學(xué)生家訪工作計(jì)劃范文（3篇）

學(xué)生家訪工作計(jì)劃范文（3篇）

學(xué)生家訪工作計(jì)劃范文（通用3篇）

學(xué)生家訪工作計(jì)劃范文篇1

為了提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，努力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍，日前，湖北在全省70萬名中小學(xué)教師中開展了“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)。一場轟轟烈烈的教師課內(nèi)比武、課外家訪活動(dòng)在荊楚大地展開。

活動(dòng)要求，我省中小學(xué)教師要利用一支粉筆、三尺講臺(tái)，通過說課、講課展示最基本的教學(xué)技能，開展技能比賽。此外，教師們要全員定期家訪，覆蓋全部學(xué)生家庭，主要了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，聽取家長意見和建議。對生活困難、學(xué)習(xí)困難、留守兒童、思想及學(xué)業(yè)上有重大變化、進(jìn)城務(wù)工子女、隨班就讀殘疾學(xué)生等六類學(xué)生家庭進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，要根據(jù)每個(gè)學(xué)生情況，建立跟蹤回訪制度。

一、家訪目標(biāo)：

1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況、社會(huì)交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況；

2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。

3、征求家長對教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見和建設(shè)。

4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。

5、糾正家長錯(cuò)誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法。

6、向家長匯報(bào)學(xué)生在校情況，便于家長能有的放矢地采取教育措施。

7、增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共促教育和諧發(fā)展。

二、家訪途徑：

以實(shí)地登門家訪為主要形式。

三、做好家訪記錄，及時(shí)反饋

每次家訪后，及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達(dá)成的共識(shí)，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時(shí)反饋，對學(xué)生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行深化教育。

總之，在家訪中，既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn)，思想動(dòng)態(tài)等等，與家長及時(shí)交流溝通，取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時(shí)通過家訪能及時(shí)掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會(huì)各方面的意見，

學(xué)生家訪工作計(jì)劃范文篇2

一、家訪的現(xiàn)實(shí)意義

新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們，僅僅依靠教師是不好的教育，必須與家長密切合作，家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校與家庭、教師與家長溝通的有效途徑。通過家訪，教師和家長可以更全面地了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，健康全面地發(fā)展孩子的素質(zhì)。因此，教師要想提高學(xué)生的素質(zhì)，管理好班級(jí)，就必須全面了解學(xué)生。僅僅在學(xué)校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們還必須了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)，這就要求教師了解學(xué)生的家庭教育背景，其中大部分是通過家訪實(shí)現(xiàn)的。家訪教師還可以了解家長教育孩子的方法和教育理念，向家長宣傳黨的教育思想、科學(xué)的教育方法等。因此，教師必須進(jìn)行家訪。本學(xué)期家訪工作計(jì)劃結(jié)合本班實(shí)際情況制定如下。

二、本班學(xué)生家庭教育分析

這個(gè)班的學(xué)生大多住在村里，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。學(xué)生的素質(zhì)往往與父母的.素質(zhì)密切相關(guān)。他們會(huì)教育孩子的父母。他們孩子的素質(zhì)不低。

有些父母經(jīng)常把他們的想法強(qiáng)加給孩子，他們的希望強(qiáng)加給孩子，他們總是希望孩子能理解自己，能理解父母的困難，但不理解孩子的心理，不知道教育應(yīng)該遵循孩子的心理特征，經(jīng)常發(fā)生一些不應(yīng)該發(fā)生的事情，甚至讓家人后悔生活。在與學(xué)生討論時(shí)，許多學(xué)生報(bào)告說，他們的父母打了他們，很少有學(xué)生沒有被打敗。

有些學(xué)生的家庭教育不樂觀，家長對教育的投資很少。除了給孩子交學(xué)費(fèi)，其他教育投資很少，更別說給孩子訂課外讀物了。這在很大程度上導(dǎo)致兒童閱讀狹窄，課本以外的知識(shí)知之甚少，給教師的教學(xué)帶來了一定的困難。許多家長認(rèn)為教育孩子是老師的事。即使他們把孩子交給老師，他們的成績也與他們無關(guān)。他們沒有意識(shí)到家庭教育的重要性，也沒有意識(shí)到自己的責(zé)任，把教育孩子的事情推卸干凈。

三、家訪的目的和要求

1.了解學(xué)生的家庭教育和在家的表現(xiàn)。了解家長教育孩子的方式方法。

3.征求家長對教師教學(xué)、班級(jí)和學(xué)校管理的意見和建議。

4家長提供先進(jìn)的教育信息。

5.糾正家長錯(cuò)誤的輔導(dǎo)方法，向家長傳授更科學(xué)的輔導(dǎo)方法。

6.家訪時(shí)不要和父母吵架沖突，要善良，和父母討論教育孩子的問題。

7.不能接受父母的請求，更不能接受父母的禮物。

8.家訪后要及時(shí)記錄整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

四、家訪重點(diǎn)

1.后進(jìn)生，找出落后的原因和在家的表現(xiàn)。

2.優(yōu)等生，了解家庭表現(xiàn)和家庭教育。問題生，隨機(jī)家訪。

五、家訪時(shí)間安排

家訪一般不占用教學(xué)時(shí)間(特殊情況除外)，主要安排在周末，每天可訪問3-5人。

學(xué)生家訪工作計(jì)劃范文篇3

通過家訪能夠了解家長的文化素質(zhì)，家庭教育狀況的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)、分析、理解，真正實(shí)現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”。與學(xué)生、家長架起了聯(lián)系與溝通的橋梁，織成家長與教師達(dá)成共識(shí)的紐帶，促使學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)健康成長的重要方式。爭取家長對學(xué)生教育工作的支持和配合，從而提高教育質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期家訪工作計(jì)劃如下：

一、家訪目標(biāo)：

1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育狀況、社會(huì)交往狀況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)狀況；

2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。

3、征求家長對教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見和建設(shè)。

4、向家長宣傳黨的教育政策及帶給先進(jìn)的教育信息。

5、糾正家長錯(cuò)誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法。

二、家訪途徑：

1、打電話提前預(yù)約，登門家訪。

2、電話訪問。

3、邀家長來學(xué)校。

三、整體策化，實(shí)施方案

開學(xué)初將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和家庭狀況，初步制定家訪實(shí)施方案，做到有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行家訪（家訪三位同學(xué)，家訪三次）。要體現(xiàn)家訪的靈活性，師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。走進(jìn)農(nóng)家，走進(jìn)古老，去探求有關(guān)學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴。

家訪談話有方向、有目的，講究藝術(shù)，不漫無邊際地閑聊。隨時(shí)持續(xù)家長熱情，使家長對我的談話感興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)狀況時(shí)，不要一味地告狀、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn)，說好的方方面面。以表揚(yáng)為主，從贊揚(yáng)的角度切入話題，對學(xué)生的缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出，通過表揚(yáng)別的學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來提醒家長，使家長明白自己的孩子在這方面的不足，明白今后該朝那個(gè)方向努力。在家長面前給學(xué)生留了臉面，拉近了師生距離，談話氣氛活躍，場面融洽和諧。

四、做好家訪記錄，及時(shí)反饋

每次家訪后，及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達(dá)成的共識(shí)，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時(shí)反饋，對學(xué)生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行深化教育。

五、常與家長通電話。

把學(xué)生存在的問題和點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)打電話告知家長，家校共同配合教育、督促。電話中講的是學(xué)生存在的問題，家長就亮紅燈，分析原因、尋找對策、采取措施，幫忙學(xué)生解決問題。電話中講的是學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步，家長就亮綠燈，及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，長期這樣，學(xué)生就能構(gòu)成良好的心理素質(zhì)。

總之，在家訪中，既能向?qū)W生家長應(yīng)對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種