汽車(chē)服務(wù)業(yè)對(duì)高職院校汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)人才的需求解析

與維修專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景期。業(yè)的高職院校提供相關(guān)方面的參考，我們特地對(duì)企業(yè)和畢業(yè)生進(jìn)行了雙向調(diào)查。維修專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)勢(shì)人，要求技術(shù)工人逐步向“一專(zhuān)多能，機(jī)電合一”的方向發(fā)展。但是現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)在的汽車(chē)維修人員不能滿(mǎn)足上述要求。發(fā)展前景，被稱(chēng)為美好的“朝陽(yáng)行業(yè)”。修與維修專(zhuān)業(yè)人才需求分析維修保養(yǎng)、車(chē)內(nèi)裝飾(或改裝)、金息反饋等內(nèi)容。(參考來(lái)自百度百科)與維修專(zhuān)業(yè)人才在汽車(chē)服務(wù)業(yè)市場(chǎng)供不應(yīng)求從汽車(chē)工業(yè)的整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈來(lái)看，再發(fā)達(dá)國(guó)家，新車(chē)下線后的配件、金融、保險(xiǎn)、量在3000人左右，其中汽車(chē)保養(yǎng)與維修就占的競(jìng)爭(zhēng)加劇，專(zhuān)業(yè)額人才短缺的現(xiàn)象已經(jīng)越來(lái)越被極大重視。0萬(wàn)從業(yè)人員，其他后市場(chǎng)服務(wù)師一直位列技能人才需求的前三名。車(chē)檢測(cè)與維修高技術(shù)人才因?yàn)榫C合素質(zhì)好，些新技術(shù)新知識(shí)，使得汽車(chē)檢測(cè)與維修企業(yè)出現(xiàn)了“用工荒”。盾由于汽車(chē)人才的奇缺，導(dǎo)致汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)(特別是汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè))大部分的強(qiáng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的全面提升。學(xué)校要高度重視培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，根據(jù)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，組織一系列的技能培訓(xùn)，通過(guò)職業(yè)技能培訓(xùn)提高畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)水平。生提供最完善的實(shí)訓(xùn)基地、待遇優(yōu)厚的崗位。行業(yè)對(duì)汽車(chē)檢修與維修專(zhuān)業(yè)人才需求矛盾的對(duì)策的期望值車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的工作環(huán)境和薪水要求統(tǒng)計(jì)車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生對(duì)自身能力發(fā)展要求統(tǒng)計(jì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，這些畢業(yè)生的待生到中層領(lǐng)導(dǎo)的位置。待遇優(yōu)厚，在畢業(yè)生以后的發(fā)展前途上，也要給一個(gè)令人貿(mào)易的發(fā)展過(guò)程。育。早期從汽車(chē)中專(zhuān)院校畢業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在都已經(jīng)成為了汽車(chē)市場(chǎng)的骨干力量。的汽車(chē)學(xué)徒制度，企業(yè)自己來(lái)培養(yǎng)所需的技術(shù)人員。業(yè)應(yīng)提高高職院校汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的待遇業(yè)對(duì)汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的要求分析從統(tǒng)計(jì)表格中，我們不難看出，企業(yè)對(duì)汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的要求中，8.5%,高中階段51.5%,專(zhuān)師和高級(jí)技工比例偏低,僅為8%,這就導(dǎo)致我國(guó)汽修人才還是以初級(jí)人才占多數(shù)，中、高級(jí)人才緊缺，復(fù)合型優(yōu)秀人才稀缺的局面！的得知，企業(yè)在招聘時(shí)，要求有工作經(jīng)驗(yàn)，但應(yīng)屆畢業(yè)生沒(méi)有工作，哪有經(jīng)驗(yàn)?zāi)?。太少，不能很快的適應(yīng)新的工作環(huán)境。在對(duì)某校的汽車(chē)工程系300人的調(diào)查中，教學(xué)的過(guò)程中，重理論輕實(shí)踐。車(chē)服務(wù)行業(yè)的需求制定相應(yīng)的人才培養(yǎng)計(jì)劃效果，更要體現(xiàn)注重實(shí)踐能力培養(yǎng)的要求，達(dá)到課程體系的科學(xué)化和合理化。業(yè)對(duì)學(xué)校要求的調(diào)查數(shù)據(jù)才培養(yǎng)直接針對(duì)就業(yè)市場(chǎng)，提高汽車(chē)檢測(cè)與維修畢業(yè)生再就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)能力，化。學(xué)校應(yīng)該在教學(xué)改革上大膽嘗試，積極探索教學(xué)新模式(比如“校企合作”)，重視學(xué)生實(shí)踐和動(dòng)手能力(增加實(shí)訓(xùn)課時(shí)，定期組織學(xué)生參觀大型汽車(chē)企業(yè))，學(xué)生積極學(xué)習(xí)和掌握新的技術(shù)，這才是解決矛盾的根本所