醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科實習(xí)報告4篇

第第頁醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科實習(xí)報告4篇【第1篇】醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科護理實習(xí)報告醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科護理實習(xí)報告（一）神經(jīng)內(nèi)科是我們在病房的第一站，剛進入病房，總有一種茫然的感覺，但是老師很快讓我們熟識適應(yīng)了環(huán)境，使我們以最快的速度投入到病房實習(xí)中來。雖然內(nèi)四科是個特別繁忙的科室，但每次我們做護理操作時，老師都會陪在一旁，為我們的成功愉快，我們失敗了會鼓舞我們。老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，像伙伴般的和我們溝通，讓我們在溫馨的環(huán)境中度過了這段時間。同時老師還會常常結(jié)合病例給我們布置小講課，讓我們形象深刻的記住處學(xué)的東西。有時老師怕我們記不住，還利用下班時間給我們開小灶。從手術(shù)室到病房，要求我們更多地與病人及其家屬溝通，這很大程度決議了病人對于我們實習(xí)生的態(tài)度。有時病人會因我們是實習(xí)生而有些看法，老師總會教我們換位思考，理解同情病人，除去我們的負(fù)面情緒，讓我們更加細(xì)心耐性的對待病人，醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理更加平和的去和病人溝通。在帶教老師的悉心引導(dǎo)與耐性帶教下，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實習(xí)護士職責(zé)，關(guān)懷病人，努力做到護理工作規(guī)范化，將理論與實踐相結(jié)合，護理工作有措施，有記錄。實習(xí)期間，始終以'愛心，細(xì)心，耐性'為基本，努力做到'眼勤，手勤，腳勤，嘴勤'，想病人之所想，急病人之所急。在這段短暫的實習(xí)時間里，我們的收獲很多很多，假如用簡單的詞匯來概括就顯得言語青白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清楚的表達(dá)我們受益匪淺?？傊?，感謝老師對我們點點滴滴的培養(yǎng)，常說“護士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手?！蔽覀儗愿鼧酚^自動的學(xué)習(xí)態(tài)度，來面對接下來的實習(xí)，努力堅固結(jié)實我們的操作技能，學(xué)習(xí)豐富深厚的理論知識，提高臨床護理工作本領(lǐng)。醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科護理實習(xí)報告（二）時間飛逝，內(nèi)科實習(xí)即將結(jié)束，在老師的辛勤引導(dǎo)下，經(jīng)過不絕實踐，我受益頗多?；仡欉@些日子，是苦是樂，是酸是甜，信任每個人心中都有一種屬于本身的味道，即將要出科了，卻有好多的不舍。對于我們的實習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實習(xí)布置也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進的學(xué)習(xí)與成長。神經(jīng)內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的第一站，剛進入病房，總有一種茫然的感覺，但是老師很快讓我們熟識適應(yīng)了環(huán)境，使我們以最快的速度投入到病房實習(xí)中來。雖然神經(jīng)內(nèi)科科是個特別繁忙的科室，但每次我們做護理操作時，老師都會陪在一旁，為我們的成功愉快，我們失敗了會鼓舞我們。老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，像伙伴般的和我們溝通，讓我們在溫馨的環(huán)境中度過了這段時間。同時老師還會常常結(jié)合病例給我們布置小講課，讓我們形象深刻的記住處學(xué)的東西。心內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的第二站，它以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見病的護理及基本操作。定時參加醫(yī)院布置的講課及科室的教學(xué)查房；微笑迎接新病人并做好入院評估；嚴(yán)密監(jiān)測生命體征并規(guī)范記錄；正確手記血、尿標(biāo)本；樂觀搭配醫(yī)生治療；嚴(yán)格執(zhí)行三查七對；認(rèn)真執(zhí)行靜脈輸液……經(jīng)過這近二個月的心內(nèi)科實習(xí)，使我對內(nèi)科常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)得和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對的知識和技巧。總之，在內(nèi)科實習(xí)的日子里，我受益匪淺，雖然我還只是學(xué)生，我的本領(lǐng)有限，但我會不絕摸索，用微笑溫暖病人心田，用努力充實我的知識與技能。溫故而知新，用實踐來驗證及鞏固所學(xué)。在實習(xí)過程中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護士職責(zé)，嚴(yán)格要求本身，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，踏實工作，關(guān)懷病人。不遲到，不早退，努力做到護理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護理敏捷化，愛心活動常常化，將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃、有重點，護理工作有措施、有記錄?！镜?篇】醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科護理實習(xí)報告范文樣文神經(jīng)內(nèi)科是我們在病房的第一站，剛進入病房，總有一種茫然的感覺，但是老師很快讓我們熟識適應(yīng)了環(huán)境，使我們以最快的速度投入到病房實習(xí)中來。雖然內(nèi)四科是個特別繁忙的科室，但每次我們做護理操作時，老師都會陪在一旁，為我們的成功愉快，我們失敗了會鼓舞我們。老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，像伙伴般的和我們溝通，讓我們在溫馨的環(huán)境中度過了這段時間。同時老師還會常常結(jié)合病例給我們布置小講課，讓我們形象深刻的記住處學(xué)的東西。有時老師怕我們記不住，還利用下班時間給我們開小灶。從手術(shù)室到病房，要求我們更多地與病人及其家屬溝通，這很大程度決議了病人對于我們實習(xí)生的態(tài)度。有時病人會因我們是實習(xí)生而有些看法，老師總會教我們換位思考，理解同情病人，除去我們的負(fù)面情緒，讓我們更加細(xì)心耐性的對待病人，更加平和的去和病人溝通。在帶教老師的悉心引導(dǎo)與耐性帶教下，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實習(xí)護士職責(zé)，關(guān)懷病人，努力做到護理工作規(guī)范化，將理論與實踐相結(jié)合，護理工作有措施，有記錄。實習(xí)期間，始終以'愛心，細(xì)心，耐性'為基本，努力做到'眼勤，手勤，腳勤，嘴勤'，想病人之所想，急病人之所急。在這段短暫的實習(xí)時間里，我們的收獲很多很多，假如用簡單的詞匯來概括就顯得言語青白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清楚的表達(dá)我們受益匪淺?？傊?，感謝老師對我們點點滴滴的培養(yǎng)，常說“護士要有一顆同情的心，要有一雙樂意工作的手。”我們將會以更樂觀自動的學(xué)習(xí)態(tài)度，來面對接下來的實習(xí)，努力堅固結(jié)實我們的操作技能，學(xué)習(xí)豐富深厚的理論知識，提高臨床護理工作本領(lǐng)?！镜?篇】醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科護理實習(xí)報告范文神經(jīng)內(nèi)科是我們在病房的第一站，剛進入病房，總有一種茫然的感覺，但是老師很快讓我們熟識適應(yīng)了環(huán)境，使我們以最快的速度投入到病房實習(xí)中來。雖然內(nèi)四科是個特別繁忙的科室，但每次我們做護理操作時，老師都會陪在一旁，為我們的成功愉快，我們失敗了會鼓舞我們。老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，像伙伴般的和我們溝通，讓我們在溫馨的環(huán)境中度過了這段時間。同時老師還會常常結(jié)合病例給我們布置小講課，讓我們形象深刻的記住處學(xué)的東西。有時老師怕我們記不住，還利用下班時間給我們開小灶。從手術(shù)室到病房，要求我們更多地與病人及其家屬溝通，這很大程度決議了病人對于我們實習(xí)生的態(tài)度。有時病人會因我們是實習(xí)生而有些看法，老師總會教我們換位思考，理解同情病人，除去我們的負(fù)面情緒，讓我們更加細(xì)心耐性的對待病人，更加平和的去和病人溝通。在帶教老師的悉心引導(dǎo)與耐性帶教下，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實習(xí)護士職責(zé)，關(guān)懷病人，努力做到護理工作規(guī)范化，將理論與實踐相結(jié)合，護理工作有措施，有記錄。實習(xí)期間，始終以'愛心，細(xì)心，耐性'為基本，努力做到'眼勤，手勤，腳勤，嘴勤'，想病人之所想，急病人之所急。在這段短暫的實習(xí)時間里，我們的收獲很多很多，假如用簡單的詞匯來概括就顯得言語青白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清楚的表達(dá)我們受益匪淺?？傊?，感謝老師對我們點點滴滴的培養(yǎng)，常說“護士要有一顆同情的心，要有一雙樂意工作的手。”我們將會以更樂觀自動的學(xué)習(xí)態(tài)度，來面對接下來的實習(xí)，努力堅固結(jié)實我們的操作技能，學(xué)習(xí)豐富深厚的理論知識，提高臨床護理工作本領(lǐng)?！镜?篇】醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科護理實習(xí)報告樣文神經(jīng)內(nèi)科是我們在病房的第一站，剛進入病房，總有一種茫然的感覺，但是老師很快讓我們熟識適應(yīng)了環(huán)境，使我們以最快的速度投入到病房實習(xí)中來。雖然內(nèi)四科是個特別繁忙的科室，但每次我們做護理操作時，老師都會陪在一旁，為我們的成功愉快，我們失敗了會鼓舞我們。老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，像伙伴般的和我們溝通，讓我們在溫馨的環(huán)境中度過了這段時間。同時老師還會常常結(jié)合病例給我們布置小講課，讓我們形象深刻的記住處學(xué)的東西。有時老師怕我們記不住，還利用下班時間給我們開小灶。從手術(shù)室到病房，要求我們更多地與病人及其家屬溝通，這很大程度決定了病人對于我們實習(xí)生的態(tài)度。有時病人會因我們是實習(xí)生而有些看法，老師總會教我們換位思考，理解同情病人，除去我們的負(fù)面情緒，讓我們更加細(xì)心耐性的對待病人，更加平和的去和病人溝通。在帶教老師的悉心引導(dǎo)與耐性帶教下，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實習(xí)護士職責(zé)，關(guān)懷病人，努力做到護理工作規(guī)范化，將理論與實踐相結(jié)合，護理工作有措施，有記錄。實習(xí)期間，始終以'愛心，細(xì)心，耐性'為基本，努力做到'眼勤，手勤，腳勤，嘴勤'，想病人之所想，急病人