高中議論文寫作指導(dǎo)省公開課金獎全國賽課一等獎微課獲獎

議論文寫作指導(dǎo)1/36作者對某個問題或某件事進(jìn)行分析、評論，表明自己觀點(diǎn)、立場、態(tài)度、看法和主張一個文體。什么是議論文特點(diǎn)：以議論為主要表示方式，可兼用其它表示方式;以鮮明態(tài)度表明自己觀點(diǎn)和主張;以充分材料證實其觀點(diǎn)和主張。2/36議論文基本結(jié)構(gòu)議論文引論———開頭部分，提出問題本論———主體部分，分析問題結(jié)論———結(jié)尾部分，處理問題3/36寫作病癥行文:觀點(diǎn)+例子+結(jié)論模式:以敘代議以例代證4/36議論文基本結(jié)構(gòu)模式

引論（提出中心論點(diǎn)，橫向展開）論證分論點(diǎn)①：論據(jù)①+分析論證A、總分式本論論證分論點(diǎn)②：論據(jù)②+分析論證總分

論證分論點(diǎn)③：論據(jù)③

+分析論證結(jié)論（回應(yīng)全文）5/36議論文基本結(jié)構(gòu)模式

引論（提出論點(diǎn)）論證分論點(diǎn)①：論據(jù)①+分析論證B、并列式本論論證分論點(diǎn)②：論據(jù)②+分析論證并列

論證分論點(diǎn)③：論據(jù)③

+分析論證結(jié)論（回應(yīng)全文）6/36議論文基本結(jié)構(gòu)模式

引論（提出論點(diǎn)）

論點(diǎn)正面論據(jù)（理論、事實）小結(jié)C、對照式

本論（證實論點(diǎn)）

對照

論點(diǎn)反面論據(jù)（理論、事實）小結(jié)

結(jié)論（評析照應(yīng)）7/36議論文基本結(jié)構(gòu)模式

引論（提出論點(diǎn)或論題）論證分論點(diǎn)①：回答是什么D、層進(jìn)式本論（證實論點(diǎn)）論證分論點(diǎn)②：回答為何層進(jìn)

論證分論點(diǎn)③：回答怎么辦結(jié)論（照應(yīng)）8/36一、探因分析法就是對事例中行為，沿著“為何”這條思緒，探究其根源，發(fā)覺其本質(zhì)，使內(nèi)容逐步深化。如：論點(diǎn)：讓孩子獨(dú)立翱翔事例：改革開放以來，伴隨我國物質(zhì)條件極大豐富，我們小皇帝、小公主們越發(fā)養(yǎng)優(yōu)處尊。物質(zhì)條件改進(jìn)并沒有帶來人文素質(zhì)提升，中日兩國少兒夏令營活動中，中國少年種種孱弱行為，無不給了我們深刻教訓(xùn)。議論：我們家長惟恐向孩子們表示愛心不足，愛心如潮，給孩子們報補(bǔ)習(xí)班，學(xué)鋼琴學(xué)舞蹈，參加奧林匹克各種學(xué)科大賽等等，已經(jīng)使我們青少年不堪重負(fù)。我們學(xué)校和社會所呼吁各種精英教育，各種原因混合在一起，試想我們孩子以后還能脫離用愛心筑起巢穴嗎？

——陜西卷《讓孩子翱翔吧》分析論據(jù)幾個方法9/36二、例后評析法：對論據(jù)內(nèi)容進(jìn)行評價如論點(diǎn)：青春之路多艱難

事例：海明威在《老人與海》中塑造了一個硬漢形象——桑地亞哥。84天沒捕到魚，當(dāng)捕到一條比自己小舟還大馬林魚時，又遭到鯊魚圍攻，結(jié)果只剩下魚骨架。議論：青春之舟難免碰到鯊魚，但我們也一樣能夠喊出“人，不是生來就被擊敗”豪言。確實，生活中不可能總是艷陽高照，青春之多艱，但我們也會自己撥開陰霾，踏平坎坷。——湖北卷《青春之多艱》10/36論證：孔子曰:"天予我身,地予我心,身感天恩,心報地德。"從古到今，孔夫子也在教誨我們以報恩心態(tài)活出一個坦蕩?？墒怯行┤嗽诘敏~忘筌之后，只會背負(fù)千古罵名，商紂、夏傑都在功成之后，斬殺良臣，最終只好個眾叛親離下場。心中不懷感恩人便不知道愛與助利害，他們歸根結(jié)底是自私，他們無法立足于人世，只好尸骨無人收孤獨(dú)終了?！?7黑龍江卷《受之滴水，報以涌泉》三、正反對比法：采取對比論證如論點(diǎn)：滴水之恩涌泉相報11/36

論證：假如不是落榜，不是重重地“摔了一跤”，張繼恐怕想破腦袋，也寫不出這么凄美詩。我們今天有幸讀到《楓橋夜泊》，也是沾了張繼“摔跤”光?！獜V西卷《讓我摔一跤，繼續(xù)前行》假如他（叢飛）現(xiàn)在還活著，我想不論他聲音多么嘶啞，他也會唱最動聽歌，因為他用真愛換真情?！拭C卷《用愛換真情》四、假設(shè)推斷法：對論據(jù)內(nèi)容進(jìn)行假設(shè)推斷12/36議論文寫作指導(dǎo)分析論據(jù)幾個方法1、探因分析法2、例后評析法3、正反對比法小結(jié)：不論使用哪一個方法都要緊緊圍繞論點(diǎn)（分論點(diǎn)），且不能脫離論據(jù)材料。4、假設(shè)推斷法13/36論據(jù)拓展演練事例：一只雄獅逮著一只狐貍，但沒有吃它。因為狐貍答應(yīng)天天逮幾只小動物供奉給獅子。于是，在很長時間里獅子足不出戶，天天享受著狐貍送來食品，舒適得很?？墒怯幸惶旌偸裁匆矝]有帶來，獅子正要責(zé)問狐貍時，狐貍撲向它，將其咬死。——寓言《獅子與狐貍》論證主題：懶惰打敗自己議例方法：探因分析法例后評價法正反對比法假設(shè)推理法

14/36例后評價法：

獅子整天過著“飯來張口”養(yǎng)尊處優(yōu)生活，已使他失去了往日百獸之王雄風(fēng)。它不去訓(xùn)練自己滾撲撕咬能力，健壯肌肉已松弛下來，變成了滿身肥肉，動作由矯健變成了“蹣跚”，身體由“力拔山兮”變成了“弱不禁風(fēng)”。能夠說害死它不是狐貍，正是它自己“懶惰”。15/36正反對比法：

身為百獸之王獅子長時間養(yǎng)尊處優(yōu)，肥胖、拙笨已使它喪失了跳躍、格斗能力，而它以前“手下敗將”——一只小小狐貍卻勤于“練武”，天天都去逮幾只小動物貢奉給獅子。最終，獅子竟然被小小狐貍咬死了，可見害死獅子不是狐貍，正是它本身“懶惰”。16/36假設(shè)推理法：

假如不是這么，假如這只獅子有自知之明，不是像那足不出戶嬌小姐那樣養(yǎng)尊處優(yōu)，依然天天“巡視”著屬于自己領(lǐng)地，就能保持肌肉健壯良好跳躍、格斗能力，狐貍怎能傷害自己。獅死狐口，能夠說害死它不是小小狐貍正是懶惰這把匕首殺死了自己。17/36議論文寫作指導(dǎo)

豐富充實文章論據(jù)

18/36議論文中論據(jù)經(jīng)常分為理論論據(jù)和事實論據(jù)論點(diǎn)：拼搏理論論據(jù)*名言：1、偉大熱情能戰(zhàn)勝一切，只有強(qiáng)烈堅持不懈追求，才能到達(dá)目標(biāo)。——（法）司湯達(dá)2、在生活中是沒有旁觀者，我愛生活，而且為他而奮斗?！ń菘耍┓蹩?9/36事實論據(jù)*事例：

司馬遷寫《史記》漢朝司馬遷繼承父業(yè)，立志著述史書，不料正在他著手編寫《史記》時禍從天降，遭“李陵之禍”株連，深受腐刑，但他矢志不渝，幽而發(fā)憤，經(jīng)過艱辛奮斗，終于寫成“究天人之際，通古今之變，成一家之言”鴻篇巨著——《史記》。

20/36論據(jù)利用上需要走出幾個誤區(qū)：

A、論據(jù)不是越多越好。B、論據(jù)不能只有事實論據(jù)舉證，而沒有理論分析。C、論據(jù)不要重復(fù)使用同一類型事例。D、論據(jù)盡可能不要只滿足于正面舉例。

21/36作文指導(dǎo)

論據(jù)利用22/36

同一材料能夠改變敘述材料關(guān)鍵點(diǎn)來證實不一樣觀點(diǎn)

司馬遷從小就隨任太史令父親讀《春秋》、《尚書》，20歲開始漫長而艱辛游覽、考查，足跡幾乎遍布全國各地名人舊址。接著繼承父業(yè)，立下志向，要寫一部“成一家之言”史書，大量閱讀國家藏書、歷史資料。受宮刑后，他想到了死，但他又想到著述沒有完成，不應(yīng)輕于一死，決心“隱忍茍活”以完成自己宿愿。最終他寫成了被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”《史記》。論點(diǎn)一:逆境出人才；論點(diǎn)二：有志者，事竟成。23/36改：西漢司馬遷因替投降匈奴李陵辯解而被漢武帝處以“宮刑”，身體受到摧殘，精神受到折磨，曾經(jīng)痛不欲生。但為了實現(xiàn)自己理想，他忍辱負(fù)重，經(jīng)過前后十六年含辛茹苦，用生命寫成巨著《史記》。司馬遷無故蒙冤，身受極刑，可謂不順到了極點(diǎn)，但他靠著堅強(qiáng)毅力，不懈精神，撰寫巨著，終成一代大家，成為逆境中開出一朵絢麗花。論點(diǎn)：逆境出人才材料一直抓住論點(diǎn)“逆境出人才”，敘述司馬遷怎樣身處逆境，怎樣成才。原：司馬遷從小就隨任太史令父親讀《春秋》、《尚書》，20歲開始漫長而艱辛游覽、考查，足跡幾乎遍布全國各地名人舊址。接著繼承父業(yè)，立下志向，要寫一部“成一家之言”史書，大量閱讀國家藏書、歷史資料。受宮刑后，他想到了死，但他又想到著述沒有完成，不應(yīng)輕于一死，決心“隱忍茍活”以完成自己宿愿。最終他寫成了被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”《史記》。24/36司馬遷立下志向，要繼承父業(yè)，寫一部“成一家之言”史書。他讀《春秋》、《尚書》。20歲開始漫長而艱辛游覽、考查，足跡幾乎遍布全國各地名人舊址。之后又大量閱讀國家藏書、歷史資料。最終寫成了被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”《史記》。論點(diǎn)：有志者，事竟成

原：司馬遷從小就隨任太史令父親讀《春秋》、《尚書》，20歲開始漫長而艱辛游覽、考查，足跡幾乎遍布全國各地名人舊址。接著繼承父業(yè)，立下志向，要寫一部“成一家之言”史書，大量閱讀國家藏書、歷史資料。受宮刑后，他想到了死，但他又想到著述沒有完成，不應(yīng)輕于一死，決心“隱忍茍活”以完成自己宿愿。最終他寫成了被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”《史記》。25/36篩選信息，提煉觀點(diǎn)（論點(diǎn)）26/361、鞋帶雖不值幾文，但在關(guān)鍵時刻也能派上大用場，實現(xiàn)本身價值。社會生活中眾多平民百姓，貧賤而卑微，雖無顯赫地位，但他們在勞動中，能處理許多實際問題，創(chuàng)造新價值，他們也是值得我們尊敬“人才”。2、鞋帶雖舊卻有用，物不在貴賤，在實用，以外表取人，依貴賤論人，往往會做犯錯誤選擇。

一位中學(xué)生買了副新鞋帶，就把舊鞋帶丟在了路邊，一名男士因為飽食，走路時繃斷了腰帶，十分狼狽，路邊舊鞋帶幫了他大忙；在他買了新腰帶之后，舊鞋帶又被丟在路旁。一位購糧者，用自行馱著幾袋面粉，有一袋沒扎好口，只好推車緩緩而行，路邊舊鞋帶使他如獲至寶；他騎車到家，解下舊鞋帶扔進(jìn)了垃圾堆。一個乞丐翻撿垃圾，發(fā)覺了舊鞋帶，忙揀起來穿進(jìn)鞋眼，那雙破鞋立刻變得十分跟腳……27/36怎樣擬寫分論點(diǎn)28/36“要學(xué)會尊重”這論點(diǎn)，可將“尊重”對象分解：他人、自己、國格，這么可形成層層遞進(jìn)三個分論點(diǎn)：①要學(xué)會尊重他人(尊重他人人格、習(xí)慣、信仰)②要學(xué)會尊重自己(不為蠅頭小利，出賣自己靈魂與肉體。要自尊自愛，才能贏得他人尊重)③要學(xué)會尊重國格(不論何時何地都要維護(hù)捍衛(wèi)我們國家尊嚴(yán)，也尊重他國)29/36為以下論點(diǎn)擬幾個分論點(diǎn)。

羨慕之心人皆有之(提醒：可抓住“對”與“錯”進(jìn)行分解)

①羨慕對象對了，就會激發(fā)自己努力，對象會成為前進(jìn)動力；②羨慕對象錯了，對象會成為前進(jìn)阻力；③正確羨慕，會“人心思齊”，團(tuán)結(jié)協(xié)作；④消極地羨慕，會“人心思嫉”。

30/36節(jié)儉是一個美德①節(jié)儉人在精神上是富有；②節(jié)儉是對自己勞動結(jié)果珍惜，也是對他人勞動尊重；③節(jié)儉風(fēng)還有利社會安定和社會財富，推進(jìn)社會發(fā)展與進(jìn)步；④節(jié)儉是我們民族傳統(tǒng)。

31/36以“珍惜擁有”為話題寫一篇議論文審題：１.“珍惜擁有”雖是話題，但觀點(diǎn)極為明確，且是動賓結(jié)構(gòu)，非常適合做議論文題目，可不用再擬題。２.“擁有”即你現(xiàn)在有青春、情誼、親情……它們一旦失去，將不再擁有。故“不要等到失去時，才知道珍惜，要珍惜現(xiàn)時所擁有”是本文寫作中心。32/36寫作提醒１.開頭簡明扼要提出自己觀點(diǎn)——珍惜擁有，有花堪折直須折，莫待無花空折枝。（１－２段即可）２.中間部分要有理有據(jù)，圍繞珍惜擁有展開分析，或正反對比、或齊頭并進(jìn)、或?qū)訉舆f進(jìn)。（３－４段即可）３.結(jié)尾處要回扣觀點(diǎn)，做到首尾呼應(yīng)。最好使用有文采、整齊句子，氣勢要足。（１－２段即可）33/36珍惜擁有

大海遼闊無垠，因為他珍惜每一條小溪；樹葉發(fā)榮滋長，因為他珍惜每一縷陽光；群山連綿巍峨，因為他珍惜每一塊礫石。珍惜擁有東西會使生命精彩，正如茂盛綠葉和高聳之云端高山。

知足者常樂.“足”中正浸透著對已經(jīng)有一切珍惜。只有在珍惜中,生命樂趣才會得到淋漓盡致詮釋。只有在珍惜中，生活才會溢滿充實。只有在珍惜中，心靈才能體會出身邊漂亮。又何須讓欲望迷住你眼睛。有一個農(nóng)夫臨死前，他請來一位哲人并問他：“我一身勞生草草，身心兩疲，即還是一無所獲，一貧如洗，我這一生是不是徒徒虛度？”哲人只是微笑著說：“假如我用萬貫家財和你交換你兒女妻子，你愿意嗎？”農(nóng)夫很微弱但毅然果斷說：“我不會同意?！闭苋诉€是微笑著回答道：“那你又何須苦惱呢？你擁有是親人愛，他們是你最值得珍惜東西?！鞭r(nóng)夫釋然笑了，望著在一旁低泣家人，微笑地閉上眼睛。農(nóng)人最終知道了珍惜道理，所以他是在高興中死去。可能人生就是如此，得到更多并非意味著真正幸福，珍惜你所擁有才是真正高興?？赡苷诖藭r，還有些人在感嘆上天不公，報怨事與愿違。何不放下對不可及事物執(zhí)著，而去珍惜已擁有珍寶呢？珍惜親情，親人關(guān)愛，那是世間最閃耀珍寶;珍惜友情,朋友情誼，如同一泉甘露，是心靈里一眼清泉,一池清涼；珍惜高興，保持一顆年輕心，高興是生活音符，是寒冬一縷暖陽，是輕輕擦過心湖一陣清風(fēng)；珍惜時間，時間對每個人都是公平，珍惜時間就是延長了生命,何不珍惜時間完成更遠(yuǎn)大夢想？每個人都擁有如此多值得珍惜東西，又何須在欲望歧途中苦苦求得恩寵。知道珍惜人才能得到更多，貪婪索取只會帶來永無止盡欲望。讓珍惜進(jìn)入靈魂，讓它伴伴隨你一道走上人生旅途。在珍惜陪同下享受生命，享受生活。34/36珍惜擁有每當(dāng)起床晚點(diǎn)，眼看就要上課而自己還在路上時候，不經(jīng)意間加緊腳步，這種行動叫做“珍惜”；當(dāng)親人逝去，后悔沒和他說最終一句話時候，拿著他遺物難以釋手，這種感覺叫做“珍惜”；獨(dú)自漫步在初冬林蔭道上，看著瑟瑟寒風(fēng)吹下最終一片黃葉時，拾將起來細(xì)細(xì)端詳，不忍看其在手中凋零，這種情懷叫做“珍惜”?；钤谶@個世上，有太多東西值得我們?nèi)フ湎?/p>