《以禮待人作業(yè)設(shè)計方案》_第1頁
《以禮待人作業(yè)設(shè)計方案》_第2頁
《以禮待人作業(yè)設(shè)計方案》_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《以禮待人》作業(yè)設(shè)計方案一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和體會以禮待人的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的禮儀認(rèn)識和文明素養(yǎng)。2.幫助學(xué)生掌握以禮待人的基本禮儀規(guī)范和技巧。3.提高學(xué)生的溝通能力和人際干系處理能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.什么是以禮待人2.以禮待人的基本原則3.以禮待人的具體表現(xiàn)4.以禮待人的重要性和意義三、教學(xué)方法1.案例分析：通過真實案例分析讓學(xué)生了解以禮待人的重要性。2.角色扮演：讓學(xué)生分組進行角色扮演，模擬不同場景下的以禮待人。3.小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，分享自己的體會和感悟。4.互動教學(xué)：通過互動教學(xué)方式，讓學(xué)生積極參與教室活動。四、教學(xué)過程第一課時：引入以禮待人的觀點，介紹基本原則和意義。第二課時：講解以禮待人的具體表現(xiàn)和技巧，進行案例分析。第三課時：組織學(xué)生進行角色扮演，模擬不同情境下的以禮待人。第四課時：進行小組討論，分享學(xué)生的體會和感悟。第五課時：總結(jié)以禮待人的重要性，進行教室互動。五、作業(yè)安排1.閱讀相關(guān)資料，撰寫以禮待人的心得體會。2.角色扮演作業(yè)，模擬不同情境下的以禮待人。3.制作以禮待人宣傳海報或視頻，展示給全班同硯。六、評判方式1.教室表現(xiàn)：包括參與討論、角色扮演等，評分占比50%。2.作業(yè)表現(xiàn)：包括心得體會、角色扮演作業(yè)等，評分占比30%。3.作品展示：包括海報、視頻等，評分占比20%。七、教學(xué)資源1.以禮待人的相關(guān)資料和案例。2.角色扮演道具和場景安置。3.以禮待人宣傳海報或視頻制作工具。八、教學(xué)反思通過本次作業(yè)設(shè)計方案，學(xué)生能夠深入了解以禮待人的重要性，掌握基本禮儀規(guī)范和技巧，提高溝通能力和人際干系處理能力。同時，通過角色扮演和小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作認(rèn)識和團隊精神，增進學(xué)生的全

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論