蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)（下冊(cè)）圓 練習(xí)十三

蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)（下）練習(xí)十三圓六練習(xí)十三1.半徑（r）20厘米7厘米3.9米直徑（d）6米0.24米40厘米3米14厘米0.12米7.8米2.按照下面的要求畫圓，并在畫出的圓中分別用O、r、d標(biāo)出圓心、半徑和直徑。（1）半徑3厘米。

（2）直徑3厘米。3.先量出右邊圓的半徑是多少毫米，再以點(diǎn)О為圓心在圓內(nèi)畫出兩個(gè)大小不同的圓。10mm13mm18mm圓的圓心不變，圓的位置就不發(fā)生改變圓的圓心決定圓的位置圓的半徑越大，圓就越大圓的半徑（或直徑）決定圓的大小量出所畫兩個(gè)圓的半徑各是多少毫米。4.0.8＋0.2＝ 0.75－0.7＝ 0.3＋0.66＝3＋6.3＝ 8.4－4＝ 1－0.04＝10.050.969.34.40.965.右邊正方形的邊長(zhǎng)是40毫米，以正方形對(duì)角線的交點(diǎn)O為圓心，在正方形內(nèi)畫一個(gè)圓。（1）在小組里比一比誰畫的圓大。（2）如果要在正方形內(nèi)畫一個(gè)最大

的圓，圓的半徑應(yīng)是多少毫米？

你能試著畫一畫嗎？圓的大小與半徑有關(guān)。6.比較下面每組中兩個(gè)圓的大小。（1）半徑1厘米的圓和直徑1厘米的圓。（2）直徑4厘米的圓和半徑3厘米的圓。（3）半徑5厘米的圓和直徑1分米的圓。d7.（1）用數(shù)對(duì)表示每個(gè)圓圓心的位置。（6,4）（9,2）（12,3）（2）要讓圓O1移到圓O2的位置，可以先向（）平移（）格，再向（）平移（）格。（6,4）（9,2）（12,3）右3下27.（3）把圓O3先向左平移9格，再向上平移2格，畫出平移后的圖形，并標(biāo)出圓心。圓的位置與圓心有關(guān)。7.8.（1）指出右邊圓里的線段哪一條是直徑。（2）量一量這幾條線段的長(zhǎng)度，你發(fā)現(xiàn)了什么？（3）互相說說為什么可以用下面的方法測(cè)量圓的直徑。

（1）通過圓心的那條線段是直徑。8.（1）指出右邊圓里的線段哪一條是直徑。（2）量一量這幾條線段的長(zhǎng)度，你發(fā)現(xiàn)了什么？（3）互相說說為什么可以用下面的方法測(cè)量圓的直徑。

（2）同一個(gè)圓內(nèi)的所有線段中，直徑最長(zhǎng)。8.（1）指出右邊圓里的線段哪一條是直徑。（2）量一量這幾條線段的長(zhǎng)度，你發(fā)現(xiàn)了什么？（3）互相說說為什么可以用下面的方法測(cè)量圓的直徑。

（3）左邊：用直尺反復(fù)量圓內(nèi)所有線段，最長(zhǎng)的一條是直徑。右邊：實(shí)質(zhì)是把表示直徑的線段平移到直尺上。9．你知道車輪為什么要做成圓的嗎？車軸應(yīng)裝在什么位置？因?yàn)橥粋€(gè)圓的所有半徑都相等，所以車軸裝在圓心的位置上，無論車輪怎樣滾動(dòng)，車軸到地面的距離都保持不變，這樣就可以使行駛的車輛始終保持平穩(wěn)狀態(tài)。10.下面的圖形各能畫出幾條對(duì)稱軸？畫一畫，填一填。11.在鐘面上分別表示分針從12起，走5分鐘、15分鐘和30分鐘所經(jīng)過的部分。分針從12起所經(jīng)過的部分都可以看作什么圖形?扇形12.每個(gè)圓里的涂色部分和空白部分都可以看作什么圖形?每個(gè)圓里的涂色部分和空白部分都可以看作是扇形。12.這些圖形各