陜西省漢中市西鄉(xiāng)縣2022-2023學年五年級上學期期中考試語文試卷

陜西省漢中市西鄉(xiāng)縣2022-2023學年五年級上學期期中考試語文試卷1．（10分）讀拼音，寫詞語。2．（3分）下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A．己亥（hé）灰燼（jìn）抖擻（sǒu）不可估量（gū） B．鱗爪（lin）剔透（ti）玲瓏（1óng）武陵春色（1íng） C．傾瀉（xiè）快艇（tíng）波瀾（lán）奇花初胎（tāi） D．步履（lǚ）美哉（zāi）湯勺（sháo）百獸震惶（huáng）3．（3分）下面的四組詞語中感情色彩相同的一組是（）A．安居樂業(yè)民不聊生豐衣足食 B．嘔心瀝血國泰民安流離失所 C．政通人和內憂外患兵荒馬亂 D．舉世聞名興高采烈足智多謀4．（3分）讀下面的句子，對朗讀語氣判斷最正確的一項是（）（1）這里樹少，草少，土也很少，卻駐扎著一群海軍士兵。（2）漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。（3）大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化為一片灰燼。A．欣賞、贊美驚奇、感嘆憤怒、惋惜 B．驚奇、感嘆欣賞、贊美憤怒、惋惜 C．驚奇、感嘆憤怒、惋惜欣賞、贊美 D．欣賞、贊美憤怒、惋惜驚奇、感嘆5．（3分）補充詞語，完成練習豐足政人夜不兵馬家人民不（1）以上詞語中，形容人民沒辦法生活的詞語是；形容生活富裕，穿的吃的都很充足的詞語是（2）結合語境選詞填空。①那一年的，他與家人走散了。②在這個和諧社會里，哪怕，人們也能安心入睡。6．（4分）選詞填空。銷毀毀滅（1）火山噴發(fā)，巖漿流出來了，把周圍的生物全部都了。（2）侵略者為了罪證，在園內放了一把大火。持續(xù)連續(xù)（3）大火燒了三天，煙云籠罩了整個北京城。（4）陰雨連綿的壞天氣了半個月，實在叫人難受。7．（5分）按要求寫句子。（1）請用“足智多謀”和“處心積慮”各寫一句話。①②（2）圓明園是皇家園林。（擴句）（3）圓明園的毀滅是世界文化史上不可估量的損失！（改為反問句）（4）還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。（用相同的修辭手法寫句子）（5）圓明園建筑宏偉。圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。（用關聯(lián)詞把兩句話合成一句）（6）隊長說：“我是北方人，從大棚種菜得到啟示，就搞了這個油布棚?！保ǜ臑檗D述句）8．（16分）按課文內容填空。（1）美哉，我，！壯哉，我，?。?）愛國是古詩中重要的主題之一。在陸游的詩中，愛國是“，”，死后也不忘祖國統(tǒng)一；而在林升的詩中，是對當時統(tǒng)治者“，”的質問；在龔自珍的詩中，是對統(tǒng)治者“，”的真誠勸告。（3）圓明園是的瑰寶，也是的精華，圓明園的毀滅是不可估量的損失，也是不可估量的損失?。?）唐代詩人林杰的古詩《乞巧》中詩句“，”，描寫了七夕家家乞巧的盛況。9．（5分）口語交際。五年級（1）班決定開展一次以“不忘國恥，振興中華”為主題的演講活動，如果你是其中的一員，你會怎樣來寫自己的演講稿？請根據(jù)提示，為自己的演講稿列一個簡單的提綱。我演講的題目：我要表達的主要意思：我想從以下幾個方面來把意思說清楚：10．（3分）閱讀課內選段，完成練習。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。（1）選段節(jié)選自先生的《》。（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①鷹隼試翼，風塵吸張：②干將發(fā)硎，有作其芒：（3）選段運用象征的手法描繪了未來的光輝前景。如，以“紅日初升”，象征；以“天戴其蒼，地履其黃”，象征少年中國頂天立地。11．（11分）閱讀短文，完成練習。（一）圓明園的毀滅（節(jié)選）??1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內凡是能拿得動的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19目，三千多名侵略者奉命在園內放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化為一片灰燼。（二）空前浩劫??鏡頭之一：英國陸軍軍官赫利斯，第一次進入圓明園，搶到一個鏤花花盆。這個花盆，在金鏤中鑲嵌著用白珊瑚琢成的文字?；ㄅ枥镌灾豢命S金樹，高約一尺，樹上掛滿了用紅玉石做果核的藍寶石果子，碧瑩瑩，黃燦燦，光彩奪目。另外他還搶到一塊皇帝的玉璽、一只鑲嵌著許多寶石的大表和許多匹上等質量的綢緞，總共裝了七筐，叫人替他抬回軍營。他第二次進園，搶到一座七尺高的黃金塔。這樣的黃金塔只有三座，另一座被法軍搶去，還有一座現(xiàn)存于北京故宮博物院珍寶館。僅這一座，當時就值二萬二千多英鎊。就是這個赫利斯，返回英國后，因為擁有大批從圓明園搶得的古玩珍寶而發(fā)了大財，享用終身。??鏡頭之二：軍官們有搶劫的優(yōu)先權，士兵們也不甘落后，他們紛紛闖進圓明園，有的搶到鑲滿了鉆石的筆盒；有的搶到無數(shù)金表，把其中最好的據(jù)為己有，他們的“戰(zhàn)利品”裝滿了所有的口袋；口袋裝不下了，他們就把紅寶石、藍寶石、珍珠、水晶放進自己的襯衫里，有的甚至掛在脖子上。士兵們拿來大斧把家具劈碎，然后取下鑲在上面的寶石。有一個人打碎了路易十五世的掛鐘，取出鐘面，因為他以為鐘面上的數(shù)字是鉆石做的，但實際是水晶的。還有一個士兵發(fā)現(xiàn)了一個地窖，里邊兩個箱子裝滿了鑲著珍珠和鉆石的鐘表，他迅速拿出行軍袋，在伙伴們沒來到之前，把這些財寶統(tǒng)統(tǒng)塞進袋子里。后來，僅這一只袋子他就賣了兩萬五千法郎。（1）這兩個文段都是描寫的，都表達了作者對侵略者強盜行徑的。（2）文段（一）和文段（二）的不同之處是：文段（一）是對侵略者野蠻行徑的描寫，文段（二）則具體描述了對圓明園進行瘋狂搶劫的情形。（3）文段（一）中“園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華”讓我們又想到了作者這樣的描寫：“圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的‘買賣街’，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。”而“、、任意”等詞語，揭露了英法聯(lián)軍野蠻、殘暴的強盜行徑。（4）文段（二）中，“、、、”等詞語讓我們感受到了圓明園里的奇珍異寶無比珍貴，它們被劫掠一空令人痛惜。（5）讀完這兩個文段，我想對侵略者說：“”我還想對同學們說：“”12．（30分）習作表達。??近年來，我們的祖國日益強盛，周圍的環(huán)境在發(fā)生著翻天覆地的變化。再過二十年，我們的學校會是怎樣的呢？發(fā)揮想象，以“二十年后的學?！睘轭}，把你的想象寫下來。450字左右。

陜西省漢中市西鄉(xiāng)縣2022-2023學年五年級上學期期中考試語文試卷參考答案與試題解析1．（10分）讀拼音，寫詞語。qīnlǜe侵略míhuò迷惑biānjiāng邊疆fánzhí繁殖bùjūyīgé不拘一格diàntáng殿堂fèngxiàn奉獻huīhuáng輝煌xǐhuān喜歡zhòngxīnggǒngyuè眾星拱月【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。【解答】故答案為：侵略迷惑邊疆繁殖不拘一格殿堂奉獻輝煌喜歡眾星拱月【點評】本題為考查學生拼音及生字掌握情況的基礎知識，一般在檢測題的第一題，完成的關鍵是要在平時學習中重視生字詞的掌握。2．（3分）下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A．己亥（hé）灰燼（jìn）抖擻（sǒu）不可估量（gū） B．鱗爪（lin）剔透（ti）玲瓏（1óng）武陵春色（1íng） C．傾瀉（xiè）快艇（tíng）波瀾（lán）奇花初胎（tāi） D．步履（lǚ）美哉（zāi）湯勺（sháo）百獸震惶（huáng）【分析】本題考查字音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。【解答】A.有誤，“己亥”的“亥”應讀“hài”。B.有誤，“鱗爪”的“鱗”應讀“l(fā)ín”。“剔透”的“剔”應讀“tī”。C.有誤，“快艇”的“艇”應讀“tǐng”。D.正確。故選D?！军c評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。3．（3分）下面的四組詞語中感情色彩相同的一組是（）A．安居樂業(yè)民不聊生豐衣足食 B．嘔心瀝血國泰民安流離失所 C．政通人和內憂外患兵荒馬亂 D．舉世聞名興高采烈足智多謀【分析】本題考查了學生對于詞語的感情色彩的辨析能力。感情色彩指詞義中所反映的主體對客觀對象的情感傾向、態(tài)度、評價等內容。認真分析所給詞語，然后分類?！窘獯稹緼.不同?！鞍簿訕窐I(yè)”“豐衣足食”是褒義詞，“民不聊生”是貶義詞。B.不同。“嘔心瀝血”“國泰民安”是褒義詞，“流離失所”是貶義詞。C.不同?！罢ㄈ撕汀笔前x詞，“內憂外患”“兵荒馬亂”是貶義詞。D.相同?！芭e世聞名”“足智多謀”“興高采烈”都是褒義詞。故選：D?！军c評】詞語的感情色彩有褒義、貶義和中性。褒義詞是指附加在某些詞語上的表揚、喜愛、肯定、尊敬等感情的詞語，貶義詞是指貶斥、厭惡、否定、鄙視等感情的詞語。不帶褒貶的感情色彩的，它們可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，這種詞稱為中性詞。4．（3分）讀下面的句子，對朗讀語氣判斷最正確的一項是（）（1）這里樹少，草少，土也很少，卻駐扎著一群海軍士兵。（2）漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。（3）大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化為一片灰燼。A．欣賞、贊美驚奇、感嘆憤怒、惋惜 B．驚奇、感嘆欣賞、贊美憤怒、惋惜 C．驚奇、感嘆憤怒、惋惜欣賞、贊美 D．欣賞、贊美憤怒、惋惜驚奇、感嘆【分析】考查了朗讀。朗讀，是把文字轉化為有聲語言的一種創(chuàng)造性活動。是一種大聲的閱讀方式，它是小學生完成閱讀教育任務的一項重要的基本功?！窘獯稹浚?）這句話寫了海軍士兵駐扎在人煙稀少的海島。應讀讀出驚奇、感嘆的語氣。（2）這句話寫了昔日圓明園的美好。應讀出欣賞、贊美的語氣。（3）這句話寫了圓明園的毀滅。應讀出憤怒、惋惜的語氣。故選：B。【點評】朗讀是閱讀的起點，是理解課文的重要手段。它有利于發(fā)展智力，獲得思想熏陶。朗讀有助于情感的傳遞。5．（3分）補充詞語，完成練習豐衣足食政通人和夜不閉戶兵荒馬亂家破人亡民不聊生（1）以上詞語中，形容人民沒辦法生活的詞語是民不聊生；形容生活富裕，穿的吃的都很充足的詞語是豐衣足食（2）結合語境選詞填空。①那一年兵荒馬亂的，他與家人走散了。②在這個和諧社會里，哪怕夜不閉戶，人們也能安心入睡?！痉治觥靠疾榱搜a全詞語、詞語的理解與辨析和選字詞填空。對于補全詞語，此題要求在日常學習中多進行詞語積累，識記字形?！窘獯稹控S衣足食政通人和夜不閉戶兵荒馬亂家破人亡民不聊生（1）民不聊生：形容人民沒辦法生活。豐衣足食：形容生活富裕，穿的吃的都很充足。（2）①兵荒馬亂：形容戰(zhàn)爭年代動蕩不安的景象。②夜不閉戶：夜里睡覺不關門。形容社會安寧，風氣良好。故答案為：衣食通和閉戶荒亂破亡聊生（1）民不聊生豐衣足食；（2）①兵荒馬亂②夜不閉戶?！军c評】只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯，熟能生巧。6．（4分）選詞填空。銷毀毀滅（1）火山噴發(fā)，巖漿流出來了，把周圍的生物全部都毀滅了。（2）侵略者為了銷毀罪證，在園內放了一把大火。持續(xù)連續(xù)（3）大火連續(xù)燒了三天，煙云籠罩了整個北京城。（4）陰雨連綿的壞天氣持續(xù)了半個月，實在叫人難受?！痉治觥勘绢}考查了學生選詞填空的能力，完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空?！窘獯稹夸N毀：指燒掉；毀掉。毀滅：指毀壞消滅；摧毀消滅。根據(jù)詞義，結合（1）題語境，應選填詞語“毀滅”。根據(jù)詞義，結合（2）題語境，應選填詞語“銷毀”。持續(xù)：指延續(xù)不斷。連續(xù)：指相連接續(xù)。根據(jù)詞義，結合（3）題語境，應選填詞語“連續(xù)”。根據(jù)詞義，結合（4）題語境，應選填詞語“持續(xù)”。故答案為：（1）毀滅；（2）銷毀；（3）連續(xù)；（4）持續(xù)?！军c評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。7．（5分）按要求寫句子。（1）請用“足智多謀”和“處心積慮”各寫一句話。①諸葛亮足智多謀，所以火燒赤壁才會成功。②他為了謀取龐大家產(chǎn)，這些年來一直是處心積慮，從來都不曾有過放棄的念頭。（2）圓明園是皇家園林。（擴句）宏偉輝煌的圓明園是清朝著名的皇家園林。（3）圓明園的毀滅是世界文化史上不可估量的損失?。ǜ臑榉磫柧洌╇y道圓明園的毀滅不是世界文化史上不可估量的損失嗎？（4）還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。（用相同的修辭手法寫句子）蟋蟀在平臺上彈琴。（5）圓明園建筑宏偉。圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。（用關聯(lián)詞把兩句話合成一句）圓明園不但建筑宏偉，而且收藏著最珍貴的歷史文物。（6）隊長說：“我是北方人，從大棚種菜得到啟示，就搞了這個油布棚?！保ǜ臑檗D述句）隊長說，他是北方人，從大棚種菜得到啟示，就搞了這個油布棚?！痉治觥勘绢}考查了造句、關聯(lián)詞語的運用、改寫句子、句子仿寫和擴句。造句時要認真分析所給詞語的意義，在理解詞語的基礎上，結合平時的語言實踐造句?！窘獯稹浚?）考查了造句。①足智多謀：富有智能，善于謀劃。形容人善于料事和用計。②處心積慮：經(jīng)過長時間的考慮。形容蓄謀已久。（2）考查了擴句?？梢蕴砑有揎椪Z“宏偉輝煌的”“清朝著名的”。（3）考查了陳述句改為反問句。開頭加“難道”，“是”改為“不適”，結尾加“嗎”，“句號”改為“問號”。（4）考查了句子仿寫，例句把“小園”當作“人”來寫，運用了擬人的修辭手法，據(jù)此仿寫。（5）考查了關聯(lián)詞語?！皥A明園不但建筑宏偉”“圓明園收藏著最珍貴的歷史文物”之間是遞進關系，可用“不但......而且......”連用，把第一句的句號改為逗號，去掉第二句的“圓明園”。（6）考查了直述句改為轉述句。把“冒號”改為“逗號”，去掉“雙引號”，“我”改為“他”。故答案為：（1）①諸葛亮足智多謀，所以火燒赤壁才會成功。②他為了謀取龐大家產(chǎn)，這些年來一直是處心積慮，從來都不曾有過放棄的念頭。（2）宏偉輝煌的圓明園是清朝著名的皇家園林。（3）難道圓明園的毀滅不是世界文化史上不可估量的損失嗎？（4）蟋蟀在平臺上彈琴。（5）圓明園不但建筑宏偉，而且收藏著最珍貴的歷史文物。（6）隊長說，他是北方人，從大棚種菜得到啟示，就搞了這個油布棚?！军c評】造句時句子要通順，所表達的意思要準確。通順，是指要符合語法、邏輯，意思要表達得完整、合乎事理、不能有殘缺。8．（16分）按課文內容填空。（1）美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！（2）愛國是古詩中重要的主題之一。在陸游的詩中，愛國是“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，死后也不忘祖國統(tǒng)一；而在林升的詩中，是對當時統(tǒng)治者“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？”的質問；在龔自珍的詩中，是對統(tǒng)治者“九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀”的真誠勸告。（3）圓明園是園林藝術的瑰寶，也是建筑藝術的精華，圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失?。?）唐代詩人林杰的古詩《乞巧》中詩句“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條”，描寫了七夕家家乞巧的盛況?！痉治觥勘绢}考查了學生對于古詩文的積累以及對課文的理解。完成此類題目不難，結合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字?！窘獯稹浚?）選自課文《少年中國說》。（2）分別出自宋代陸游的《示兒》、宋代林升的《題臨安邸》和清代龔自珍的《己亥雜詩》。（3）選自課文《圓明園的毀滅》。（4）出自唐代林杰的《乞巧》。故答案為：（1）少年中國與天不老中國少年與國無疆；（2）王師北定中原日家祭無忘告乃翁山外青山樓外樓西湖歌舞幾時休？九州生氣恃風雷萬馬齊喑究可哀；（3）園林藝術建筑藝術中國文化史上世界文化史上；（4）家家乞巧望秋月穿盡紅絲幾萬條?！军c評】在平時課內外的閱讀中，我們要注重詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。9．（5分）口語交際。五年級（1）班決定開展一次以“不忘國恥，振興中華”為主題的演講活動，如果你是其中的一員，你會怎樣來寫自己的演講稿？請根據(jù)提示，為自己的演講稿列一個簡單的提綱。我演講的題目：振興中華，你我有責我要表達的主要意思：牢記國恥，振興中華，每個人都有一份責任。我想從以下幾個方面來把意思說清楚：一、舉例舊中國備受欺凌的恥辱。二、牢記革命先烈的救國壯舉。三、我們要牢記國恥，努力學習，振興中華。【分析】考查了發(fā)言稿和演講稿。發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿?！窘獯稹拷Y合五年級（1）班決定開展一次以“不忘國恥，振興中華”為主題的演講活，我作為班級的一員積極參加演講活動。我演講的題目是：振興中華，你我有責。我想從以下幾個方面來把意思說清楚：一、舉例舊中國備受欺凌的恥辱。二、牢記革命先烈的救國壯舉。三、我們要牢記國恥，努力學習，振興中華。故答案為：振興中華，你我有責牢記國恥，振興中華，每個人都有一份責任。一、舉例舊中國備受欺凌的恥辱。二、牢記革命先烈的救國壯舉。三、我們要牢記國恥，努力學習，振興中華。【點評】發(fā)言稿可以按照用途、性質等來劃分，發(fā)言稿的內容一定要符合所開展的活動的主題。10．（3分）閱讀課內選段，完成練習。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。（1）選段節(jié)選自梁啟超先生的《少年中國說》。（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①鷹隼試翼，風塵吸張：鷹隼展翅試飛，掀起狂風，飛沙走石。②干將發(fā)硎，有作其芒：寶劍在磨刀石上磨出來，發(fā)出耀眼的光芒。（3）選段運用象征的手法描繪了少年中國未來的光輝前景。如，以“紅日初升”，象征少年中國的燦爛前程；以“天戴其蒼，地履其黃”，象征少年中國頂天立地?！痉治觥孔g文：紅日剛剛升起，道路充滿霞光；黃河從地下冒出來，洶涌奔瀉浩浩蕩蕩；潛龍從深淵中騰躍而起，它的鱗爪舞動飛揚；小老虎在山谷吼叫，所有的野獸都害怕驚慌，雄鷹隼鳥振翅欲飛，風和塵土高卷飛揚；奇花剛開始孕起蓓蕾，燦爛明麗茂盛茁壯；干將劍新磨，閃射出光芒。頭頂著蒼天，腳踏著大地，從縱的時間看有悠久的歷史，從橫的空間看有遼闊的疆域。前途像海一般寬廣，未來的日子無限遠長?！窘獯稹浚?）本題考查文章出處。少年中國說是清朝末年梁啟超所作的散文，寫于戊戌變法失敗后的1900年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統(tǒng)治下的中國是“老大帝國”，熱切希望出現(xiàn)“少年中國”，振奮人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有強烈的鼓勵性。具有強烈的進取精神，寄托了作者對少年中國的熱愛和期望。（2）本題考查句子的翻譯。對句子中的詞語可以聯(lián)系課內學習積累，相互比照，學會遷移；再理解詞義的基礎上，依據(jù)前后語境，用現(xiàn)代漢語來進行表達。①試翼：展翅試飛。風塵吸張：掀起狂風，飛沙走石。譯文：鷹隼展翅試飛，掀起狂風，飛沙走石。②干將：寶劍名。硎：磨刀石。芒：光芒。譯文：寶劍在磨刀石上磨出來，發(fā)出耀眼的光芒。（3）本題考查象征手法的理解。理解意思，結合題目《少年中國說》來理解表達的主題，明確紅日的光輝燦爛寓意少年中國燦爛前程。故答案為：（1）梁啟超少年中國說；（2）鷹隼展翅試飛，掀起狂風，飛沙走石。寶劍在磨刀石上磨出來，發(fā)出耀眼的光芒。（3）少年中國少年中國的燦爛前程?！军c評】翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔。具體方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞。“刪”，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞?！把a”，就是增補，補充省略的成分?！皳Q”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯?！罢{”就是調整。把古漢語倒裝句調整為現(xiàn)代漢語句式?！白儭保褪亲兺?。在忠實于原文的基礎上，活譯有關文字。11．（11分）閱讀短文，完成練習。（一）圓明園的毀滅（節(jié)選）??1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內凡是能拿得動的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19目，三千多名侵略者奉命在園內放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化為一片灰燼。（二）空前浩劫??鏡頭之一：英國陸軍軍官赫利斯，第一次進入圓明園，搶到一個鏤花花盆。這個花盆，在金鏤中鑲嵌著用白珊瑚琢成的文字?；ㄅ枥镌灾豢命S金樹，高約一尺，樹上掛滿了用紅玉石做果核的藍寶石果子，碧瑩瑩，黃燦燦，光彩奪目。另外他還搶到一塊皇帝的玉璽、一只鑲嵌著許多寶石的大表和許多匹上等質量的綢緞，總共裝了七筐，叫人替他抬回軍營。他第二次進園，搶到一座七尺高的黃金塔。這樣的黃金塔只有三座，另一座被法軍搶去，還有一座現(xiàn)存于北京故宮博物院珍寶館。僅這一座，當時就值二萬二千多英鎊。就是這個赫利斯，返回英國后，因為擁有大批從圓明園搶得的古玩珍寶而發(fā)了大財，享用終身。??鏡頭之二：軍官們有搶劫的優(yōu)先權，士兵們也不甘落后，他們紛紛闖進圓明園，有的搶到鑲滿了鉆石的筆盒；有的搶到無數(shù)金表，把其中最好的據(jù)為己有，他們的“戰(zhàn)利品”裝滿了所有的口袋；口袋裝不下了，他們就把紅寶石、藍寶石、珍珠、水晶放進自己的襯衫里，有的甚至掛在脖子上。士兵們拿來大斧把家具劈碎，然后取下鑲在上面的寶石。有一個人打碎了路易十五世的掛鐘，取出鐘面，因為他以為鐘面上的數(shù)字是鉆石做的，但實際是水晶的。還有一個士兵發(fā)現(xiàn)了一個地窖，里邊兩個箱子裝滿了鑲著珍珠和鉆石的鐘表，他迅速拿出行軍袋，在伙伴們沒來到之前，把這些財寶統(tǒng)統(tǒng)塞進袋子里。后來，僅這一只袋子他就賣了兩萬五千法郎。（1）這兩個文段都是描寫圓明園的空前浩劫的，都表達了作者對侵略者強盜行徑的痛恨之情。（2）文段（一）和文段（二）的不同之處是：文段（一）是對侵略者野蠻行徑的概括描寫，文段（二）則具體描述了軍官和士兵對圓明園進行瘋狂搶劫的情形。（3）文段（一）中“園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華”讓我們又想到了作者這樣的描寫：“圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的‘買賣街’，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野?！倍胺彩?、統(tǒng)統(tǒng)、實在任意”等詞語，揭露了英法聯(lián)軍野蠻、殘暴的強盜行徑。（4）文段（二）中，“白珊瑚、黃金樹、紅寶石、鉆石”等詞語讓我們感受到了圓明園里的奇珍異寶無比珍貴，它們被劫掠一空令人痛惜。（5）讀完這兩個文段，我想對侵略者說：“可惡的侵略者，你們真是罪不可恕?！蔽疫€想對同學們說：“我們應該居安思危，為振興中華而努力?！薄痉治觥勘鹃喿x由兩個文段組成，文段（一）概括描寫了英法聯(lián)軍對圓明園的燒殺搶掠，文段（二）具體描寫了軍官和士兵對圓明園進行瘋狂搶劫的情形，表達了作者對圓明園遭受浩劫的痛惜之情和對侵略者的無比痛恨之情。【解答】（1）本題考查對文段內容和作者情感的把握。讀兩個文段可知，都描寫的是圓明園的空前浩劫。由句子“大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化為一片灰燼”“就是這個赫利斯，返回英國后，因為擁有大批從圓明園搶得的古玩珍寶而發(fā)了大財，享用終身”“軍官們有搶劫的優(yōu)先權，士兵們也不甘落后，他們紛紛闖進圓明園”可以看出作者對侵略者的痛恨之情。（2）本題考查對文段不同之處的把握。文段（一）寫的是英法聯(lián)軍對圓明園的燒殺搶掠，是概括描寫。文段（二）的鏡頭一具體描繪了軍官對圓明園的搶掠，鏡頭二具體描繪了士兵們對圓明園的搶掠。（3）本題考查根據(jù)要求篩選詞語。由文段（一）句子“他們把園內凡是能拿得動的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉”可以篩選出“凡是、統(tǒng)統(tǒng)、實在”等詞，這些詞都揭露英法聯(lián)軍野蠻、殘暴的強盜行徑。（4）本題考查根據(jù)要求篩選詞語。由句子“這個花盆，在金鏤中鑲嵌著用白珊瑚琢成的文字。花盆里栽著一棵黃金樹”“口袋裝不下了，他們就把紅寶石、藍寶石、珍珠、水晶放進自己的襯衫里，有的甚至掛在脖子上。士兵們拿來大斧把家具劈碎，然后取下鑲在上面的寶石。有一個人打碎了路易十五世的掛鐘，取出鐘面，因為他以為鐘面上的數(shù)字是鉆石做的”可以篩選出“白珊瑚、黃金樹、紅寶石、鉆石”等詞語，這些詞語讓我們感受到了圓明園里的奇珍異寶無比珍貴，它們被劫掠一空令人痛惜。（5）本題考查語言表達能力。開放性試題，答案不唯一，對侵略者說的話要體現(xiàn)對侵略者的仇恨，對同學們說的話要體現(xiàn)居安思危、勿忘國恥。故答案為：（1）圓明園的空前浩劫痛恨之情；（2）概括軍官和士兵；（3）凡是統(tǒng)統(tǒng)實在；（4）白珊瑚黃金樹紅寶石鉆石；（5）可惡的侵略者，你們真是罪不可恕。我們應該居安思危，為振興中華而努力?！军c評】閱讀