大學(xué)新生要適應(yīng)的六個(gè)轉(zhuǎn)變

－－新生入學(xué)教育發(fā)言大綱2021/5/91一、從應(yīng)試到素質(zhì)：適應(yīng)奮斗目標(biāo)轉(zhuǎn)變奮斗目標(biāo)：?jiǎn)我欢嘣詣?wù)實(shí)的態(tài)度制定出個(gè)人在學(xué)業(yè)、為人處世、心理素質(zhì)、動(dòng)手能力等方面的長(zhǎng)期的奮斗目標(biāo)和短期的、切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃和策略2021/5/921、確立目標(biāo)的重要性：產(chǎn)生動(dòng)力、安排主次、鎖定資源2、怎樣確立目標(biāo)：各時(shí)間段計(jì)劃、每天必做的幾件事3、怎樣實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：堅(jiān)持不懈、享受過(guò)程2021/5/93二、從監(jiān)督到自覺(jué)：適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式：被動(dòng)學(xué)習(xí)自主式學(xué)習(xí)接受學(xué)習(xí)探究式學(xué)習(xí)2021/5/94自主學(xué)習(xí)的維度動(dòng)機(jī)方法時(shí)間行為環(huán)境人際自主學(xué)習(xí)2021/5/95學(xué)習(xí)活動(dòng)前：確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、選擇學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)活動(dòng)中：自我監(jiān)控、自我反饋、自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)后：自我檢查、自我評(píng)價(jià)、自我補(bǔ)救自主學(xué)習(xí)時(shí)序2021/5/96自主學(xué)習(xí)的三要素自主學(xué)習(xí)監(jiān)控性主動(dòng)性獨(dú)立性2021/5/97探究學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)流程圖：探究學(xué)習(xí)提出問(wèn)題假設(shè)與預(yù)測(cè)制定計(jì)劃搜集整理信息思考與結(jié)論表達(dá)與交流2021/5/98學(xué)習(xí)的概念——不僅僅指課堂里的內(nèi)容、教科書(shū)里的內(nèi)容，還包括其他方面：如泡圖書(shū)館、做實(shí)驗(yàn)；參加豐富多彩的課外活動(dòng)及各類(lèi)競(jìng)賽，參與各種集體和社團(tuán)活動(dòng)；聆聽(tīng)各類(lèi)講座，搞社會(huì)調(diào)查等；和同學(xué)、師長(zhǎng)廣泛交往，互相切磋，相互交流。2021/5/99東西方教學(xué)與學(xué)習(xí)方式比較自主探究與合作交流理解與創(chuàng)造實(shí)踐活動(dòng)直接經(jīng)驗(yàn)西方聽(tīng)講與接受記憶與模仿書(shū)本知識(shí)間接經(jīng)驗(yàn)東方

2021/5/910廣泛興趣訓(xùn)練面寬訓(xùn)練無(wú)規(guī)則跳躍式活躍大膽自信主動(dòng)傲慢…美國(guó)狹窄的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練面窄訓(xùn)練扎實(shí)漸進(jìn)式沉靜靦腆缺少自信被動(dòng)恭順…中國(guó)

——楊振寧比較中美教育差距，1999，香港2021/5/911

你認(rèn)為哪種更有助于你的發(fā)展

？2021/5/912三、從依賴(lài)到獨(dú)立：適應(yīng)生活方式轉(zhuǎn)變自主、自立、自律是大學(xué)生活的特征。習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。好習(xí)慣是一個(gè)人終生受用不盡的財(cái)富，壞習(xí)慣是一生償還不完的債務(wù)。大學(xué)新生應(yīng)適應(yīng)這種生活方式的變化，控制生活的節(jié)奏，不管做什么事情都要掌握分寸，處理好學(xué)習(xí)與娛樂(lè)休閑的關(guān)系，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。2021/5/913四、從專(zhuān)才到通才：人才觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)瞬诺母拍畈⒉煌耆韧趯?zhuān)才，青年人視野要廣闊，知識(shí)面也要盡量擴(kuò)大一些?！叭艘姘l(fā)展，不管你是做哪一行哪一個(gè)專(zhuān)業(yè)，只懂你那個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)，別的什么都不懂，是不行的。我國(guó)各專(zhuān)業(yè)口徑越來(lái)越寬，課程設(shè)置強(qiáng)調(diào)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)文化素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力，使學(xué)生全面發(fā)展。2021/5/914五、從感性到理性：適應(yīng)思維方式轉(zhuǎn)變

大學(xué)新生的思維方式要由“非成人化”向“成人化”轉(zhuǎn)變，由感性向理性轉(zhuǎn)變。要克服依賴(lài)思想，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力；對(duì)人生重大問(wèn)題的選擇，要理性、理智，不要盲目和感情用事；要加強(qiáng)道德和法制觀念，做事要有責(zé)任心，要考慮到行為的后果，不做魯莽草率之事。

2021/5/915六、從舊友到新朋：適應(yīng)交往方式轉(zhuǎn)變交往和良好的人際關(guān)系是拓展大學(xué)生的生存發(fā)展空間、促進(jìn)成才必不缺少的重要因素。首先，要主動(dòng)交往，做到相互了解，相互適應(yīng)，在渴望別人接受自己的同時(shí)，善于悅納接受他人。其次，同學(xué)間要相互尊重理解、相互關(guān)心，律己嚴(yán)待人寬，光明磊落，要有合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。再次，交往要堅(jiān)持與人為善的原則，既要培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又要注意人際關(guān)系的和諧性，善于理解和寬容別人，掌握交往之道。2021/5/916

生存之道：想法態(tài)度行為習(xí)慣