高中語文第二單元珠星璧月彩云中4詞三首省公開課一等獎(jiǎng)新名師獲獎(jiǎng)

第二單元珠星璧月彩云中第1頁第2頁第3頁學(xué)法提醒1.體會(huì)作品語言格調(diào)特色。古代詩歌語言格調(diào)特色是各種多樣,有清新,有古樸;有絢麗多彩,有質(zhì)樸無華;有明朗,有含蓄;有平易近人,有險(xiǎn)怪奇特……體會(huì)作品格調(diào)特色,就是要體會(huì)語言美,體會(huì)其內(nèi)蘊(yùn)。2.鑒賞詩歌表示技巧。一首詩詞藝術(shù)價(jià)值高低,既在于“寫什么”,更在于“怎么寫”。作為高考詩歌鑒賞要求之一“表示技巧”,就屬于“怎么寫”范圍。對(duì)表示技巧鑒賞,就是辨識(shí)其表示技巧,評(píng)價(jià)其對(duì)表現(xiàn)詩人思想感情所起到作用。3.評(píng)價(jià)古代詩歌思想感情。詩歌,不論是寫景還是敘事,不論是詠物還是抒懷,都會(huì)寄寓詩人一定思想感情,對(duì)詩歌內(nèi)容情感感悟是詩歌鑒賞重點(diǎn)。怎樣評(píng)價(jià)詩歌思想內(nèi)容?①聯(lián)絡(luò)詩人生平事跡、創(chuàng)作格調(diào);②聯(lián)絡(luò)詩人所處時(shí)代背景;③防止先入為主,詳細(xì)詩歌詳細(xì)分析;④細(xì)讀序言和注釋。第4頁4

詞三首(一)第5頁第6頁背景助讀相關(guān)鏈接知識(shí)梳理《八聲甘州》柳永出身士族家庭,從小接收儒家思想教育,有求仕用世之志。因天性浪漫和有音樂才能,并樂于與伶工、歌伎為伍,柳永初入世就因譜寫俗曲歌詞,招致當(dāng)權(quán)者挫辱而不得伸其志。于是他浪跡天涯,用詞抒寫羈旅之志和懷才不遇痛苦憤懣?！栋寺暩手荨芳催@類詞代表作,其佳句被蘇軾稱贊為“不減唐人高處”。第7頁背景助讀相關(guān)鏈接知識(shí)梳理《聲聲慢》宋欽宗靖康二年(1127),金攻陷了北宋首都汴京(今河南開封),入據(jù)中原,從此半壁江山陷于敵手,國家形勢(shì)危急。在這緊要關(guān)頭,李清照丈夫趙明誠于宋高宗建炎二年(1128)九月受命為建康知府,后又任湖州知府。宋朝統(tǒng)治者面對(duì)敵人束手無策,倉皇南逃。李清照夫婦也相繼避難南渡。這期間,他們夫婦心血凝成圖書文物一部分在南下途中被盜,一部分被亂兵一把火燒毀殆盡。他們花費(fèi)半生精力嘔心瀝血積攢金石字畫轉(zhuǎn)瞬間蕩然無存,更為不幸是:南渡第三年,趙明誠因患瘧疾在南京逝世,這年李清照46歲。這么一來,她連續(xù)遭受國破家亡夫死重大打擊,身心備受摧殘。就是在這種背景下,李清照寫下了《聲聲慢》這首詞。第8頁背景助讀相關(guān)鏈接知識(shí)梳理《虞美人》《虞美人》一詞是亡國后李煜被擄到開封,封為違命侯時(shí)所作。聽說,這首詞寫好后,他在生日七月七日那天晚上,在開封寓居里宴飲奏樂,叫歌伎演唱,聲聞?dòng)谕?。以后宋太宗知道?以為他有故國之思,就命令秦王趙廷美賜他牽機(jī)藥,把他毒死。所以,這首詞能夠說是李煜絕命詞。第9頁背景助讀相關(guān)鏈接知識(shí)梳理1.柳永(?—約1053),北宋詞人。原名三變,后更名永,字耆卿。因行七,也稱柳七或柳七郎。崇安(今福建武夷山市)人。晚年曾任屯田員外郎,后人稱他為柳屯田。有《樂章集》。第10頁背景助讀相關(guān)鏈接知識(shí)梳理2.李清照(1084—約1151),南宋女詞人。號(hào)易安居士。齊州章丘(今屬山東)人。所作詞,前期多寫其悠閑生活,后期多慨嘆身世,情調(diào)感傷,有也流露出對(duì)中原思念。有《易安居士文集》《易安詞》,已散佚。后人有《漱玉詞》輯本。今有《李清照集校注》。第11頁背景助讀相關(guān)鏈接知識(shí)梳理3.李煜(937—978),五代時(shí)南唐國主。字重光,初名從嘉,號(hào)鐘隱,世稱李后主。前期作品大都描寫宮中享樂生活,格調(diào)清麗。后期則抒寫對(duì)昔日生活思念,吟嘆身世,表現(xiàn)了濃厚感傷情緒。后人把他及其父李璟(中主)作品合刻為《南唐二主詞》。第12頁背景助讀相關(guān)鏈接知識(shí)梳理4.詞:我國古代詩歌一個(gè)體裁。詞萌于唐而大盛于宋。從篇幅長短角度分為長調(diào)、中調(diào)、小令三類:58字以內(nèi)為小令,59至90字為中調(diào),91字以上為長調(diào),又叫“慢詞”。5.易安體:李清照詞獨(dú)具一家風(fēng)貌,被后人稱為“易安體”。該體有兩大特點(diǎn):一是以其女性身份和特殊經(jīng)歷寫詞,塑造了前所未有個(gè)性鮮明女性形象,從而擴(kuò)大了傳統(tǒng)婉約詞情感深度和思想內(nèi)涵;二是善于從書面語言和日?？谡Z里提煉出生動(dòng)曉暢語言,善于利用白描和鋪敘手法,組成渾然一體境界。6.婉約派:代表詞人有柳永、秦觀、周邦彥、李清照、姜夔等。他們多寫情愁別緒、個(gè)人遭遇,尤其考究音律格律,格調(diào)清麗婉媚。第13頁背景助讀相關(guān)鏈接知識(shí)梳理1.注字音2.寫漢字第14頁背景助讀相關(guān)鏈接知識(shí)梳理3.積名句(1)是處紅衰翠減,苒苒物華休。惟有長江水,無語東流。(柳永《八聲甘州》)(2)想佳人、妝樓颙望,誤幾回、天際識(shí)歸舟。(柳永《八聲甘州》)(3)嘆年來蹤跡,何事苦淹留?(柳永《八聲甘州》)(4)尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。(李清照《聲聲慢》)(5)三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風(fēng)急。(李清照《聲聲慢》)(6)滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘。(李清照《聲聲慢》)(7)梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第,怎一個(gè)愁字了得!(李清照《聲聲慢》)第15頁背景助讀相關(guān)鏈接知識(shí)梳理(8)春花秋月何時(shí)了,往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng),故國不堪回首月明中。(李煜《虞美人》)(9)雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改。問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。(李煜《虞美人》)第16頁問題導(dǎo)思多維探究文脈圖解技法賞鑒【目標(biāo)一】

感受形象,了解每首詞表示思想情感1.《八聲甘州》中“望”字表示了抒情主人公和“佳人”怎樣情感?請(qǐng)依據(jù)提醒填寫下表。提醒:①漂泊

②纏綿悱惻

③鄉(xiāng)愁

④其心已歸

⑤妝樓颙望

⑥誤幾回、天際識(shí)歸舟

⑦怨恨

⑧思念第17頁問題導(dǎo)思多維探究文脈圖解技法賞鑒2.《聲聲慢》這首詞選取了哪些景物來襯托詞人萬般愁苦?提醒:這首詞選取了一連串含有經(jīng)典意義景物——淡酒、秋風(fēng)、歸雁、黃花、梧桐、細(xì)雨六種景物,極力渲染了一個(gè)“愁”字。風(fēng)寒心冷,酒難澆愁,風(fēng)送雁聲,反添思鄉(xiāng)之痛。歸雁、黃花又引發(fā)詞人“人歸落雁后,思發(fā)在花前”感傷;后又以梧桐、細(xì)雨渲染,說明這份愁思已濃得化不開了。這些有著深厚文化底蘊(yùn)意象,把詞人愁形象化了,詳細(xì)化了,生動(dòng)化了。3.《聲聲慢》“愁”,含有什么遼闊社會(huì)內(nèi)容?提醒:寫這首詞時(shí),丈夫趙明誠病逝,南宋已偏安一隅,不思恢復(fù)中原,李清照內(nèi)外交困,可謂處境艱難。不幸遭遇接踵而至,李清照詞開始擴(kuò)大了范圍,感情愈加悲痛深沉,詞作反應(yīng)整個(gè)時(shí)代苦難,含有了深廣社會(huì)意義。詞中“愁”是李清照在經(jīng)歷了顛沛之苦、喪夫之痛、亡國之恨之后“欲說還休”愁,是一個(gè)沉甸甸深沉愁,這悲愁含有時(shí)代色彩。第18頁問題導(dǎo)思多維探究文脈圖解技法賞鑒4.《虞美人》中,“春花秋月”本是美好事物,詞人為何希望它結(jié)束呢?提醒:“春花秋月”確實(shí)是美好事物,然而伴隨詞人身份、地位改變,這些美好事物也在詞人心里改變了顏色。原來錦衣玉食,如花宮女、朝歌夜弦伴著“春花秋月”般生活徒增一個(gè)“階下囚”無限悲傷,這么美好事物還是早結(jié)束為好。第19頁問題導(dǎo)思多維探究文脈圖解技法賞鑒【目標(biāo)二】

鑒賞每首詞語言和表示技巧1.《八聲甘州》一詞中,“漸霜風(fēng)凄緊”中“凄緊”一作“凄慘”,你認(rèn)為用哪個(gè)詞語好?請(qǐng)說明理由。提醒:“緊”字好。因?yàn)榱涝谶@里是把感情結(jié)合在景象之中,并沒正面寫感情?！皯K”字是寫感情,而且太重,用在這里情調(diào)不調(diào)和?！熬o”是寫風(fēng),指強(qiáng)勁風(fēng),與前面“瀟瀟暮雨”相呼應(yīng),寫秋天雨雨風(fēng)風(fēng)交相侵襲,進(jìn)而表現(xiàn)詞人內(nèi)心濃重羈旅愁思。2.《聲聲慢》中“三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風(fēng)急”中“淡酒”真淡嗎?詞人為何感覺酒淡呢?提醒:酒味并不淡,依舊是烈,只因?yàn)樵~人愁太重了,酒入愁腸愁更愁,詞人滿心都是愁,致使酒力壓不住心愁。詞人在這里以酒味淡反襯愁之重。一個(gè)“淡”字寫出了詞人晚年凄涼、心境凄苦。第20頁問題導(dǎo)思多維探究文脈圖解技法賞鑒3.“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”利用了什么樣藝術(shù)表現(xiàn)使用方法?提醒:利用比喻將抽象感情詳細(xì)化,顯示出愁思就像那春水一樣汪洋恣肆,奔放傾瀉。第21頁問題導(dǎo)思多維探究文脈圖解技法賞鑒1.《八聲甘州》不但寫“我思人”,而且想象“人思我”,這么寫有什么好處?提醒:(1)這是更深一層寫法,把單向思念寫為雙向思念,使情感更深沉,從表示手法上顯得文筆更波折,耐人回味。(2)“想佳人、妝樓颙望,誤幾回、天際識(shí)歸舟?！边@幾句純出于想象,詞人虛處實(shí)寫,將佳人深情動(dòng)作刻畫得細(xì)膩感人。(3)“凝”“識(shí)”“誤”三字描述了她從全神貫注期望焦慮到誤認(rèn)歸船驚喜再到認(rèn)錯(cuò)以后懊喪全過程。這是何等深情,這對(duì)于一個(gè)在外流浪人來說,是多么值得珍惜!第22頁問題導(dǎo)思多維探究文脈圖解技法賞鑒2.“小樓昨夜又東風(fēng)”一句中,能否把“又”換成“已”?為何?提醒:(1)“東風(fēng)”即“春風(fēng)”,“又東風(fēng)”中“又”點(diǎn)明詞人歸宋后又過了一年,時(shí)光在不停流逝,與開頭句照應(yīng)。(2)而“已”則表示已經(jīng),沒有前面出現(xiàn)暗示,不能表示詞人情感。(3)季節(jié)改變引發(fā)他無限感嘆,感嘆人生命伴隨花謝月殘而長逝不返,感嘆復(fù)國之夢(mèng)伴隨花開月圓而逐步破滅。即春又再來,循環(huán)無際,而生命短暫,復(fù)國無望,所以很自然地發(fā)出感嘆。第23頁問題導(dǎo)思多維探究文脈圖解技法賞鑒3.《聲聲慢》“滿地黃花堆積”一句中“堆積”,描寫了菊花什么狀態(tài)?提醒:第24頁問題導(dǎo)思多維探究文脈圖解技法賞鑒第25頁問題導(dǎo)思多維探究文脈圖解技法賞鑒第26頁問題導(dǎo)思多維探究文脈圖解技法賞鑒借景抒情是詩歌慣用表現(xiàn)手法之一。本課三首詞均表達(dá)了這一特點(diǎn)?！栋寺暩手荨分?作者登樓遠(yuǎn)望,景色滄茫遼闊、蕭瑟凄涼,引發(fā)了詞人悲秋之情,為下文思鄉(xiāng)懷人做鋪墊;《聲聲慢》中作者李清照更是借助“淡酒”“晚風(fēng)”“過雁”“黃花”“梧桐”“細(xì)雨”等景物營造了冷清、凄慘、哀怨意境,抒發(fā)了自己愁思;《虞美人》則由眼前實(shí)景回想往昔,抒發(fā)了作者一江春水般愁緒。學(xué)以致用抓住景物特點(diǎn),利用比喻、擬人等修辭手法描寫景物,在寫景同時(shí)抒發(fā)情感,寫出自己獨(dú)特感受。不少于300字。第27頁問題導(dǎo)思多維探究文脈圖解技法賞鑒示例:陽光柔和地灑在花架上,爬滿花架紫藤葉在陽光照射下反射出金燦燦光,葉子顯得更嫩綠了。粗似草蛇、細(xì)如蚯蚓根莖,盤波折疊,纏綿地繞在一起順著花架向上延伸著。莖和葉子在花架上編織出一張細(xì)細(xì)密密網(wǎng),籠罩著整個(gè)花架,紫色風(fēng)鈴便在網(wǎng)間輕輕地垂下來,一串串地掛在網(wǎng)下。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,翠綠中點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)淡紫,美得如同一幅油畫。一陣微風(fēng)拂過,葉子在風(fēng)拂動(dòng)下“沙沙”作響,紫色小花輕輕地?fù)u曳,似乎發(fā)出“叮當(dāng)”脆響,應(yīng)和著樹葉歌聲。風(fēng)將花兒清香吹得四散開來,沁人心脾。花架似一幅迷人水墨,綠色中暈染開點(diǎn)點(diǎn)紫色,好像空中還浮蕩著陣陣香氣。人們駐足在花架下,久久不愿離去,徜徉在畫中,流連忘返。第28頁美文品讀素材開發(fā)寫給李清照

簡(jiǎn)

林捧著你《漱玉詞》,看到了你,一剪孱弱纖秀身影,裹著齊州章丘風(fēng)霜,埋身在《聲聲慢》凄清中,或者還陷入金石繁縟紙簍里?可能,你都不是!我眼里,你好像一只孤燕,在宋代一個(gè)杏花飄雨黃昏棲在林梢,也或正在經(jīng)歷誤入藕花深處難覓歸途彷徨,再難找尋“眼波才動(dòng)被人猜”雅興。第29頁美文品讀素材開發(fā)“寂寞深閨,柔腸一寸愁千縷。惜春春去,幾點(diǎn)催花雨?！焙?漂亮而柔弱紫燕,為何偏偏多才,偏偏深情?你守著大明湖水風(fēng)韻,鳥瞰詩榭賦閣,胸懷唐風(fēng)宋韻,這么多年后,我該怎樣倚遍欄桿,穿過無情連天衰草,望斷歸來路,慢慢地走近你心境?“紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳,獨(dú)上蘭舟。云中誰寄錦書來?雁字回時(shí),月滿西樓。”這哀怨舒緩詞調(diào),擊碎飄零水波,三千里狹長故鄉(xiāng)河山,相思漫無止境閑愁,那攢足了相思苦痛,變得那么淺白易懂!深閨紅顏在那淺俗之中泛濫,經(jīng)過我吞梅嚼雪,人間煙火氣象愈加熨帖細(xì)膩、坦率真摯,于是羞顰輕皺,低眉淺唱那小曲,一直唱了一千多年。這么算來,你知音能有多少?知否?第30頁美文品讀素材開發(fā)香冷金猊,被翻紅浪。好清涼獨(dú)居!為何生離竟如死別?欲說還休羞澀和愁緒疾苦像那千萬遍陽關(guān)大道,遙遙沒有盡頭。樓前流水啊,照見你清癯臉頰,那婉轉(zhuǎn)離情整日地剝蝕你豐腴肢體,我在黑暗中窺視你多情和自怨,怎了得你煙鎖秦樓、終日凝眸?那份綿密細(xì)致離愁別恨再也無法挑動(dòng)你玉指,倒不若隨流水東去,追逐那舒卷自如白云,長笑藍(lán)天休閑,無須拘泥于鳳凰臺(tái)上妝奩而平添一份新愁……第31頁美文品讀素材開發(fā)江南繁榮依舊,如火石榴花映紅了一江春水,江南那座庭院依舊有鏤空花墻、纖細(xì)修竹,依舊有青玉香爐、香煙裊裊,怎敵得起乍暖還寒晚來風(fēng)急?想起人杰鬼雄往事,更增添黃花憔損悲壯!呵,那個(gè)綠肥紅瘦女人,別再溫情于鳳凰臺(tái)上笛音,也別再擔(dān)心蓮子已成荷葉老湖水,當(dāng)你把少女最美心事寫入紅顏綠鬢時(shí),你得到應(yīng)是“湖上風(fēng)來波浩渺,秋已暮、紅稀香少。水光山色與人親,說不盡、無窮好”!可是,眼前景致并非如此,斷腸芳草在漫長,滿園落花里,淚洗殘妝你沒有卷簾。你太有才情,所以你注定在詞賦中一寸一寸瘦下去?！靶★L(fēng)疏雨蕭蕭地,又催下、千行淚。吹簫人去玉樓空,腸斷與誰同倚?”“尋尋覓覓、冷冷清清、凄凄慘慘戚戚”……第32頁美文品讀素材開發(fā)“花自飄零水自流。一個(gè)相思,兩處閑愁。此情無計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭?！鼻伊T,且罷!暫將愁情化為一泓流水吧,任憑風(fēng)吹雨打,“我報(bào)路長嗟日暮,