以問題解決為主要特征的教學(xué)形態(tài)設(shè)計(jì)與實(shí)踐-以“參與民主生活”為例

以問題解決為主要特征的教學(xué)形態(tài)設(shè)計(jì)與實(shí)踐——以“參與民主生活”為例以問題解決為主要特征的教學(xué)形態(tài)設(shè)計(jì)與實(shí)踐——以“參與民主生活”為例摘要：本文從問題解決為主要特征的教學(xué)形態(tài)出發(fā)，以“參與民主生活”為例進(jìn)行探討。首先，介紹了問題解決教學(xué)法的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。然后，從課程編制、教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估三個(gè)方面探討了如何將問題解決教學(xué)法應(yīng)用于“參與民主生活”的教學(xué)實(shí)踐中。最后，總結(jié)了問題解決教學(xué)法在促進(jìn)學(xué)生參與民主生活中的作用和意義。關(guān)鍵詞：?jiǎn)栴}解決教學(xué)法；參與民主生活；教學(xué)實(shí)踐一、問題解決教學(xué)法的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)問題解決教學(xué)法是一種以問題為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，通過調(diào)研、分析、解決問題來推動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。它的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)如下：1.培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。問題解決教學(xué)法要求學(xué)生積極主動(dòng)地探究問題、嘗試解決問題，從而培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生在解決問題的過程中，不僅能夠積累知識(shí)，還能夠培養(yǎng)思維能力、創(chuàng)新能力和合作能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。問題解決教學(xué)法要求學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行思考、分析和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維。同時(shí)，學(xué)生在解決問題的過程中，需要提出新的想法、方法和解決方案，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。3.提高學(xué)生的綜合能力。問題解決教學(xué)法涉及到多學(xué)科知識(shí)和技能的綜合運(yùn)用，能夠促進(jìn)學(xué)生在解決問題的過程中，將各學(xué)科知識(shí)和技能進(jìn)行整合，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力。二、問題解決教學(xué)法在“參與民主生活”教學(xué)中的應(yīng)用“參與民主生活”是一個(gè)涉及倫理、政治、法律等多方面知識(shí)和能力的復(fù)雜課程。以下從課程編制、教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估三個(gè)方面，探討問題解決教學(xué)法在“參與民主生活”教學(xué)中的應(yīng)用。1.課程編制在“參與民主生活”課程的編制過程中，可以選取與民主生活相關(guān)的問題作為教學(xué)的核心內(nèi)容。例如，可以選擇“如何參與社區(qū)事務(wù)”、“如何參與學(xué)校管理”等問題作為教學(xué)的切入點(diǎn)，讓學(xué)生通過調(diào)研、討論和分析來探討解決問題的方法和策略。2.教學(xué)設(shè)計(jì)在教學(xué)設(shè)計(jì)中，可以采用問題導(dǎo)向的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生通過假設(shè)、選擇、實(shí)踐等過程來解決問題。例如，在“如何參與社區(qū)事務(wù)”的教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)定目標(biāo)，分析問題，制定行動(dòng)計(jì)劃，并實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃，最后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和成果。3.評(píng)估在評(píng)估方面，可以采用綜合評(píng)價(jià)的方式，對(duì)學(xué)生在解決問題的過程中的思維能力、合作能力、創(chuàng)造能力等進(jìn)行評(píng)估。例如，在“如何參與學(xué)校管理”的教學(xué)中，可以通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)、聽取學(xué)生的匯報(bào)、評(píng)價(jià)學(xué)生的成果等方式來評(píng)估學(xué)生的綜合能力。三、問題解決教學(xué)法在促進(jìn)學(xué)生參與民主生活中的作用和意義問題解決教學(xué)法能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)民主生活的理解和認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和能力。通過解決問題的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠親身體驗(yàn)到民主生活的重要性和價(jià)值，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)民主生活的積極參與態(tài)度。此外，問題解決教學(xué)法能夠?qū)⒄n堂教學(xué)與社區(qū)實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)交往能力。最后，問題解決教學(xué)法能夠培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。這將有助于學(xué)生在日常生活中遇到問題時(shí)，能夠有效地解決問題、做出正確的決策并在民主生活中發(fā)揮積極的作用。綜上所述，問題解決教學(xué)法在“參與民主生活”教學(xué)中具有重要的作用和意義。教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，通過問題解決的實(shí)踐活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生對(duì)民主生活的理