家長(zhǎng)如何與老師合理的配合孩子學(xué)習(xí)

家長(zhǎng)如何與老師合理的配合孩子學(xué)習(xí)？前天剛吃完晚飯，6歲的外甥女朵朵就拿著完成的作業(yè)給我看，說(shuō)是讓我?guī)退J(rèn)真批改，對(duì)的地方要打勾，錯(cuò)的地方要改正后打勾。不能有錯(cuò)誤。我笑她好勝心強(qiáng)，說(shuō)：“干嘛要我改？你自己做的，有錯(cuò)誤，才是真實(shí)的。不然交給老師去看，全都正確，那有什么意思？”朵朵嘟著嘴說(shuō)：“就是我們老師要求家長(zhǎng)批改的。最好不要有錯(cuò)誤。”我啞然，不知道該說(shuō)什么好。只得幫她批改了作業(yè)。正為這種教育方式感到迷惑時(shí)，有一位家長(zhǎng)分享了一篇文章給我，講的正是家長(zhǎng)幫孩子做作業(yè)，檢查作業(yè)的事，一時(shí)間引起無(wú)數(shù)家長(zhǎng)、老師討論。下面來(lái)看看這篇文章原文?！都议L(zhǎng)怒斥老師：要你到底是干嘛的？》現(xiàn)如今，家長(zhǎng)幫孩子做作業(yè)，檢查作業(yè)，似乎已經(jīng)成了天經(jīng)地義理所當(dāng)然無(wú)可厚非的事！字寫歪了也成了老師通報(bào)批評(píng)家長(zhǎng)的理由，難道孩子都該個(gè)個(gè)是天生的書法家嗎？我的孩子剛上一年級(jí)，但是我想知道現(xiàn)在的教育方式是否真的合適。而且我也不想幫我的孩子批改甚至訂正作業(yè)后交上去，成為一個(gè)完美學(xué)生。第一、作業(yè)是老師布置的！老師的職責(zé)之一是批改作業(yè)試卷！而非家長(zhǎng)！第二、我不專業(yè)！沒(méi)有完美的教學(xué)方式方法。第三、我與孩子的溝通方式豐富多彩內(nèi)容多樣！我不需要和孩子討論他的作業(yè)！如果可以，我選擇和他討論做游戲！第四、學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)！作業(yè)做錯(cuò)了很正常！每個(gè)孩子都是檢查全部正確了交上去，有意義么？第五、很多家長(zhǎng)，看的出來(lái)錯(cuò)誤，給的出答案！但他不具備專業(yè)的教學(xué)技能！孩子需要的不是答案！是方法?。?！第六、最重要的是：教育是老師的天職！孩子的作業(yè)都是家長(zhǎng)檢查過(guò)的！大多數(shù)錯(cuò)誤已經(jīng)改正！那請(qǐng)問(wèn)各位親愛(ài)的老師們，你知道你的學(xué)生哪里不會(huì)，哪里犯錯(cuò)了么？你怎么根據(jù)作業(yè)情況來(lái)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果！如何調(diào)整教學(xué)方法？？？？不要以為你的教育很完美，學(xué)生都理解都是優(yōu)，不要掩耳盜鈴好嗎？你批改家長(zhǎng)檢查過(guò)的作業(yè)，和吃別人嚼過(guò)的飯，有什么區(qū)別？？？？甚至看都不看一眼直接在家長(zhǎng)批過(guò)的后面打個(gè)符號(hào)寫個(gè)優(yōu)真的有意思嗎？綜上所述，建議老師不得要求家長(zhǎng)批改訂正作業(yè)！布置一些孩子家長(zhǎng)互動(dòng)的內(nèi)容可以！檢查下孩子的作業(yè)也無(wú)可厚非，但是不要把全部教學(xué)內(nèi)容都推給家長(zhǎng)好嗎？預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)家長(zhǎng)幫忙做，批改訂正作業(yè)要家長(zhǎng)幫忙做，那老師還做點(diǎn)什么？以前我們上學(xué)的時(shí)候一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)孩子，全部作業(yè)老師批改，批改完哪些錯(cuò)的多的，第二天統(tǒng)一課堂講解，也沒(méi)見(jiàn)哪個(gè)老師有怨言，是以前的老師素質(zhì)太好，還是現(xiàn)在的老師太過(guò)于鉆空子?。“押⒆咏坏綄W(xué)校，以為真的能夠放心，但是照這樣的情況繼續(xù)下去，教育局是不是不要開(kāi)設(shè)義務(wù)教育了，這樣的老師真的合格嗎？誰(shuí)都想孩子好，但是家長(zhǎng)協(xié)助可以，不能作為主導(dǎo)，要不然干嗎還上學(xué)??？要老師干嗎用呢？個(gè)人覺(jué)得日常作業(yè),學(xué)生做，老師查！誰(shuí)的活誰(shuí)來(lái)干！請(qǐng)不要拿錢不做事!謝謝?。∫荒昙?jí)的孩子，我只想說(shuō)，老師我們能慢慢來(lái)嗎？畢竟接受能力有限，集中精力的時(shí)間也有限，要個(gè)拼音都沒(méi)學(xué)過(guò)的孩子天天回家讀一則故事，還要一字不錯(cuò)，是不是太過(guò)于急進(jìn)，感覺(jué)這都是3年級(jí)孩子的任務(wù)了，請(qǐng)不要在孩子剛啟蒙的心，厭惡了學(xué)習(xí)。甚至怕看到書。3活動(dòng)家長(zhǎng)是否幫忙，與孩子在班級(jí)中的地位相關(guān)再后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的需求是漫無(wú)邊際的。一次，女兒對(duì)我說(shuō)：“你能不能到學(xué)校來(lái)給我們班指導(dǎo)一下唱歌？”我說(shuō)不行。之后我了解到女兒班里的合唱確實(shí)是一個(gè)家長(zhǎng)幫忙編排的，而且取得了不錯(cuò)的成績(jī)，班里的一臺(tái)聯(lián)歡會(huì)也是幾個(gè)家長(zhǎng)幫助組織的。每次有類似活動(dòng)，女兒都會(huì)在我耳邊嘮叨，希望我也能去學(xué)校幫忙。最初，我確實(shí)覺(jué)得班里的活動(dòng)就應(yīng)該讓班里的孩子們完成，做成什么樣子都是他們的人生歷練，是他們寶貴的回憶。但是后來(lái)，女兒對(duì)我說(shuō)：“合唱比賽結(jié)束后，我們老師讓×××（幫班里排練的那位媽媽家的孩子）站起來(lái)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都給他鼓掌，都對(duì)他說(shuō)謝謝。我也想為班里作貢獻(xiàn)?！敝笪伊私獾?，現(xiàn)在除了學(xué)習(xí)以外，學(xué)校給孩子安排的事分工非常精細(xì)，據(jù)說(shuō)有個(gè)孩子在學(xué)校的全部勞動(dòng)任務(wù)就是給洗抹布的盆換水，只管換水，洗抹布的活兒是另外一個(gè)孩子的。越這樣，孩子們?cè)綋?dān)不起大事，所以為班集體作貢獻(xiàn)的事情就由家長(zhǎng)代勞了。其實(shí)，老師們也沒(méi)有強(qiáng)迫家長(zhǎng)必須到學(xué)校幫忙，但是，當(dāng)家長(zhǎng)是否幫忙與孩子在班級(jí)中的地位有關(guān)聯(lián)時(shí)，哪個(gè)家長(zhǎng)不愿意作出一些犧牲呢？可是，這正常嗎？4當(dāng)減負(fù)真的來(lái)了，家長(zhǎng)下班時(shí)間必須大大提前。還有一件事是減負(fù)。從女兒上一年級(jí)起就趕上國(guó)家不斷地出臺(tái)減負(fù)的政策。對(duì)于這樣的政策我是舉雙手贊成的。我不愿意自己的孩子成為書本的奴隸、考試的機(jī)器。但是，當(dāng)減負(fù)真的來(lái)了，我又開(kāi)始承受不了了。先說(shuō)作業(yè)。國(guó)家明確規(guī)定了低年級(jí)小學(xué)生每天寫作業(yè)的時(shí)間，但是那時(shí)候女兒還是每天都有不少作業(yè)要寫。一次，我很不知趣地詢問(wèn)了老師。“我們沒(méi)有留家庭作業(yè)，這些作業(yè)都是我們的課堂練習(xí)，您的孩子寫得慢，所以只好拿回家寫完?！崩蠋煹幕卮鹱屛覠o(wú)話可說(shuō)，再問(wèn)周圍的孩子，大家基本上都是沒(méi)有在學(xué)校做完，所以拿回家繼續(xù)做。不知是為了讓孩子能少拿回家一些作業(yè)，還是為了什么，孩子的午休時(shí)間也經(jīng)常被老師用來(lái)講作業(yè)，很多孩子的課間也用來(lái)寫作業(yè)。還有讓我更崩潰的。剛上一年級(jí)，學(xué)校還有一些興趣班，比如美術(shù)、科技、書法、舞蹈、合唱、跆拳道什么的。我們不去外面上課外興趣班，每天很方便，家長(zhǎng)下班過(guò)來(lái)接。沒(méi)多久，減負(fù)的政策來(lái)了。學(xué)校里所有的興趣班停止了。孩子放學(xué)時(shí)間大大提前，每天時(shí)間不一樣，有些天3時(shí)10分，有些天2時(shí)30分。不少同事都把孩子送到社會(huì)上的課外班了。我一直很抗拒。我知道國(guó)外的孩子下午放學(xué)也很早，他們整個(gè)下午有大塊的時(shí)間運(yùn)動(dòng)、閱讀、參加各種社區(qū)活動(dòng)。國(guó)家給孩子減負(fù)的目的就是為了減輕孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，為什么我們的孩子放學(xué)早了就要送入另外一個(gè)課堂？！但是，不送課外輔導(dǎo)班怎么辦？我的時(shí)間一下子被打亂了。以前是將近5時(shí)接孩子，雖然每天下班都要早走，但是至少下午還有幾個(gè)小時(shí)能安靜地做點(diǎn)事?，F(xiàn)在孩子放學(xué)時(shí)間提前了，尤其是兩點(diǎn)多接孩子的日子，那天下午基本就是廢的。剛吃完午飯心里就踏實(shí)不了了，眼睛總是看著時(shí)間，生怕自己晚了。有幾個(gè)單位能容忍我日復(fù)一日的早退？！教改方向是要讓更多的人變成全職媽媽嗎？還有不少同事的解決之道是請(qǐng)老人幫忙帶孩子或者長(zhǎng)期雇傭小時(shí)工和保姆。這其實(shí)是權(quán)宜之計(jì)?，F(xiàn)在各路專家、各種媒體都在教育家長(zhǎng)：“隔代教育問(wèn)題多”、“好媽媽勝過(guò)好老師”、“陪伴是對(duì)孩子最好的教育”……既然這些是對(duì)的、好的，為什么我們這樣選擇時(shí)卻總是狼狽不堪呢？！一直以來(lái)我都選擇夫妻兩人親自養(yǎng)育孩子，這是我理性分析的結(jié)果：我和丈夫的工作時(shí)間相對(duì)比較自由，再加上我在師范院校學(xué)習(xí)了7年，主攻教育學(xué)、心理學(xué)。從孩子出生那天起，我就覺(jué)得自己屬于攥著“金剛鉆”的人。相對(duì)自由的時(shí)間加上比較專業(yè)的教育修養(yǎng)，我相信自己一定能在職場(chǎng)和家庭之間游刃有余，也相信自己能成功扮演好職業(yè)女性和媽媽兩個(gè)角色。那時(shí)候，我心里是把媽媽分成兩個(gè)陣營(yíng)的：一類是職場(chǎng)媽媽，一類是全職媽媽。無(wú)疑，我自己是屬于第一陣營(yíng)的。每當(dāng)見(jiàn)到全職媽媽時(shí)，雖然嘴里會(huì)說(shuō)很羨慕她們自由沒(méi)壓力的生活，但是內(nèi)心里從來(lái)覺(jué)得自己跟她們完全是兩種人。但是自從孩子上了小學(xué)以后，我的這種自信在孩子領(lǐng)回來(lái)的一項(xiàng)項(xiàng)任務(wù)、日復(fù)一日的接送中慢慢支離破碎了。我真的能在職場(chǎng)和家庭間游刃有余嗎？每當(dāng)自己硬著頭皮度過(guò)一關(guān)時(shí)，又在心里打鼓，我一定要這樣迎合嗎？每當(dāng)這樣糾結(jié)的時(shí)候我便打心眼里生出對(duì)另一陣營(yíng)的羨慕之情。也許我還沒(méi)有勇氣把孩子也帶回家來(lái)自己教育，但是如果我是個(gè)全職媽媽也許不會(huì)這么焦頭爛額，至少我的焦慮不會(huì)影響到孩子。你們說(shuō)，我該怎么辦？這兩位家長(zhǎng)的吐槽文一出，立馬引起了其他家長(zhǎng)們的共鳴，很多人紛紛表示都有同樣的煩惱。距離的浪漫：很多同事都在抱怨現(xiàn)在的老師不僅為孩子布置作業(yè)還同時(shí)給家長(zhǎng)布置作業(yè)！家長(zhǎng)每天還要上班！家長(zhǎng)如果完成的不好！家長(zhǎng)和孩子同時(shí)都會(huì)挨老師的批評(píng)！真不知道現(xiàn)在的老師是不是專門布置作業(yè)的還是教學(xué)的！很多家長(zhǎng)敢怒不敢言?。∠Ｍ逃块T好好反思……Sunny_lulu：我們單位的幾個(gè)同事家小朋友今年都是一年級(jí)，天天都是在單位完成作業(yè)的，我看的都在發(fā)愁等我家小爺以后上了小學(xué)怎么辦，父母真的是代替了老師的角色了，那這樣的話要你老師干啥，我直接買了書家里自己教孩子好了CHANG'S：老師留的作業(yè)都什么，有孩子的肯定清楚，甚至超出了孩子的能力，比如，做PPT這是給孩子留的嗎？每天跳繩300下家長(zhǎng)要錄視頻，最好還要剪輯過(guò)的有漂亮開(kāi)頭結(jié)尾，還要做少先隊(duì)手抄報(bào)，哈，孩子自己畫的交上去會(huì)挨批評(píng)，因?yàn)椴幻烙^，說(shuō)家長(zhǎng)不配合，家長(zhǎng)代畫的就會(huì)受表?yè)P(yáng)，無(wú)疑是把這些超綱作業(yè)都交給家長(zhǎng)！當(dāng)然，也有家長(zhǎng)表示支持學(xué)校老師這種教育方法：夏日有風(fēng)：先說(shuō)句題外話，據(jù)我所知，小學(xué)生中午吃飯都要老師負(fù)責(zé)吧，我建議這些家長(zhǎng)，如果您覺(jué)得老師的責(zé)任就是教書，那請(qǐng)您中午把孩子接回家吃飯吧，陪您孩子吃飯這真不是老師的責(zé)任。回到正題，現(xiàn)在很多小孩不自覺(jué)啊，不監(jiān)督作業(yè)都不會(huì)做，針對(duì)這樣的情況家長(zhǎng)有責(zé)任檢查甚至批改小孩作業(yè)，教育不是老師一人的責(zé)任，家長(zhǎng)也負(fù)起責(zé)任來(lái)，別搞得自家小孩都是老師家似的，老師在學(xué)校也不僅是對(duì)教育負(fù)責(zé)，例如開(kāi)頭說(shuō)的學(xué)生吃午餐。還有說(shuō)老師拿錢不干事的嘴炮們，你家孩子就自己教吧！亮姐：如果一個(gè)班30人，老師不批作業(yè)是有問(wèn)題。但是一個(gè)班50人，還要教2個(gè)班，比較簡(jiǎn)單的批默寫作業(yè)的工作只能交由家長(zhǎng)完成了。不是老師不批，是來(lái)不及批。一天算8節(jié)課，二節(jié)備課，改課件，寫教案。3節(jié)上課，一節(jié)處理學(xué)生和學(xué)校的各種瑣事，剩2節(jié)批作業(yè)，只能批完一項(xiàng)作業(yè)。如果家長(zhǎng)去學(xué)?？纯蠢蠋煹墓ぷ髁?，估計(jì)就互相理解了。小懶貓~喵兒：噴子們，你們知道老師的工作量有多大嗎？怎么就拿錢