以賽促教在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中的研究

以賽促教在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中的研究以賽促教在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中的研究摘要：以賽促教是一種重要的教學(xué)方法，通過(guò)引入比賽元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，有效促進(jìn)教學(xué)效果的提高。本文結(jié)合相關(guān)研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探討了以賽促教在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中的一些關(guān)鍵問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的解決方法，以期能夠?yàn)閷?shí)施以賽促教的教師和教育研究者提供一些參考。關(guān)鍵詞：以賽促教；教學(xué)實(shí)施；學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)效果1.引言以賽促教（CompetitiveLearning）是一種基于競(jìng)爭(zhēng)的教學(xué)方法，通過(guò)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)轉(zhuǎn)化為有競(jìng)爭(zhēng)性的任務(wù)或比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，從而達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。以賽促教在教育領(lǐng)域已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用和研究，但在實(shí)施過(guò)程中仍存在一些關(guān)鍵問(wèn)題亟待解決。2.以賽促教的優(yōu)勢(shì)以賽促教在教學(xué)實(shí)施中有許多優(yōu)勢(shì)。首先，以賽促教能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使他們更主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。其次，以賽促教能夠培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神，提高他們的綜合素質(zhì)。最后，以賽促教能夠讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)到實(shí)際的知識(shí)和技能，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)對(duì)能力。3.以賽促教的實(shí)施策略在實(shí)施以賽促教時(shí)，需要考慮一些關(guān)鍵的策略。首先，確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則，讓學(xué)生清楚知道自己的目標(biāo)和規(guī)則，并且能夠有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和策略。其次，合理設(shè)計(jì)比賽任務(wù)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使比賽具有一定的挑戰(zhàn)性，并能夠客觀評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)。最后，及時(shí)反饋比賽結(jié)果和學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生知道自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并能夠及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。4.以賽促教的實(shí)施效果以賽促教在教學(xué)實(shí)施中能夠取得良好的效果。研究表明，以賽促教能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和主動(dòng)參與程度。同時(shí)，以賽促教還能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)對(duì)能力，提高他們的思維能力和問(wèn)題解決能力。此外，以賽促教還能夠培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神，增強(qiáng)他們的綜合素質(zhì)。5.以賽促教的問(wèn)題與解決方法在實(shí)施以賽促教時(shí)，也存在一些問(wèn)題需要解決。首先，有些學(xué)生可能會(huì)過(guò)分追求比賽結(jié)果，從而忽視了學(xué)習(xí)過(guò)程的重要性。解決這個(gè)問(wèn)題的方法是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，明確學(xué)習(xí)的目的和意義。其次，有些學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得比賽很緊張和壓力很大，從而影響了自己的學(xué)習(xí)效果。解決這個(gè)問(wèn)題的方法是提供適當(dāng)?shù)男睦碇С趾椭笇?dǎo)，幫助學(xué)生緩解壓力和提高應(yīng)對(duì)能力。最后，有些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楸荣愂《a(chǎn)生挫敗感，從而影響了自己的學(xué)習(xí)興趣和自信心。解決這個(gè)問(wèn)題的方法是鼓勵(lì)學(xué)生樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念，認(rèn)識(shí)到失敗是學(xué)習(xí)的一部分，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。6.結(jié)論以賽促教作為一種重要的教學(xué)方法，在教學(xué)實(shí)施中能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高教學(xué)效果。在實(shí)施以賽促教時(shí)，需要考慮一些關(guān)鍵的策略，包括明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則、合理設(shè)計(jì)比賽任務(wù)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、及時(shí)反饋比賽結(jié)果和學(xué)生的表現(xiàn)等。同時(shí)，也需要解決一些問(wèn)題，包括學(xué)生過(guò)分追求比賽結(jié)果、比賽緊張和壓力大以及比賽失敗帶來(lái)的挫敗感等。通過(guò)有效的方法和措施，可以更好地實(shí)施以賽促教，提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。參考文獻(xiàn)：1.李明.以賽促教模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J].現(xiàn)代教育科學(xué)，2017，45(8)：141-143.2.張曉磊，張陽(yáng).以賽促教教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的研究與實(shí)踐[J].天津教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2018，