六年級上-看戲省公開課一等獎全國示范課微課金獎

葉君健看戲

麗湖學校侯玉欣第1頁四大國粹書法京劇武術(shù)中醫(yī)第2頁四大名旦第3頁

梅蘭芳（1894～1961），京劇演出藝術(shù)家。名瀾，字畹華，原籍江蘇泰州，生于北京。出身京劇世家，八歲學戲，11歲登臺。他嗓音高寬清亮、圓潤甜脆，音域?qū)拸V，音色極其純凈飽滿。因為養(yǎng)到功深，已臻爐火純青境界，故其唱功從不矜才使氣，一直保持平靜從容氣度，從而高音寬圓，低音堅實，到晚年僅高音稍有改變，依然珠圓玉潤，無一句有氣餒音懈之處。第4頁一、學習生字詞語。二、學習對聲音描寫方法。三、培養(yǎng)學生熱愛祖國文化感情，提升戲曲素養(yǎng)。教學目標第5頁作者介紹葉君健，湖北紅安縣人，翻譯家，兒童文學家。著有童話、散文、小說各種，譯作有《安徒生童話全集》等。葉君健第6頁收斂

屹立輕盈

蜃樓奸讒矯健鏗鏘

婀娜優(yōu)雅金碧輝煌忠心耿耿一笑一顰鴉雀無聲給紅色字注音liǎnyìyíngshènchángěngpínquèjiǎokēngqiāngēnuóyǎhuáng第7頁解釋詞語顰：皺眉。收斂：（笑容、光線等）減弱或消失。屹立：像山像一樣高聳而穩(wěn)固地立著，慣用來比喻堅定而不可動搖。屏?。阂种棺。ê粑＜樽嫞杭樾?，說壞話。第8頁矯?。簭妷延辛?。鏗鏘：形容有節(jié)奏而響亮聲音。婀娜：（姿態(tài)）柔軟而美好。鴉雀無聲：形容非常靜。金碧輝煌：形容建筑物等異常華麗，

光彩奪目。忠心耿耿：形容非常忠誠。第9頁二.瀏覽課文,整體把握看看作者圍繞“看戲”,寫了那些內(nèi)容?第10頁三.挑讀課文,詳細品味朗誦3—6自然段,用雙線化出描寫劇情語句,用波浪線劃出描寫女主角演技語句,用直線劃出描寫觀眾表現(xiàn)語句,琢磨經(jīng)典語句含義。

第11頁四.問題探究,揭示主旨“看戲”一文,作者沒有詳寫劇情,卻把描寫重點放在了觀眾表現(xiàn)上,這是為何?利用側(cè)面描寫,來襯托演員演技高超和京劇魅力;也客觀表現(xiàn)出這是一群熱情觀眾,尊重自己藝術(shù)家,熱愛自己國粹,是一群高素質(zhì)觀眾。第12頁

作者是怎樣把看不見、摸不著聲音寫得栩栩如生呢?有形態(tài)-圓潤珠子有層次-遼遠又迫近柔和又鏗鏘有動態(tài)-滾滴濺落

歌聲(無形)細致描摹以形喻聲第13頁琵琶行

大弦嘈嘈如急雨，

白居易小弦切切如私語。

嘈嘈切切錯雜彈，

大珠小珠落玉盤。第14頁拓展提升下邊兩段文字（摘自《老殘游記》）是怎樣描寫王小玉高超歌唱藝術(shù)？這些描寫與本課中對梅蘭芳先生歌唱藝術(shù)描寫有哪些相同和不一樣之處？第15頁王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書兒。聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼，36000個毛孔，像吃了人參果，無一個毛孔不暢快。唱了數(shù)十句之后，漸漸越唱越高，突然拔了一個尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。那知他于那極高地方，第16頁尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折；幾囀之后，又高一層，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起?；腥缬砂羴矸逦髅?，攀登泰山景象：初看做來峰削壁千仞，認為上與天通；及至翻到傲來峰頂，才見扇子崖更在傲來峰上；及至翻到扇子崖，又見南天門更在扇子崖上；愈翻愈險，愈險愈奇。那王小玉唱到極高三四疊后，陡然一落，又極力騁其千回百折精神，如一條飛蛇在黃山36峰半中腰里盤旋穿插，頃刻之間，周匝數(shù)遍。從此以后，愈唱愈低，愈低愈細，那聲音漸漸就聽不見了。第17頁滿園子人都屏氣凝神，不敢少動。約有兩三分鐘之久，好像有一點聲音從地底下發(fā)出。這一出之后，忽又揚起，像放那東洋煙火，一個彈子上天，隨化作千百道五色火光，縱橫散亂。這一聲飛起，即有沒有限聲音俱來并發(fā)。那彈弦子亦全用輪指，忽大忽小，同他那聲音相和相合，有如花塢春曉，百鳥亂鳴。耳朵繚亂之際，忽聽霍然一聲，人弦俱寂。這時臺下叫好之聲，轟然雷動。第18頁1.王小玉演唱過程中聲音有哪些改變？2.作者是怎樣描寫空靈飄忽聲音？討論第19頁初不甚大越唱越高陡然一落忽又揚起人弦俱寂聲音的變化第20頁熨斗熨過

處處伏貼（觸覺）吃了人參果

處處暢快（味覺）一線鋼絲拋入天際

尖細韌（視覺）攀登泰山

節(jié)節(jié)高起（視覺）飛蛇盤旋

回環(huán)往復急促多變（視覺）放東洋煙火

多姿多彩改變無窮（視覺）花塢春曉百鳥亂鳴