市幼兒園防震應(yīng)急疏散演練預(yù)案

市幼兒園防震應(yīng)急疏散演練預(yù)案演練目的通過地震應(yīng)急演練，使全園師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后幼兒園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，幼兒園地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序進行，從而最大限度的保護全園師生的生命安全。同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。演練安排內(nèi)容：（1）應(yīng)急避震演練（2）緊急疏散演練對象：全體幼兒和教職工。三、演練準備1.演練前召開消防安全會議，學(xué)習交流完善《市幼兒園防震應(yīng)急疏散演練預(yù)案》；讓教職工熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析幼兒園應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域。2.活動前的安全教育：各班利用一周時間引導(dǎo)幼兒學(xué)習緊急避震的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，告知幼兒發(fā)生意外時，有序跟隨老師逃離，防止發(fā)生踩踏事故。同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生恐慌和誤會而引發(fā)地震傳謠。3.演練前對疏散路線必經(jīng)之路和到達的“平安地帶”進行實地認真檢查，對存在的問題即時進行整改，消退障礙和隱患，確保線路暢通和平安。4.演練前師幼身體問詢檢查：對于演練前發(fā)燒、受傷等不宜進行緊張和奔跑的幼兒，要安排專人照顧。5.準備演練器材：話筒、搖鈴，各班幼兒使用的濕毛巾。四、演練要求（1）不要慌張，聽從指揮，服從安排；（2）保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠；（3）按規(guī)定路線疏散，不得串線。五、組織分工（一）領(lǐng)導(dǎo)小組組長：**副組長：**、**成員：全體教職工信號員：**護導(dǎo)員：**、**、**、**、**、道**（二）人員分工1.組織協(xié)調(diào)組：****李園長演練前的宣傳教育，演練過程中的協(xié)調(diào)指揮，信息的上傳下達和對外聯(lián)系，演練總結(jié)；李主席演練時搖鈴、主持，**計時。2.宣傳報道組：**、****負責制定演練方案；信息報道。拍照：**教室室內(nèi)指導(dǎo)組：各班教師和保育員職責：“地震警報”發(fā)出后，指導(dǎo)幼兒進行室內(nèi)避震，糾正幼兒的不正確動作和姿勢；“地震警報”解除后，帶領(lǐng)幼兒迅速有秩序的疏散到指定的“安全地帶”：幼兒園操場。班級兩位教師和保育員要自始至終跟隨幼兒，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。疏散護導(dǎo)組：**、**、**、**、**、道**職責：合理調(diào)節(jié)幼兒疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成事故。處理疏散過程中偶發(fā)事件，幫助傷病幼兒疏散并妥善安置。疏散路線安排：小班在南一樓，疏散從各班分別就近到操場（**，一樓西小一班、小二班；道**，一樓東小三班）；中班在北一樓，疏散從各班分別就近到操場（**，中一班中二班；**，中三班、中四班）；大一班從二樓西樓梯口撤出（**）；大二、大三班從二樓中樓梯口撤出（**）；大四班從東樓梯撤出（**）。六、演練程序（一）啟動程序請大家做好準備，各就各位。（二）教室內(nèi)應(yīng)急避險演練1.信號員發(fā)出“地震警報”信號。由總指揮進行最后的檢查，各班做好準備，并通過廣播發(fā)出指令：“現(xiàn)在地震來襲，實施緊急避險”！信號員發(fā)出“地震警報”，快速搖鈴—60秒。聽到信號后，班級內(nèi)組織活動的老師立即停止活動，第一時間告知孩子“地震來了，不要慌”，并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，或承重墻的墻根、墻角；用手或其他柔軟的物品保護好頭部，盡量蜷曲身體，降低身體重心，避開窗戶、吊扇，避免被砸。避險動作12秒。3.2分鐘后，信號員發(fā)出第二次警報信號，搖鈴—60秒，“現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)”！各班老師迅速有序地組織本班幼兒快速護住頭部、彎腰低身，沿著預(yù)定的疏散路線快速撤離到操場集中，逃生時一名教師在前，另兩名教師分別在隊伍中間、隊伍后邊。4.幼兒全部撤離后，班級教師迅速清點人數(shù)，上報指揮組。七、演練總結(jié)全體幼兒撤出教學(xué)樓后，一律到操場整隊集合，聽從園長統(tǒng)一指揮。（1）李園長對本次疏散演練進行總結(jié)。（2）宣布演練結(jié)束，各班依次退場，返回教室。八、演練提醒1.整個演練過程應(yīng)保持緊張、嚴肅，不準喧嘩、嬉鬧。2.時間控制在3-5分鐘。3.這次演練的意義是進一步增強師幼的防震減災(zāi)意識，提高地震應(yīng)急反應(yīng)能力。此次演練是預(yù)防性、模擬性練習，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，這一點教師一定要向幼兒講清楚，以免發(fā)生地震誤傳等。推門聽課制度為加強對幼兒園教學(xué)過程的監(jiān)控，及時了解和掌握教學(xué)實施過程中存在的問題，不斷改進課堂教學(xué)手段和教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，特制訂本規(guī)定。1、聽課是教師日常教學(xué)工作的重要組成部分。通過聽課，使教師能夠相互交流，相互學(xué)習，取長補短，形成重視教學(xué)活動、重視教研的良好風氣，促進我園教研工作的開展。教師應(yīng)自覺按時完成聽課任務(wù)。聽課時應(yīng)做好聽課記錄，并對授課教師教學(xué)質(zhì)量作出評價。2、聽課量（1）幼兒園中層以上領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課次數(shù)不少于30次，業(yè)務(wù)園長50次；

（2）教師每學(xué)期聽課次數(shù)不少15次；3、聽課范圍和方式

（1）教師所進行的活動均列入聽課范圍；

（2）個人聽課以隨機、隨堂方式進行，課前無需通知授課教師本人；

4、聽課要求

（1）聽課教師聽課時應(yīng)攜帶聽課記錄本，并對授課情況進行認真、詳實記錄，并作出客觀評價；

（2）聽課教師在聽課