甘肅省張掖市肅南裕固族自治縣第二中學(xué)2022-2023學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期期中語文試卷

2022-2023學(xué)年甘肅省張掖市肅南裕二中六年級(jí)（上）期中語文試卷1．看拼音，寫詞語。cǎihóngbènzhuōbīngbáozhèngfǔgēdadiāokèxiānkāicítiěpáoxiàoxīmiè2．用“√”畫出加點(diǎn)字的正確讀音?；ɡ伲╨éilěi）宣布（xuānxiān）木棍（kūngùn）樸素（sùshù）揪出來（qiūjiū）廢棄（fèifèn）3．選字組詞。[糊湖]泊模[棋旗]圍幟[尚淌]時(shí)流[抵低]矮御4．選詞填空。猛然依然雖然儼然（1）上課了，我們意興不減，手癢癢的，將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將起來。（2）老漢似乎要喊什么，間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。（3）王博是我們班的學(xué)霸，他說話的口氣，一個(gè)大學(xué)教授。（4）這火光微弱，對于尋找突破口的部隊(duì)來說已經(jīng)足夠亮了。5．將下面的詞語補(bǔ)充完整，并按要求填空。帶舞斬截粉身別出洶涌忐忑上面畫“_____”的詞語是描寫人物心理的，這樣的詞得還有、等。6．寫出下列句子所使用的修辭手法。（1）木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。（2）走進(jìn)午門，是一個(gè)寬闊的廣場，銀白的河水像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。（3）我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。（4）我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？7．按要求寫句子。（1）魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的漁網(wǎng)走進(jìn)來。（縮句）（2）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改為肯定句）（3）用一、兩句話寫一寫小弟弟看動(dòng)畫片入迷的情景。（4）毛主席自己親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕。（修改病句）8．下面對句子所使用的描寫方法判斷不正確的一項(xiàng)是（）A．老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子。（動(dòng)作描寫） B．就在這死去的母親旁邊，睡著兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)、圓臉蛋。（外貌描寫） C．我漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好??！”（心理描寫） D．漁夫的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。（神態(tài)描寫）9．補(bǔ)充詩句或名言。（1），笑問客從何處來。（《回鄉(xiāng)偶書》）（2）稻花香里說豐年，。（《西江月?夜行黃沙道中》）（3），還來就菊花。（《過故人莊》）（4）祖宗疆土，，不可以尺寸與人?！罹V10．知識(shí)回顧（1）從《宇宙生命之謎》一文中我們知道：“”是人類一直探索的宇宙之謎。（2）《橋》一文中，老漢的精神讓我們敬佩；《窮人》一文中，桑娜夫婦的優(yōu)秀品質(zhì)也值得我們學(xué)習(xí)。11．口語交際??琪琪的鄰居芳芳家最近養(yǎng)了一只小貓，芳芳每天都跟琪琪講她家小貓的一些趣事，琪琪聽后非常開心，也想養(yǎng)一只小貓，可就是不知道如何向媽媽開口。如果你是琪琪的好朋友，你會(huì)怎樣幫她獲得媽媽的支持呢？12．竹節(jié)人＜節(jié)選＞??下課后，眼巴巴看別的同學(xué)重新開戰(zhàn)，玩得歡，不禁沮喪得要命，便一起悄悄溜到辦公室窗戶下的冬青叢里轉(zhuǎn)悠，希望老師能像往常一樣，把沒收的東西扯散了，隨手扔出窗外。??蹲著身子，瞪大眼，可一無所獲。正悻悻然準(zhǔn)備離去，卻見同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。??我也湊過去，一探頭，咦，看見了什么？??只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點(diǎn)兒也沒注意到我們在偷看。??他臉上的神情，跟我們玩得入迷時(shí)一模一樣。??于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳地溜了。??方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。（1）寫出下列詞語的近義詞。沮喪——怨恨——全神貫注——心滿意足——（2）第一自然段中，加點(diǎn)的“眼巴巴”表現(xiàn)了“我們”的心情；“沮喪得要命”表現(xiàn)了“我們”的心情。（3）文中是怎樣描寫老師沉醉于玩竹節(jié)人游戲的情景的？（4）為什么“我”和同桌“方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有”？A.因?yàn)椤拔覀儭痹谡n堂上玩竹節(jié)人本身是不對的，“我們”明白了老師是為“我們”好。B.因?yàn)槔蠋熞蚕矚g“我們”的竹節(jié)人，說明“我們”的竹節(jié)人制作得很精美。C.因?yàn)椤拔覀儭狈浅Ｏ矚g玩竹節(jié)人，竹節(jié)人被老師收走“我們”很沮喪，但當(dāng)“我們”看到老師對“我們”的竹節(jié)人也是那么喜愛，心中有一種被認(rèn)可的喜悅感，所以感到心滿意足。D.因?yàn)椤拔覀儭焙屠蠋煹男氖窍嗤ǖ?，竹?jié)人能給老師帶來快樂，“我們”也快樂。13．精神救助??我一直以為自己是個(gè)善解人意的人，在別人需要的時(shí)候，能解囊相助?？墒?，一個(gè)沒坐過火車，沒看過電視，連50元人民幣都沒見過的山村小女孩，面對我的盛情邀請，竟然對城市的繁華不感興趣。??那年，我在瓦房店鄉(xiāng)百車溝小學(xué)采訪一位小學(xué)教師時(shí)，有一個(gè)小女孩從門縫里看了我好久，我笑，她也笑。老師介紹說，她叫范春芳，是個(gè)好學(xué)生。家里爸爸傻，媽媽啞，生活可困難了。兩次輟學(xué)，她又靠養(yǎng)鵝、采藥賣錢，回到了學(xué)校。后來我們結(jié)交成了朋友。??夏天，在女兒的催促下，我接她來沈陽度假。我們登電視塔，追公園，吃燒烤，喝卡拉OK，她卻木然。一路上總是問我：“阿姨，妹妹的舊書能給我?guī)妆締?？”“那?dāng)然，你頭一次來市里，玩夠了再說?！彼缓貌蛔雎?。??晚上，我和女兒的說話聲、電視的吵鬧聲都沒能轉(zhuǎn)移她的注意力。她先把女兒給她的舊書放進(jìn)書包，又拼命從女兒的新數(shù)學(xué)書上往下抄題。我問她明天還想去哪兒玩，她說哪兒也不去了，想做完50道題，不會(huì)了還可以問妹妹。也許她懂得，這個(gè)繁華的城市不屬于她，學(xué)到手的知識(shí)才是自己的。??范春芳來時(shí)穿了一件長長的金黃色的衫子，顯然是成人穿過的舊衣服?？伤f這還是村長從救災(zāi)衣服里挑出的最鮮艷的一件呢。女兒聽得鼻子發(fā)酸，就從衣柜里往外掏衣服。她拿出一套藍(lán)白相間的學(xué)生套裝遞給范春芳時(shí)，我的心動(dòng)了一下，那是我在女兒生日時(shí)花120元買的新衣服啊?！斑@衣服姐姐穿太大，不合適?！蔽覕r了一下?！吧弦率嵌绦洌律硎侨棺?，有什么不合適的?！迸畠簺]明白我的意思，范春芳卻明白了：“妹妹，你留著吧，這衣服太干凈，不合適。你再給我?guī)妆居眠^的舊練習(xí)冊吧?！迸畠翰挥煞终f，先把衣服塞進(jìn)她的包，又去找練習(xí)冊。我有些不好意思，給她200元錢。她說，學(xué)費(fèi)您已經(jīng)給我交兩年了，我不要?！澳弥?，這是零花錢?！蔽乙灿舶彦X塞進(jìn)了她的包。??第二天范春芳要回家了，她抱著我的腿哭了半天：“阿姨，我一定好好學(xué)習(xí)，對得起您。”我嗓子發(fā)緊，說不出話。??從車站回來，女兒告訴我枕頭底下壓著那套新衣服和200元錢。還有一張紙條：“阿姨，東西不帶了，共拿走書21本，謝謝您和妹妹?！??我突然感到這童心折射出我的心理殘缺：“自信掩蓋著虛榮，善良摻雜著自私?！弊约旱目犊怯袟l件的，因?yàn)樽约阂呀?jīng)不需要了。而那孩子就在我自私的施舍中感激涕零。我糊涂了：究竟是我從經(jīng)濟(jì)上救助了范春芳，還是范春芳從精神上救助了我？（1）根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的四字詞語填空。①解開口袋，拿出財(cái)物來幫助別人。②因感激而流淚，形容非常感激。（2）文章的題目“精神救助”的含義是。（3）范春芳是個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的孩子，她的熱愛學(xué)習(xí)表現(xiàn)在哪里？請從文中任意找出兩處寫下來。（4）文中畫線句子中的“也”字用得奇妙，聯(lián)系上下文說說，這個(gè)字為什么用得奇妙？（5）請概括文中“女兒”的形象。（6）從文中內(nèi)容來看，“我”極力想給范春芳什么？她又想要什么？14．作文??微笑能拉近人與人之間的距離；夢想能讓一個(gè)人克服一切困難不斷前進(jìn)；科技的發(fā)展能給我們的生活帶來極大便利；聽音樂、種花能讓我們陶冶情操……想一想，在你的生活和學(xué)習(xí)中，是什么讓你的生活更美好？它又是怎樣影響你的生活的？請通過一件具體的事例寫一寫。??要求：內(nèi)容具體，語句通順，表達(dá)出真情實(shí)感，題目自擬。

2022-2023學(xué)年甘肅省張掖市肅南裕二中六年級(jí)（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)樂園。（39分）1．看拼音，寫詞語。cǎihóng彩虹bènzhuō笨拙bīngbáo冰雹zhèngfǔ政府gēda疙瘩diāokè雕刻xiānkāi掀開cítiě磁鐵páoxiào咆哮xīmiè熄滅【解答】故答案為：彩虹笨拙冰雹政府疙瘩雕刻掀開磁鐵咆哮熄滅2．用“√”畫出加點(diǎn)字的正確讀音?；ɡ伲╨éilěi）lěi宣布（xuānxiān）xuān木棍（kūngùn）gùn樸素（sùshù）sù揪出來（qiūjiū）jiū廢棄（fèifèn）fèi【解答】故答案為：lěixuāngùnsùjiūfèi3．選字組詞。[糊湖]湖泊模糊[棋旗]圍棋旗幟[尚淌]時(shí)尚流淌[抵低]低矮抵御【解答】湖泊：指湖的總稱。故選“湖”。模糊：不清楚；不分明。故選“糊”。圍棋：指棋類游藝的一種。故選“棋”。旗幟：指旗子。故選“旗”。時(shí)尚：指符合潮流的；入時(shí)的。故選“尚”。流淌：指液體流動(dòng)。故選“淌”。低矮：指由下到上的距離小。故選“低”。抵御：指抵抗；抵擋。故選“抵”。故答案為：湖糊棋旗尚淌低抵4．選詞填空。猛然依然雖然儼然（1）上課了，我們意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將起來。（2）老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。（3）王博是我們班的學(xué)霸，他說話的口氣，儼然一個(gè)大學(xué)教授。（4）這火光雖然微弱，對于尋找突破口的部隊(duì)來說已經(jīng)足夠亮了?！窘獯稹棵腿唬褐负鋈?；極快。依然：指依舊；仍同原樣。雖然：指縱然、即使。儼然：形容很像；真像。（1）根據(jù)以上詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“依然”。（2）根據(jù)以上詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“猛然”。（3）根據(jù)以上詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“儼然”。（4）根據(jù)以上詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“雖然”。故答案為：（1）依然；（2）猛然；（3）儼然；（4）雖然。5．將下面的詞語補(bǔ)充完整，并按要求填空。襟飄帶舞斬釘截鐵粉身碎骨別出心裁洶涌彭湃忐忑不安上面畫“_____”的詞語是描寫人物心理的，這樣的詞得還有心亂如麻、心急如焚等?！窘獯稹拷箫h帶舞斬釘截鐵粉身碎骨別出心裁洶涌澎湃忐忑不安像“忐忑不安”一樣描寫人物心理活動(dòng)詞語有：心亂如麻、心急如焚。故答案為：襟飄釘鐵碎骨心裁彭湃不安心亂如麻心急如焚6．寫出下列句子所使用的修辭手法。（1）木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。擬人（2）走進(jìn)午門，是一個(gè)寬闊的廣場，銀白的河水像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。比喻（3）我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。排比（4）我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？反問【解答】（1）從“呻吟”可知運(yùn)用了擬人的修辭。（2）從“像”可知運(yùn)用了比喻的修辭，把“河水”比作“玉帶”。（3）從三個(gè)“我是……”可知運(yùn)用了排比的修辭。（4）從“怎么……呢”可知運(yùn)用了反問的修辭。故答案為：（1）擬人；（2）比喻；（3）排比；（4）反問。7．按要求寫句子。（1）魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的漁網(wǎng)走進(jìn)來。（縮句）漁夫走進(jìn)來。（2）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改為肯定句）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人驚嘆。（3）用一、兩句話寫一寫小弟弟看動(dòng)畫片入迷的情景。小弟弟又開始看動(dòng)畫片，只見他一會(huì)兒跟著動(dòng)畫片里面的人物手舞足蹈，一會(huì)兒兩眼緊緊地盯住畫面，一動(dòng)不動(dòng)，連媽媽喊他吃飯都聽不見。（4）毛主席自己親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕。（修改病句）毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕?！窘獯稹浚?）考查了縮句。把修飾語“魁梧黧黑的”“拖著濕淋淋的被撕破了的漁網(wǎng)”去掉即可。（2）考查了改為肯定句。把“不能不”去掉即可，如：這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人驚嘆。（3）考查了情景寫話。描寫弟弟看動(dòng)畫片入迷的情景，如：小弟弟又開始看動(dòng)畫片，只見他一會(huì)兒跟著動(dòng)畫片里面的人物手舞足蹈，一會(huì)兒兩眼緊緊地盯住畫面，一動(dòng)不動(dòng)，連媽媽喊他吃飯都聽不見。（4）考查了修改病句。把“自己”去掉，屬于用詞重復(fù)。故答案為：（1）漁夫走進(jìn)來。（2）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人驚嘆。（3）小弟弟又開始看動(dòng)畫片，只見他一會(huì)兒跟著動(dòng)畫片里面的人物手舞足蹈，一會(huì)兒兩眼緊緊地盯住畫面，一動(dòng)不動(dòng)，連媽媽喊他吃飯都聽不見。（4）毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕。二、選擇題（共1小題，每小題0分，滿分0分）8．下面對句子所使用的描寫方法判斷不正確的一項(xiàng)是（）A．老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子。（動(dòng)作描寫） B．就在這死去的母親旁邊，睡著兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)、圓臉蛋。（外貌描寫） C．我漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好??！”（心理描寫） D．漁夫的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。（神態(tài)描寫）【解答】A、B、D正確。C.有誤。這是對人物語言的描寫。故選：C。二、知識(shí)回顧。（7分）9．補(bǔ)充詩句或名言。（1）兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。（《回鄉(xiāng)偶書》）（2）稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（《西江月?夜行黃沙道中》）（3）待到重陽日，還來就菊花。（《過故人莊》）（4）祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人?！罹V【解答】（1）出自唐代賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》。（2）出自宋代辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》。（3）出自唐代孟浩然的《過故人莊》。（4）“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”語出《宋史?李綱傳》。意思是：祖先們打下來的江山，應(yīng)當(dāng)拼死保衛(wèi)，哪怕是一尺一寸的土地也不能讓給他人。故答案為：（1）兒童相見不相識(shí)；（2）聽取蛙聲一片；（3）待到重陽日；（4）當(dāng)以死守。10．知識(shí)回顧（1）從《宇宙生命之謎》一文中我們知道：“地球之外是否有生命存在”是人類一直探索的宇宙之謎。（2）《橋》一文中，老漢舍己為人的精神讓我們敬佩；《窮人》一文中，桑娜夫婦寧可自己吃苦也要幫助別人的優(yōu)秀品質(zhì)也值得我們學(xué)習(xí)?！窘獯稹浚?）從《宇宙生命之謎》一文中我們知道：“地球之外是否有生命存在”是人類一直探索的宇宙之謎。（2）《橋》一文中，老漢舍己為人的精神讓我們敬佩；《窮人》一文中，桑娜夫婦寧可自己吃苦也要幫助別人的優(yōu)秀品質(zhì)也值得我們學(xué)習(xí)。故答案為：（1）地球之外是否有生命存在；（2）舍己為人寧可自己吃苦也要幫助別人。三.口語交際。（4分）11．口語交際??琪琪的鄰居芳芳家最近養(yǎng)了一只小貓，芳芳每天都跟琪琪講她家小貓的一些趣事，琪琪聽后非常開心，也想養(yǎng)一只小貓，可就是不知道如何向媽媽開口。如果你是琪琪的好朋友，你會(huì)怎樣幫她獲得媽媽的支持呢？阿姨，小貓是人類的好朋友，養(yǎng)一只小貓可以培養(yǎng)我們的愛心和責(zé)任感，琪琪也保證會(huì)注意小貓的衛(wèi)生問題的，您就答應(yīng)她吧?！窘獯稹勘绢}中的情境是說服琪琪的媽媽同意琪琪在家里養(yǎng)一只小貓，意思對即可。故答案為：???阿姨，小貓是人類的好朋友，養(yǎng)一只小貓可以培養(yǎng)我們的愛心和責(zé)任感，琪琪也保證會(huì)注意小貓的衛(wèi)生問題的，您就答應(yīng)她吧。四、閱讀。（20分）12．竹節(jié)人＜節(jié)選＞??下課后，眼巴巴看別的同學(xué)重新開戰(zhàn)，玩得歡，不禁沮喪得要命，便一起悄悄溜到辦公室窗戶下的冬青叢里轉(zhuǎn)悠，希望老師能像往常一樣，把沒收的東西扯散了，隨手扔出窗外。??蹲著身子，瞪大眼，可一無所獲。正悻悻然準(zhǔn)備離去，卻見同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。??我也湊過去，一探頭，咦，看見了什么？??只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點(diǎn)兒也沒注意到我們在偷看。??他臉上的神情，跟我們玩得入迷時(shí)一模一樣。??于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳地溜了。??方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。（1）寫出下列詞語的近義詞。沮喪——失望怨恨——惱恨全神貫注——聚精會(huì)神心滿意足——稱心如意（2）第一自然段中，加點(diǎn)的“眼巴巴”表現(xiàn)了“我們”急切盼望重新投入游戲中的心情；“沮喪得要命”表現(xiàn)了“我們”非常失望的心情。（3）文中是怎樣描寫老師沉醉于玩竹節(jié)人游戲的情景的？只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以。（4）為什么“我”和同桌“方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有”？CA.因?yàn)椤拔覀儭痹谡n堂上玩竹節(jié)人本身是不對的，“我們”明白了老師是為“我們”好。B.因?yàn)槔蠋熞蚕矚g“我們”的竹節(jié)人，說明“我們”的竹節(jié)人制作得很精美。C.因?yàn)椤拔覀儭狈浅Ｏ矚g玩竹節(jié)人，竹節(jié)人被老師收走“我們”很沮喪，但當(dāng)“我們”看到老師對“我們”的竹節(jié)人也是那么喜愛，心中有一種被認(rèn)可的喜悅感，所以感到心滿意足。D.因?yàn)椤拔覀儭焙屠蠋煹男氖窍嗤ǖ?，竹?jié)人能給老師帶來快樂，“我們”也快樂?！窘獯稹浚?）考查學(xué)生寫近義詞的能力。沮喪：失望。故近義詞為“失望”。怨恨：對人或事物強(qiáng)烈地不滿或仇恨。故近義詞為“惱恨”。全神貫注：全副精神高度集中。故近義詞為“聚精會(huì)神”。心滿意足：非常滿足。故近義詞為“稱心如意”。（2）考查學(xué)生對文段內(nèi)容的理解。閱讀文段可知，第一自然段中，“眼巴巴”表現(xiàn)了“我們”急切盼望重新投入游戲中的心情；“沮喪得要命”表現(xiàn)了“我們”非常失望的心情。（3）考查學(xué)生對文段內(nèi)容的理解。閱讀句子“只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點(diǎn)兒也沒注意到我們在偷看”可知答案。（4）考查學(xué)生對文段內(nèi)容的理解。閱讀文段可知，之所以方才那份小小的怨恨和沮喪化為烏有，是因?yàn)椤拔覀儭狈浅Ｏ矚g玩竹節(jié)人，竹節(jié)人被老師收走“我們”很沮喪，但當(dāng)“我們”看到老師對“我們”的竹節(jié)人也是那么喜愛，心中有一種被認(rèn)可的喜悅感，所以感到心滿意足。故選C。故答案為：（1）失望惱恨聚精會(huì)神稱心如意；（2）急切盼望重新投入游戲中非常失望；（3）只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以。（4）C。13．精神救助??我一直以為自己是個(gè)善解人意的人，在別人需要的時(shí)候，能解囊相助。可是，一個(gè)沒坐過火車，沒看過電視，連50元人民幣都沒見過的山村小女孩，面對我的盛情邀請，竟然對城市的繁華不感興趣。??那年，我在瓦房店鄉(xiāng)百車溝小學(xué)采訪一位小學(xué)教師時(shí)，有一個(gè)小女孩從門縫里看了我好久，我笑，她也笑。老師介紹說，她叫范春芳，是個(gè)好學(xué)生。家里爸爸傻，媽媽啞，生活可困難了。兩次輟學(xué)，她又靠養(yǎng)鵝、采藥賣錢，回到了學(xué)校。后來我們結(jié)交成了朋友。??夏天，在女兒的催促下，我接她來沈陽度假。我們登電視塔，追公園，吃燒烤，喝卡拉OK，她卻木然。一路上總是問我：“阿姨，妹妹的舊書能給我?guī)妆締?？”“那?dāng)然，你頭一次來市里，玩夠了再說。”她只好不做聲。??晚上，我和女兒的說話聲、電視的吵鬧聲都沒能轉(zhuǎn)移她的注意力。她先把女兒給她的舊書放進(jìn)書包，又拼命從女兒的新數(shù)學(xué)書上往下抄題。我問她明天還想去哪兒玩，她說哪兒也不去了，想做完50道題，不會(huì)了還可以問妹妹。也許她懂得，這個(gè)繁華的城市不屬于她，學(xué)到手的知識(shí)才是自己的。??范春芳來時(shí)穿了一件長長的金黃色的衫子，顯然是成人穿過的舊衣服?？伤f這還是村長從救災(zāi)衣服里挑出的最鮮艷的一件呢。女兒聽得鼻子發(fā)酸，就從衣柜里往外掏衣服。她拿出一套藍(lán)白相間的學(xué)生套裝遞給范春芳時(shí)，我的心動(dòng)了一下，那是我在女兒生日時(shí)花120元買的新衣服啊?！斑@衣服姐姐穿太大，不合適?！蔽覕r了一下?！吧弦率嵌绦洌律硎侨棺?，有什么不合適的?！迸畠簺]明白我的意思，范春芳卻明白了：“妹妹，你留著吧，這衣服太干凈，不合適。你再給我?guī)妆居眠^的舊練習(xí)冊吧?！迸畠翰挥煞终f，先把衣服塞進(jìn)她的包，又去找練習(xí)冊。我有些不好意思，給她200元錢。她說，學(xué)費(fèi)您已經(jīng)給我交兩年了，我不要?！澳弥?，這是零花錢?！蔽乙灿舶彦X塞進(jìn)了她的包。??第二天范春芳要回家了，她抱著我的腿哭了半天：“阿姨，我一定好好學(xué)習(xí)，對得起您?！蔽疑ぷ影l(fā)緊，說不出話。??從車站回來，女兒告訴我枕頭底下壓著那套新衣服和200元錢。還有一張紙條：“阿姨，東西不帶了，共拿走書21本，謝謝您和妹妹?！??我突然感到這童心折射出我的心理殘缺：“自信掩蓋著虛榮，善良摻雜著自私?！弊约旱目犊怯袟l件的，因?yàn)樽约阂呀?jīng)不需要了。而那孩子就在我自私的施舍中感激涕零。我糊涂了：究竟是我從經(jīng)濟(jì)上救助了范春芳，還是范春芳從精神上救助了我？（1）根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的四字詞語填空。①解開口袋，拿出財(cái)物來幫助別人。解囊相助②因感激而流淚，形容非常感激。感激涕零（2）文章的題目“精神救助”的含義是我給了山區(qū)女孩物質(zhì)的救助，山區(qū)女孩給了我精神的救助，讓我看到了自己虛榮和自私的心理缺陷。（3）范春芳是個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的孩子，她的熱愛學(xué)習(xí)表現(xiàn)在哪里？請從文中任意找出兩處寫下來。晚上，我和女兒的說話聲、電視的吵鬧聲都沒能轉(zhuǎn)移她的注意力。她先把女兒給她的舊書放進(jìn)書包，又拼命從女兒的新數(shù)學(xué)書上往下抄題。我問她明天還想去哪兒玩，她說哪兒也不去了，想做完50道題，不會(huì)了還可以問妹妹。（4）文中畫線句子中的“也”字用得奇妙，聯(lián)系上下文說說，這個(gè)字為什么用得奇妙？因?yàn)榕畠翰幌О炎约盒膼鄣娜棺尤o了范春芳，“我”心里感到慚愧，所以也把錢塞給了范春芳?！耙病弊职恕拔摇本竦臍埲薄＃?）請概括文中“女兒”的形象。女兒是一個(gè)真正大方去幫助別人的人，她有著一顆純真善良的心。（6）從文中內(nèi)容來看，“我”極力想給范春芳什么？她又想要什么？“我”極力想給范春芳山村沒有的繁華，而范春芳卻想要妹妹用過的書。【解答】（1）考查根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的四字詞語。①根據(jù)“解開口袋，拿出財(cái)物來幫助別人”這個(gè)意思，通讀短文可知，文中與其意思相應(yīng)的詞語是“解囊相助”。②根據(jù)“因感激而流淚，形容非常激”這個(gè)意思，文中與其意思相應(yīng)的詞語是“感激涕零”。（2）考查對題目的理解。通讀短文可知，題目“精神救助”的含義是：我給了山區(qū)女孩物質(zhì)的救助，山區(qū)女孩給了我精神的救助，讓我看到了自己虛榮和自私的心理缺陷。（3）考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文可知，文中的“晚上，我和女兒的說話聲、電視的吵鬧聲都沒能轉(zhuǎn)移她的注意力。她先把女兒給她的舊書放進(jìn)書包，又拼命從女兒的新數(shù)學(xué)書上往下抄題”“我問她明天還想去哪兒玩，她說哪兒也不去了，想做完50道題，不會(huì)了還可以問妹妹”這些內(nèi)容表現(xiàn)了范春芳是個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的孩子。（4）考查對重點(diǎn)句子的理解。文中的“‘拿著，這是零花錢?！乙灿舶彦X塞進(jìn)了她的包”這句話中的“也”字用得奇妙，因?yàn)榕畠翰幌О炎约盒膼鄣娜棺尤o了范春芳，“我”心里感到慚愧，所以也把錢塞給了范春芳?！耙病弊职恕拔摇本竦臍埲?。（5）考查對文中女兒的評價(jià)。通讀短文，從女兒送給范春芳裙子和書以及練習(xí)冊可知，女兒是一個(gè)真正大方去幫助別人的人，她有著一顆純真善良的心。（6）考查對短文內(nèi)容的理解，并回答問題。通讀短文，從文中內(nèi)容來看，“我”極力想給范春芳山村沒有的繁華，而范春芳卻想要妹妹用過的書。表現(xiàn)了范春芳想要的不是城市的繁華，而是帶給她知識(shí)的書籍。故答案為：（1）①解囊相助；②感激涕零；（2）我給了山區(qū)女孩物質(zhì)的救助，山區(qū)女孩給了我精神的救助，讓我看到了自己虛榮和自私的心理缺陷；（3）晚上，我和女兒的說話聲、電視的吵鬧聲都沒能轉(zhuǎn)移她的注意力。她先把女兒給她的舊書放進(jìn)書包，又拼命從女兒的新數(shù)學(xué)書上往下抄題。我問她明天還想去哪兒玩，她說哪兒也不去了，想做完50道題，不會(huì)了還可以