高中語文寂寞語文版必修省公開課一等獎全國示范課微課金獎

寂寞卞之琳第1頁教學(xué)目標(biāo)及重難點一、分析意象特點，體會詩人思想感情。二、分析詩歌意境特點。三、培養(yǎng)學(xué)生豐富聯(lián)想和想象能力。四、體會襯托等藝術(shù)手法作用五、意象特點分析。六、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會詩歌中“寂寞”“寂寥”內(nèi)涵。第2頁導(dǎo)語設(shè)計寂寞是柔軟，寂寞像溫水，像輕風(fēng)，你感覺不到它，在這個充滿堅硬物質(zhì)世界里，它確實是微不足道。然而寂寞本身卻是敏感，它像個不知疲憊行者，辛勞地尋找著自己借居地。它像一汪清泉似，不經(jīng)意地浸潤著你身體，當(dāng)你從內(nèi)心深處發(fā)出一聲嘆息時候，你這才意識到，寂寞已經(jīng)無可挽回地侵占了你精神世界。第3頁卞之琳介紹：卞之琳（1910.12.8－.12.2），生于江蘇海門湯門鎮(zhèn)，祖籍江蘇溧水，曾用筆名季陵，詩人（“漢園三詩人”之一）、文學(xué)評論家、翻譯家?？箲?zhàn)期間在各地任教，曾是徐志摩學(xué)生。為中國文化教育事業(yè)做了很大貢獻(xiàn)?！稊嗾隆肥撬恍啻碜鳌ι勘葋喓苡醒芯?，西語教授，而且在當(dāng)代詩壇上做出了主要貢獻(xiàn)。被公認(rèn)為新文化運動中主要詩歌流派新月派代表詩人。第4頁人物生平：卞之琳1929年畢業(yè)于上海浦東中學(xué)入北京大學(xué)英文系就讀，較多地靠近英國浪漫派、法國象征派詩歌，并開始新詩創(chuàng)作。1933年畢業(yè)于北京大學(xué)英文系，就學(xué)期間曾師從徐志摩，深受賞識，徐志摩不但將卞之琳詩歌在其編輯《詩刊》上發(fā)表，還請沈從文先生寫題記。因為這段經(jīng)歷，卞之琳被公認(rèn)為新文化運動中主要詩歌流派“新月派”代表詩人。卞之琳于20世紀(jì)30年代出現(xiàn)于詩壇，受過"新月派"影響，但他更醉心于法國象征派，而且善于從中國古典詩詞中汲取營養(yǎng)，形成自己獨特格調(diào)。他詩精巧玲瓏，聯(lián)想豐富，跳躍性強(qiáng)，尤其注意理智化、戲劇化和哲理化，善于從日常生活中發(fā)覺詩內(nèi)容并深入挖掘出常人意料不到深刻內(nèi)涵，詩意偏于艱澀深曲，冷僻奇兀，耐人尋味。

第5頁卞之琳曾任北京大學(xué)西語系教授（1949－1952），中社科院文學(xué)所研究員（二級）享受終生制待遇；曾任國務(wù)院學(xué)位委員會第一、二屆外國文學(xué)評議組組員；中國莎士比亞研究會副會長；歷任中國作家協(xié)會理事，現(xiàn)任顧問；曾作客英國牛津（1947－1949）。抗日戰(zhàn)爭初年曾訪問延安從事暫時性教學(xué)工作、并訪問太行山區(qū)前方、隨軍；回西南大后方后在昆明西南聯(lián)大，任講師，副教授，定級教授，1946復(fù)員至天津南開大學(xué)任職一年。著有詩集《三秋草》（1933）、《魚目集》（1935）、《數(shù)行集》（收入《漢園集》1936）、《慰勞信集》（1940）、《十年詩草》（1942）、《雕蟲紀(jì)歷1930-1958》（1979）等。第6頁卞之琳新詩廣泛地從中國古詩和西方當(dāng)代派詩吸收營養(yǎng)，自成一格，充滿智慧閃光和哲理趣味，是30年代中國文壇“當(dāng)代派”詩歌主要代表人物?？谷諔?zhàn)爭期間曾前往延安和太行山區(qū)訪問，詩風(fēng)有所轉(zhuǎn)變，歌唱人民戰(zhàn)斗生活。詩作考究音節(jié)整飭，追求文字奇巧，表現(xiàn)出當(dāng)初青年知識份子對現(xiàn)實不滿與思索。詩人主張“未經(jīng)過藝術(shù)過程者不能成為藝術(shù)品，我們相信內(nèi)容與外形不可分離”。卞之琳創(chuàng)作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，孜孜不倦地探索“藝術(shù)過程”中轉(zhuǎn)化與表現(xiàn)，即使對新詩外部形式也刻意追求改變和創(chuàng)新，更不用說在詩意象、內(nèi)容方面。有些詩作被譯成各種文字，并成為海外學(xué)者專題研究物件。在半個多世紀(jì)中，詩人堅持不懈地進(jìn)行詩歌創(chuàng)作和理論研究，成功地試驗和引進(jìn)了西方各種當(dāng)代詩歌形式，對中國象征主義、當(dāng)代主義詩歌發(fā)展開拓了新景觀，有著很大啟蒙意義和主要貢獻(xiàn)，并取得了相當(dāng)藝術(shù)成就。第7頁1.主人公童年寂寞表現(xiàn)在哪里？（1）他家里都有哪些人？（2）他生活在怎樣環(huán)境中？（3）試描繪小孩子一個生活片段。2.主人公中年寂寞表現(xiàn)在哪里？（1）能夠描繪一下主人公一天生活。（2）他生活在怎樣環(huán)境中？（3）人們是怎樣對待他？3.主人公死前寂寞表現(xiàn)在哪里？（1）主人公是何原因造成死亡？（2）死亡動作、眼神、心理是怎樣？（3）死亡時周圍環(huán)境是怎樣？第8頁分析意象特點1.《寂寞》中小孩子是一個什么形象？詩中“蟈蟈”“夜明表”等意象有何作用？

小孩子是被“寂寞”貫通一生小人物形象，是一個“寂寞”載體?！跋X蟈”“夜明表”等意象分別襯托了小時寂寞、死時寂寞。第9頁2.詩歌《寂寞》是怎樣營造意境，表現(xiàn)“寂寞”這么一個主題？

.一首八行詩歌，以瞬息速度描繪了一個小人物從童年到死亡靜態(tài)而遲緩一生，充滿了感情。詩歌從孩童寫起，似乎暗示著“寂寞”與生俱來。長大后，日夜操勞，夜間也不得停歇，與夜明表時時為伴，依然是寂寞。最終是孤零零地去了，連生時這份慰藉也不能帶走。詩歌把寂寞挖掘得如此之深。本詩選取了“蟈蟈”“墓草”“夜明表”這么幾個意象，作為主人公活著和死亡寂寞見證和負(fù)擔(dān)之物，訴說著生也寂寞、死也寂寞生命形態(tài)，突出了這么一個主題。從結(jié)構(gòu)上說，跳躍性非常大，鄉(xiāng)下與城里、童年與成年、古老與當(dāng)代、生與死，將時空高度概括組織到一起，概括了主人公一生命運，給人以豐富想象空間。在宏大背景下，一個小人物倍顯寂寞。第10頁3.怎樣了解“如今他死了三小時，夜明表還不曾休止”“如今他死了三個小時，／夜明表還不曾休止?！币圆恍葜埂耙姑鞅怼币r托出靜態(tài)死亡，我們能夠聽到表針滴滴答答走動聲，死亡寂靜被加深。加倍寫出了人生寂寞，表現(xiàn)了詩人對命運不公控訴。第11頁這句話看似一個客觀、冷靜陳說，像一個事實匯報，冷靜到極點，然而“此時無聲勝有聲”，它對人心靈沖擊是如此強(qiáng)烈！這么不動聲色陳說，不但加倍寫出了一個人生荒謬，也暗含了一個無聲控訴。在回顧自己30年代初寫作時，詩人說他“較多寄情與同歸沒落社會下層平凡人，小人物”。此詩就是一例。這句話即使沒有點明死因，但這么年輕就死去，不論出自什么原因，都出自社會和命運不公。為此，由一個鄉(xiāng)下孩子悲劇命運，寄寓了詩人自己對人生寂寞無限感受。第12頁聯(lián)絡(luò)《寂寞》一詩探究中國古代文人寂寞情結(jié)：《寂寞》一詩感嘆人生短促而時光無限，寂寞伴隨人一生，中國古代文人大多是寂寞。屈原是寂寞，楚國上下，燕雀烏鵲，巢堂壇兮，陰陽易位，惟屈原獨醒；司馬遷是寂寞，為著《史記》匍匐于地奮筆疾書，身受奇恥大辱而不改其志，令世人不解；李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴”，豪放不羈與封建世俗不和，自然寂寞無比。第13頁古鎮(zhèn)上有兩種聲音一樣寂寥：白天是算命鑼，夜里是梆子。

敲不破他人夢，做著夢似瞎子在街上走，一步又一步。他知道哪一塊石頭低，哪一塊石頭高，哪一家姑娘有多大年紀(jì)。敲沉了他人夢，做著夢似更夫在街上走，一步又一步。他知道哪一塊石頭低，哪一塊石頭高，哪一家門戶關(guān)得最嚴(yán)密?！叭耍懵犇?，毛兒父親，這小子吵得人睡不成覺，老在夢里哭，明天替他算算命？”是深夜，又是清冷下午：敲梆過橋，敲鑼又過橋，不停是橋下流水聲音。古鎮(zhèn)夢作者：卞之琳

第14頁分析意象特點

1.“夢”指什么？怎樣了解“做著夢似”瞎子、更夫“敲不破他人夢”“敲沉了他人夢”？指人們貧瘠、封閉、空虛、迷蒙、麻木生活狀態(tài)。詩人從古鎮(zhèn)眾生相中捕捉到了瞎子與更夫兩種類型，借以概括陰慘社會環(huán)境與苦難人生命運。瞎子、更夫“敲不破……”“敲沉了”表現(xiàn)了這個古鎮(zhèn)人們浸沉在這種生活狀態(tài)之下程度之深，借以抒發(fā)作者極其悲痛悲劇情感。第15頁2.《古鎮(zhèn)夢》重復(fù)強(qiáng)調(diào)瞎子、更夫“在街上走，一步又一步。他知道哪一塊石頭低，哪一塊石頭高，哪一家姑娘有多大年紀(jì)（哪一家門戶關(guān)得最嚴(yán)密）”，表現(xiàn)了什么？“哪一家姑娘有多大年紀(jì)”表明人們都曾有求于算命先生，表現(xiàn)了中國下層人民每一家都擺脫不了命運捉弄，暗寫了人們生存狀態(tài)。人們在命運面前都有著深深惶惑、痛苦與悲傷?！澳囊患议T戶關(guān)得最嚴(yán)密”也能引發(fā)我們思索：什么人家門關(guān)得嚴(yán)密？（答案能夠見仁見智）或許不得而知，可能這正是此詩妙處吧。第16頁3.假如用《古鎮(zhèn)夢》詩中一個詞語概括這首詩意境特點，你認(rèn)為哪一個詞最適當(dāng)？說說理由。

“寂寥”。詩人巧妙地利用瞎子算命鑼與更夫梆子這兩種聲音傳導(dǎo)，來營造悲劇藝術(shù)氣氛：古鎮(zhèn)上，不論是白天，還是夜里，都一樣寂寥，一樣清冷，一樣凄涼。這兩種特有聲音，使人會產(chǎn)生一個空靈、寂寞之感。在這空靈、寂寞中生存著中國平民百姓是多么貧瘠、封閉、愚昧、空虛。詩第四節(jié)中一個特寫，一個病兒母親話：“三更了，你聽哪，/毛兒父親，/這小子吵得人睡不成覺，/老在夢里哭，/明天替他算算命？”愈加重了古鎮(zhèn)悲劇氣氛：不論是白天還是黑夜，人們都擺脫不了命運捉弄，不知生活在夢中，還是夢在生活中。這些正是“寂寥”所在。第17頁4.“不停是橋下流水聲音”有何用意？“不停是橋下流水聲音?！狈忾]寂靜古鎮(zhèn)中這一句