病句修改++課件-++2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級下冊

專項(xiàng)五病句修改1.下列對病句的修改不．正．確．的一項(xiàng)是(

B

)A.我們在修改作文時要改正并找出文章中的錯別字。(“改正”與

“找出”互換位置)B.我們必須提高認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。(把“提高”改為“加強(qiáng)”)C.地鐵5號線的運(yùn)營，極大地緩解了市內(nèi)交通擁堵。(在“交通擁

堵”后加上“的狀況”)D.我國人工栽培牡丹的歷史大約有三百年左右。(把“大約”或

“左右”刪掉)B解析：搭配不當(dāng)，把“提高”改為“養(yǎng)成”。2.下列對病句的修改不．正．確．的一項(xiàng)是(

C

)A.今后要杜絕不再出現(xiàn)這種食物中毒的情況。(把“不”刪掉)B.我們在學(xué)習(xí)上即使取得一些成績，但不能沾沾自喜。(把“但”

改為“也”)C.能否刻苦、勤奮地讀書，是學(xué)生們成材的關(guān)鍵。(在“學(xué)生們”

后加上“能”)D.這圖片再現(xiàn)了姑娘們圍著篝火歌舞狂歡。(在“狂歡”后加上

“的場景”)C解析：兩面對一面，應(yīng)在“學(xué)生們”后加上“能否”。3.下列對病句的修改不．正．確．的一項(xiàng)是(

B

)A.閱讀名著開拓了我的視野，也提高了我的寫作。(在“寫作”后

加上“水平”)B.聽說學(xué)校要成立天文小組，我們的班長首先第一個報了名。(把

“聽說”刪掉)C.經(jīng)過醫(yī)生的診治，他的病終于恢復(fù)了。(把“恢復(fù)”改為“痊

愈”)D.在敵人的威逼利誘、嚴(yán)刑拷打下都不能使他講出黨的秘密。(把

“在……下”刪掉)B解析：語義重復(fù)，把“首先”或“第一個”刪掉。4.下列句子中，沒．有．語病的一項(xiàng)是(

C

)A.通過醫(yī)生的精心治療，讓她很快恢復(fù)了健康。B.為了防止今后再發(fā)生類似惡性事故，有關(guān)部門進(jìn)一步提高了安

全生產(chǎn)措施。C.《三國演義》這部小說出色地塑造了劉備、關(guān)羽、張飛等人的

英雄形象。D.中學(xué)時代的同學(xué)們那爽朗的笑容，至今還在我的耳邊回響。C解析：A.缺乏主語，把“通過”或“讓”刪掉；B.搭配不當(dāng)，把

“提高”改為“完善”；D.把“笑容”改為“笑聲”。5.下列句子中，沒．有．語病的一項(xiàng)是(

C

)A.我們不僅有吃苦耐勞的人民，還有豐富的自然資源。B.據(jù)科學(xué)工作者研究，雛鳥的消化能力比成鳥更強(qiáng)烈。C.“蟻?zhàn)辶α俊本栀Y助學(xué)活動引起了社會各界的廣泛關(guān)注。D.能否讓自己的青春綻放光彩，關(guān)鍵是自己要有理想并為之努力

奮斗。C解析：A.語序不當(dāng)，應(yīng)把“豐富的自然資源”與“吃苦耐勞的人

民”互換位置；B.搭配不當(dāng)，把“強(qiáng)烈”改為“強(qiáng)”；D.兩面對

一面，把“能否”刪掉。6.下列句子中，沒．有．語病的一項(xiàng)是(

A

)A.小朋友對克隆技術(shù)、非典和禽流感這類概念是陌生的。B.不管天氣十分嚴(yán)寒，大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。C.他為實(shí)現(xiàn)理想而堅(jiān)持不懈的精神是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。D.磁懸浮列車的成本非常之高，每公里的造價達(dá)3億元以上，幾乎

是高鐵建設(shè)的2～3倍。A解析：B.關(guān)聯(lián)詞塔配不當(dāng)，把“不管”改為“盡管”；C.主謂搭

配不當(dāng)，把“是”和“的榜樣”刪掉；D.前后矛盾，把“達(dá)”改

為“在”。7.請找出下面語段中有語病的句子，并提出修改意見。①“知識守護(hù)生命”是由教育部與中央電視臺聯(lián)合的大型公益

活動。②這項(xiàng)活動以生命意識教育為主題，③由“潛能”“堅(jiān)

持”“團(tuán)隊(duì)”“生命”四部分組成，④是新學(xué)期之初教育部門奉獻(xiàn)

給全國近4億多名青少年的一份禮物。⑤專家認(rèn)為，生命教育是教

育之源，教會學(xué)生珍惜生命，浮現(xiàn)了以人為本的教育主旨。(1)第

句，修改意見：

?(2)第

句，修改意見：

?(3)第

句，修改意見：

?①

在“聯(lián)合”后加上“舉辦”。

④

把“近”或“多”刪掉。

⑤

把“浮現(xiàn)”改為“體現(xiàn)”。

8.下面語段中畫線的部分有語病，請按照提示寫出修改后的句子。生命沒有高低貴賤之分。對父母，我們是他們安享晚年的保

障；①對朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時候都不要看輕自己，

要敢于說“我很重要”，②這樣，你的人生才會走進(jìn)新的一頁。讓

我們昂起頭，③對著我們這顆無數(shù)的美麗星球上的生靈，響亮地宣

布——我們很重要！(1)第

處搭配不當(dāng)，改為：

?

?②

這樣，你的人生才會翻開新的

一頁。

(2)第

處語序不當(dāng)，改為：

?

?(3)第

處成分殘缺，改為：

?

?③

對著我們這顆美麗星球上的無

數(shù)生靈。

①

對朋友，我們是他們傾訴衷腸

的對象。

9.下面語段中部分句子有語病，請按照提示寫出修改意見。①一個民族應(yīng)該值得回顧的輝煌歷史，②它會穩(wěn)定和提升現(xiàn)在

的生活。③人們通過對先人所經(jīng)歷的艱苦磨煉和取得的輝煌成果的

回憶，來升華和照亮現(xiàn)在的生活。④民族的生活和個人的生活一

樣，是一種極為可貴的經(jīng)驗(yàn)財富。⑤這種經(jīng)驗(yàn)財富，如果得到巧妙

的運(yùn)用，就會導(dǎo)致社會的進(jìn)步和發(fā)展；相反，如果濫用或誤用，就

會導(dǎo)致空想、迷惑和失敗。(1)第

句語序不當(dāng)，應(yīng)把“

”與“

”互換

位置。(2)第

句成分殘缺，應(yīng)在“

”后加上“

”。(3)第

句搭配不當(dāng)，應(yīng)把“

”改為“

”。③

升華

照亮

①

應(yīng)該

有

⑤

導(dǎo)致

促進(jìn)

10.下面語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

(

C

)

家長是兒童青少年視力健康的守護(hù)者。家長要以身作則，不要

在孩子面前過度使用手機(jī)。當(dāng)前，多數(shù)家長已嚴(yán)格控制并很重視孩

子使用電子產(chǎn)品的時間，卻沒有很好地監(jiān)管孩子閱讀書寫的姿勢與

時間。CA.多數(shù)家長已嚴(yán)格重視并控制孩子使用電子產(chǎn)品的時間。B.多數(shù)家長已很嚴(yán)格并重視控制孩子使用電子產(chǎn)品的時間。C.多數(shù)家長已很重視并嚴(yán)格控制孩子使用電子產(chǎn)品的時間。D.多數(shù)家長已控制并很重視孩子使用電子產(chǎn)品的時間。解析：語序不當(dāng)，應(yīng)把“嚴(yán)格控制”和“很重視”互換位置。11.下面語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

B

)

讀書本身就是一件開闊的事情。順境時讀書，它會賦予你奮進(jìn)的力量和清醒的思考；逆境時讀書，它能帶給你更多慷慨與遼闊。為進(jìn)一步拓寬視野的目的，我們應(yīng)培育良好的閱讀習(xí)慣，并把閱讀落實(shí)到生活中。BA.為進(jìn)一步拓寬視野，我們應(yīng)培育良好的閱讀習(xí)慣，并把閱讀落實(shí)到生活中。B.為進(jìn)一步拓寬視野，我們應(yīng)培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，并把閱讀落實(shí)到生活中。C.為進(jìn)一步拓寬視野的目的，我們應(yīng)培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，并把閱讀落實(shí)到生活中。D.為進(jìn)一步拓寬視野的目的，我們應(yīng)把閱讀落實(shí)到生活中，并培育良好的閱讀習(xí)慣。解析：句子有兩處語病。一是成分贅余，把“的目的”刪掉；二是搭配不當(dāng)，把“培育”改為“培養(yǎng)”。12.下面語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

(

C

)

千百年來，虎形象已經(jīng)深深融入中國人的民俗文化中，又從多

方面滋養(yǎng)著中國人的民族精神品格，逐漸形成一種虎文化，煥發(fā)出

一股英雄氣。在中華傳統(tǒng)文化中，中國人對虎來說意義非凡，它是

勇敢和活力。長期以來，虎一直為浩如煙海的民俗文化故事與傳說