《寫作-學(xué)寫故事作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《寫作__學(xué)寫故事》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、課程背景《寫作__學(xué)寫故事》是一門旨在培養(yǎng)學(xué)生寫作技巧和創(chuàng)造力的課程。通過進(jìn)修寫作，學(xué)生可以提高自己的表達(dá)能力和思維邏輯能力，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。在這門課程中，學(xué)生將進(jìn)修如何構(gòu)思故事情節(jié)、塑造人物形象、設(shè)置場景，以及如何運(yùn)用各種寫作技巧來提升作品的質(zhì)量。二、教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，包括敘事、描寫、對話等方面的技巧；2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓他們能夠創(chuàng)作出生動、有趣的故事；3.提高學(xué)生的審美能力，讓他們能夠欣賞和評判優(yōu)秀的文學(xué)作品；4.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神，讓他們能夠在小組中共同完成作業(yè)。三、教學(xué)內(nèi)容1.寫作基礎(chǔ)知識：包括敘事結(jié)構(gòu)、人物塑造、場景設(shè)置等方面的基本知識；2.寫作技巧：如比照、象征、隱喻、懸念等寫作技巧的運(yùn)用；3.文學(xué)作品欣賞：讓學(xué)生閱讀并分析一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，從中進(jìn)修借鑒；4.作業(yè)完成：讓學(xué)生在教室上進(jìn)行寫作練習(xí)，完成一系列的寫作作業(yè)。四、教學(xué)方法1.講授與實(shí)踐相結(jié)合：在講解寫作知識的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際寫作練習(xí)；2.小組合作：鼓勵學(xué)生以小組形式進(jìn)行討論和合作，共同完成作業(yè)；3.互動式教學(xué)：通過提問、討論和分享，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)修興趣和參與度；4.實(shí)例分析：通過分析優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓學(xué)生深入理解寫作技巧的運(yùn)用。五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.第一次作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇短篇小說，主題為“成長”，要求包括故事情節(jié)、人物形象、場景設(shè)置等因素；2.第二次作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇對話故事，主題為“友情”，要求通過對話展現(xiàn)人物干系和情感；3.第三次作業(yè)：要求學(xué)生進(jìn)行一次文學(xué)作品賞析，選擇一篇自己喜歡的文學(xué)作品，并分析其中的寫作技巧；4.第四次作業(yè)：要求學(xué)生進(jìn)行一次小組合作，共同完成一篇合作寫作作業(yè)，主題為“冒險(xiǎn)”。六、評判標(biāo)準(zhǔn)1.內(nèi)容完備：作品要求包括故事情節(jié)、人物形象、場景設(shè)置等因素；2.創(chuàng)意性：作品要求具有一定的創(chuàng)意，能夠吸引讀者的注意；3.表達(dá)清晰：作品要求表達(dá)清晰，邏輯周密，語言流暢；4.合作精神：對于小組合作作業(yè)，要求學(xué)生能夠積極參與，共同完成任務(wù)。七、總結(jié)通過《寫作__學(xué)寫故事》這門課程的進(jìn)修，學(xué)生將能夠提升自己的寫作能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)自己的想象力和審美能力，同時(shí)