中小學教師公開招聘考試（筆試）小學英語學科考試大綱

PAGEPAGE1福建省中小學教師公開招聘考試（筆試）小學英語學科考試大綱以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和來閩考察的重要講話精神，打造一支高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，選拔樂教善教適教優(yōu)秀人才充實教師隊伍，結合福建省教育教學實際，制定本考試大綱。一、考試目標與要求1．考查考生對《義務教育英語課程標準（2022年版）》所規(guī)定的課程性質、課程理念、課程目標、課程內容、學業(yè)質量、課程實施的理解、掌握和運用。2．考查考生對高等教育對應于小學英語課程的相關專業(yè)知識的理解、掌握和運用。3．考查考生對小學英語課程與教學論基礎理論知識和基本方法的理解、掌握和運用。二、考試范圍與要求考試范圍涵蓋三個方面，即小學英語教學內容、高等教育對應于小學英語課程的相關專業(yè)知識以及小學英語課程與教學論內容。小學英語教學內容主題主題包括人與自我、人與社會、人與自然三大范疇。語篇語篇類型既包括連續(xù)性文本，如對話、訪談、記敘文、說明文、應用文、議論文、歌曲、歌謠和韻文等，也包括非連續(xù)性文本，如圖表、圖示、網頁和廣告等。3.語言知識（1）語音：掌握《義務教育英語課程標準（2022年版）》附錄2“語音項目表”中所列的小學階段應掌握的基本讀音、重音、意群、語調與節(jié)奏等語言項目。（2）詞匯：理解和運用《義務教育英語課程標準（2022年版）》附錄3“詞匯表”中“二級詞匯表”所列的目標詞匯。（3）語法：掌握《義務教育英語課程標準（2022年版）》附錄4“語法項目表”中所列的小學階段應掌握的詞類、構詞法及句法等語法項目。（4）語篇知識：識別對話中的話輪轉換；知道語篇有不同類型，如對話、配圖故事；體會語篇中圖片與文字之間的關系；判斷故事類語篇的開頭、中間和結尾，辨識時間、地點、人物，以及事件的發(fā)生、發(fā)展和結局等；發(fā)現(xiàn)語篇中段落主題句與段落內容之間的關系；利用語篇的標題、圖片等信息輔助語篇理解。（5）語用知識：使用簡單的稱謂語、問候語和告別語、禮貌用語與他人進行得體的交流；根據具體語境的需求，初步運用所學語言，得體表達自己的情感、態(tài)度和觀點；在具體語境中，如購物、就醫(yī)、打電話、問路等，與他人進行得體的交流；對他人的贊揚、道歉、致謝、邀請、祝愿、請求與幫助等作出恰當?shù)幕貞?.文化知識了解不同文化背景下，人們的行為舉止、生活習俗、飲食習慣、待人接物的禮儀，應當規(guī)避的談話內容；中外重大節(jié)日的名稱、時間、慶祝方式及其意涵；理解簡單的英語優(yōu)秀文學作品（童話、寓言、人物故事等）及其蘊含的人生哲理或價值觀；了解為人類社會進步作出重大貢獻的中外代表人物及其成長經歷；中外主要體育運動項目、賽事，優(yōu)秀運動員及其成就和體育精神；中外藝術領域有造詣的人物及其作品；了解世界主要國家的基本信息（如首都、國旗和語言等）、旅游文化（重要文化標志物等）和風土人情等，對文化多樣性的感知與體驗。5.語言技能（1）理解性技能:掌握并綜合運用《義務教育英語課程標準（2022年版）》中規(guī)定的小學學段的聽、讀、看技能。（2）表達性技能：掌握并綜合運用《義務教育英語課程標準（2022年版）》中規(guī)定的小學學段的說、寫技能。（二）高等教育對應于小學英語課程的相關專業(yè)知識1．綜合英語（1）基礎知識：掌握與英語專業(yè)四級水平相當?shù)脑~匯知識、語法知識、語篇知識和語用知識。（2）基本技能：具備較強的英語聽、說、讀、寫能力以及初步的翻譯能力。2．英語寫作（1）寫作基礎理論：掌握英語不同體裁和不同風格的寫作要求。（2）寫作構思：運用構思方法、圍繞主題進行布局謀篇，邏輯清晰，篇章結構連貫、完整。（3）文字組織：具備遣詞造句、組句成段、組段成篇的能力。（4）語言運用：根據文體和功能，得體，恰當?shù)厥褂糜⒄Z語言。3．英語語法（1）詞法知識：掌握基本構詞法、各種詞類的形式與用法、非限定動詞的形式與功能等。（2）句法知識：掌握句子各個組成部分及其安排的規(guī)律，各種句式的構成及其語用功能。4．英美概況（1）文化背景知識：了解主要英語國家的歷史、地理、政治、經濟、文化和教育等文化背景知識。（2）文化的相似性和差異性：理解英美文化與中華文化的共性與個性，了解和認識語言文化的內在關系。5．翻譯技巧（1）具有英漢、漢英翻譯的基礎理論知識。（2）能夠比較忠實、通順、準確、得體地翻譯不同體裁的文本。6．英美文學（1）文學發(fā)展史：了解英美文學史形成與發(fā)展的概況。（2）作家與流派：掌握英美文學各個發(fā)展時期主要作家以及主要文學流派的創(chuàng)作特色、創(chuàng)作主張及代表作等。（三）小學英語課程與教學論內容1．小學英語課程標準知識（1）理解和把握《義務教育英語課程標準（2022年版）》的性質和理念。（2）理解和把握《義務教育英語課程標準（2022年版）》（二級）中的課程目標、課程內容和學業(yè)質量。（3）理解和把握《義務教育英語課程標準（2022年版）》中的課程實施，并理解附錄5中小學學段的教學案例。（4）理解和把握《義務教育英語課程標準（2022年版）》附錄1核心素養(yǎng)學段特征中小學學段的“綜合特征”及其在語言能力、文化意識、思維品質和學習能力等方面表現(xiàn)出的“分項特征”。（5）理解和掌握《義務教育英語課程標準（2022年版）》附錄2、3、4中小學學段的語音項目、二級詞匯和語法項目。2．小學英語教學論知識（1）了解英語語言的結構觀、語言功能觀和交際觀。（2）理解交際法、聽說法、視聽法、全身反應法、情景教學法、語法翻譯法、認知法、任務型教學法、英語學習活動觀等常規(guī)教學方法的特點及其功能。（3）理解和運用元認知策略、認知策略、交際策略、情感管理策略等學習策略。（4）了解不同評價方式的特點和功能，理解學業(yè)質量的內涵和評價建議。3．小學英語教學基本能力（1）具有對小學英語教材理解、分析和重構的能力。（2）能確定英語課堂教學的重點與難點，有效運用教與學方法和策略突破重點與難點。（3）具備基本的小學英語課堂教學設計能力，能根據所提供的語篇材料、教學任務和相關要求進行書面設計，能對有關教學案例進行評析。（4）具備將多媒體信息技術應用于課堂教學的能力。（5）具備基本的小學英語作業(yè)設計與命題規(guī)劃能力、以及評價能力。三、考試形式1．答卷方式：閉卷、筆試。2．考試時間：120分鐘。3．試卷分值：150分。四、試卷結構1．主要題型：選擇題