家長學校講座讀本老師想對家長說的話

PAGEPAGE6家長學校講座讀本——老師想對家長說的話教育孩子是個系統(tǒng)工程，只有家長和老師擰成一股繩，勁兒往一處使，才能有好的教育效果。在和家長接觸的過程中，有些家長還沒有意識到維護好家校關系的重要性。因此，在教育孩子方面還存在著一些誤區(qū)，首先舉幾個比較典型的例子，希望能給大家提供參考?！拔覀儧]文化，孩子就全交給您了，您該打就打該罵就罵?！崩蠋熃?jīng)常會聽到家長這么說。殊不知老師聯(lián)系家長的目的，就是想借助家長的力量。家長這么說等于是把教育的責任完全推給了老師，老師希望獲得幫助的目的并沒有達到。家長沒文化，并不能成為不履行教育責任的理由，老師并不是想讓家長代替他做具體的教學工作。在很多時候，家長支持老師的工作就足夠了，但不能完全依賴老師?！霸摯蚓痛蛟摿R就罵”的授權更是和教育教學法規(guī)相違背，對老師的工作并沒有實際幫助?！拔姨焯於紗査麑懽鳂I(yè)了沒有。”“我們怎么會不管孩子呢？我天天都問他寫作業(yè)了沒有？每回他都告訴我寫了?！边@是老師因?qū)W生作業(yè)問題聯(lián)系家長時常聽到的一句話。從實際效果來看，只是簡單地問孩子作業(yè)寫了沒有幾乎等同于不管。孩子的作業(yè)字跡是否工整？正確的有多少？錯題是不是都改了？孩子在寫作業(yè)的過程中遇到什么問題？這些都是家長需要關心的，如果有條件的話，家長可以每天抽出幾分鐘翻一翻孩子的作業(yè)本，問孩子有沒有遇到難題，是怎么解決的?！拔铱偛荒芴焯炜粗麑W吧！”一般來說，有的孩子自主學習的意識較弱，就需要家長的影響、教育、陪伴，以幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣?！翱粗⒆訉W習”大有訣竅。比如：根據(jù)作業(yè)量限定孩子做作業(yè)的時間，鼓勵孩子集中精力；關掉電視及音響，減少環(huán)境對孩子的干擾；孩子做功課時，最好陪著他做一兩道題，并及時表揚他的優(yōu)點，讓他感覺到成功的喜悅，這對學習成績偏差的孩子效果會更好；家長還可以培養(yǎng)孩子自己檢查作業(yè)的習慣，讓孩子吸取教訓，避免今后再犯；等等。簡單粗暴或是簡單放任。有些家長一聽說孩子在學校表現(xiàn)不好就火冒三丈，當著老師的面就數(shù)落孩子，這不僅會讓老師覺得尷尬，也會給孩子帶來很大的壓力，并有可能引發(fā)孩子的逆反心理，造成其和老師的對立。還有的家長表現(xiàn)的倒是很民主，輕描淡寫地說幾句，過后卻不再過問，這也起不到教育作用。一個期中考試考得不大好的孩子在日記中寫道：“很擔心爸爸知道我的成績后會揍我，沒想到他沒有打我，而是鼓勵我下次考好，我很快就把這次考試忘到九霄云外了?！边@位爸爸不打孩子是對的，但也不應過于輕描淡寫，讓孩子很快把考試忘掉。而是應和孩子一起分析沒考好的原因，針對存在的問題探討怎么改進，制訂學習計劃并監(jiān)督他執(zhí)行?？傊逃⒆蛹仁抢蠋煈M的責任，也離不開家長的支持。教育就像大家手拉手構成一個圈兒，參與的人越多這個圈兒也就越美越圓。成的，導致中高考時父母和孩子的溝通形成了“冷熱病”，平時沒拜佛那時燒香是不行的。特別關注的是關鍵時期的溝通，生理、逆反心理等等都是在學習上的反應，我們應該從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成與孩子比較好的溝通，把握好前面所說的四個階段。第五、溝通——做比說更重要在座的家長應該看到過我的這篇文章《溝通——做比說更重要》，最好的溝通就是和孩子在一起做事，一起思考，一起完成某項任務，做比說更重要。我在送女兒去考試時，說的很少，默默做著自己的事。下著雨，我給孩子打著傘，孩子問了些問題，針對性的給了解答。這種溝通是和諧的，這種溝通是美麗的。我相信很多家長都在追求這種溝通的方式，我們在利用孩子休息時，或者利用孩子在你身邊時，盡可能創(chuàng)造些氛圍，與孩子共同合作的氛圍，與孩子共事，少說一些東西，不要問學習，很輕松的說。如果孩子有時間，與孩子做一些事，譬如：去看爺爺奶奶、看看同事，這些事都是在快樂的過程中與孩子共處的時間，這就是最好的溝通，千萬不要放過這些機會。這些機會都是與孩子溝通的最好時機，也是與孩子溝通最好的時段，做比說更重要。孩子到中學時，很多家長都到了40歲左右，這樣的年齡壓力比較大，上有老下有小，家里事比較多，忍不住有時啰嗦一點，盡量控制，和孩子一起去處理這些事。老人的照顧問題，我們和孩子一起做，同事關系的處理，如果有什么樣的煩惱，也同樣可以告訴孩子，和孩子一起解決，這樣的溝通是非常好的。希望在座的家長與孩子溝通過程中，多做少說，說是在孩子發(fā)生問題時想和你交流時，用語言進行交流時，這時語言就起了很大的作用，語言過后還是有些行為，還是有些機會可以共同去做些事情。孩子其實很敏感，讓敏感的孩子不要體會到不同的處理方式，讓孩子感覺到自己的溝通交流是成功的。第六、溝通的情緒情緒是一把雙仞劍，每個人都是自然人，都有七情六欲，這是很正常的。控制情緒是一方面，人是自然人，都有情緒，如何控制？該怎么辦就怎么辦。心里難受時和孩子溝通，又會出現(xiàn)些新的問題，情緒的東西給了孩子，孩子就會理解你。溝通的情緒里的就是控制，控制應該怎么做呢？有些東西要忍，發(fā)泄自己情緒時，可能會對孩子產(chǎn)生不利的影響，有時控制不了，就會發(fā)泄出來。讓孩子理解到家長的想法，控制要得當，不要一味忍讓，有的時候，該怎么辦就怎么辦。我們不是圣人，都是性情中人、自然中人，每個人都有情緒，體現(xiàn)出自己的率真，這才叫溝通；體現(xiàn)出自己內(nèi)心的想法，把這些告訴對方，這才叫溝通。工作時能忍就忍，心胸放寬一點中，忍不了的時候不妨發(fā)泄一番反而起到另一種效果，這其實也是一種溝通，也能起到溝通的效果。今天我和大家一共講了六點：第一，身教重于言教；第二，平等的姿態(tài)去傾聽；第三，不同年齡階段的孩子要不同對待；第四，關鍵時期的溝通；第五，溝通——做比說更重要；第六，溝通的情緒。從這六點里說了個人的感受，也希望下面的時間大家都可以說說自己的感受，有什么好的方法可以在這進行補充，讓更多家長得到益處。其實在講的過程中很多地方都沒有講全，如果每個地方都講得非常滿的話，那要很長時間。家庭教育的重要性，做人第一，學習第二。家庭的教育潛移默化，至關重要，初中以后孩子的表現(xiàn)是他以前所受到的熏陶的體現(xiàn)，最簡單的道理，但是對照一下自己，父母們做到了多少呢？孩子出生都是一張白紙，智力性格的差距不大，環(huán)境和長期的教育才造就了各種不同的人，分數(shù)并不是唯一的，孩子需要的是健康，開朗，正直，堅毅，寬容，有愛心，良好的習慣，為之奮斗的目標，做最好的自己就可以了。智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是品德，比品德重要的是一個人的胸襟和抱負。遺憾的是，現(xiàn)在對品德重視的人不是越來越多，而是越來越少了，對父母們談品德教育等于不合時宜。至于說到一個人的胸襟和抱負，更是我們父母們不愿聽的海外奇談，因為與當下的考試分數(shù)無關！意志、品德、胸襟等這些最重要的因素不是通過父母的說教等“顯教育”就能產(chǎn)生效果的，而是通過父母的行為即“潛教育”化進孩子的血肉里的。因此孩子是站在父母的肩膀上的，父母能走多遠，孩子就能走多遠，父母能有多高，孩子就能有多高。讓孩子養(yǎng)成大襟懷的最好方式除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學會用偉人的眼光來看待社會和自己。好的溝通是傾聽出來的！

優(yōu)秀的父母在這些方面大都做得較好，他們的良好溝通來源于自覺地遵守了這樣三個步驟。第一個步驟是傾聽，就是讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話里的真實意思。第二個步驟是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，結(jié)果往往是有道理的。第三個步驟是建議，就是有道理孩子并不一定就能采取正確的行動，因此父母這時應該給以建議。在這三個步驟中，傾聽是父母們做得最差的.每一個孩子都是伴隨著問題成長的，每一個父母也都是伴隨著問題成長的，不碰到問題的孩子是找不到的，不碰到問題的父母也是找不到的，關鍵是要像那些優(yōu)秀的父母們那樣能靜下心來找到解決的辦法。

好成績都是幫出來的

關于素質(zhì)教育與應試教育，全社會都要有正確認識。應試教育是學校和家長都回避不了的問題，需要學校和家長們共同適應。應試教育與素質(zhì)教育并不矛盾，沒有應試能力的素質(zhì)教育不是真正的素質(zhì)教育。據(jù)統(tǒng)計，我國有近1000萬“閑散”的未成年人。所謂閑散的未成年人，就是指理應在學校讀書而不愿讀書選擇輟學的孩子，這其中94%是學業(yè)失敗的結(jié)果，學業(yè)落后、厭學、逃學、離家出走成為當今未成年人犯罪的四步曲。因此，幫助孩子適應應試教育也就成了我們父母的一份應盡的義務，而幫助孩子減負的最好辦法是我們父母增負，就是我們父母能夠成為孩子學習上的導師。好成績當然是學校老師帶出來的，但在應試教育競爭如此激烈的今天，這些好成績正越來越多地浸透著父母們的汗水。

好習慣都是養(yǎng)出來的

很多父母將孩子的不好習慣怪罪到學校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上，唯獨沒有怪罪到自己身上。其實孩子身上的多數(shù)習慣──無論是好習慣還是壞習慣──都是我們做父母的有意無意培養(yǎng)出來的。就像上海人說上海話吃上海菜，四川人說四川話吃四川菜一樣，仿佛生來就會不需培養(yǎng)，而事實并非如此！父母每時每刻都在教，以至于自己都沒有意識到在教，這就是“潛教育”，比“顯教育”威力大得多的、更本質(zhì)的教育。優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果，問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。孩子的問題大多不是孩子自身造成的，而是父母問題的折射，父母常常是孩子問題的最大制造者，同時也是孩子改正錯誤與缺點的最大障礙者。當務之急的不是教育孩子，而是教育父母，沒有父母的改變就沒有孩子的改變。沒有不想學好的孩子，只有不能學好的孩子；沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母；天下無不是的孩子，只有不是的父母。因此在罵孩子之前罵自己，在打孩子之前打自己，只有這樣才能徹底地改變自己。

好孩子都是教出來的

我接觸過數(shù)百位優(yōu)秀父母，他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思，就像沈麗萍同志所做的那樣，如果不是由她親口所說，人們是不會想到她在兒子王嘉鵬的成長背后付出了那么多的心血。她的同事、朋友們都說：你除了當時飛機掉下來沒辦法外，其他的你都做到了極致，你沒有耽誤這孩子?？墒且龅竭@一點又是多么不容易?。∮行┤丝赡軙f，有那么多父母大字不識一個，不也教育出好孩子了嗎？其實，文盲并非不會教育，這些父母同樣是教育孩子的高手。《焦點訪談》節(jié)目曾介紹過世界中學生數(shù)學奧數(shù)競賽金牌獲得者安金鵬的事跡。他家里極窮，考取了重點中學沒錢上，父親說讓孩子出去打工吧，人家上了大學還找不到工作，更何況你能不能上大學都還不知道。但母親堅決不同意，將家里唯一的一頭毛驢賣了。孩子在中學里是唯一一位連素菜也吃不起的人，是唯一一位連肥皂都用不起的人。照說這樣的孩子全靠自己了吧？當面一問才知道，雖然這位母親初中都沒畢業(yè)，但她卻讓孩子上小學之前就把四則運算做得滾瓜爛熟。僅此一點又有幾個大學畢業(yè)的父母能做到呢？

好父母都是學出來的

沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，成功的父母親都是不斷自我學習提高的結(jié)果。我接觸過這么多杰出的父母，沒有一個是輕易就取得教子成功的。一位優(yōu)秀的母親甚至說：很多人都認為我很輕松，說你的孩子那么優(yōu)秀，根本就不要你管，殊不知，我連晚上睡覺其實都有一個眼睛是睜著的！好母親防患于未然，而不合格的母親是，孩子的問題已經(jīng)很嚴重了，甚至老師都已經(jīng)找孩子談話了，她還沒有意識到問題的存在。全國首屆十大杰出母親沈麗萍同志是個畫家。她說為了學畫，不僅上了大學，而且還到中央工藝美術學院進修；不僅買了許