《電力科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》課件-第二章 創(chuàng)新思維

組合拆分思維如何發(fā)現(xiàn)身邊的創(chuàng)新機(jī)會？《電力科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》之創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維組合創(chuàng)新拆分創(chuàng)新組合創(chuàng)新將若干已有的事物進(jìn)行組合，并使組合體在功能或性能等方面發(fā)生變化的創(chuàng)新組合創(chuàng)新：1+1＞2組合創(chuàng)新：1+1＞2組合創(chuàng)新：1+1＞2組合思維的兩個技巧技巧1：差別越大的東西，組合起來的時候，力道越大組合思維的兩個技巧技巧1：差別越大的東西，組合起來的時候，力道越大窮富戀人鬼戀外星人和地球人的戀愛組合思維的兩個技巧技巧2：組合效果要實(shí)現(xiàn)1+1>2新優(yōu)勢也是我們在使用組合思維時要考慮的因素.拆分思維：少即是多拆分思維的三條建議建議1：拆掉冗余拆分思維的三條建議建議1：拆掉冗余拆分思維的三條建議建議2：分拆有利于提高效率拆分思維的三條建議建議2：分拆有利于提高效率拆分思維的三條建議建議2：分拆有利于提高效率考慮到的人的能力和極限通過拆分的方法，極大地提高了效率拆分思維的三條建議建議2：分拆有利于提高效率人有一個極限，你拆開的時候要看人的極限，讓人保持專注拆分思維的三條建議建議3：滿足客戶需求上市僅180天銷售額就突破1.6億元感冒藥市場分割了15%的份額行業(yè)第二品牌拆分思維的三條建議建議3：滿足客戶需求白天吃白片，不嗜睡；黑夜吃黑片，睡得香拆分思維的三條建議建議3：滿足客戶需求撲爾敏放入黑片黑夜白天拆分思維的三條建議拆掉冗余01分拆有利于提高效率02滿足客戶需求03拆分思維的三條建議小結(jié)組合思維的兩個關(guān)鍵1差別越大的東西，組合起來的時候，力道往往越大2組合起來的東西，要帶來便利性，要實(shí)現(xiàn)1+1遠(yuǎn)大于2的效果拆分思維的三條建議A把多的拆開B有利于提高效率C做刻意的拆開小結(jié)創(chuàng)新訓(xùn)練創(chuàng)新訓(xùn)練創(chuàng)新訓(xùn)練創(chuàng)新訓(xùn)練我們城市里也有很多廢棄的共享單車，請大家想想如何通過組合拆分的創(chuàng)新思維，將其重新利用起來呢？聯(lián)想發(fā)散思維PowerTechnologyInnovationThinking《電力科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》之劉詩涵武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)想發(fā)散思維聯(lián)想發(fā)散思維可以很快地從記憶力追索出需要的信息，構(gòu)成一條鏈，通過事物的接近、對比、同化等條件，可以把許多事物聯(lián)系起來，開闊思路，并由此形成創(chuàng)造的構(gòu)想和方案聯(lián)想發(fā)散思維聯(lián)想發(fā)散思維指在人腦內(nèi)記憶表象系統(tǒng)中由于某種誘因使不同表象發(fā)生聯(lián)系的一種思維活動，它是由一事物的概念、方法、形象想到另一事物的概念、方法和形象的心理活動聯(lián)想發(fā)散思維聯(lián)想發(fā)散思維相關(guān)聯(lián)想聯(lián)想發(fā)散思維4321列出要解決的核心問題想出與核心問題直接相關(guān)的字詞把各個不同元素圈起來總結(jié)所有的點(diǎn)子和想法相關(guān)聯(lián)想指的是由給定的事物聯(lián)想到經(jīng)常與之同時出現(xiàn)或在某個方面有內(nèi)在聯(lián)系的事物的思考活動聯(lián)想發(fā)散思維01抓地力就是我們在構(gòu)思創(chuàng)意時，要解決的核心問題02想出與核心問題直接相關(guān)的字詞和“汽車”相關(guān)的詞：駕駛，車燈、方向盤、安全帶、儀表盤、音響和“輪胎”相關(guān)的詞：橡膠、輪圈、輪子、輪輻、胎面、金屬和“抓地力”相關(guān)的詞：膠水、磁鐵、吸盤、馬桶抽子、膠帶、馬路聯(lián)想發(fā)散思維04總結(jié)所有的點(diǎn)子和想法膠帶和輪胎聯(lián)想在一起方向盤和輪胎聯(lián)想在一起音響和輪胎聯(lián)想在一起03把各個不同元素互相聯(lián)結(jié)把“方向盤”、“輪胎”和“膠帶”聯(lián)結(jié)在一起把“汽車、“輪胎”、“馬路”聯(lián)結(jié)在一起隨機(jī)聯(lián)想01列出要解決的核心問題03寫下這個詞所有的“特性”和“利益點(diǎn)”04尋找它們和要解決的問題之間的聯(lián)結(jié)02完全隨機(jī)地找出一個詞列出來聯(lián)想發(fā)散思維聯(lián)想發(fā)散思維聯(lián)想發(fā)散思維特性利益點(diǎn)晴天蔚藍(lán)、云朵、空氣、廣闊舒適、理想、詩歌、遠(yuǎn)方、白日夢、郊游、少年聯(lián)想發(fā)散思維聯(lián)想發(fā)散思維點(diǎn)子2點(diǎn)子1特性/利益點(diǎn)點(diǎn)子3聯(lián)想發(fā)散思維如果你恰巧找到一個較難的隨機(jī)詞，不要輕易拒絕它在最后篩選創(chuàng)意的時候，不要選擇小創(chuàng)意，要選擇大創(chuàng)意

在記錄點(diǎn)子的時候，不要去評判它總結(jié)聯(lián)想術(shù)海報戶外廣告文案寫作平面廣告相關(guān)聯(lián)想術(shù)+隨機(jī)聯(lián)想術(shù)課后作業(yè)利用相關(guān)聯(lián)想術(shù)或者隨機(jī)聯(lián)想術(shù)來為咱們的課程想一個宣傳語。核心問題是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課程的實(shí)用性問題導(dǎo)向思維PowerTechnologyInnovationThinking《電力科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》之問題導(dǎo)向思維問題導(dǎo)向思維用于產(chǎn)生創(chuàng)新點(diǎn)時也可以通過“檢核表”的形式對一個事物不斷地提問，從而獲得好的創(chuàng)新點(diǎn)檢核表問題導(dǎo)向思維現(xiàn)有的東西有無其他用途？01保持原狀不變能否擴(kuò)大用途？02稍加改變有無別的用途？03一是有無其他用途問題導(dǎo)向思維問題導(dǎo)向思維二是能否借用問題導(dǎo)向思維能夠從別處得到啟發(fā)？

能否借用別處的經(jīng)驗(yàn)或發(fā)明？外界有無相似的想法？能否借鑒？過去有無類似的東西？

又什么東西可供模仿？

現(xiàn)有的發(fā)明能否引入其他的創(chuàng)造性設(shè)想之中？

問題導(dǎo)向思維問題導(dǎo)向思維三是能否改變現(xiàn)有的東西是否可以做某些改變？改變一下會怎么樣？可否改變顏色、形狀、運(yùn)動軌跡等？改變之后效果是否能得到改善？問題導(dǎo)向思維問題導(dǎo)向思維四是能否擴(kuò)大或縮小現(xiàn)有的東西能否通過擴(kuò)大使用范圍？能否提高機(jī)械強(qiáng)度，加大重量或減輕重量降低高度？能否添加一些東西后加長、加寬、縮小或省略？問題導(dǎo)向思維問題導(dǎo)向思維問題導(dǎo)向思維五是能否調(diào)整01能否調(diào)換或者更換順序？03是否使用其他的排列方式？04調(diào)整以后會不會有新的作用呢？02可否調(diào)換元件或者部件？問題導(dǎo)向思維問題導(dǎo)向思維六是能否組合組合起來會怎樣？

能否裝配成一個系統(tǒng)？

能否把各種想法、各種部件進(jìn)行組合？

問題導(dǎo)向思維問題導(dǎo)向思維總結(jié)一是有無其他用途二是能否借用三是能否改變四是能否擴(kuò)大或縮小五是能否調(diào)整六是能否組合010203040506課后作業(yè)利用問題導(dǎo)向思維對自行車提出創(chuàng)意逆向思維：查理芒格也在用《電力科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》之水：甘醇清澈水：冰川水逆向思維CONTRARYTHINKINGHowtogetContraryThinking.怎樣獲得逆向思維司馬光砸缸逆向思維逆向思維案例餐廳逆向思維案例保溫杯冰箱逆向思維案例Backto逆向思維案例逆向思維案例逆向思維案例逆向思維案例逆向思維案例逆向思維CONTRARYTHINKING逆向思維小結(jié)：認(rèn)識逆向思維逆向思維法是指從事物的反面去思考問題的思維