕”地從大墻外經過，我就爬上墻

頭去了。

因為西南角上的那段土墻，因為年久了出了一個豁，我就扒著那墻豁往外看著。果然馮歪

嘴子推著粘糕的單輪車由遠而近了。來到我的旁邊，就問著：

”要吃一片嗎？”

而我也不說吃，也不說不吃。但我也不從墻頭上下來，還是若無其事地呆在那里。

馮至嘴子把車子一停，于是切好一片粘糕送上來了。

10.簡析文中畫線部分的語言特點。（4分）

11.結合故事情節(jié)，概括“我”的形象。（4分）

12.分析本文敘述上的特征。（6分）

13.如果給本文擬一個標題，你會選“磨房里外”還是“馮歪嘴子”？為什么？（6分）

9

（五）（2019江蘇卷）現(xiàn)代文閱讀（一）（15分）

閱讀下面的作品，完成12~14題。

表妹

林斤瀾

矮凳橋街背后是溪灘，那灘上鋪滿了大的碎石，開闊到叫人覺著是不毛之地。幸好有一條

溪，時寬時窄，自由自在穿過石頭灘，帶來水草野樹，帶來生命的歡喜。

灘上走過來兩個女人，一前一后，前邊的挎著個竹籃子，簡直有搖籃般大，里面是衣服，

很有點分量，一路拱著腰身，支撐著籃底。后邊的女人空著兩手，幾次伸手前來幫忙，前邊的

不讓。前邊的女人看來四十往里，后邊的四十以外。前邊的女人不走現(xiàn)成的小路，從石頭灘上

斜插過去，走到一個石頭圈起來的水潭邊，把竹籃里的東西一下子控在水里，全身輕松了，透

出來一口長氣，望著后邊的。后邊的走不慣石頭灘，盯著腳下，挑著下腳的地方。前邊的說：

“這里比屋里清靜，出來走走，說說話……再呢，我要把這些東西洗出來，也就不客氣了?！?/p>

說著就蹲下來，抓過一團按在早鋪平好了的石板上，拿起棒槌捶打起來，真是擦把汗的工

夫也節(jié)約了。

看起來后邊的是客人，轉著身于看這個新鮮的地方，有一句沒一句地應著：

“水倒是清的，碧清的……樹也陰涼……石頭要是走慣了，也好走……”

“不好走，一到下雨天你走走看，只怕?lián)鷶嗔四_筋。哪有你們城里的馬路好走。”

“下雨天也洗衣服？”

“一下天呢，二十天呢。就是三十天不洗也不行。嗜，現(xiàn)在一天是一天的事情，真是日日

清，月月結。”

客人隨即稱贊：

“你真能干，三表妹，沒想到你有這么大本事，天天洗這么多?！?/p>

主人微微笑著，手里捶捶打打，嘴里喜喜歡歡的：

事情多著呢。只有晚上吃頓熱的，別的兩頓都是馬馬虎虎。本來還要帶子，現(xiàn)在托給人家。

不過洗完衣服，還要踏縫紉機。”

客人其實是個做活的能手，又做飯又帶孩子又洗衣服這樣的日子都過過。現(xiàn)在做客人看著

人家做活，兩只手就不知道放在哪里好。把左手搭在樹杈上，右手背在背后，都要用點力才在

那里閑得住。不覺感慨起來：

“也難為你，也虧得是你，想想你在家里的時候，比我還自在呢?！?/p>

主人放下棒槌，兩手一刻不停地揉搓起來：

“做做也就習慣了。不過，真的，做慣了空起兩只手來，反倒沒有她方好放。鄉(xiāng)下地方，

又沒有什么好玩的，不比城里?！?/p>

客人心里有些矛盾，就學點見過世面的派頭，給人家看，也壓壓自己的煬惱：

“說的是，”右手更加用力貼在后腰上，“空著兩只手不也沒地方放嘛。城里好玩是好玩，

誰還成天地玩呢。城里住長久了，一下鄉(xiāng)，空氣真就好，這個新鮮空氣，千金難買。”

單夸空氣，好比一個姑娘沒有什么好夸的，單夸她的頭發(fā)。主人插嘴問道：

“你那里工資好好吧？”

提起工資，客人是有優(yōu)越感的，卻偏偏埋怨道：

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“餓不死吃不飽就是了，連獎金帶零碎也有七八十塊?！?/p>

“那是做多做少照樣拿呀！”

“還吃著大鍋飯。”

“不做不做也拿六七十吧？”

“鐵飯碗！”

客人差不多叫出來，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑著?？腿说勾蚱稹氨Р黄健眮恚?/p>

“你好脾氣，要是我，氣也氣死了，做多做少什么也不拿?！?/p>

“大表姐，我們也搞承包了。我們家庭婦女洗衣店，給旅店洗床單，給工廠洗工作服都洗

不過來?！?/p>

“那一個月能拿多少呢？”客人問得急點。

主人不忙正面回答，笑道：

“還要苦干個把月，洗衣機買是買來了，還沒有安裝。等安裝好了，有時間多踏點縫紉機，

還可以翻一番呢！”

“翻一番是多少？”客人急得不知道轉彎。主人停止揉搓，去抓棒槌，這功夫，伸了伸兩

個手指頭。

客人的腦筋飛快轉動：這兩個手指頭當然不會是二十，那么是二百……聽著都嚇得心跳，

那頂哪一級干部了？廠長？……回過頭來說道：

“還是你們不封頂好，多勞多得嘛。”

“不過也不保底呀，不栗打算懶懶散散混日子?！?/p>

客人兩步撲過來，蹲下來抓過一堆衣服，主人不讓，客人已經揉搓起來了，一邊說：

“懶懶散散，兩只手一懶，骨頭都要散鄉(xiāng)下地方比城里好，空氣第一新鮮，水也碧清……

三表妹，等你大侄女中學一畢業(yè)，叫她頂替我上班，我就退下來……我到鄉(xiāng)下來享幾年福，你

看怎么樣？”

（選自《十月》1984年第6期，有刪改）

12.下列對小說相關內容和藝術特色的賞析，不正確的一項是？

A.小說開頭的景物描寫，以自由流動的溪水所帶來的“水草野樹”以級“生命的歡喜”，

暗示著農村的新氣象。

B.小說中“一路拱著腰身”等動作描寫，以及“真是日日清，月月結”等語言描寫，為下

文表妹承包洗衣服這件事做了鋪墊。

C.表姐兩次提到鄉(xiāng)下空氣“新鮮”，第一次是出于客套，第二次提到時，表姐對農村的好

已有了更多體會。

D.表妹說的“不要打算懶懶散散混日子”，既表達了自己對生活的態(tài)度，也流露出對自

己得不到休息的些許不滿。

13.請簡要分析表姐這一人物形象。（6分）

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14.小說刻畫了兩個人物，作者以“表妹”為題，表達了哪些思想感情？（6分）

2020年全國高考語文小說文本

閱讀下面的文字，完成7~9題。

越野滑雪【美】海明威

纜車又顛了一下，停了。尼克正在行李車廂里給滑雪板上蠟，把靴尖塞進滑雪板上的鐵夾，牢牢

扣上夾子。他從車廂邊緣跳下，落腳在硬邦邦的冰殼上，來一個彈跳旋轉，蹲下身子，把滑雪杖拖在

背后，一溜煙滑下山坡。

喬治在下面的雪坡上一落一起，再一落就不見了人影。尼克順著陡起陡伏的山坡滑下去時，

那股沖勢加上猛然下滑的勁兒把他弄得渾然忘卻一切，只覺得身子里有一股飛翔、下墜的奇妙感。他

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挺起身，稍稍來個上滑姿勢，一下子又往下滑，往下滑，沖下最后一個陡峭的長坡，越滑越快，越滑

越快，雪坡似乎在他腳下消失了。身子下蹲得幾乎倒坐在滑雪板上，盡量把重心放低，只見飛雪猶如

沙暴，他知道速度太快了。但他穩(wěn)住了。隨即一搭被風刮進坑里的軟雪把他絆倒，滑雪板一陣磕磕絆

絆，他接連翻了幾個筋斗，然后停住，兩腿交叉，滑雪板朝天翹起，鼻子和耳朵里滿是雪。

喬治站在坡下稍遠的地方，正僻僻啪啪地拍掉風衣上的雪。

“你的姿勢真美妙，邁克，”他大聲叫道。"那搭爛糟糟的雪真該死。把我也絆了一跤。”

“在峽谷滑雪什么滋味兒？”尼克掙扎著站起來。

“你得靠左滑。因為谷底有堵柵欄，所以飛速沖下去后得來個大旋身?！?/p>

“等一會兒我們一起去滑?！?/p>

“不，你先去。我想看你滑下峽谷?！?/p>

尼克趕過喬治，他的滑雪板開始有點打滑，隨后一下子猛沖下去。他堅持靠左邊滑，末了，

在沖向柵欄時，緊緊并攏雙膝，像擰緊螺旋似的旋轉身子，把滑雪板向右來個急轉彎，揚起滾滾白雪，

然后慢慢減速，跟鐵絲柵欄平行地站住了。

他抬頭看看山上。喬治正屈起雙膝滑下山來；兩支滑雪杖像蟲子的細腿那樣蕩著，杖尖觸到

地面，掀起陣陣白雪，最后，這整個一腿下跪、一腿拖隨的身子來個漂亮的右轉彎，蹲著滑行，雙腿

一前一后，飛快移動，身子探出，防止旋轉，兩支滑雪杖像兩個光點，把弧線襯托得更加突出，一切

都籠罩在漫天飛舞的白雪中。

尼克用滑雪板把鐵絲柵欄最高一股鐵絲壓下，喬治縱身越過去。他們沿路屈膝滑行，進入一

片松林。路面結著光亮的冰層，被拖運原木的馬兒拉的犁弄臟了，染得一搭橙紅，一搭煙黃。兩人一

直沿著路邊那片雪地滑行。大路陡然往下傾斜通往小河，然后筆直上坡。他們透過林子，看得見一座

飽經風吹雨打、屋檐較低的長形的房子。走近了，看出窗框漆成綠色。油漆在剝落。

他們把滑雪板豎靠在客棧墻上，把靴子蹬蹬干凈才走進去。

客棧里黑咕隆咚的。有只大瓷火爐在屋角亮著火光。天花板很低。屋內兩邊那些酒漬斑斑的

暗黑色桌子后面擺著光溜溜的長椅。兩個瑞士人坐在爐邊，喝著小杯渾濁的新酒。尼克和喬治在爐子

另一邊靠墻坐下。一個圍著藍圍裙的姑娘走過來。

“來瓶西昂酒，”尼克說?！靶胁恍?？”

"行啊，"喬治說。“你對酒比我內行。”

姑娘走出去了。

“沒一項玩意兒真正比得上滑雪，對