地 理世界的聚落 課件-2024-2025學(xué)年七年級(jí)地理上學(xué)期（湘教版2024）

第四章世界的居民與文化

第二節(jié)

世界的聚落情景導(dǎo)入“聚”,上為“取”、下為“眾”,“取”字最早有“強(qiáng)取強(qiáng)求”之意,字的上半部分,左邊代表耳朵(左耳),右邊代表兵器,后用作“得到、獲得”,“聚”可以理解為眾多的人在一起從事生產(chǎn)活動(dòng)?！奥洹?作名詞有立足之處、居處的意思,再看字形,“艸、氵、各”,有植物、有河流,說(shuō)明人們喜歡在水源充足、植物豐茂的地方落腳?？傮w來(lái)說(shuō),聚落就是人們選擇一處水草豐美、進(jìn)可攻、退可守的地方建立村落或城市。精彩課堂我們把人們集中居住在一起的地方稱作“聚落”。聚落主要形式包括兩大類,即城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村。精彩課堂活動(dòng)一:讀圖文資料,區(qū)分城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村景觀差異①②③④精彩課堂(1)請(qǐng)判別①~④圖中哪幾幅圖是鄉(xiāng)村?(2)請(qǐng)判別①~④圖中哪幾幅圖是城鎮(zhèn)?(3)城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村在景觀上有哪些差異?①④為城鎮(zhèn),②③為鄉(xiāng)村,城鎮(zhèn)是高樓大廈,鄉(xiāng)村房屋比較矮;城鎮(zhèn)道路寬且長(zhǎng),鄉(xiāng)村道路窄;城鎮(zhèn)人們以非農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)為主,農(nóng)村主要是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。精彩課堂鄉(xiāng)村居民主要從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng),包括耕作、放牧、捕魚等,按其居民所從事的生產(chǎn)活動(dòng)可以分為農(nóng)村、牧村、漁村、林場(chǎng)等;城鎮(zhèn)居民主要從事工業(yè)、服務(wù)業(yè)等非農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。精彩課堂活動(dòng)二:展開“住城鎮(zhèn)好還是住鄉(xiāng)村好”的小型辯論會(huì),加深學(xué)生對(duì)城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村聚落的特征理解城鎮(zhèn)的確為我們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)了許多便利和發(fā)展空間,城鎮(zhèn)是指人口達(dá)到一定規(guī)模、主要從事非農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的居民聚居地。城鎮(zhèn)一般規(guī)模較大,建筑密度較高,人口密集,匯聚了大量的社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng),并且對(duì)周圍地區(qū)的發(fā)展產(chǎn)生廣泛的帶動(dòng)作用。然而城鎮(zhèn)本身也存在許多的問題。精彩課堂活動(dòng)三:讀圖,了解城市在發(fā)展過(guò)程中的問題閱讀教材本目“活動(dòng)”部分,思考下列各題。(1)城市在發(fā)展過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生的問題有哪些?(2)解決城市在發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的問題的方法有哪些?城市發(fā)展過(guò)程中,往往會(huì)引發(fā)一系列資源和環(huán)境問題如侵占耕地、水體污染等。精彩課堂城市不僅需要進(jìn)行合理的規(guī)劃設(shè)計(jì),還要加強(qiáng)管理和保護(hù),以便創(chuàng)造出更加美好的人居環(huán)境。地表的地理事物是處在不斷的發(fā)展和變化之中的,城鎮(zhèn)是在鄉(xiāng)村的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的,隨著人類社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步,將會(huì)有越來(lái)越多的村落發(fā)展成城鎮(zhèn),進(jìn)而形成大大小小的城鎮(zhèn)。精彩課堂活動(dòng)四:讀圖文資料,了解村莊演變?yōu)槌擎?zhèn)的過(guò)程閱讀教材本目“活動(dòng)”內(nèi)容,思考下列各題。分析聚落的演變過(guò)程,簡(jiǎn)要分析哪些地方容易形成聚落?聚落開始時(shí)的規(guī)模小。由村莊向城鎮(zhèn)發(fā)展的過(guò)程中聚落建筑高度變高、人口密度變大、交通通達(dá)度好、生產(chǎn)方式由農(nóng)業(yè)為主轉(zhuǎn)為非農(nóng)業(yè)為主。精彩課堂聚落的形成深受自然環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)等因素的影響。早期的聚落大多依山傍水,沿河流、山麓或道路分布。鄉(xiāng)村的民居建筑,其形式和風(fēng)格與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的關(guān)系更加密切,這些民居既能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀坏乩憝h(huán)境,又與居民的社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活密切聯(lián)系。精彩課堂活動(dòng)五:讀圖文資料,了解民居與自然環(huán)境的關(guān)系閱讀教材本目正文和“活動(dòng)”內(nèi)容。思考下列各題。(1)說(shuō)一說(shuō)東南亞傳統(tǒng)民居的突出特色,其與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境有什么關(guān)系?東南亞干欄式民居:高腳、窗大、墻薄,有利于排水散熱。在熱帶地區(qū)的海岸或河邊造房,方便乘船生活。精彩課堂(2)說(shuō)一說(shuō)北非傳統(tǒng)民居的突出特色,其與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境有什么關(guān)系?北非民居:窗小,多采用石材和泥土修建,墻體厚實(shí),平頂。與北非氣候干旱,光照強(qiáng),氣溫高有關(guān)。精彩課堂世界各地的民居有著不同的建筑風(fēng)格。這些民居既能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀坏乩憝h(huán)境,又與居民的社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活密切關(guān)聯(lián),體現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐奈幕?xí)俗和環(huán)境特點(diǎn)。精彩課堂活動(dòng)六:讀圖文資料,了解傳統(tǒng)聚落的保護(hù)思考以下問題：(1)小明看到某文化遺產(chǎn)的建筑上有人刻寫“xxx到此一游”,該刻寫行為是否正確?說(shuō)說(shuō)你的理由。精彩課堂(2)中國(guó)敦煌博物館對(duì)外輪流開放石窟,限制參觀的人數(shù)。這樣的行為是否正確?說(shuō)說(shuō)你的理由。精彩課堂(3)傳統(tǒng)聚落是歷史時(shí)期人類活動(dòng)和自然環(huán)境相互作用的結(jié)果,是文化遺產(chǎn)的重要組成部分。對(duì)傳統(tǒng)聚落的保護(hù),有不同的觀點(diǎn)。你贊成下列哪一種觀點(diǎn)?說(shuō)說(shuō)你的理由。①拆舊建新②整舊如新③修舊如舊④建新如舊傳統(tǒng)聚落是人類的寶貴財(cái)富,具有極高的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、科研價(jià)值。課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道聚落的主要形式包括鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)。鄉(xiāng)村通常是指以從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人口為主的聚落。城鎮(zhèn)是指人口達(dá)到一定規(guī)模、主要從事非農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的居民聚居地。聚落的形成深受自然環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)等因素的影響。比如:早期的聚落大多依山傍水,沿河流、山麓或道路分布。在聚落形成和發(fā)展的過(guò)程中,由于自然環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的差異,不同地區(qū)聚落的空間形態(tài)和組織結(jié)構(gòu)會(huì)有很大差別。課堂小結(jié)今天我們了解了一部分特色民居與自然環(huán)境的關(guān)系,知道了世界各地的民居也有著不同建筑風(fēng)格。我們要樹立因地制宜的觀念,對(duì)各地有特色的傳統(tǒng)民居、世界文化遺產(chǎn),要有保護(hù)意識(shí)。不僅要有家國(guó)情懷,還要樹立保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的觀念。板書設(shè)計(jì)世界的聚落聚落的主要形式——鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)不同聚落的特點(diǎn)民居與自然環(huán)境傳統(tǒng)聚落的保護(hù)隨堂檢測(cè)1.下列不利于聚落形成的是

(

)A.高山、荒漠

B.肥沃的平原

C.豐富的資源

D.便利的交通2.下列關(guān)于鄉(xiāng)村聚落和城市聚落的說(shuō)法,不正確的是

(

)A.鄉(xiāng)村聚落是居民以農(nóng)業(yè)為主要經(jīng)濟(jì)活動(dòng)形式的聚落B.鄉(xiāng)村聚落有農(nóng)村、牧村、漁村、林場(chǎng)等不同類型C.城市聚落居民主要從事工業(yè)、服務(wù)業(yè)等方面的工作D.城市聚落的住宅、道路、工廠、商店、學(xué)校、醫(yī)院等設(shè)施不如鄉(xiāng)村聚落AD隨堂檢測(cè)3.讀下圖,如果某地聚落由“此地兩三家”演變?yōu)椤俺侵惺f(wàn)戶”,其聚落景觀與人們生產(chǎn)生活方式的變化不包括

(

)A.雞鳴犬吠,炊煙裊裊

B.農(nóng)田減少,商戶林立C.學(xué)校變多,車水馬龍

D.房屋變高,人口增加A隨堂檢測(cè)唐代詩(shī)人孟浩然隱居時(shí)寫下《過(guò)故人莊》:故人具雞黍,邀我至田家。綠樹村邊合,青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃,把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日,還來(lái)就菊花。([釋義]郭:村莊的外墻;場(chǎng)圃:菜園和打谷場(chǎng);桑麻:代指農(nóng)事;重陽(yáng):通常是10月中、下旬)。據(jù)此回答下面小題。4.詩(shī)中描述的聚落類型和判讀的依據(jù)是

(

)A.鄉(xiāng)村,這里有青山和重陽(yáng)節(jié)

B.城市,這里準(zhǔn)備有雞黍和酒C.鄉(xiāng)村,這里以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主

D.城市,這里以商業(yè)貿(mào)易為主C隨堂檢測(cè)5.造成下圖中兩個(gè)不同聚落民居建筑較大差異的主要原因是

(

)A.聚落所處地形不同

B.聚落所處的氣候差異C.人們的生活習(xí)慣不同

D.勞動(dòng)生產(chǎn)方式差異B隨堂檢測(cè)6.如圖所示,箭頭A、B指向兩個(gè)鄉(xiāng)村聚落,它們都位于河流沿岸,讀圖回答下列問題。隨堂檢測(cè)(1)你能試著分析一下這兩個(gè)鄉(xiāng)村聚落形成的條件嗎?兩個(gè)聚落所在的地方都位于河流沿岸,有充足的水源,便利的交通;而且,周圍地勢(shì)平坦開闊,河流沖積成的平原地帶土壤肥沃,適合發(fā)展農(nóng)業(yè)。(2)哪個(gè)聚落更容易發(fā)展成城市聚落?為什么?B指向的鄉(xiāng)村聚落更容易發(fā)展成為城市聚落。因?yàn)樗挥诤恿鲄R合處,借助便利的交通,大量的人流、物流在這里集聚、中轉(zhuǎn),所以更容易形成城市聚落。隨堂檢測(cè)7.下圖為兩幅民居的示意圖,讀圖回答問題。AB隨堂檢測(cè)(1)A圖所示的民居名稱是

,這種民居反映當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的主要特點(diǎn)是:

,這種民居的好處是

。AB冰屋極度