高考語文記敘文訓(xùn)練專題省公開課金獎全國賽課一等獎微課獲獎

記敘文訓(xùn)練專題之記敘文“鳳頭”雕琢

1/17導(dǎo)語:高考語文試卷中,作文分值幾乎占了半壁江山，因而作文分?jǐn)?shù)高低直接決定了語文成績高低。而記敘文又是一個不可忽略文體.所以,寫出一篇優(yōu)異記敘文來在高考中是非常主要。

年高考江蘇卷對于我們寫文章就有一個很好提醒:風(fēng)頭.豬肚.豹尾。因而,一篇優(yōu)異文章就必須具備一個精彩開頭,一個充實中間,一個有力結(jié)尾.可見,文章開頭是不容忽略。然而，文章開頭怎樣寫才能扣人心弦，吸引高考閱卷老師，取得好評呢？古人言之：“文無定式”，然又有式可循，文章類型有異，開頭寫法亦有所不一樣。

2/17觀賞一篇比較出眾記敘文<高三心事>

1.先用三分鐘閱讀文章

2.思索討論:你認(rèn)為本文開頭對你寫記敘文有沒有借鑒之處?明確:景物渲染了一個淡淡惆悵和濃重?zé)o奈與悲傷氣氛.修辭利用

3/17記敘文開頭寫法一、開門見山式：

文章一開頭，就點明題旨，即開筆入題，此為開門見山。要能夠”一棒打出佛祖來”,使人一讀開頭,便能感受到你觀點.思想.情感。

如年高考福建一位考生生在寫《父親布底鞋》這篇文章時，開頭是這么點題寫：

“在我心目中，父親一直都是頂天立地英雄，他胸懷寬敞如大海。”接下來文章內(nèi)容就是圍繞父親在作者心目中終究是怎樣一個頂天立地英雄,他胸懷又是怎樣寬敞如大海?！?/p>

4/17二.首尾呼應(yīng)式首尾呼應(yīng),要求文章開頭和結(jié)尾能夠相互照應(yīng)。這類寫法利用主要內(nèi)容有感情抒發(fā)照應(yīng)、景物環(huán)境描寫照應(yīng)以及人物描寫照應(yīng)等。首尾呼應(yīng)能夠讓文章結(jié)構(gòu)看起來有一個完整性。這也不失為一個寫記敘文開頭妙法,而且相對其它方式,考生利用起來比較簡單。如年高考一湖北考生寫<那人那樹那條路>一文開頭寫到“那人穿著打著補丁衣服，一天又一天地站在那里。

那樹長得枝枝丫丫，終日依傍在那人身邊。

那路人群稀少，偶然有一些學(xué)生急忙經(jīng)過。”結(jié)尾寫到“那人，那樹，那條路啊，至今定格在我生命長河岸邊!”

5/17三.抒發(fā)情感式：文章開頭時作者以飽滿激情，抒發(fā)出強烈情感，或表示出對遠方親人思念，或流露出人世滄桑之間傷愁，或顯示出壯志難酬悲切，或抒發(fā)出對社會新人贊頌。

年高考湖北一考生在寫《鏡？鏡……鏡》時，就成功地利用了這種寫法。

“我總是站在高高懸崖邊，任憑咆哮而來逆風(fēng)吹亂身上羽毛。遙望著遠方，那個未來不遠地方。我總是相信，不遠地方，會有屬于我明鏡天堂。風(fēng)沙星辰，靈鳥心鏡，永遠相伴?！?/17四、先抑后揚式或先揚后抑式：作者要到達稱頌主人公目標(biāo)，開頭便極力貶低主人公，說他這也不行那也不是，然后一百八十度轉(zhuǎn)彎，從相反方面，揭示出主人公高尚精神品質(zhì)。此種寫法，即先抑后揚式。作者假如要貶低主人公,那么開頭就大力贊揚主人公,接下來再對他進行批判,揭示出主人公內(nèi)心丑惡一面,這種寫法,即先揚后抑式.如年高考廣東一考生<“愛”在心口難開>一文,開頭是這么寫:“

喝完最終一口牛奶，我默默地把145分卷子放到父親面前，他抬起眼哼了一聲，簽上大名后又繼續(xù)埋頭看報了。我嘴唇動了動，想說什么，但終究還是作罷，反正我也習(xí)慣了。收拾好東西，我順手把門帶上，那輕輕關(guān)門聲，好像一聲嘆息似。我頭也不回，大步向?qū)W校走去.。其實，我也想他對我笑一笑，說聲‘考得不錯’話。我跟我父親好像是天生仇人，從小到大，我們交戰(zhàn)便沒停過?！?/17五、先聞其聲式：

指開頭寫出主人公說一句能表現(xiàn)主人公性格或心理特征話，緊接著下文便是主人公出場從事內(nèi)容，即先聲后人寫法?！都t樓夢》里王熙鳳出場，就巧妙地利用了這種寫法，生動傳神地刻畫了主人公性格特征。

如一考生在寫<穿過針眼母愛>一文時,開頭寫到“‘穿了幾次也沒穿過去,真是老嘍?！赣H一邊感嘆一邊把針遞過來?！?/p>

母親言語雖簡練卻把一個母親為了自己孩子辛勞一輩子漸漸衰老形象刻畫得淋漓盡致。

8/17六、設(shè)置懸念式：

文章開頭敘寫一些引發(fā)讀者對主人公所從事件發(fā)展和主人公命運滿懷關(guān)切心情語句，造成一個懸念。這種開頭能激發(fā)讀者急著看下文欲望，含有很強吸引力。

年高考湖北一考生《哥，是撿來嗎》一文時，開頭用了這種寫法，博得了一些閱讀老師好評。他是這么寫：

“哥，黝黑皮膚，粗壯胳膊像一頭健壯牛；哥，粗聲粗氣，蓬亂頭發(fā)，像一匹任勞任怨馬；哥，緘默寡言，起早摸黑，像一只拉磨驢。都說哥是撿來，因為哥像一個只要有飯吃就像牲畜一樣拼命干活家中唯一勞力?！?/17七、渲染氣氛式：

文章開頭利用生動形象語言，描繪出一處特有環(huán)境或景物，渲染出一個與主人公心情或命運相關(guān)所特有氣氛。這種寫法，即渲染氣氛式。生活中一些尋?，嵤?從選材”新”這個角度來看,并沒有什么優(yōu)勢。但假如考生能夠?qū)ζ溥M行情感化處理,在敘事伊始,就渲染出濃郁情感氣氛,則可能收到震撼人心藝術(shù)效果。高中語文教材里魯迅先生寫<藥>就利用了這種寫法。

如一考生在寫《平凡茶樓》這篇文章時，開頭就極好利用了這種寫法，“喜歡雨天走在古鎮(zhèn)小巷里。小巷靜靜,只要那巷邊幾棵梧桐沐浴著細雨,輕輕地響著雨打樹葉聲音。走在小巷中,心情總是不覺平靜下來,忘了煩惱,忘了失敗。于是呼吸著這平凡空氣,聆聽這平凡雨聲,好像一切都那么平平淡淡。”10/17八.巧用排比式排比句能表達句式工整音節(jié)友好,能夠加強語勢。讀來猶酣暢淋漓,神盈氣足。

如一考生寫<平凡地走過>時,開頭寫到“涓涓細流在山澗流過,日復(fù)一日,年復(fù)一年;款款卵石在細流中滌過,日久積累,長居水中;段段苦旅在細縫中度過,磕磕碰碰,平凡一生?！?/p>

11/17九.妙用引用式引用主要有古詩詞引用和名言警句引用。在文章開頭恰當(dāng)?shù)匾霉旁娫~.名言警句等,能使文章光彩照人。

如年福建考生<薛寶釵魂斷大觀園>一文開頭:“‘滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘!’

伴著哀怨泣聲，寶釵從大觀園門口緩緩走來。金釵銀飾足顯她富貴，脂粉卻掩蓋不了她眼角皺紋。”又如年高考江蘇一考生<魚淚?水心>開頭:

“魚對水說：‘你看不見我流淚，因為我在水里?！?/p>

水對魚說：‘我知道你在流淚，因為你在我心里?！?/p>

12/17十.時空交換式時空交換式,是指時空不停轉(zhuǎn)變,能夠是由現(xiàn)實回到過去,也能夠由過去回到現(xiàn)在。

如一考生寫<飛逝黃蝴蝶>:“送葬靈車在哀樂聲中緩緩行駛,一張張黃紙錢撒在肅殺空中,就像一只只飛舞黃蝴蝶,伴著外婆逝去了.今天,我跪在外婆墓前,又燒著一張張黃錢紙,伴隨紅紅火焰,黃錢紙化為片片灰燼,在滄?？罩写蛐?我祭悼著外婆,流著淚,眼淚灑在記憶閘門里……”13/17

訓(xùn)練:

依據(jù)上述方法請你以“高三心事”為題,擬寫一個寫作提要,重點描寫文章開頭.每個人選取其中一個方式雕飾你文章“風(fēng)頭”.

14/17總結(jié):“學(xué)無定法，貴在得法”,只要我們平時在記敘文訓(xùn)練時多留心開頭寫法,就一定能夠?qū)懗鲚^為出眾記敘文。我們考生在短短時間內(nèi),要寫出一篇各個方面都出眾記敘文,確實是很困難。但假如我們在一篇普通記敘文中閃出一個亮點,這個亮點完全能夠設(shè)置在文章開頭。這么文章伊始就能緊緊抓住閱卷老師心,無形中給自己作文分?jǐn)?shù)提升了一個層次。15/17作業(yè):依據(jù)課堂上完成寫作提要,課后完成整篇作文.16/17；/棋牌游戲平臺hmq590dfk經(jīng)是三天三夜沒睡覺了……再這么下去，會把他累垮……”我趕忙招呼二哥把車停下，當(dāng)他知道我要替他時，他朝我大吼道：“六弟，你純粹在胡鬧！別忘了你腿……快！到一邊去，不要耽擱時間，村東村西農(nóng)戶還等著我呢……”“二哥，讓我試試吧，我會開車，我就不信駕奴不了這個小小‘鐵?！蔽宜浪赖刈е址鲕囀职巡环拧６缒梦覜]方法，鉄青臉舒坦開來，大聲對我說：“看好了，這是離合、這是剎車、這是慢檔、這是快檔……”還沒等他說完，我就左手抓緊離合，右手掛上快檔，耕起地來。二哥還是不放心，緊跟在我身旁指揮著，直到看著**作熟練了他才到地頭去休息。小荷領(lǐng)著范教授和嬌嬌也來了，他們都換上了農(nóng)家人勞動服裝，在父親指導(dǎo)下，在田野里施肥、勞作……幾個小時過去了，回首望去，讓‘鐵?！哌^田野就像平靜海面微風(fēng)過后蕩起了層層波浪，在驕陽照耀下發(fā)出魚鱗般微光。我用毛巾一次又一次地擦著臉上汗，深深地體會到了汗滴禾下土艱辛……當(dāng)我耕完示范園時，二哥仰臥在地頭樹蔭下鼾聲如雷，為了讓他好好睡上一覺兒，我們誰也不忍心把他叫醒。于是，我只好撇下示范園活在張大伯率領(lǐng)下開著‘鐵牛’去了村東頭。田野里站滿了人，我剛把‘鐵?！_到地頭，人們便把我圍在中間，爭吵得面紅耳赤，大有大打出手樣子。我極力讓大家靜下來，向大家確保：“父老鄉(xiāng)親們！不要爭更不要搶，按照次序挨家挨戶地耕種，只要大家撒好肥料，我就是不吃不喝不睡覺也要把大家地耕完，讓大家早日種上小麥過一個舒心歡樂中秋節(jié)！”大家聽了我話，自覺地各自散開，撒起化肥來。大家信任使我干勁兒更大了，我熟練地駕駛著‘鐵牛’在田野里穿梭、耕耘，我充分地享受到了做一個辛勤勞動者歡樂。施完肥人們向我打個招呼便去干別活計，這么一來也加緊了秋收秋種進程。馬老爺子和二哥有說有笑地來了，傻子提著一壺水和一個小飯籃子跟在后面。二哥接過我手中‘鐵?！瘜ξ艺f：“六弟，你先去吃飯，等我累了，你再接著干……咱哥倆來個歇人不歇馬，戰(zhàn)它個三天三夜！”我肚子里咕嚕起來，還真有點餓了。來到給