九年級(jí)數(shù)學(xué)平行投影省公開課一等獎(jiǎng)全國示范課微課金獎(jiǎng)

37.1平行投影第1頁觀察與思考一個(gè)陽光明媚下午，小明在三個(gè)不一樣時(shí)刻拍攝了三張照片

請你依據(jù)小明影子，判斷拍攝先后次序，并說明理由？第2頁

物體在日光或燈光照射下，會(huì)在地面、墻壁等處形成影子，影子與物體形狀有親密關(guān)系．你知道物體與影子有什么關(guān)系嗎？第3頁物體在光線照射下，會(huì)在地面或強(qiáng)面上留下它影子，這種現(xiàn)象就是投影太陽光線可看作平行，像這么光線照射在物體上，所形成投影叫做平行投影．光線是投影線，地面或強(qiáng)面是投影面．投影線投影面第4頁用一束平行光線豎直照射在水平放置三角尺上，三角尺在水平面上投影是平行投影．在這種平行投影中，光線豎直照射在水平面上．像這種平行投影又叫做正投影．第5頁正方體正面（R

面）在Ｖ面上正投影是A′B′C′D′．1.R面正投影是什么圖形？與R面相正確面正投影是什么圖形？3.Q面正投影是什么圖形？與Q面相正確面正投影是什么圖形？2.P面正投影是什么圖形？與P面相正確面正投影是什么圖形？一起探究第6頁一個(gè)物體正投影是立體圖形還是平面圖形？大家談?wù)匋c(diǎn)、線段和多邊形正投影可能分別是什么圖形第7頁優(yōu)游注冊

優(yōu)游注冊lqu60hmo娘和姐姐了，俺現(xiàn)在是歸家心切?。　贝蠹矣终f了一些話。看看天色已經(jīng)不早了，尚武對喬氏母女說：“我這拖家?guī)Э冢^了江還得早點(diǎn)安置他娘兒幾個(gè)入住客棧呢。咱們就此告別吧！”喬氏母女送出門來，請帶話向耿蘭爹娘、兄嫂、姐姐姐夫和二哥問好，云云。第二年正月十六，“耿家小學(xué)堂”新年鐘聲莊重而洪亮地敲響了。學(xué)堂里又迎進(jìn)了新一批剛?cè)雽W(xué)小學(xué)童，而另外四個(gè)不一樣年級(jí)男女學(xué)童們也高高興興地重返校園。從這一天開始，耿蘭和李尚武同時(shí)成為“耿家小學(xué)堂”第二對夫妻教書先生。以后，李尚武再也沒有回去過生他養(yǎng)他那個(gè)漂亮江南小鎮(zhèn)。二哥耿直一家另建宅院住出去之后，耿蘭和尚武帶著兒女們一直和爹娘一起住在耿家老宅院里。夫妻倆教書之余，格外細(xì)心地照料著兩位老人，倒也使大哥、二哥和姐姐省了不少心。每當(dāng)“耿家小學(xué)堂”放假期間，尚武就幫著岳父精心地伺弄那些稻田。望著眼前綠油油，亦或黃澄澄稻田，他好像回到了故鄉(xiāng)……3第百三九回夢想路上進(jìn)行時(shí)|（夢想路上困難多，竭盡全力始辦學(xué)；水稻北方種植開，董妞兒成了“繡花”匠。）大齡學(xué)生學(xué)習(xí)是需要很大毅力，加之他們已經(jīng)到了婚嫁年紀(jì)或者已經(jīng)結(jié)婚成家，想要做到安心學(xué)習(xí)是比較難。所以，耿老爹親自帶夜校班堅(jiān)持辦了一年多以后，這些學(xué)生們盡管不一樣程度地掌握了一些文化知識(shí)，但不少學(xué)生學(xué)習(xí)熱情卻慢慢地降低了。將剩下來二十多名學(xué)生堅(jiān)持教到三年結(jié)業(yè)之后，耿老爹就將自己全部精力都放在了種植水稻上，只是在小學(xué)堂里實(shí)在抽調(diào)不開，比如，在耿英、耿蘭和耿直媳婦生孩子期間，才來接替她們教上一段時(shí)間，這是后話。在這里必須重點(diǎn)一提是董二壯，這個(gè)斯斯文文小伙子尤其珍惜上夜校班這個(gè)求之不得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在為期三年上學(xué)期間，他從來沒有耽擱過一次，而且學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。不但如此，在以優(yōu)異成績結(jié)業(yè)后，他還總是一有閑暇就書不離手；有了問題，就找嫂子耿英請教。耿英呢，對于這個(gè)刻苦好學(xué)小叔子也很是器重，總是想方設(shè)法幫助他不停地提升學(xué)業(yè)水平。以后，“耿家小學(xué)堂”師資缺乏，耿正就聘用二壯來教授一年級(jí)小學(xué)童。這二壯果然不負(fù)厚望，把所帶班級(jí)小學(xué)童們教得滿好。再以后，在他自己不停努力和嫂子耿英連續(xù)培養(yǎng)下，二壯最終成了“耿家小學(xué)堂”里一名非常合格教書先生，這也是后話。因?yàn)樵嚪N水稻取得了很大成功，耿老爹希望能夠盡快擴(kuò)大種植面積。然而實(shí)際上，想要使思維保守鄉(xiāng)民們很快就接收