語(yǔ)文學(xué)習(xí)課文的意義所在

語(yǔ)文學(xué)習(xí)課文的意義所在語(yǔ)文學(xué)習(xí)課文的意義所在1多讀多讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的第一把鑰匙，通過(guò)這把鑰匙孩子能夠打開(kāi)語(yǔ)文知識(shí)與能力的“寶庫(kù)”。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“理科學(xué)習(xí)靠題海，文科學(xué)習(xí)靠書(shū)海?！睕](méi)有廣博的閱讀，僅僅靠課文上那幾十篇課文，是不可能真正提高語(yǔ)文能力的。而一個(gè)孩子如果有了海量的閱讀，不讀語(yǔ)文課本他照樣可以形成語(yǔ)文素養(yǎng)。當(dāng)然，“多讀”指的是讀好書(shū)，讀經(jīng)典的書(shū)，而不是讀淺薄無(wú)聊的垃圾印刷品，更不是讀有害的“毒品”。我特別主張孩子多讀適合他們年齡段的人文書(shū)籍——低段孩子可以多讀繪本、兒童詩(shī)等童書(shū);中段孩子可以多讀整本的文學(xué)作品，和歷史方面的書(shū)籍;高段的學(xué)生則可以加上文化和哲學(xué)等方面的讀物。具體讀什么書(shū)，已經(jīng)有太多的推薦書(shū)目，我這里就不開(kāi)書(shū)單了。2多寫(xiě)多寫(xiě)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的第二把鑰匙，孩子能夠?qū)㈤喿x中吸取的養(yǎng)料轉(zhuǎn)化為自己的思想、情感，并表達(dá)出來(lái)。這里說(shuō)的“寫(xiě)作”遠(yuǎn)不只是完成老師布置的作文題，而是融入日常生活中的日記、隨筆等等，形式不論，內(nèi)容靈活。對(duì)中低段的孩子來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作難免會(huì)有仿寫(xiě)的痕跡，這不要緊，這是學(xué)習(xí)寫(xiě)作的必經(jīng)階段。寫(xiě)作，不單單是“寫(xiě)作”，它伴隨著閱讀、思考和觀察，所以寫(xiě)作實(shí)際上是綜合的語(yǔ)文能力訓(xùn)練。特別要強(qiáng)調(diào)的是，要讓孩子一開(kāi)始就在寫(xiě)作中讓心靈自由飛翔，即真情實(shí)感，隨心所“語(yǔ)”，千萬(wàn)不要說(shuō)假話，不要“裝”——當(dāng)然，在結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面模仿名篇，不能算是“作假”。總之，沒(méi)有多出課堂作文十倍甚至數(shù)十倍的生活化寫(xiě)作，是不可能提高寫(xiě)作能力的。3多背多背是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的第三把鑰匙?，F(xiàn)在什么都可以“百度”的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，有人認(rèn)為只要能夠查到的知識(shí)都不用背。這觀點(diǎn)是對(duì)的，但這話不能無(wú)限“覆蓋”，比如它就不適合于文學(xué)。好比錘子、改刀之類的工具不必隨身攜帶，需要用的時(shí)候去拿就是了;但每個(gè)人的血肉卻必須是自己體內(nèi)的，而不可能是“外在的儲(chǔ)存”。讓孩子在其記憶力最強(qiáng)盛的時(shí)代，通過(guò)背誦將最經(jīng)典的古詩(shī)文化作自己的血肉，這是形成終身語(yǔ)文能力的“童子功”。當(dāng)然，并不是所有古詩(shī)文都要背，我依然強(qiáng)調(diào)背誦經(jīng)典詩(shī)文，且越多越好。肚子里“別人的東西”儲(chǔ)存多了，漸漸就內(nèi)化為自己的東西了，必然出口成章，行文流暢。所謂“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”，這個(gè)古訓(xùn)永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。上面所說(shuō)三把“鑰匙”，我在解說(shuō)的時(shí)候雖然用了“第一”“第二”“第三”的表述，但這并不是三者重要性的依次排序。對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，閱讀是信息的吸收，寫(xiě)作是情思的表達(dá)，背誦是經(jīng)典的儲(chǔ)存。這三者同等重要，不分主次，缺一不可。其實(shí)還有一把“鑰匙”，就是“多抄”——抄經(jīng)典的古代詩(shī)文，抄優(yōu)美的現(xiàn)代詩(shī)文。當(dāng)然，我的少年時(shí)代整本整本地抄了許多當(dāng)時(shí)的“文學(xué)作品”。后來(lái)進(jìn)了大學(xué)，我又整本地抄唐詩(shī)宋詞，還抄過(guò)一些中篇小說(shuō)，甚至還大篇幅地抄過(guò)一些經(jīng)典的文藝?yán)碚撝髌巍＿@些抄寫(xiě)，也是一種語(yǔ)言學(xué)習(xí)的積累，是“讀”“寫(xiě)”“背”在某種程度上的綜合體現(xiàn)。只是這種方式帶有我本人的個(gè)性色彩，不一定適用于別人。所以我沒(méi)將其歸入語(yǔ)文學(xué)習(xí)的“必備鑰匙”之列。也許有家長(zhǎng)還是不放心：“那孩子考試怎么辦?畢竟我們的孩子并不是要當(dāng)作家，而是要通過(guò)中考和高考啊!”我的回答是，當(dāng)孩子把讀、寫(xiě)、背當(dāng)成生活方式，日積月累，他的內(nèi)涵必然更豐厚，他的大腦必然更發(fā)達(dá)，他的思維必然更活躍，他的視野必然更開(kāi)闊，這樣的孩子對(duì)語(yǔ)言也必然更敏銳，對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用當(dāng)然也更加熟練……這樣一來(lái)，你還愁自己的孩子考不好嗎?語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)--量詞匯總十八類量詞1、表示人的量詞：個(gè)、位、條其中“位”是比較正式客氣的用法，“條”的用法有限一個(gè)人、一個(gè)大人、一個(gè)小孩一個(gè)女孩、一個(gè)男孩、一個(gè)畫(huà)家一個(gè)司機(jī)、一個(gè)工人、一個(gè)農(nóng)民一個(gè)士兵、一個(gè)朋友、一位同學(xué)一位老師、一位客人、一位長(zhǎng)官一位代表、一條好漢2、表示動(dòng)物的量詞：只、匹、頭、條、峰一只狗、一只鳥(niǎo)、一只猴子一只雞、一只大象、一只羊一只貓、一只老鼠、一只蝴蝶一只蟲(chóng)、一匹馬、一頭牛一頭羊、一頭驢、一頭騾一頭豹子、一條蛇、一條魚(yú)一條蟲(chóng)、一峰駱駝3、表示人和動(dòng)物器官部位的量詞：個(gè)、只、顆、根、張、片、條除了“個(gè)”和“只”以外其他大都表示形狀一個(gè)腦子、一顆腦袋、一根頭發(fā)一根眉毛、一只眼睛、一個(gè)鼻子一個(gè)耳朵、一張嘴、一片嘴唇一顆牙齒、一個(gè)舌頭、一個(gè)下巴一條胳臂、一只手、一個(gè)手指頭一個(gè)拳頭、一條腿、一只腳一條尾巴、一顆心4、表示植物的量詞：棵、株一棵樹(shù)、一棵白楊、一棵草一棵松、一株水稻、一株麥子一株樹(shù)、一株小草5、表示水果的量詞：個(gè)例外：一粒葡萄、一根香蕉一個(gè)蘋(píng)果、一個(gè)橘子、一個(gè)柿子一個(gè)梨、一個(gè)李子、一粒葡萄一根香蕉6、表示植物部位的量詞：朵、片、條、顆、粒大都表示形狀一朵花、一朵玫瑰、一朵紅梅一片葉子、一條根、一顆種子一粒米7、表示食物的量詞：頓、道、片、塊、根、個(gè)、粒一頓飯、一頓早飯、一份早餐一份午餐、一份晚餐、一份中餐一份西餐、一份點(diǎn)心、一根油條一個(gè)包子、一個(gè)饅頭、一根雞腿一個(gè)雞蛋、一片肉、一塊牛肉一個(gè)三明治、一道菜、一道湯一片面包、一塊蛋糕、一根冰棒一片餅乾、一粒糖果、一片西瓜一根棒棒糖8、表示餐具的量詞：根、把、張一根筷子、一把叉子、一把湯匙一張餐紙，更多學(xué)習(xí)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注：ABC微課堂9、表示家庭用品的量詞，包括表示電器儀器的量詞：張、把、條、張、臺(tái)、根、個(gè)、塊、盤(pán)一張桌子、一把椅子、一條板凳一條沙發(fā)、一張床、一條棉被一條毛巾、一根火柴、一根蠟燭一盞燈、一個(gè)燈泡、一把牙刷一條牙線、一塊香皂、一塊桌布一塊手表、一面鏡子、一個(gè)臉盆一只桶、一把傘、一條繩子一部電話、一臺(tái)電視機(jī)、一臺(tái)錄影機(jī)一盤(pán)錄影帶、一盤(pán)錄音帶、一個(gè)冰箱，10、表示穿戴用品和裝飾品的量詞：件、條、頂、個(gè)、只、枚一件衣服、一件上衣、一條褲子一個(gè)口袋、一頂帽子、一條圍巾一只手套、一只襪子、一只鞋一只眼鏡、一只耳環(huán)、一枚胸章一枚戒指11、表示建筑物的量詞：座、棟、條、面、扇、間、堵一座城、一座橋、一條路一棟房子、一座別墅、一座高樓一幢樓房、一座塔、一座廟一扇窗、一扇門(mén)、一面墻一堵墻、一間房12、表示交通工具的量詞：輛、列、架、艘一輛車、一輛汽車、一輛自行車一列火車、一架飛機(jī)、一條船一枚火箭、一艘軍艦，更多學(xué)習(xí)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注：ABC微課堂13、表示工具的量詞：把一把錘子、一把鎖、一把剪刀14、表示文具的量詞：支、張、塊、方、臺(tái)一支筆、一張紙、一塊墨一方硯臺(tái)、一臺(tái)電腦15、表示文藝作品的量詞：封、則、首、篇、道、幅、個(gè)、支、張一封信、一則日記、一首詩(shī)一篇文章、一幅照片、一張照片一幅畫(huà)、一臺(tái)戲、一道命令一首歌、一支曲子、一篇報(bào)告一個(gè)字、一個(gè)詞、一個(gè)句子16、表示事件和動(dòng)作的量詞：件、頓、場(chǎng)、通、個(gè)、陣一件事、一個(gè)事件、一個(gè)動(dòng)作一通電話、一頓毒打、一頓吵架一頓臭罵、一場(chǎng)球賽、一場(chǎng)風(fēng)波一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)、一場(chǎng)大火、一個(gè)案例一通報(bào)告、一陣騷動(dòng)、一陣掌聲17、表示武器的量詞：把、面、張、支、發(fā)、門(mén)、枚一把刀、一面盾、一張弓一支箭、一支槍、一發(fā)子彈一門(mén)大炮、一枚炮彈、一枚導(dǎo)彈18、表示地理天文氣候的量詞：座、道、條、個(gè)、輪、顆、朵、陣、場(chǎng)一座山、一道梁、一條江一條河、一個(gè)池子、一個(gè)湖一個(gè)海、一個(gè)月亮、一輪明月一顆星星、一個(gè)太陽(yáng)、一朵云一陣風(fēng)、一場(chǎng)雨、一個(gè)響雷一道閃電量詞總結(jié)數(shù)量：匹、張、座、回、場(chǎng)、尾、條、個(gè)、首、闕、陣、網(wǎng)、炮、頂、丘、棵、只、支、襲、輛、挑、擔(dān)、顆、殼、窠、曲、墻、群、腔、砣、座、客、貫、扎、捆、刀、令、打、手、羅、坡、山、嶺、江、溪、鐘、隊(duì)、單、雙、對(duì)、出(戲)、口、頭、腳、板、跳、枝、件、貼、針、線、管、名、位、身、堂、課、本、頁(yè)重量：絲、毫、厘、分、錢(qián)、兩、斤、擔(dān)、銖、石、鈞、錙、忽、長(zhǎng)度：毫、厘