大學(xué)教授開學(xué)演講（18篇）

大學(xué)教授開學(xué)演講（匯總18篇）通過閱讀范文范本，我們可以學(xué)習(xí)到各種優(yōu)秀作品中的精彩表達(dá)和深化思索。通過對范文范本的探討，我們可以了解到不同主題和領(lǐng)域的寫作特點(diǎn)和要求。

高校教授開學(xué)典禮演講稿

9月16日上午，**高校20xx級本科生開學(xué)典禮在松江校區(qū)教化會(huì)堂實(shí)行。校黨委書記姜鋒、副書記李月松、王靜，副校長馮慶華、周承，總會(huì)計(jì)師林學(xué)雷等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席儀式。儀式由校黨委副書記李月松主持。

開學(xué)典禮在全場莊重的奏唱國歌聲中拉開帷幕。

20xx級新生代表、國際金融貿(mào)易學(xué)院黃佳陳同學(xué)首先代表全體新生登臺(tái)發(fā)言。他首先感謝了為他們的成長付出艱辛苦動(dòng)的父母和老師，并表達(dá)了對進(jìn)入上外起先高校學(xué)習(xí)的美妙向往。他號召全體新生在中外優(yōu)秀文化學(xué)問的學(xué)習(xí)中，更多思索關(guān)注當(dāng)下中國社會(huì)現(xiàn)狀，英勇追求真知和幻想。

老生代表、20xx年度“上海高校生年度人物”國際教化學(xué)院王思杰同學(xué)代表全體上外學(xué)生發(fā)言。她結(jié)合個(gè)人成長經(jīng)驗(yàn)，圍繞“上高校，原委為了什么”和“在高校，我們原委要學(xué)什么”與新生共享了自己對高校學(xué)習(xí)生活的理解。她認(rèn)為，上高校，不是為了一份風(fēng)光 的工作，不是為了一份豐厚的薪酬，更不是為了一個(gè)徒有的虛名，而“只為紙尖能留下一縷墨香”?！彼f，“高校本身就是人學(xué)，是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何為人，提高自身修養(yǎng)的天堂?！弊鳛樯贤鈱W(xué)子，要像圖文旁即將綻放的桂花一樣，具有骨氣和修養(yǎng)，活得精彩與心安理得。

隨后，東方語學(xué)院院長程彤教授代表全校老師表達(dá)了對新生的真誠歡迎。他特殊指出上外在持續(xù)加大國際化辦學(xué)力度的背景下迎來了20xx級新生，同學(xué)們將獲得更為豐富的教化資源和教化機(jī)會(huì)，為學(xué)生施展才能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他希望，同學(xué)們可以以“格高志遠(yuǎn)、學(xué)貫中外”的校訓(xùn)為指引，以青春歲月?lián)Q得良好的品德、豐富的學(xué)問，在高校中獲得真摯的友情和健康的體魄，讓上外成為同學(xué)們內(nèi)心深處的精神家園，而老師們會(huì)為這個(gè)家園的建設(shè)付出自己最大的努力。

國外高校教授開學(xué)演講稿

敬愛的同學(xué)們：

今日，我們在這里隆重實(shí)行畢業(yè)典禮，慶祝xx屆12350名本科生、碩士生和博士生學(xué)成畢業(yè)。你們將要在人生的大舞臺(tái)上演出更加精致和壯闊的續(xù)集，起先你們更加絢麗多姿的五彩人生。我代表學(xué)校向你們致以最熱情的慶賀!向全部的教職員工和家長表示最真誠的感謝!

同學(xué)們，你們立刻就要離開了，但我真的是特別舍不得你們，特別特別地愛你們。言語有盡，我對你們的愛無盡。今日的主題，我起了個(gè)名字叫“在一起”，就是不管你們走到國內(nèi)還是國外、飛到天際還是海角，不管你們是有特性還是有脾氣、帥氣還是不帥氣、漂亮還是不漂亮、年輕還是不年輕，我雖然不能和你們一起漸漸變老，但學(xué)校恒久和你們在一起，我的心恒久和你們在一起，中南高校“志存高遠(yuǎn)、敢為人先、向善求真、唯美有容”的精神恒久和你們在一起!

同學(xué)們，讀書不覺愛己深，一寸光陰一份情。你們在中南高校的幾年，是中南高?？焖侔l(fā)展的幾年。xx年的11月，我從伯云老校長手里接過了校長的接力棒。雖然我始終盡全力向伯云校長學(xué)習(xí)，想為你們的成長做出更多的努力、創(chuàng)建更好的條件、建設(shè)更好的環(huán)境。但是，由于我的水平和實(shí)力所限，還是讓你們吃了不少苦，受了不少罪!讓你們有過挫折，有過彷徨，甚至可能有過悲觀!你們哭過、笑過、愛過、痛過。你們對中南高?？赡懿粌H僅有愛，而且也有不滿，還有期望。例如，盡管長沙的夏天酷熱、冬天奇寒，但是學(xué)校直到今年5月，始終沒有給你們裝上空調(diào)。你們在酷熱的深夜，一起光著膀子，躺在宿舍樓頂對抗長沙火一般高溫的照片，你們的董小姐版“張校長，裝空調(diào)”的呼喊，不僅讓我熱淚盈眶，也讓我無比汗顏!在中南的幾年時(shí)間里，你們的宿舍多次搬遷，不僅不便利，而且有些宿舍還管理不善，常常有小偷光顧，給你們的平安和財(cái)產(chǎn)帶來了不必要的隱患和損失。即使是學(xué)校花了大力氣整治的食堂，無論是鐵道校區(qū)還是湘雅，你們對品種、質(zhì)量和花樣還是有不少的微辭和埋怨……全部這些，都是我和我的同事們應(yīng)當(dāng)向你們表示歉意，說聲“對不起”和須要接著努力改進(jìn)的。

能源學(xué)院的向初平，你曾經(jīng)沉迷網(wǎng)絡(luò)、多門掛科，但你永不言棄、屢敗屢戰(zhàn)、一年掃光掛科，并取得了考研(微博)第一名的好成果;軟件學(xué)院的莫天池，信息學(xué)院的滕明英，你們身殘志堅(jiān)，永不服輸，從進(jìn)校起就坐著輪椅上課，在創(chuàng)建醫(yī)療奇跡的同時(shí)，也在創(chuàng)建生命的奇跡!輪椅沒有阻攔住你們的中國夢!外語學(xué)院的向美玲，同學(xué)們說你是風(fēng)雨中的鏗鏘玫瑰。陳亞利、袁晶晶、龍澤、曹旭，你們組成的代表隊(duì)使中南第三次獲得全國高等醫(yī)學(xué)院校高校生臨床技能大賽特等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了歷史上的“三連冠”……這樣的事例還有許多許多!

你們是中南的傲慢!國家和民族的傲慢!我為你們無比驕傲!

同學(xué)們，你們就要離開了。在我的記憶里，也定格著很多你們的畫面。你們不僅給了我個(gè)人許很多多像校草、歐巴這樣的巨大激勵(lì)，讓我感受到了你們對我的信任和愛、感受到了自身的價(jià)值和存在。更為重要的是，你們通過校長信箱和其他渠道，給學(xué)校的教改、科研、后勤、機(jī)關(guān)作風(fēng)、校內(nèi)文化等提出了很多切實(shí)可行又極富創(chuàng)意的真知灼見，極大地推動(dòng)了學(xué)校各方面的工作，也讓我從你們那里學(xué)到了很多很多!你們雖然離開了，但你們把年輕的思想、文化和創(chuàng)意留在了中南。

你們生長的時(shí)代，是一個(gè)以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)等新技術(shù)為特征，社會(huì)各方面都在急劇變革和發(fā)展的時(shí)代，也是一個(gè)中國快速崛起的時(shí)代。技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步帶來了全球化的深化發(fā)展;帶來了世界上各種文化和思想急劇的沖突與碰撞;帶來了軍事、政治和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)之間前所未有的激烈競爭，這使得人類的命運(yùn)更加休戚與共，同時(shí)，這也增加了一個(gè)民族和文化被弱化甚至被殲滅的風(fēng)險(xiǎn)。中華民族要在這樣的時(shí)代邁向宏大復(fù)興，就須要我們大家在一起，愛護(hù)家園，精忠報(bào)國!責(zé)任落在了你們的肩上!

當(dāng)然，你們比我們更有學(xué)問、更有國際視野、更有同等和民辦法識(shí)，但是，你們面臨的挑戰(zhàn)會(huì)更嚴(yán)峻、局面將會(huì)更困難、壓力將會(huì)更強(qiáng)大。

每個(gè)人都有不同的答案和不同的選擇。但是，作為剛踏入社會(huì)的本科生、碩士生、博士生，我建議你們無論是就業(yè)、創(chuàng)業(yè)還是接著深造?都要先踏踏實(shí)實(shí)、努力工作、站穩(wěn)腳跟。要努力學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)這個(gè)社會(huì)并引領(lǐng)這個(gè)社會(huì)。要記住，吃虧是福，奉獻(xiàn)和幫助別人才能得到最大的歡樂!

人的一生有很多波折，能否順當(dāng)?shù)囟冗^逆境，闖過難關(guān)?除了正確的價(jià)值推斷和價(jià)值選擇之外，還有一個(gè)更重要的因素是“人和”，就是看你們選擇和誰在一起?跟好人學(xué)好人，跟著師婆跳大神。和自己最愛的人在一起、和家庭在一起，你的委屈將會(huì)被排解，軟弱會(huì)被消退，信念和志氣會(huì)被提升，你會(huì)成為一個(gè)有責(zé)任感的人、一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?、一個(gè)心懷感恩的人、一個(gè)孝順的人。

單絲不成線，獨(dú)木不成林。摯友是一生最大的財(cái)寶，我們還要和摯友在一起。有摯友的人就像大海一樣寬廣，沒有摯友的人就像巴掌一樣狹窄。摯友是你創(chuàng)業(yè)的團(tuán)隊(duì)，摯友是你心靈的知音，摯友可以溶化你的冷漠，摯友可以在你哭泣的時(shí)候，靜靜地遞上紙巾。

除了和家人、和摯友在一起之外，還有一條更重要的就是要和我們的國家與人民在一起!中華民族歷代的仁人志士都以和國家與人民在一起作為他們最高的選擇?！叭γ麎m與土，八千里路云和月”是抗金名將岳飛做出的選擇;“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是北宋著名思想家、文學(xué)家范仲淹的選擇;明代抗倭名將戚繼光也用他的一生做出了自己的選擇。今日，我們同樣須要千千萬萬個(gè)岳飛、范仲淹、戚繼光!他們?nèi)ツ膬豪?他們到了你們中間!他們的精神和思想流淌在你們身上!

沒有愛的人就像沒有水的沙漠，沒有忠誠的人就像墻頭上長的小草。這樣的人恒久不會(huì)成為社會(huì)精英，民族的脊梁。

請大家記?。簩捤∈亲畲蟮牧?，仇恨是最大的敵人，學(xué)習(xí)是最大的武器，誠信是最大的資本，才智是最大的成就，家人是最大的支持，摯友是最大的財(cái)寶，而祖國則是我們最大的后盾和最慈祥的母親!

在一起，是力氣;在一起，是承諾;在一起，是責(zé)任;在一起，是奉獻(xiàn)。同學(xué)們，學(xué)校希望你們帶著自信、帶著甜蜜的回憶、帶著志向、帶著中南精神離開中南!不同的旅程，將會(huì)有不同的故事。但是，風(fēng)浪再大，你們也要勇往直前!同學(xué)們，母校恒久是你們的家，母校恒久愛你們，母校恒久和你們在一起!

祝你們一切順當(dāng)，前程似錦!感謝大家!

高校教授老師開學(xué)演講詞

從你踏進(jìn)高校校門，站在高校的開學(xué)典禮上的那一刻起，你就要做好打算擔(dān)當(dāng)沉甸甸的責(zé)任和使命感。以下是我為你整理舉薦高校教授老師開學(xué)演講詞，希望你喜愛。

同學(xué)們，你們是同齡人中的佼佼者。此時(shí)此刻，你們或許仍沉醉在旅途的興奮和勝利的喜悅之中，或許還在為最終擺脫應(yīng)試教化的文山題海而如釋重負(fù);當(dāng)然，你們更多充溢了對高校生活的忐忑和期盼。今日，我想告知你們，高校迎接你們的不僅有幻想、榮譽(yù)、激情和浪漫，高校生活更重要的是經(jīng)驗(yàn)挫折、經(jīng)驗(yàn)失敗。

第一次班會(huì)，你會(huì)發(fā)覺自己思想不深、視野不寬，不再是群體的唯一中心;第一堂課，你會(huì)感到節(jié)奏太快、難以適應(yīng)，不再是老師目光的焦點(diǎn);第一次考試，你可能成果靠后、大失所望，不再是熟識(shí)的第一。于是，你們可能會(huì)起先懷疑以往的讀書方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至懷疑自己的專業(yè)選擇和實(shí)力潛質(zhì)。同學(xué)們，挫敗感是走向虛空沉淪或者迎接勝利希望的分水嶺。經(jīng)驗(yàn)挫敗，從挫敗中學(xué)習(xí)，是一個(gè)人成長成熟的必經(jīng)之路，也是高校的必修環(huán)節(jié)。

從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要懂得反思、學(xué)會(huì)堅(jiān)守。長期以來，你們接受的大多是中規(guī)中矩、有標(biāo)準(zhǔn)答案的教化，你們習(xí)慣于做“聽話”的好孩子。作為學(xué)問的傾聽者和接受者，你們無疑是優(yōu)秀的。但高校是什么?高校是要為你們的將來發(fā)展打下基礎(chǔ)，為你們走向成熟、走向社會(huì)做好打算。高校培育的不僅是已有學(xué)問的接受者，而且是未知世界的創(chuàng)建者和將來社會(huì)的建設(shè)者。高校教給你的不再是唯一的答案，而是教你懂得多樣性和不確定性，懂得甚至有了答案也不意味著勝利。面對更多更困難的選擇和沒有預(yù)設(shè)答案的探究，你們難免會(huì)在前行中跌跌撞撞。懂得反思，就是在挫敗中重新相識(shí)自我、相識(shí)他人、相識(shí)社會(huì)，重新定義什么是勝利、什么是榮譽(yù)、什么是價(jià)值，不斷追問生命的意義。學(xué)會(huì)堅(jiān)守，就是在挫敗中堅(jiān)決自己的志向追求，在內(nèi)心深處始終保持對未知的新奇、對真理的渴望，在風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)面前始終堅(jiān)持做人的原則、崇高的信念和遠(yuǎn)大的目標(biāo)。同學(xué)們，只有懂得反思、學(xué)會(huì)堅(jiān)守，你才能在挫敗中把握自我、擁抱青春、走向成熟。

從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要找尋自信、挑戰(zhàn)自我。挫敗會(huì)讓人迷茫。許多人會(huì)在挫敗中丟失自信、迷失自我，來清華之前還是“幻想家”,來清華后，可能會(huì)“夢”沒了，只?！跋爰摇绷恕Ｌ厥馐强吹礁鞣N學(xué)問、信息、機(jī)遇迎面而來，身邊的“學(xué)霸”、“神人”、“大?！北缺冉允牵銜?huì)更加迷茫和糾結(jié)，看不清自己要走的路。高校生活就是一個(gè)找尋和發(fā)覺的過程，只有在挫敗中發(fā)覺自己的目標(biāo)、找到自己的定位，才能建立起自己的人生自信。勝利不取決于你過去的成果和基礎(chǔ)，也不依靠偶然的機(jī)緣巧合，而是來自對自我的挑戰(zhàn)，來自挑戰(zhàn)中的成長和成熟。面對挫敗，只有那些不斷壯大自己內(nèi)心的人，才能戰(zhàn)勝自我、找到自信，從生活的自主走向人生的獨(dú)立。

從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要挑戰(zhàn)權(quán)威、塑造人格。在中學(xué)里，面對中考、高考的壓力，你們難免養(yǎng)成依靠課本、信任權(quán)威、聽從支配的習(xí)慣，努力在既定的路途上比別人走得更快、做得更好。到了高校，你們可以聽到許多精彩的講座報(bào)告，接觸到許多學(xué)術(shù)大師。權(quán)威值得我們敬重，但敬重不是迷信和盲從。

去年，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者丁肇中先生來清華演講，介紹他一生中最重要的五個(gè)試驗(yàn)。演講的最終，在談到自己不斷取得新成果的體會(huì)時(shí)，他說：科學(xué)就是多數(shù)聽從少數(shù)，只有少數(shù)人把多數(shù)人的觀念推翻之后，科學(xué)才能向前發(fā)展。今年5月，以色列希伯來高校校長本薩森來訪，我們說起猶太民族有著幾千年的歷史，雖然沒有什么聞名的宮殿建筑，卻在思想、文學(xué)、科學(xué)等許多領(lǐng)域創(chuàng)建了不朽的輝煌。猶太人口占世界的0.2%,卻獲得了20%多的諾貝爾獎(jiǎng)。溝通過程中，談到猶太民族和當(dāng)今中國教化的區(qū)分，我說，在中國流傳這樣一個(gè)故事：中。

國學(xué)。

生回家后，家長一般會(huì)問“今日老師問了你什么問題”;而猶太學(xué)生回家后，家長會(huì)問“今日你問了老師什么問題”.我問他，是不是這樣?本薩森校長說，不僅如此，猶太家長還會(huì)問“你問了什么問題老師沒答上來?”敢于質(zhì)疑、擅長質(zhì)疑，是猶太文化的一個(gè)隱私，也是猶太民族保持巨大創(chuàng)建力和旺盛生命力的最重要因素。

同學(xué)們，你們是將來的創(chuàng)建者，只有勇于質(zhì)疑，敢于發(fā)覺前人的局限，才能養(yǎng)成批判性思維的習(xí)慣，形成對世界本質(zhì)的認(rèn)知和推斷，拓展理性的精神、塑造獨(dú)立的人格;只有打破傳統(tǒng)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的思想和理論，也才能激發(fā)新的思想、創(chuàng)建新的范式、建立新的理論，推動(dòng)人類文明不斷進(jìn)步。

敬愛的同學(xué)們：

今日，共有1318名同學(xué)獲得博士、碩士學(xué)位。首先，我代表學(xué)校，向同學(xué)們奮力拼搏完成學(xué)業(yè)表示慶賀!同時(shí)，向悉心指導(dǎo)你們的老師、辛勤培育你們的家人和一路支持你們的親友，致以真誠的敬意和誠心的感謝!

最近我始終在思索，在今日這個(gè)場合，給大家講點(diǎn)什么。大家知道，在過去幾次畢業(yè)典禮上，我曾經(jīng)講過志向、擔(dān)當(dāng)、良知、敬畏等這樣一些關(guān)于價(jià)值信念的話題，勉勵(lì)同學(xué)們在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和履行家庭責(zé)任的同時(shí)，肩負(fù)起推動(dòng)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人類文明進(jìn)步的時(shí)代重任。這既是對同學(xué)們提出的一些做人做事方面的希望，也是我自己經(jīng)驗(yàn)中的一些感悟和體會(huì)。今日，我想和大家溝通的話題是：選擇與堅(jiān)持。前不久，我在中國臺(tái)灣訪問的時(shí)候見到一本書，書名叫《outliers》，書的內(nèi)容與去年全校教化工作探討會(huì)的主題很吻合，我就買了下來，在回北京的路上很快讀完了。書中講了許多故事來說明社會(huì)環(huán)境、機(jī)遇對一個(gè)人勝利的重要作用。不過，我從這些故事中得到了一些新的不同的感受和啟示，在此與大家共享。

第一是從現(xiàn)在做起，從小事做起，不要怨天尤人。這本書講到加拿大冰球國家隊(duì)的故事，作者發(fā)覺在這些國家隊(duì)選手中有一個(gè)規(guī)律性現(xiàn)象——他們大部分人都誕生在1、2月份，很少有在年底誕生的。之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象，是因?yàn)樵诩幽么筮@個(gè)冰球運(yùn)動(dòng)狂熱的國家，教練們會(huì)選擇9到10歲的小選手組成“巡回賽小組”，而分組的時(shí)間界線恰好是1月1日，換句話說，1月1日到當(dāng)年12月31日之間誕生的球員會(huì)被分在一組。對10來歲的孩子來說，幾個(gè)月的年齡差距還是很明顯的，那些大月份誕生的小孩發(fā)育更成熟，更簡單在同組競爭中勝出。而一個(gè)小選手一旦被選中，他將擁有更好的教練、更精彩的隊(duì)友、參與更多的競賽。久而久之，這些孩子的成果會(huì)越來越好，其中最優(yōu)秀的一部分人就進(jìn)入到國家隊(duì)。大月份誕生的運(yùn)動(dòng)員從一起先幸運(yùn)地獲得了那些微小的機(jī)會(huì)，并通過努力漸漸把這些機(jī)會(huì)累積成自己的優(yōu)勢，最終成為國家隊(duì)選手。這個(gè)規(guī)律不僅存在于加拿大冰球運(yùn)動(dòng)中，在美國的棒球運(yùn)動(dòng)、歐洲的足球運(yùn)動(dòng)甚至在學(xué)校教化中也有類似現(xiàn)象。

這告知我們，每件事情的起步階段都很重要，不要因?yàn)槭虑樾【秃鲆曀?，不要因?yàn)槭莿偲鹣染筒蛔屑?xì)去做。同學(xué)們，你們離開學(xué)校后，身邊的每一件小事都可能是積累將來發(fā)展優(yōu)勢的那個(gè)機(jī)會(huì)。希望大家邁好這走向社會(huì)的第一步，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，把自己的成長融入到國家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的洪流中，即使遇到了困難和挫折，也決不要消極悲觀、怨天尤人。這是我想說的第一點(diǎn)體會(huì)。

其次是要長期堅(jiān)持，全心投入，不要輕易放棄。大家在學(xué)校時(shí)有不少觀看高水平演出的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們沉醉于宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的樂曲時(shí)，常常會(huì)贊美演奏者的超群技巧，并可能會(huì)將此歸功于他們的非凡天賦。《outliers》這本書卻講了另外一個(gè)發(fā)覺：無論是小提琴還是鋼琴專業(yè)的學(xué)生，他們從5歲左右起先學(xué)琴，到20歲時(shí)，那些具有成為世界級獨(dú)奏家潛質(zhì)的學(xué)生都至少練習(xí)了10100小時(shí)，那些被認(rèn)為比較優(yōu)秀的學(xué)生累計(jì)練習(xí)了8000小時(shí)，而那些被認(rèn)為將來只能成為一名音樂輔導(dǎo)老師的學(xué)生只練習(xí)了4000小時(shí)。這就是所謂的“10100小時(shí)法則”，假如一個(gè)人的技能要達(dá)到世界水準(zhǔn)，他(她)的練習(xí)時(shí)間通常須要超過10100小時(shí)。這個(gè)法則也應(yīng)驗(yàn)在我們熟知的許多著名人士身上。比如，比爾·蓋茨就幾乎把自己的青少年時(shí)間都用在了計(jì)算機(jī)程序開發(fā)上。從1968年他上七年級起先，到大二退學(xué)創(chuàng)辦微軟公司，這期間蓋茨持續(xù)編程有7年時(shí)間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過10100小時(shí)，據(jù)說當(dāng)時(shí)世界上有蓋茨這樣經(jīng)驗(yàn)的人不超過50個(gè)。因此，當(dāng)1975年個(gè)人計(jì)算機(jī)起先進(jìn)入家庭時(shí)代的黎明時(shí)刻，能占據(jù)最有利的位置去擁抱第一縷曙光的人，自然非“蓋茨”們莫屬。前不久，facebook創(chuàng)始人扎克伯格來清華演講，我問了他一個(gè)問題——對于創(chuàng)業(yè)者來說，什么最重要?他毫不猶豫地回答，“不要放棄”。我們的古人也說，行百里者半九十。做一件事情，只有持之以恒地堅(jiān)持下去，你才能從中產(chǎn)生對事物的深刻理解和相識(shí)，獲得別出心裁的感悟和洞察，這是一個(gè)人成長不行或缺的重要過程。沒有這樣的積累，即便機(jī)會(huì)到了你的面前，也很難能把握住。所以，平凡與卓越之間的差別，不在于天賦，而在于長期的堅(jiān)持、持續(xù)的投入。這是我想告知大家的其次點(diǎn)體會(huì)。

我要說的第三點(diǎn)是，要懂得取舍，有所不為，不要被眼前利益所誘惑。去年下半年，蘋果公司首席執(zhí)行官蒂姆·庫克在清華有一個(gè)對話活動(dòng)。當(dāng)被問到“在過去3年中哪些是你做的最困難的決策”時(shí)，庫克回答說，最難的是“確定不做什么”。因?yàn)樘O果公司有太多宏大的、令人興奮的想法。他又被問到，是不是要從好的想法中選擇最好的想法，去掉次好的想法?令人驚異的是，庫克說，我們?nèi)康南敕ǘ际亲詈玫南敕?，但蘋果公司只能選擇其中一種，并努力把它做到極致，其他的都會(huì)堅(jiān)決放棄。同學(xué)們，人的成長就是一個(gè)不斷選擇的過程，對優(yōu)秀的人而言，選擇更是人生中面臨的最大挑戰(zhàn)。今日你們走向社會(huì)，將面臨各種各樣的機(jī)遇、誘惑，也會(huì)遇到許多的挑戰(zhàn)、挫折。每當(dāng)這時(shí)候，你都是在回答與“選擇”相關(guān)的問題。我希望大家，無論面對機(jī)會(huì)還是挑戰(zhàn)，都能有舍棄的胸懷和志氣，都能從國家利益動(dòng)身、從大眾福祉動(dòng)身，選擇最有價(jià)值的事情，用心專注地做下去，在服務(wù)國家、奉獻(xiàn)社會(huì)的事業(yè)中讓自己從優(yōu)秀走向更加優(yōu)秀。

同學(xué)們，剛才我講的是自己從許多人、許多事中得到的三點(diǎn)感悟。當(dāng)然，即使大家做到了這三點(diǎn)，也未必肯定能獲得你所期望的結(jié)果。剛才童之磊校友就講到他從20xx年創(chuàng)業(yè)至今，所經(jīng)驗(yàn)的多次挫折和失敗。但我信任，只要做到了從小事做起，從現(xiàn)在做起，持之以恒，勇于舍棄，你們就會(huì)從自己的每一次經(jīng)驗(yàn)中收獲對勝利與失敗更為深刻的理解。那時(shí)候，世界依舊屬于你，創(chuàng)建精彩人生的空間依舊為你放開。正如尊敬的朱镕基學(xué)長在紀(jì)念經(jīng)管學(xué)院建院30周年時(shí)，對清華同學(xué)們講的那樣，“要大膽地試，不要怕失敗;你們還年輕，失敗了也無所謂”。

各位來賓老師們，同學(xué)們：

大家好!

今日，我們懷著無比喜悅的心情，在這里為20xx級的本科新生實(shí)行隆重的開學(xué)典禮。首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校以及全體師生員工，向新同學(xué)們表示最熱情的歡迎!向嘔心瀝血培育你們健康成長的父母親人和中學(xué)老師表示最真誠的慶賀!

同學(xué)們，你們今日走進(jìn)的這座校內(nèi)是中國的最高學(xué)府，每年都有一批像你們一樣，來自大江南北乃至世界各國的最優(yōu)秀的精英學(xué)子加入進(jìn)來，傳承著北大優(yōu)秀的傳統(tǒng)和深厚的學(xué)術(shù)積淀，令古老的燕園永葆青春;更有一代又一代北大人走出象牙塔，把母校科學(xué)民主、追求真理的種子傳播開去，發(fā)揚(yáng)光大。

北京高校是一塊圣地。她誕生于民族危亡、內(nèi)憂外患的危難之秋。作為中國第一所現(xiàn)代意義上的綜合國立高校，自建校之日起，北大就被給予了變法維新、強(qiáng)國富民的歷史使命。在她120xx年的歷史長卷中每一頁都寫滿了北大人前仆后繼，為謀求民族獨(dú)立、國家解放和人民富強(qiáng)所做的不懈求索和拼搏。北大是中國新文化運(yùn)動(dòng)的中心、五四運(yùn)動(dòng)的策源地，是馬克思主義和科學(xué)、民主思想在中國傳播的最初陣地。李大釗、陳獨(dú)秀、毛澤東等一大批中國革命的中堅(jiān)力氣都曾在這里學(xué)習(xí)或工作過。無論是“一二.九”運(yùn)動(dòng)回蕩在紅樓的振臂疾呼——“北大，起來!”，還是抗日斗爭時(shí)期西南聯(lián)大“剛毅堅(jiān)卓”的校訓(xùn);無論是文革結(jié)束后的思想解放，還是改革開放以來的科教興國和人才強(qiáng)國。在不同的歷史時(shí)期，北大的命運(yùn)始終與國家和民族的命運(yùn)緊緊連在一起，在中華民族謀求獨(dú)立和解放、振興與發(fā)展的艱難歷程中，北京高校都做出了不行磨滅的重要貢獻(xiàn)。

北京高校是一座崇高的學(xué)術(shù)殿堂。這里成長著中國幾代最優(yōu)秀的學(xué)者，他們中間有我們的老校長嚴(yán)復(fù)、蔡元培、馬寅初先生;哲學(xué)大師馮友蘭、張岱年先生;我國近代物理學(xué)的先驅(qū)，楊振寧和李政道先生的恩師吳大猷先生，還有王竹溪、周培源先生等。當(dāng)然還有現(xiàn)在仍活躍在學(xué)術(shù)前沿的國學(xué)大師季羨林先生、歷史地理學(xué)家侯仁之先生、經(jīng)濟(jì)學(xué)家厲以寧先生等等。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我校校友和老師中涌現(xiàn)出了400多位兩院院士。兩彈一星功勛中鄧稼先、郭永懷、周光召、于敏、朱光亞等12位科學(xué)家是北大校友。新人口論、人工合成牛胰島素、百萬次電子數(shù)字計(jì)算機(jī)、漢字激光照排技術(shù)等一大批重要的思想成果和科技成果在這里誕生。自20xx年我國設(shè)立國家科技獎(jiǎng)以來，北大共獲得20項(xiàng)國家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)、4項(xiàng)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，均位列全國高校之首。在六位國家最高科技獎(jiǎng)得主中，有三位是北大的老師或校友，他們是我校的王選院士、中科院的黃昆院士和吳文俊院士。

北大更是莘莘學(xué)子的樂土。我校文理醫(yī)并重，學(xué)科門類齊全，綜合學(xué)科優(yōu)勢明顯;這里有亞洲規(guī)模最大的高校圖書館。目前，圖書館老館改造工程已經(jīng)竣工，過幾天學(xué)校將實(shí)行儀式，啟動(dòng)圖書館老館的運(yùn)用，屆時(shí)圖書館將擁有5000多個(gè)座位;我校有良好的教學(xué)和試驗(yàn)條件，規(guī)劃中新教學(xué)大樓已經(jīng)啟動(dòng);這里大師云集，精英薈萃，人文氣息濃郁、學(xué)術(shù)氣氛活躍;未名湖的波光塔影、勺海的荷塘垂柳、燕南園的曲徑幽深，無不讓人心曠神怡、流連忘返。北大的校內(nèi)文化豐富多彩，在冊的學(xué)生社團(tuán)有上百個(gè)，其中山鷹社、愛心社等學(xué)生社團(tuán)已發(fā)展成為北大的品牌社團(tuán)，其影響力已經(jīng)走向社會(huì)。北大是一所國際化程度很高的高校，國際溝通活動(dòng)非常活躍，僅今年上半年就有6位國家元首和政府首腦蒞臨北大;北大已經(jīng)與世界各地的200多所高校建立了校級溝通合作關(guān)系，斯坦福高校分校、北大-耶魯暑期學(xué)校、北大-歐盟奧地利暑期學(xué)校等眾多學(xué)生溝通項(xiàng)目，為同學(xué)們參加國際溝通、拓展國際視野供應(yīng)了廣袤的舞臺(tái)。

20xx年在北大百年校慶典禮上，當(dāng)時(shí)的在致詞中說，中國須要建設(shè)若干所世界先進(jìn)水平的一流高校。隨后，在國家和社會(huì)的支持下，北大啟動(dòng)了創(chuàng)建世界一流高校安排，即“1015工程”。建設(shè)世界一流高校是一個(gè)長期而艱難的任務(wù)，須要幾代人的不懈努力，目前全校師生員工都在為這一宏大的歷史使命而努力工作，在座的同學(xué)們應(yīng)當(dāng)為能夠親身參加其中而感到驕傲。

同學(xué)們，從今刻起，你們將擁有一個(gè)共同的名字——“北大人”，正如謝冕先生在《恒久的校內(nèi)》中寫到的：“一旦佩上北大校微，每個(gè)人忽然便有被選擇的莊重感……因?yàn)檫@里是一塊圣地。從上個(gè)世紀(jì)末葉到如今，近百年間中國社會(huì)的苦痛和追求，都在這里得到集聚和呈現(xiàn)?！卑倌瓯贝笏纬傻摹皭蹏⑦M(jìn)步、民主、科學(xué)”的光榮傳統(tǒng)和“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)將在你們身上傳承下去，并被給予嶄新的內(nèi)涵?！氨贝笕恕边@個(gè)光輝的名字，不僅代表著才智和才華，更代表著時(shí)代先鋒的責(zé)任和追求卓越的信念。此時(shí)此刻，當(dāng)你們即將掀開人生的嶄新一頁的時(shí)候，作為校長我對你們提出幾點(diǎn)希望：

第一，當(dāng)年蔡元培老校長就曾經(jīng)提出“讀書不忘救國、救國不忘讀書”，北大之所以成為北大，就是因?yàn)楸贝笕诉@種與生俱來的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，始終以國家富強(qiáng)、民族振興和人民華蜜為己任。在新的歷史時(shí)期，北大人的使命在于傳播真知，啟迪才智，旺盛學(xué)術(shù)，服務(wù)社會(huì)。希望在座的同學(xué)們能夠把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崇高志向結(jié)合起來，把書本學(xué)問與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來，把實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國人民結(jié)合起來。

其次，北大具有兼容并包、學(xué)問至上的優(yōu)良傳統(tǒng)。今日的北大，文理醫(yī)并重，在跨學(xué)科和前沿交叉學(xué)科領(lǐng)域具有獨(dú)特的優(yōu)勢。高校的學(xué)習(xí)不僅在于駕馭了多少學(xué)問，更在于培育一種獨(dú)立思索的精神和獨(dú)立分析問題、解決問題的實(shí)力。當(dāng)今世界，科技發(fā)展日新月異，學(xué)問更新的速度更快，希望同學(xué)們珍惜在北大的四年學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用好北大良好的教學(xué)和科研資源，不僅要駕馭扎實(shí)的基本功，擁有廣袤的學(xué)問面，訓(xùn)練適合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法;而且要培育劇烈的求知欲和創(chuàng)新精神，為你們將來適應(yīng)社會(huì)變革，不斷自我完善，進(jìn)行終身學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)。

第三，求真求知與人生修養(yǎng)并重是我校的一貫傳統(tǒng)，希望大家不僅要注意學(xué)問養(yǎng)料的吸取，而且要重視錘煉自己的品行，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做一個(gè)“高尚的人，純粹的人，有道德的人，脫離了低級趣味的人，有益于人民的人”。要充分利用北高校科齊全、思想活躍、校內(nèi)文化豐富多彩的優(yōu)勢，擅長汲取人類社會(huì)的一切優(yōu)秀文明成果豐富自己、提高自己。大家不僅要虛心謹(jǐn)慎，學(xué)會(huì)求知;更要戒驕戒躁，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人。第四，從今日起先，你們就是一名高校生了，高校和中學(xué)是完全不同的兩個(gè)階段，希望同學(xué)們能夠注意培育幾個(gè)方面的實(shí)力：包括正確地相識(shí)自我和自我定位的實(shí)力;心理上的自我調(diào)整，以適應(yīng)環(huán)境改變的實(shí)力;獨(dú)立分析和解決問題的實(shí)力;正確處理人際關(guān)系的實(shí)力，和團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)力。

同學(xué)們，下一個(gè)滿月就是中秋節(jié)了，我想大部分同學(xué)今年將不能與父母親人共度佳節(jié)，這或許是你們第一次離開家鄉(xiāng)，離開父母的呵護(hù)，獨(dú)自面對一個(gè)嶄新的環(huán)境。這是一個(gè)人成長的必經(jīng)之路。不過你們并不孤寂，這里有親善可親的老師，熱忱開朗的師兄師姐們，在他們的幫助下，我信任你們肯定能夠盡快熟識(shí)新環(huán)境，融入到新的集體中。

同學(xué)們，從你們背著行囊，告辭家人，踏進(jìn)北大校門的那一刻起，你們就已經(jīng)成為這所百年名校的嶄新一員，你的生命中將永久地烙下北大的印記，從今你將享受這印記帶給你的榮耀和成就感，與此同時(shí)，你更將擔(dān)當(dāng)它帶給你的沉甸甸的責(zé)任和使命感。同學(xué)們，四年的時(shí)間并沒有你們想象的那樣漫長，希望你們珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，志存高遠(yuǎn)，奮勉圖強(qiáng)，胸懷國家，心系人民，為創(chuàng)建北大更加美妙的明天，為實(shí)現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興而做出無愧于時(shí)代與歷史的貢獻(xiàn)!

感謝大家!

高校教授開學(xué)典禮演講

20xx級新同學(xué)們：

大家上午好!

站在這里，我最糾結(jié)的是，作為老師代表，一位年長者的說教很可能讓你們覺得無趣，恨不得以“葛優(yōu)躺”的姿態(tài)，延緩即將到來的。

軍訓(xùn)。

我深知，幾分鐘的致辭，很簡單落入雞湯文與勝利學(xué)的窠臼，你們的小宇宙或許已然思接千載，視通萬里我不想進(jìn)行靈魂安利，但是靈魂安利在擴(kuò)散，比如每年九月初開學(xué)，就會(huì)有龍應(yīng)臺(tái)寫給兒子安德烈的一段話廣為傳播：“孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成果，而是我希望你將來會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)成就感和尊嚴(yán)，給你歡樂”在我看來，這自然是有道理的，但依舊是精英教化的思維，與平民的現(xiàn)實(shí)相去甚遠(yuǎn)。

所以我歌頌全部的青春，比如50年頭王蒙先生在《青春萬歲》中的序詩：

全部的日子，全部的日子都來吧，

讓我編織你們，用青春的金線，

和華蜜的瓔珞，編織你們。

我也不止一次地吟誦80年頭海子的《面朝大海，春暖花開》：

從明天起，做一個(gè)華蜜的人，

喂馬、劈柴，周游世界。

從明天起，關(guān)切糧食和蔬菜。

我有一所房子，面朝大海，春暖花開。

毫無疑問，青春是人生最華彩的樂章，是天地最無私的賜予，她是《詩經(jīng)》《楚辭》中的香草美人，她是。

唐詩。

宋詞里的離愁別緒，她是徐志摩眼中的彩虹，她是林徽因的人間四月天。青春是穿越時(shí)空的漂亮，于是德國哲學(xué)家瓦爾特·本雅明說，“青年，無論如何，是沉睡著的睡美人”。我覺得這也是閱讀中國90后的正確打開方式。

此刻，我的思緒從“沉睡著的睡美人”漂移到“葛優(yōu)躺”，然后來到了最近網(wǎng)絡(luò)最快樂的砍柴和放羊的故事：

你是砍柴的，他是放羊的，你和他聊了一天，他的羊吃飽了，你的柴呢?

一位行者問老和尚：“您得道前，做些什么?”

老和尚說：“砍柴、挑水、做飯。”

行者問：“那得道后呢?”

老和尚說：“砍柴、挑水、做飯?！?/p>

面對一樣的答案，行者不禁產(chǎn)生了疑問：“那何謂得道?”

老和尚回答說：“得道前，砍柴時(shí)惦記著挑水，挑水時(shí)惦記著做飯;得道后，砍柴即砍柴，挑水即挑水，做飯即做飯?！?/p>

禪意盎然的故事，對于互聯(lián)網(wǎng)的“原住民”你們來說，自然是別有會(huì)心。因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)激勵(lì)我們蜻蜓點(diǎn)水般地從多種信息來源中廣泛采集碎片化的信息……我們變得對掃描和略讀越來越得心應(yīng)手，但是，我們正在丟失的卻是專注實(shí)力、深思實(shí)力和反省實(shí)力。這是互聯(lián)網(wǎng)的問題，也是青春的問題?；ヂ?lián)網(wǎng)帶來的去中心化、嬉戲化、扁平化、碎片化、民主化;青春的浮躁、急迫、三心二意、瞻前顧后、貪多務(wù)得等等也會(huì)阻礙我們健康成長和“得道”。老子《道德經(jīng)》里說：“少則得、多則惑，是以圣人抱一為天下式?！笔ト丝偸菆?zhí)著地追求一個(gè)方面,為天下人思索最普遍的理論準(zhǔn)則，有舍才有得，無為而無不為，這是道家的生活姿態(tài)。對于精力旺盛的你們來說，在高校學(xué)習(xí)階段，在進(jìn)行人生規(guī)劃時(shí)，可以一再玩味這則禪宗故事。

很缺憾的是，我還是落入雞湯文與勝利學(xué)的窠臼。好吧，讓我們喚醒內(nèi)心的洪荒之力，吹響青春的集結(jié)號，我們接著讀詩，把海子的詩歌讀完：

從明天起，和每一個(gè)親人通信。

告知他們我的華蜜。

那華蜜的閃電告知我的。

我將告知每一個(gè)人。

給每一條河每一座山取一個(gè)暖和的名字。

生疏人，我也為你祝愿。

愿你有一個(gè)絢麗的前程。

愿你有情人終成眷屬。

愿你在塵世獲得華蜜。

我只愿面朝大海，春暖花開。

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頁，當(dāng)前第。

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高校教授開學(xué)演講詞稿

高校開學(xué)了，高校是你們追逐幻想的地方，只要你們情愿揮灑辛勤的汗水，就肯定能在高校的校內(nèi)里，澆灌出漂亮的花朵。以下是我為你整理舉薦高校教授開學(xué)演講詞稿，希望你喜愛。

我曾千百次的回眸，凝視校內(nèi)的青蔥歲月，

我曾靜默含淚揮手，作別逝去的花樣年華。

20xx年前，我曾站在一個(gè)漂亮的高校校內(nèi)，參與讓我一生難忘的開學(xué)典禮，從那里，我起先向往將來。但我沒有想到的是，在我走出高校校內(nèi)7年之后，還會(huì)以一種新的身份站在這里，歡迎作為高校新生的你們。

現(xiàn)在的你們，與20xx年前的我何其相像——青春洋溢、充溢激情，仿佛世界就等著我們?nèi)ジ母?、去?chuàng)建。懷揣著同樣的感受，我走過了4年的高校時(shí)間，走過了一段社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，最終來到了這里，從今我的生命中每年多了一個(gè)節(jié)日，就是老師節(jié)。職業(yè)給予的光榮讓我享受這份榮耀，因?yàn)槟銈?，讓我享受做老師的歡樂。

是度過這3年時(shí)間的過程。學(xué)校里專業(yè)的設(shè)置與其說是給你們專業(yè)學(xué)問，不如說是讓你們習(xí)慣用專業(yè)的思維方式去視察這個(gè)世界。將來勝利與否，不在乎你的畢業(yè)證書是否閃亮，而在于你的思維方式、你的行為實(shí)力是否能夠領(lǐng)先于他人，領(lǐng)先了他人，就領(lǐng)先了社會(huì)，那么你離勝利，也就是咫尺之遙。

我覺得人生的意義在于實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，步入高校校內(nèi)便意味著人已成年，行為處事不能自由自在，不然是對自己的不敬重，對自己都不敬重，又何談尊師重教?何談對得起這3年校內(nèi)時(shí)間?酣暢的人生無非就是活的精彩，活的精彩的基礎(chǔ)是找到合適自己的位置，各位同學(xué)現(xiàn)在的位置就是高校生，高校生是什么，是許多政府高官、商業(yè)巨頭、民間學(xué)者、職場精英擁有最初幻想時(shí)的身份，所以，同學(xué)們，放大你們青春里的全部美妙因素，包括激情、包括純真、包括和善、包括奮進(jìn)，從這里起航，只要你們情愿付出汗水，那收獲的肯定會(huì)是碩果累累。

同時(shí)，高校校內(nèi)是豐富多彩的，假如你只是出了課堂就步入寢室，或者是只要周末就投入父母懷抱，而沒有參與一些校內(nèi)活動(dòng)和社會(huì)體驗(yàn)，那注定是缺憾的。多年后當(dāng)你回首這段青蔥歲月的時(shí)候，肯定會(huì)為這份遺失的收獲而懊悔?？傊康木识紒碜杂诟冻?，假如沒有付出，那高校生活必定是索然無味的。校內(nèi)的奇妙不會(huì)揣到你的兜里，只會(huì)放在你的面前，假如想要，你得伸手擁抱。

我不得不說我艷羨你們，真的很艷羨你們。你們站在我夢起先的地方，懷揣著可以高飛的幻想，自由地翱翔，無論是想在哪個(gè)行業(yè)成就一番宏圖，都可以在這里起航。而我們老師要做的，就是帶領(lǐng)你們?nèi)纹饘淼奶炜铡＞拖裎覀冃?nèi)ppt大賽的。

口號。

一樣：

是你們，活力奔放!

是你們，才情蕩漾!

是你們，融聚希望!

是你們，飛揚(yáng)榮光!

最終，祝福各位同學(xué)擁有一個(gè)金色的校內(nèi)時(shí)代，專心去營造絢麗多彩的花樣年華。

首先是消退心理陰影。有的同學(xué)說我身心健康，沒有什么陰影，其實(shí)不然，你的好惡其實(shí)就是心理陰影在作祟而你自己不知道呢。不瞞大家說，我有很長的一段時(shí)間是很厭煩音樂的，一說聽音樂或者唱歌我就膽怯 ，細(xì)細(xì)地回憶，我想起來是在我上小學(xué)的時(shí)候年年有"紅五月"歌詠競賽，每個(gè)班都要出一個(gè)合唱節(jié)目，每天放學(xué)以后，老師都不準(zhǔn)我們回家，大家把凳子桌子擺成階梯，然后站在上面練歌，一站就是兩個(gè)小時(shí)不許下來。身體的乏累不說，更重要的是精神的刺激，好幾次我們剛一唱，我們教數(shù)學(xué)的班主任就說："停，唱齊一點(diǎn)!"我們剛一唱，她就說"停，聲音大一點(diǎn)!""停，興奮一點(diǎn)，那個(gè)同學(xué)，你怎么不笑啊?!"怎么不笑?我想哭的心都有，從今一說到音樂，我就反感，一說的音樂，我就覺得沒意思。但是，這不是音樂的錯(cuò)哦，后來接觸了流行音樂我才覺得，啊，音樂不是這樣古板啊!你厭惡的一種東西，一種風(fēng)格，甚至一種人，可能不是他們的錯(cuò)哦，可能是你因?yàn)橐恍┦虑殛P(guān)閉了一扇門，一扇窗，讓你可能甚至恒久都不會(huì)再打開，你將會(huì)錯(cuò)過多少窗外的風(fēng)景啊。所以假如重來一次，我希望我能消退心中的陰影，在高校的四年中，不要設(shè)定太多的喜愛和不喜愛，把自己的窗戶打開。

其次是學(xué)會(huì)說話。誰不會(huì)說話?我們每天在說話，但是，可能說話的質(zhì)量并不太高。我相識(shí)一位英國動(dòng)畫藝術(shù)家，她曾經(jīng)在臺(tái)南藝術(shù)高校任教。她跟我說她發(fā)覺一個(gè)現(xiàn)象，就是中國臺(tái)灣動(dòng)畫學(xué)生的敘事實(shí)力很薄弱，換句話說就是不會(huì)講故事，要么是講不清晰，要么是講不精彩。我說，我們大陸的學(xué)生也一樣啊!包括我自己在內(nèi)，敘事實(shí)力都很差。要么為什么總有人說："中國動(dòng)畫不行的緣由是沒有好的劇本"呢?這其實(shí)跟咱們中國文化有關(guān)系，中國人喜愛講含混的話，模棱兩可的話，這樣可以躲避風(fēng)險(xiǎn)，躲避責(zé)任，中國人喜愛雙關(guān)語，多義詞，喜愛對語焉不詳?shù)奈谋咀龆嘀亟庾x，反正這一切，都大大地不利于把事情說得簡潔清晰，所以，我覺得我應(yīng)當(dāng)好好訓(xùn)練自己的敘事實(shí)力，不光是編劇講故事，須要擺事實(shí)的時(shí)候就體會(huì)出它的重要性了。

另外，說話還包括和人的溝通還有探討。中國人其實(shí)很不擅長探討，就事論事很簡單立刻變成就事論人，一言不合就會(huì)惡言相向。我給大家摘錄梁歡的一段文章《如何開啟一段良性探討》：

當(dāng)我打算與人對某件事進(jìn)行"探討"，我情愿在探討中遵從下面的標(biāo)準(zhǔn)，以讓探討變成雙方都能有所得、不生氣的"良性探討"：

1、不罵任何形式的臟話。

2、最初發(fā)表觀點(diǎn)時(shí)可以吐槽、諷刺、搞笑，但進(jìn)行探討時(shí)不諷刺、不吐槽、不搞笑。

3、不做"動(dòng)機(jī)揣測"。

以下皆為動(dòng)機(jī)揣測：

"你想紅想瘋了。"。

"你是在炒作。"。

"你這么說不就是因?yàn)閤xx嗎?"。

4、不運(yùn)用"資格論"。

以下皆為資格論：

"你是誰?有什么資格這么說?"。

"你行你上啊!"。

"有本領(lǐng)你也xxx啊!"。

"等你能xxx再來說吧。"。

5、不"混淆概念"。

以下皆為混淆概念：

"xx唱功不好?你知道他有多努力嗎?"。

"xx不夠努力?你知道他的才華嗎?"。

"xx沒有才華?你知道他活得多辛苦嗎?"。

6、不進(jìn)行"身份定義"。

以下皆為身份定義：

"你不愛國!"。

"你是五毛吧!"。

"你就是一個(gè)不懂裝懂的門外漢。"。

7、盡可能少的運(yùn)用反問句，多運(yùn)用陳述句。

8、寧可干脆且優(yōu)雅的退出探討，也不運(yùn)用"既然你都xxxx了，我跟你也沒什么可說的了"這個(gè)句式。

比如：

"既然你認(rèn)為阿信唱功好，我跟你也沒什么可說的了。"。

"既然你覺得beyond是搖滾之神，我跟你也沒什么可說的了。"。

"既然你都罵臟話了，我跟你也沒什么可說的了。"。

9、最重要的，懇切承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并為自己的錯(cuò)誤言論負(fù)責(zé)。

大家可以看看是不是我們?nèi)粘Ｉ钪谐３?huì)遇到這樣的不良探討的場景，我覺得應(yīng)當(dāng)駕馭這樣最基本的探討原則，不光是為了建立良好的學(xué)術(shù)方法，也是和別人溝通的生活技能。

第三是建立獨(dú)立思索的實(shí)力。我經(jīng)驗(yàn)了太久的灌輸式的教化和應(yīng)試教化，太習(xí)慣所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案和唯一答案了，久而久之，漸漸丟失獨(dú)立思索的實(shí)力。現(xiàn)在想來，實(shí)在應(yīng)當(dāng)像沈從文先生說的那樣："對于一切成例都非常懷疑"，應(yīng)當(dāng)從多方面獲得信息，聽取正反兩方面的看法，作出獨(dú)立自主的推斷。誠然，自由的另一面是責(zé)任，獨(dú)立思索的另一面是無知者無畏，所以獨(dú)立思索須要"大膽的假設(shè)，當(dāng)心的求證"，從而可以漸漸得獲得自信，這不是盲目的自信，漸漸地不再簡單被欺瞞。

我想，我假如能做到上面這幾件事，我肯定可以節(jié)約大量的青春，但是，這只是幻想而已，我怎么可能還有機(jī)會(huì)重新來過呢?我不禁越想越難過。

自從我有了學(xué)生，我就起先把自己高校的閱歷教訓(xùn)毫無保留地傳授給學(xué)生們，希望他們能夠少費(fèi)一些力氣，少走一些彎路，能快速成熟，早日進(jìn)步。但是我想錯(cuò)了，對于人生，對于人性，我想得太簡潔了。有一句。

名言。

說的好，人類歷史的最大教訓(xùn)就是人類從來不從歷史吸取教訓(xùn)。我引以為受益終生的閱歷還有慘痛的教訓(xùn)，我的學(xué)生們從來都會(huì)左耳朵進(jìn)，右耳朵出，人不會(huì)生活在他人的世界里，他人的感受沒方法感同身受。直到有一天自己體驗(yàn)了挫折，才會(huì)回想起前輩的訓(xùn)誨，只有自己付出了代價(jià)，才能真正深切領(lǐng)悟別人的閱歷。

那么，這些彎路能夠避開嗎?這些代價(jià)能夠節(jié)約嗎?大家把這種成長的代價(jià)稱作"交學(xué)費(fèi)"，也許表示，這些付出是必定的，沒法替代的，因?yàn)槿松拈啔v是不行以復(fù)制的，每個(gè)人的高校生活是不行復(fù)制的，所以，"任憑弱水三千，我獨(dú)取一瓢飲之"，祝福大家能夠過好自己獨(dú)一無二的高校生活。

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的xx級新同學(xué)：

大家好!

我是思政部老師張，感謝大會(huì)給我這樣一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)。首先，我代表全校的老師歡迎xx級新同學(xué)來到高校接著深造!

同學(xué)們，從今日起先，你們就正式開啟了人生新的旅程。經(jīng)驗(yàn)了高考的考驗(yàn)，無論你是帶著喜悅，還是缺憾走進(jìn)高校，可能都有一種如釋重負(fù)的感覺。有的同學(xué)認(rèn)為高校的university，就是“由你玩四年”，甚至有的同學(xué)把高校當(dāng)成了度假村。

許多人說，現(xiàn)在高校生已經(jīng)越來越成為時(shí)尚群體的代名詞。最新的iphone手機(jī)，最潮的非主流服飾，最特性的無厘頭言語，最酷的新新人類生活方式等等都表明你們的別出心裁與時(shí)尚。這樣的高校生活是豐富多彩的，也是充溢朝氣的。在這樣的環(huán)境中，高校生活是歡樂的，但卻不是完滿的。在繁華的背后我們看到了當(dāng)今高校生的空虛與偏離。高校生活的歡樂是短暫的，畢業(yè)后面對社會(huì)的挑戰(zhàn)是許久的。

有的同學(xué)高考沒有考上北大、清華，來到這里就自暴自棄。失去了接著奮斗的志氣，每日只能以玩樂與發(fā)呆來躲避。其實(shí)，無論在哪里讀高校，大家都站在了同樣的起跑線上，只要你肯努力，你絲毫不比北大清華的學(xué)生差。假如你不努力，在哪里都是虛度年華。

在高校工作的幾年里，我無時(shí)無刻不在關(guān)注著身邊學(xué)生的成長與困惑。有的學(xué)生勝利地考到了中科院接著攻讀碩士探討生，有的因?yàn)楫厴I(yè)后沒有找到工作而苦惱自責(zé)。這一切的差距讓我感受到了不同的高校四年經(jīng)驗(yàn)讓學(xué)生們走向了不同的人生軌跡。

要正視我們的高校生活，就要從酷愛我們的學(xué)校做起。因?yàn)?，學(xué)校的發(fā)展歷史就是我們?nèi)松Φ陌駱印Ａ昵?，懷著高校老師的期盼、同學(xué)的祝愿和對美妙將來的向往，我走上了高校講臺(tái)。面對眾多渴求學(xué)問的目光，我深深的喜愛上了老師這個(gè)職業(yè)，更愛上了我們的學(xué)校。

學(xué)校從當(dāng)時(shí)簡陋的校舍到如今呈現(xiàn)在我們眼前的是校內(nèi)內(nèi)歐陸風(fēng)情與韓日風(fēng)格相結(jié)合的現(xiàn)代建筑，配套齊全的教學(xué)及生活設(shè)施，還有一流的學(xué)術(shù)名師，眾多科技成果。這一切不知揮灑了多少創(chuàng)業(yè)者的汗水。學(xué)校不是一天建成的，我們的人生階梯也同樣不是一天能攀登的。所以，請不要放棄，從現(xiàn)在起先與學(xué)校一起成長，一起努力，打造出自己精彩的人生，讓高校以你為傲慢。

那么在高校，我們要做好哪些事才能不荒廢時(shí)間呢?總的來說有兩個(gè)宗旨：一是始終以主角的激情和擔(dān)當(dāng)參加身邊的事情;二是不斷釋放自己最富挑戰(zhàn)性的創(chuàng)建力。我將高校要做的事歸納為六點(diǎn)，今日與大家一同共享，希望可以為大家供應(yīng)些指導(dǎo)和參考。

一、學(xué)習(xí)是最重要的。

學(xué)習(xí)是上高校的第一要?jiǎng)?wù)，學(xué)習(xí)不好會(huì)錯(cuò)失許多機(jī)會(huì)。比如保送探討生的條件首要的就是四年的總成果要排在專業(yè)前幾名，外語要過四、六級;拿獎(jiǎng)學(xué)金的條件是單科最低分不低于肯定分?jǐn)?shù)，總成果排在前面;評三好學(xué)生也不能有掛科等等。

一方面是由于學(xué)生進(jìn)入高校后的懈怠，另一方面是由于我們的應(yīng)試教化讓我們只會(huì)聽從與仿照，而不會(huì)思索與創(chuàng)新。所以在高校的學(xué)習(xí)不應(yīng)死記硬背，而要不斷的思索和創(chuàng)新。如何適應(yīng)高校的學(xué)習(xí)呢?首先是要明確學(xué)習(xí)的目的。在刻苦學(xué)習(xí)之前，先問問自己的內(nèi)心，自己究竟為什么而學(xué)習(xí)。

北大之父蔡元培先生說：“高校者，探討高深學(xué)問者也。而不是人們升官發(fā)財(cái)?shù)碾A梯?！庇械耐瑢W(xué)是為了學(xué)精專業(yè)學(xué)問為畢業(yè)后找工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);有的同學(xué)是為了畢業(yè)后能考上志向的碩士探討生接著深造;有的同學(xué)是為了出國。那么你的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢?肯定要想清晰。正所謂：思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。

有了目標(biāo)，最主要的就是詳細(xì)的行動(dòng)。要學(xué)習(xí)，就要講求方法。高校的學(xué)習(xí)與中小學(xué)的學(xué)習(xí)區(qū)分在于，高校沒有人監(jiān)督你的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)什么，怎么學(xué)習(xí)完全在于自己。這就要求我們必需盡快適應(yīng)這個(gè)新特點(diǎn)，在課堂上多聽多問多與老師溝通;課下常去自習(xí)室、圖書館、試驗(yàn)室。不要太癡迷寢室，寢室的確是最舒適的地方，但卻不是適合學(xué)習(xí)的地方。

在圖書館要多讀書。讀書不是讀虛幻與泡沫的文字，而是誦讀經(jīng)典。當(dāng)我們翻開哥白尼的《天體運(yùn)行論》，琢磨哈維的《心血管運(yùn)動(dòng)論》，困惑于愛因斯坦的《狹義與廣義相對論》，感嘆著摩爾根的《基因論》時(shí)，我們內(nèi)心多少有了些高校生的底氣，我們對問題的探討多少有了專業(yè)的感覺。這樣的感覺才是高校生應(yīng)有的感覺。當(dāng)我們沉醉其中，我們面對不朽的理性群碑，也就面對了永恒的科學(xué)靈魂。此時(shí)，才能真正激發(fā)出高校生對學(xué)問與科學(xué)的渴求，才能體會(huì)到顛覆思想的心智波濤與萬世不竭的精神甘泉。

二、支配好自己的生活。

關(guān)于獨(dú)立：從上高校的第一天起，每一位新生就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不能再希望父母每天細(xì)心的照看，要漸漸學(xué)會(huì)獨(dú)立。比如整理寢室衛(wèi)生、整理床與寫字臺(tái)、洗衣服洗襪子、合理支配自己的生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)與飲食等等。這對于一些依靠性比較強(qiáng)的學(xué)生來說是不簡單的，常常會(huì)顧此失彼，不要焦急，漸漸來，告知家長自己也可以。

關(guān)于堅(jiān)毅：人的一生并不能一帆風(fēng)順，困難和挫折時(shí)時(shí)相隨。高校生生活中會(huì)遇到許很多多的煩心事。比如學(xué)習(xí)成果不志向、生活中的坎坷、情感上的失意等等。對于大一新生，這些問題都是大問題，往往會(huì)令其苦惱不已。其實(shí)，放眼整個(gè)人生，這些問題都是小問題。在高校里學(xué)會(huì)堅(jiān)毅，告知自己，沒有什么困難能壓倒你，自己就是自己的肯定主力。

三、主動(dòng)參與社團(tuán)與社會(huì)實(shí)踐。

學(xué)習(xí)是主要的，但不是唯一的。合理充溢的業(yè)余生活對學(xué)習(xí)也是有益的調(diào)整。這樣可以做到既學(xué)好，又玩好。在國外的許多高校都有著悠久的社團(tuán)文化歷史。如哈佛高校，目前有600多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，其中建立了自己網(wǎng)站的有546個(gè)，社團(tuán)的門類也是五花八門。有信仰型社團(tuán)、學(xué)術(shù)型社團(tuán)、藝術(shù)類社團(tuán)、服務(wù)型社團(tuán)等。在這里，你也可以找到適合自己的社團(tuán)。

比如參與油菜話劇團(tuán)，盡情演繹多彩的角色;或是參與個(gè)辯論協(xié)會(huì)，既施展了自己的才華，又有機(jī)會(huì)參與全國大專辯論賽，熬煉自己;或者參與投資愛好小組，進(jìn)行模擬炒股，培育自己的經(jīng)濟(jì)頭腦;還可以參與書畫社團(tuán)、街舞社團(tuán)或是跆拳道社團(tuán)等等。豐富自己的生活，又呈現(xiàn)了自己的才華。

除此以外，大家最為關(guān)切的就是就業(yè)問題。中國有句話叫“先下手為強(qiáng)，后下手遭殃”，特殊是在就業(yè)壓力很大的當(dāng)前社會(huì)，更要主動(dòng)地參加一些社會(huì)實(shí)踐，提高自己的社會(huì)化實(shí)力。但要留意處理好與學(xué)習(xí)的關(guān)系。

四、常與身邊的老師溝通。

“師者，所以授業(yè)、傳道、解惑者也”。作為學(xué)校之主體的師生應(yīng)當(dāng)建立一種互敬互愛、相互勸勉的關(guān)系。高校的老師，無論從青年老師到學(xué)者教授，都是同學(xué)們的珍貴資源。有一個(gè)站得高望得遠(yuǎn)的老師與你談?wù)撊松c生活，你會(huì)少走不少彎路，收益匪淺，而且更簡單激發(fā)你發(fā)奮圖強(qiáng)的信念和志氣。作為老師，我們也情愿多了解學(xué)生在生活中遇到的困難與問題，幫助同學(xué)們走出成長的苦惱。

五、學(xué)會(huì)處理好人際關(guān)系。

人是社會(huì)人，人總要生活在群體中，脫離了群體會(huì)感到孤獨(dú)。有的學(xué)生也不是不情愿處理好同學(xué)關(guān)系，是因?yàn)閯e人都不愿靠近他。其實(shí)沒有人會(huì)拒絕你的友善，你要學(xué)會(huì)如何融入群體，多考慮別人的感受，自然不會(huì)受到排擠。

同時(shí)，高校生不應(yīng)當(dāng)把自己整日關(guān)在象牙塔里，周末的時(shí)候去看看電影、逛逛景區(qū)、或者與班級同學(xué)一起去郊外燒烤，不僅加深了情感，也放松了心情。

六、定期給父母打個(gè)電話。

爸媽始終是最關(guān)切你的人。常常關(guān)切他們，他們會(huì)很欣慰，會(huì)感受到你的成長。遇到困惑的時(shí)候也可以向他們求助，終歸他們的人生經(jīng)驗(yàn)會(huì)毫無保留地傳授給你。

假如你做到了以上的建議，你的生活也會(huì)充溢而歡樂。畢業(yè)的時(shí)候即使沒有達(dá)到志向的目標(biāo)，也會(huì)甜蜜地回憶高校生活。

由此可見，高校并非人生的終點(diǎn)，而是人生新的轉(zhuǎn)折和起點(diǎn)。就此啟航，有的人到達(dá)了勝利的彼岸，有的人虛度了青春年華。我經(jīng)常對我的學(xué)生講，高校是一個(gè)大熔爐，它能把襁褓中的孩子鑄造成鋼鐵俠，也能把鋼鐵俠化為一堆廢鐵。這里沒有了父母的嘮叨，沒有了班主任的指責(zé)，一切都要靠你自己。因?yàn)?，你已?jīng)是頂天立地的成人了。是否要對自己負(fù)責(zé)，一切在于你的選擇。

我信任，只要你們情愿揮灑辛勤的汗水，就肯定能在高校的校內(nèi)里，澆灌出漂亮的花朵。

最終，祝福大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活開心!度過歡樂的高校生活!

感謝大家!

高校教授開學(xué)典禮演講

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教授、敬愛的同學(xué)們：大家上午好!

歡迎各位來到我們的廣院，來到中國傳媒高校!你們經(jīng)過多年的拼搏，戰(zhàn)勝多數(shù)的競爭者，成為這個(gè)校內(nèi)的新主子。今日我有幸作為兩千多名老師的代表在這里發(fā)言，特別興奮。首先，對20xx級本科、碩士、博士新同學(xué)表示誠心的慶賀和熱情的歡迎!

30多年前，我和你們一樣，幸運(yùn)地成為北京廣播學(xué)院的一名新生。所以，此刻，我能真實(shí)地體會(huì)到你們心中的那種喜悅和激烈。我想我和大家有一個(gè)共同點(diǎn)，就是憧憬傳媒高校、仰慕傳媒高校、酷愛傳媒高校，過去是，現(xiàn)在是，將來仍舊是。你們來了，定福莊這個(gè)不大的校內(nèi)增加了生龍活虎的新成員，我們以后就是一家人了!作為一枚血統(tǒng)純正的“資深廣院控”，在這樣一個(gè)隆重的場合，我想跟年輕的你們共享幾句話，同時(shí)與大家共勉。

第一，不忘初心，堅(jiān)持志向。

我們是一所以傳媒為特色的綜合性高校。我想說，大家以優(yōu)異的考試成果進(jìn)入了傳媒高校，是非常睿智的選擇。媒介是人體的延長，傳媒事業(yè)與人類如影隨形。我們的祖先最初是在巖石上作畫傳遞信息，后來在絹帛紙張上書寫傳播文化，接著又獨(dú)創(chuàng)廣播電視，給傳媒插上了電翅膀，讓古人“千里眼”“順風(fēng)耳”的幻想變成了現(xiàn)實(shí)。近些年又從無遠(yuǎn)弗屆的電子媒介發(fā)展到無處不在的互聯(lián)網(wǎng)傳播平臺(tái)——然而，不論傳媒的介質(zhì)、渠道如何改變，它造福人類的特質(zhì)都不會(huì)變。我們傳媒高校培育的學(xué)生將來從事的就是這樣一種為人民服務(wù)的工作，責(zé)任重大，特別光榮，而且，不會(huì)下崗。近幾年，隨著傳媒業(yè)界一些人的離開，當(dāng)下對初心的牢記和對幻想的堅(jiān)守，顯得更加難能珍貴。因此，我們要力爭做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感、有人文情懷的媒體人，為推動(dòng)人類的文明和進(jìn)步作出自己的一份貢獻(xiàn)。

其次，刻苦讀書，勤于思索。

沒有思想的媒體是蒼白無力的，更談不上傳播力和影響力。優(yōu)質(zhì)的媒體須要有思想、有深度、有高度、有溫度、有速度的傳媒人來打造。高考勝利之后，考研考博勝利之后，你們即將在心儀的廣院起先豐富多彩的校內(nèi)生活，你會(huì)看到許多高顏值的同學(xué)，也會(huì)面臨許多的機(jī)會(huì)和選擇，外面的世界很精彩也很誘惑，你須要先確立一個(gè)小目標(biāo)。不是要掙他一個(gè)億，而是須要確立自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo)，須要自己來發(fā)覺、設(shè)計(jì)和確定自己的將來，并為此擔(dān)當(dāng)責(zé)任，這對于任何人來說，都是一個(gè)相當(dāng)嚴(yán)峻的課題。無論你在幾年后選擇就業(yè)還是接著深造，從今日起先都要靜下心來，用功讀書，少看手機(jī)，獨(dú)立思索，酷愛自己的專業(yè)并為之不懈奮斗，為將來進(jìn)入媒體行業(yè)做好學(xué)問和實(shí)力的打算。我和我的同事們也會(huì)竭盡所能，將自己所擁有的學(xué)問、技能、閱歷包括社會(huì)資源，毫無保留地奉獻(xiàn)給同學(xué)們，因?yàn)椋銈兪莻髅綐I(yè)的將來，世界歸根究竟是你們的，我們老師將為學(xué)生當(dāng)好鋪路石，鞠躬盡瘁，死而后已。

第三，繼承傳統(tǒng)，共創(chuàng)將來。

我們學(xué)校雖然只有六十多年的歷史，但“立德、敬業(yè)、博學(xué)、競先”八個(gè)大字不僅鐫刻在校訓(xùn)石上，更是成為一代又一代廣院人激勵(lì)自己、不斷前行的準(zhǔn)則和綱領(lǐng)。就拿我所在的新聞傳播學(xué)部來說，老一代新聞教化工作者趙玉明教授、曹璐教授、王振業(yè)教授等愛崗敬業(yè)，淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)，業(yè)務(wù)精湛，擁有金子般的人品，一流的學(xué)問，他們給我們晚輩后生樹立了恒久學(xué)習(xí)的榜樣，留下了極為珍貴的精神財(cái)寶。他們也培育出了以白巖松為代表的一大批優(yōu)秀傳媒人。在教化部第三次全國高校學(xué)科評估中，我?！靶侣剛鞑W(xué)”“戲劇與影視學(xué)”排名全國第一。這些成果的取得，都離不開幾代廣院人篳路藍(lán)縷的艱辛努力，幾十年的深厚學(xué)科積淀。跟我們求學(xué)時(shí)期的廣播學(xué)院相比，現(xiàn)在的傳媒高校擁有更加豐富的學(xué)術(shù)資源。從海量的圖書文獻(xiàn)資料，到各種精彩紛呈的學(xué)術(shù)論壇講座;從優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，到才華橫溢的同窗好友;我們的學(xué)術(shù)環(huán)境越來越好，在社會(huì)上口碑也越來越洪亮，我們的校友遍布各級各地各類媒體，成為傳媒界的中流砥柱和領(lǐng)軍人物。老師和學(xué)生教學(xué)相長，營造出自由、開放、寬容的學(xué)術(shù)氛圍。在這個(gè)漂亮的校內(nèi)學(xué)習(xí)和成長，度過幾年美妙的時(shí)間，大家是華蜜的，也是幸運(yùn)的?，F(xiàn)在，我們和你們須要做的是，將母校的優(yōu)秀傳統(tǒng)繼承下去，用今日的拼搏和努力，創(chuàng)建中國傳媒高校更加美妙的明天。

傳媒高校是許多人的幻想，慶賀大家今日圓夢“廣院”。我知道，在每一位學(xué)子的心中，母校都是最美的。老師現(xiàn)在想說的是，有你們的廣院會(huì)更美妙。今日，你們從這里起航;將來，母校以你們?yōu)闃s。

感謝大家!

各位來賓、各位家長、老師們、同學(xué)們：

大家下午好!

今日我們在這里隆重實(shí)行20xx級本科新生開學(xué)典禮暨。

軍訓(xùn)。

動(dòng)員大會(huì)。首先，我謹(jǐn)代表南京高校全體師生員工，向前來參與典禮的各位來賓、各位家長表示真誠的問候!向同學(xué)們的到來表示熱情的歡迎!向擔(dān)當(dāng)本次軍訓(xùn)任務(wù)的73211部隊(duì)官兵表示誠心的感謝!

從今日起，各位同學(xué)將正式起先自己的高校生活。同學(xué)們可能會(huì)問高校是什么?通過高校教化，我們能獲得什么?中國古人說，“高校之道，在明明德，在親民，在止于至善”。英國教化家紐曼認(rèn)為，高校是一個(gè)傳授普遍學(xué)問的地方，高校教化的目的是理智訓(xùn)練，發(fā)展人的理性。一句話高校是學(xué)習(xí)學(xué)問，修養(yǎng)心性，完善人格的地方。你們來到南京高校，正是要完成這樣的使命，真正從精神上和學(xué)識(shí)上走向成熟，成為將來國家和社會(huì)的棟梁之才。

為了完成這樣的使命，南京高校從本世紀(jì)初起先持續(xù)進(jìn)行了一場引起國內(nèi)外矚目的本科教學(xué)改革，提出了“學(xué)科建設(shè)與本科教學(xué)融通、通識(shí)教化與特性化培育融通、拓寬基礎(chǔ)與強(qiáng)化實(shí)踐融通、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與學(xué)會(huì)做人融通”的人才培育思路，突出了本科階段全面的科學(xué)、人文素養(yǎng)教化與學(xué)生特性化成長相結(jié)合的理念，實(shí)施了“三三制”人才培育模式的改革，根據(jù)大類培育、專業(yè)培育、多元培育三個(gè)階段和專業(yè)學(xué)術(shù)類、交叉復(fù)合類、就業(yè)創(chuàng)業(yè)類三條發(fā)展路徑，給予學(xué)生充分的選擇權(quán)，打破院系壁壘，開放課程平臺(tái)，探究出一條特性化、多樣化人才培育途徑，在國內(nèi)獨(dú)樹一幟。這一改革得到了社會(huì)各界廣泛認(rèn)可，取得了階段性的勝利，去年獲得了國家教學(xué)成果特等獎(jiǎng)，而且是唯一的一所高校獨(dú)立獲得的國家教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。

從今年起先南京高校的“三三制”本科教學(xué)改革進(jìn)入其次階段，這個(gè)階段的主要任務(wù)是改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，梳理和優(yōu)化現(xiàn)有課程，建設(shè)一批新型課程，提高第一課堂和其次課堂質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)“辦中國最好的本科教化”的目標(biāo)，讓同學(xué)們盡快的成長、成才。

怎樣才能成才?我覺得在當(dāng)下的高校校內(nèi)里特殊須要強(qiáng)調(diào)“讀書成才”，這是因?yàn)樯鐣?huì)上的物質(zhì)主義、功利主義、享樂主義等不良之風(fēng)正在侵蝕著校內(nèi)風(fēng)氣，而手機(jī)閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀等休閑式、快餐式、碎片式的讀書方式以及形形式式的網(wǎng)絡(luò)誘惑也在沖擊著長期形成的校內(nèi)學(xué)習(xí)習(xí)慣，在高校校內(nèi)里“潛心讀書”和“安靜致遠(yuǎn)”已變得不那么簡單。高校校內(nèi)里的讀書存在著諸多不容忽視的問題。

比如“急”，急于求成，急功近利。很多人讀書的目的性太強(qiáng)，功利心過重，讀書時(shí)一味貪求立竿見影的收益，一味求快，卻不知讀書最忌諱心浮氣躁，整個(gè)吞棗。只有虛心靜慮，真正專心靈去感受，去體會(huì)，去理解，才能真正從書籍中獲得學(xué)問的增長與心靈的滋養(yǎng)。

再如“碎”，東零西碎，零敲碎打。我們常說，這是個(gè)信息爆炸的時(shí)代，每時(shí)每刻，都有海量信息產(chǎn)生，信息的洪流都在沖擊著我們。讀書也變得簡潔，例如從微博、微信上，我們隨時(shí)隨地都能“讀”到某一本書的某些段落。但這些信息大都是碎片化的，用只言片語去理解作品無異于盲人摸象。沒有系統(tǒng)化閱讀的脈絡(luò)去支持，這些零碎的學(xué)問最終只是無意義的點(diǎn)，無法為你呈現(xiàn)出學(xué)問、思想的圖景。

還有“窄”，坐井觀天，管窺蠡測。有些同學(xué)喜愛在自己的專業(yè)領(lǐng)域深耕，這當(dāng)然是專業(yè)的需求，然而卻也誤入“只見樹木，不見森林”的境地。只有擴(kuò)寬視野，人文精神與科學(xué)素養(yǎng)兼顧，在此基礎(chǔ)上的“專”才能真正成為學(xué)問高原上的高峰。

“急”、“碎”、“窄”這三個(gè)問題極大影響著我們的閱讀和對學(xué)問的獲得。高校生原委該讀什么書?尤其是該怎么讀書?換句話說，怎樣讀書才能更好的完善人的理性、良知和美德，培育推理、辨析、質(zhì)疑、反思等批判性思維，最終實(shí)現(xiàn)自由而全面的發(fā)展?為了幫助同學(xué)們解決這個(gè)問題，南京高校在去年推出了“悅讀經(jīng)典安排”并用一年的時(shí)間細(xì)心打算了“南大讀本”，我想同學(xué)們已經(jīng)收到了這兩本書，它是學(xué)校贈(zèng)給大家的見面禮，它承載著學(xué)校對你們厚重的希望。

“悅讀經(jīng)典安排”是由學(xué)校一批教授根據(jù)經(jīng)典性、思想性、學(xué)問性、前沿性、可讀性的遴選標(biāo)準(zhǔn)，涵蓋“文學(xué)與藝術(shù)”、“歷史與文明”、“哲學(xué)與宗教”、“經(jīng)濟(jì)與社會(huì)”、“自然與生命”、“全球化與領(lǐng)導(dǎo)力”六個(gè)學(xué)問單元提出的書目清單，經(jīng)過廣闊師生網(wǎng)絡(luò)投票選出的60種基本書目和一百零一多種拓展書目組成的。這一安排也是南京高校實(shí)施“三三制”本科教學(xué)改革五年來在通識(shí)教化領(lǐng)域向前邁進(jìn)的又一步。旨在通過引導(dǎo)廣闊學(xué)子深度閱讀經(jīng)典，促進(jìn)學(xué)生融會(huì)中外，貫穿古今，兼?zhèn)鋰H視野、中國靈魂和現(xiàn)代意識(shí)，在學(xué)識(shí)文化、道德倫理、人格氣質(zhì)等方面全面發(fā)展。

“悅讀經(jīng)典安排”有兩個(gè)關(guān)鍵詞。一是“悅讀”，希望同學(xué)們以一種愉悅的心態(tài)來面對書籍，在奇妙的閱讀中求學(xué)益智，明理增慧;二是“經(jīng)典”，希望同學(xué)們通過閱讀經(jīng)典，與宏大的思想對話，感受洶涌澎湃的精神歷險(xiǎn)，從歷久彌新的經(jīng)典中洞悉世界，相識(shí)自我。我特殊觀賞20世紀(jì)四十年頭，因推廣閱讀經(jīng)典原著而著名世界并影響至今的美國芝加哥高校校長赫欽斯關(guān)于讀經(jīng)典的觀點(diǎn)，他說最好的教化應(yīng)是引導(dǎo)人們普遍向善的教化;世界的事物、學(xué)問原來是相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體，由于人的相識(shí)實(shí)力的局限，才把它人為地分成學(xué)科;解決這一難題的方法就是必要的通識(shí)教化，而經(jīng)典書籍是指向通識(shí)教化最有希望的路徑，因?yàn)檫@些書籍蘊(yùn)含著“宏大的思想”，其作者也是“宏大的老師”。

希望同學(xué)們不要辜負(fù)學(xué)校和老師們的殷切期望，主動(dòng)參加到悅讀經(jīng)典安排中來，把你們的愛好轉(zhuǎn)移到讀書上，在讀書的時(shí)候做到：

一是苦樂相伴。閱讀是歡樂的，也是苦痛的?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟”，讀書是漫漫求索之路，要有苦讀的決心與志氣，以愉悅的心態(tài)來經(jīng)驗(yàn)這一過程。要有“獨(dú)上高樓，望斷天際路”的執(zhí)著，以及“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的無悔，最終才會(huì)有“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的豁然貫穿與愉悅。

二是思行并重。“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，古人如此總結(jié)學(xué)習(xí)的幾個(gè)方面。讀書也要有這樣的思索、篤行的過程。在閱讀中，我們肯定要有主動(dòng)思索。思有兩個(gè)層面，一是反思，對經(jīng)典反思，對自己反思，“盡信書不如無書”，以批判性的眼光去明辨真理，不迷信經(jīng)典，不盲從權(quán)威，以理性推斷，明辨真理，再以此反省自身，增慧明理;二是思索，通過思索將讀到的內(nèi)容消化，真正變成自己的東西。行也有兩方面，一是通過游學(xué)以增益讀書，所謂讀萬卷書行萬里路;二是在思索的基礎(chǔ)上，最終將所學(xué)落實(shí)到實(shí)踐中去，從而不至于成為古人所詬病的“腐儒”。

三是博專兼顧。《顏氏家訓(xùn)》中說，“求學(xué)之道，博專兼顧”。讀書也是如此?！安笔且┯[群書，廣泛涉獵，從各學(xué)科、各類型的書籍中增長見識(shí)，豐富閱歷，建立起豐滿而扎實(shí)的學(xué)問體系與認(rèn)知基礎(chǔ)?！皩！眲t是要在某一特定學(xué)科或特定問題系統(tǒng)深化，精益求精，從而建立起精深、獨(dú)到的相識(shí)。“博”是基礎(chǔ)與前提，“專”則是深化與突破，兩者缺一不行。

四是取舍得當(dāng)。書海無涯，一個(gè)人無法窮盡全部的學(xué)問，尤其是在學(xué)問爆炸的今日，我們尤其要注意對各類書籍的選擇。這要求我們在讀書時(shí)肯定有所取舍，對于不同類型的書籍區(qū)分對待。例如，對于經(jīng)受過時(shí)間考驗(yàn)的經(jīng)典著作，或與專業(yè)親密相關(guān)的書籍，我們可以深化鉆研，字字推敲，用力越多，收獲越大;對于一般書籍，則可以通過泛讀了解內(nèi)容，擴(kuò)充視野;而對于毫無價(jià)值的書籍則不應(yīng)奢侈時(shí)間。

同學(xué)們，在我成長的年頭，讀書是一件特別難得的事情，一書難求，一書難舍，每每有機(jī)會(huì)接觸到一本書，便想方設(shè)法用最快的速度去閱讀，去消化，生怕錯(cuò)過了。今日，擺在你們面前的，不僅僅是這60種著作，也不僅僅是一百零一多種拓展書目，而是有著百余年藏書歷史和幾百萬冊藏書量的現(xiàn)代化圖書館，還有海量電子圖書資源。更重要的是，這里有著南京高校百年來誠樸的學(xué)風(fēng)與勤學(xué)苦讀的文化氛圍。我們還有什么理由錯(cuò)過這思想的盛宴呢?20xx年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、土耳其作家帕慕克寫道：“我一天讀本書，整個(gè)生命遂發(fā)生改變?！蔽蚁?，假如同學(xué)們每天讀一章，甚至每周讀一章，你們的整個(gè)生命也肯定會(huì)悄然改變。

外物之味，久則可厭，而讀書之味，愈久愈濃，現(xiàn)在正是讀書的大好時(shí)機(jī)，讓我們拿起書本，悅讀經(jīng)典，將書香灑滿整個(gè)校內(nèi)。習(xí)就是勝利讀書的典范，有一次我偶然看到讀過的部分書目真讓我驚訝，也更堅(jiān)決了我對“讀書成才”的相識(shí)。看著你們洋溢著青春與自信的臉龐，我感受到你們將來無限的可能性。接下來的四年，你們將和南大攜手同行，走在創(chuàng)建幻想、追求幻想的道路上。在此，我誠心地祝福同學(xué)們能夠有一段歡樂、充溢而又精彩的南大時(shí)間!祝同學(xué)們?nèi)雽W(xué)歡樂，軍訓(xùn)勝利!

敬愛的同學(xué)們：

今日，我很榮幸和全體師生員工一起，歡迎你們加入清華高校——期盼你們用蓬勃朝氣，激蕩水木清華的人文日新;見證你們以青春幻想，砥礪百年學(xué)府的自強(qiáng)不息。

和去年一樣，我在給新生的邀請信中希望大家獨(dú)自來報(bào)到。昨天上午，我在迎新現(xiàn)場，看到許多同學(xué)都是自己帶著行李來的。新疆的再木然·烏斯曼同學(xué)一個(gè)人坐了40多個(gè)小時(shí)的火車;廣西柳州也有四個(gè)同學(xué)，勸服父母，結(jié)伴而行。在這里，我要向你們起先學(xué)會(huì)走向獨(dú)立表示贊許和敬意。

同學(xué)們，你們是同齡人中的佼佼者。此時(shí)此刻，你們或許仍沉醉在旅途的興奮和勝利的喜悅之中，或許還在為最終擺脫應(yīng)試教化的文山題海而如釋重負(fù);當(dāng)然，你們更多充溢了對高校生活的忐忑和期盼。今日，我想告知你們，高校迎接你們的不僅有幻想、榮譽(yù)、激情和浪漫，高校生活更重要的是經(jīng)驗(yàn)挫折、經(jīng)驗(yàn)失敗。第一次班會(huì)，你會(huì)發(fā)覺自己思想不深、視野不寬，不再是群體的唯一中心;第一堂課，你會(huì)感到節(jié)奏太快、難以適應(yīng)，不再是老師目光的焦點(diǎn);第一次考試，你可能成果靠后、大失所望，不再是熟識(shí)的第一。于是，你們可能會(huì)起先懷疑以往的讀書方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至懷疑自己的專業(yè)選擇和實(shí)力潛質(zhì)。同學(xué)們，挫敗感是走向虛空沉淪或者迎接勝利希望的分水嶺。經(jīng)驗(yàn)挫敗，從挫敗中學(xué)習(xí)，是一個(gè)人成長成熟的必經(jīng)之路，也是高校的必修環(huán)節(jié)。

從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要懂得反思、學(xué)會(huì)堅(jiān)守。長期以來，你們接受的大多是中規(guī)中矩、有標(biāo)準(zhǔn)答案的教化，你們習(xí)慣于做“聽話”的好孩子。作為學(xué)問的傾聽者和接受者，你們無疑是優(yōu)秀的。但高校是什么?高校是要為你們的將來發(fā)展打下基礎(chǔ)，為你們走向成熟、走向社會(huì)做好打算。高校培育的不僅是已有學(xué)問的接受者，而是未知世界的創(chuàng)建者和將來社會(huì)的建設(shè)者。高校教給你的不再是唯一的答案，而是教你懂得多樣性和不確定性，懂得甚至有了答案也不意味著勝利。面對更多更困難的選擇和沒有預(yù)設(shè)答案的探究，你們難免會(huì)在前行中跌跌撞撞。懂得反思，就是在挫敗中重新相識(shí)自我、相識(shí)他人、相識(shí)社會(huì)，重新定義什么是勝利、什么是榮譽(yù)、什么是價(jià)值，不斷追問生命的意義。學(xué)會(huì)堅(jiān)守，就是在挫敗中堅(jiān)決自己的志向追求，在內(nèi)心深處始終保持對未知的新奇、對真理的渴望，在風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)面前始終堅(jiān)持做人的原則、崇高的信念和遠(yuǎn)大的目標(biāo)。同學(xué)們，只有懂得反思、學(xué)會(huì)堅(jiān)守，你才能在挫敗中把握自我、擁抱青春、走向成熟。

從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要找尋自信、挑戰(zhàn)自我。挫敗會(huì)讓人迷茫。許多人會(huì)在挫敗中丟失自信、迷失自我，來清華之前還是“幻想家”，來清華后，可能會(huì)“夢”沒了，只?！跋爰摇绷?。特殊是看到各種學(xué)問、信息、機(jī)遇迎面而來，身邊的“學(xué)霸”“神人”“大?！北缺冉允?，你會(huì)更加迷茫和糾結(jié)，看不清自己要走的路。高校生活就是一個(gè)找尋和發(fā)覺的過程，只有在挫敗中發(fā)覺自己的目標(biāo)、找到自己的定位，才能建立起自己的人生自信。搜狐c(diǎn)eo張朝陽當(dāng)時(shí)在清華念書時(shí)，也對自己和別人的差距很有挫敗感，考試不拿第一心情就很糟糕，起先“虐待”自己：冬天在寒冷的水池里游泳，或者每天繞圓明園跑上幾公里。正是經(jīng)驗(yàn)了這種挫敗，讓他逐步增加了自信，敢于直面各種挑戰(zhàn)，不斷開拓自己的事業(yè)。同學(xué)們，清華園驚慌充溢的生活會(huì)讓你漸漸相識(shí)到，勝利不取決于你過去的成果和基礎(chǔ)，也不依靠偶然的機(jī)緣巧合，而是來自對自我的挑戰(zhàn)，來自挑戰(zhàn)中的成長和成熟。面對挫敗，只有那些不斷壯大自己內(nèi)心的人，才能戰(zhàn)勝自我、找到自信，從生活的自主走向人生的獨(dú)立。

從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要挑戰(zhàn)權(quán)威、塑造人格。在中學(xué)里，面對中考高考的壓力，你們難免養(yǎng)成依靠課本、信任權(quán)威、聽從支配的習(xí)慣，努力在既定的路途上比別人走得更快、做得更好。到了高校，你們可以聽到許多精彩的講座報(bào)告，接觸到許多學(xué)術(shù)大師。權(quán)威值得我們敬重，但敬重不是迷信和盲從。去年，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者丁肇中先生來我校演講，介紹他一生中最重要的五個(gè)試驗(yàn)。演講的最終，在談到自己不斷取得新成果的體會(huì)時(shí)，他說：科學(xué)就是多數(shù)聽從少數(shù)，只有少數(shù)人把多數(shù)人的觀念推翻之后，科學(xué)才能向前發(fā)展。今年5月，以色列希伯來高校校長本薩森來訪，我們說起猶太民族有著幾千年的歷史，雖然沒有什么聞名的宮殿建筑，卻在思想、文學(xué)、科學(xué)等許多領(lǐng)域創(chuàng)建了不朽的輝煌。猶太人口占世界的0.2%，卻獲得了20%多的諾貝爾獎(jiǎng)。溝通過程中，談到猶太民族和當(dāng)今中國教化的區(qū)分，我說，在中國流傳這樣一個(gè)故事：中。

國學(xué)。

生回家后，家長一般會(huì)問“今日老師問了你什么問題”;而猶太學(xué)生回家后，家長會(huì)問“今日你問了老師什么問題”。我問他，是不是這樣?本薩森校長說，不僅如此，猶太家長還會(huì)問“你問了什么問題老師沒答上來?”敢于質(zhì)疑、擅長質(zhì)疑，是猶太文化的一個(gè)隱私，也是猶太民族保持巨大創(chuàng)建力和旺盛生命力的最重要因素。同學(xué)們，你們是將來的創(chuàng)建者，只有勇于質(zhì)疑，敢于發(fā)覺前人的局限，才能養(yǎng)成批判性思維的習(xí)慣，形成對世界本質(zhì)的認(rèn)知和推斷，拓展理性的精神、塑造獨(dú)立的人格;只有打破傳統(tǒng)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的思想和理論，也才能激發(fā)新的思想、創(chuàng)建新的范式、建立新的理論，推動(dòng)人類文明不斷進(jìn)步。

同學(xué)們，挑