(新課標(biāo))七年級政治下冊-第一課-大家之“家”課件-教科版

第一單元共同的責(zé)任

第一課大家之“家”1、了解歸屬感的含義及表現(xiàn)。進(jìn)一步了解學(xué)校生活對個(gè)人成長的意義。2、學(xué)會在集體里面獲得知識、鍛煉才能、開展特長、陶冶情操，使自己自覺地歸屬于團(tuán)體。3、正確認(rèn)識我與他人的關(guān)系；我與集體、國家和社會的關(guān)系。4、培養(yǎng)對班級、學(xué)校的歸屬感，增強(qiáng)熱愛學(xué)校生活的情感。板塊一:我愛我“家”

在過完愉快而有意義的寒假之后，大家先來說說所遇見的新鮮事。

這個(gè)暑假過的怎么樣？

在假期里，同學(xué)們有沒有想念老師和同學(xué)呢？特別是在最后的幾天里，是不是有點(diǎn)期盼，有點(diǎn)渴望。。。。。。暢所欲言假期的心情怎么還沒開學(xué)啊，真想和同學(xué)們一起踢球。真的想老師和同學(xué)了，還是早點(diǎn)開學(xué)好。假期中，你有圖片中人物的心情嗎？“家”的感覺：回到學(xué)校開學(xué)了，見到老師和同學(xué)心情如何？開學(xué)了，見到老師和朋友真快樂！還是和同學(xué)在一起開心！放假了，在家感覺到孤獨(dú)，想念同學(xué)和老師；開學(xué)了，見到同學(xué)和老師，心情別提有多快樂?！凹摇钡母杏X：回到學(xué)校回到學(xué)校后的心情是怎樣的？沖動(dòng)、喜悅、溫暖、歡喜等。看到熟悉的環(huán)境，熟悉的面孔，有一種回家的感覺。Wearefriends!!!

我們?yōu)槭裁磿羞@樣的感覺呢？2013年2月9日周四心情指數(shù)：今天是新學(xué)期開學(xué)的日子，終于回到了我們的班級。看到熟悉的同學(xué)和老師，我感到安心、開心和愉快，跟大伙兒一起談?wù)劶倨诘氖虑椋黄鹑ヮI(lǐng)新課本，一起清掃被塵封了一個(gè)假期的教室，感到既溫馨又快樂。我熱愛我的班集體!這種對集體的重視、尊重、關(guān)心和照顧叫做什么？“家”的感覺：以校為家人都希望歸屬于某個(gè)團(tuán)體，成為其中的一員，并得到團(tuán)體的重視、尊重、關(guān)心和照顧。這種對團(tuán)體的依賴和需求的感覺就叫歸屬感。對校園生活的期盼，對老師、同學(xué)的思念，就是我們對班級和學(xué)校集體的歸屬感?！凹摇钡母杏X：以校為家1、我愛我“家”①我們對待班級、同學(xué)的情感屬于？②什么是歸屬感？閱讀教材P2-3，答復(fù)以下問題：歸屬感對團(tuán)體的依賴和需求的感覺就叫歸屬感。◎家的感覺對校園生活的期盼，對老師、同學(xué)的想念，就是對班級和學(xué)校集體的歸屬感?？释玫綀F(tuán)體的重視、關(guān)心、尊重、幫助,這是一種什么樣的感覺？歸屬感你在哪有這種歸屬感？家班級學(xué)校大到國家〔身在國外〕體驗(yàn)：用親身經(jīng)歷的事描述自己對學(xué)校、班級的歸屬感?？吹綄W(xué)校取得的成績或榮譽(yù)，我的心情是〔〕學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會時(shí)，我為本班加油，我希望〔〕“家”的感覺想念老師、同學(xué)一個(gè)人孤單一起坐在教室里學(xué)習(xí)的日子一起在操場運(yùn)動(dòng)．．．◎校園生活寫真我愛我“家”校園生活寫真我們對校園生活的期盼，對老師、同學(xué)的想念就是我們對班級和學(xué)習(xí)集體的歸屬感。有了這種歸屬感我們?nèi)谌肓宋覀兊摹按蠹摇保谶@個(gè)家中我們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，分享收獲的喜悅。我們共同生活，相互鼓勵(lì)，共享成功的快樂。家的感覺？？？歸屬感測試下面10個(gè)問題，請你根據(jù)當(dāng)前情況，對問題做出答復(fù)，并評分，然后計(jì)算分?jǐn)?shù)：〔計(jì)分法：是，3分；不好說，1分；不是；-1分〕1、我愿意在工作中承擔(dān)重大責(zé)任2、我在意班級的開展3、我愿意為現(xiàn)在的工作施展自己的才干歸屬感測試4、我愿意在工作中發(fā)揮自己的影響力5、我愿意在班級中擁有一定的地位6、我能夠掌握在班級中人際關(guān)系的分寸7、現(xiàn)在的班級給我有一定的平安感8、我愿意承擔(dān)班級賦予我的職責(zé)9、我在工作中能找到很多樂趣10、我會把自己的開展和班級的開展結(jié)合起來如果你的分?jǐn)?shù)〉16分您目前的歸屬感處于上佳狀態(tài)。您目前有比較強(qiáng)的歸屬感，您愿意在班級中占據(jù)一定的位置，并為班級承擔(dān)重大責(zé)任，您更加在意一個(gè)班級的開展，并愿意為班級施展自己的才干.如果你的分?jǐn)?shù)〉10，<16分，您目前的歸屬感處于一般狀態(tài)。您目前有一定的班級歸屬感，和大多數(shù)人相似，您會按要求完本錢職工作，對在班級中的開展有一定的期望；您對目前的班級有一定的平安感，愿意通過班級實(shí)現(xiàn)自己的想法，愿意承擔(dān)班級責(zé)任，多數(shù)情況下，會把自己的開展和班級的開展結(jié)合起來如果你的分?jǐn)?shù)<10分，您目前的歸屬感處于不佳狀態(tài)。您的歸屬感較弱，您有些被動(dòng)合作的感覺，可能您找不到在班級中的位置，可能您不愿意為班級承擔(dān)責(zé)任，也可能您在班級中缺乏平安感；您通常不愿或者無法承擔(dān)重大責(zé)任；而通常遵從權(quán)威，更加強(qiáng)調(diào)服從.作業(yè)：活動(dòng)教材P41.分享美好的事情3件2.四人一組一起尋找校園的樂趣，并完成表格。板塊二：成長的園地思考：我心目中的學(xué)校能帶給我什么？在班級和學(xué)校里，我們的興趣、愛好得到培養(yǎng)，知識、經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，智慧、才能得到開展，品格得到陶冶。我們在班級和學(xué)校里學(xué)習(xí)和成長，班級和學(xué)校是我們每個(gè)人成長的園地。結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分析自己在學(xué)校學(xué)習(xí)和在家里學(xué)習(xí)的不同?學(xué)校是專門的教育機(jī)構(gòu)，擁有專門的教育設(shè)施和專業(yè)的教育工作者，有明確的教育教學(xué)目標(biāo)，系統(tǒng)的課程內(nèi)容，合理的教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)……

學(xué)校里有豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)、有濃厚的學(xué)習(xí)氣氛、有教師給予的專門指導(dǎo)和幫助、有同學(xué)之間的互幫互助……結(jié)論：1、學(xué)校是學(xué)習(xí)知識、開展能力的場所。①學(xué)習(xí)知識、開展能力的場所；學(xué)貴得師，亦貴得友。

——《潛書》意思是：學(xué)習(xí)貴在得到一位好老師，但得到一個(gè)好朋友也很重要。①學(xué)習(xí)知識、開展能力的場所教室圖書館實(shí)驗(yàn)室辦公室

我校七年級五班通過舉行了“學(xué)會感恩，與愛同行”主題班會，使同學(xué)們受到了很好的教育，這說明了學(xué)校是什么場所？2、成長的園地②陶冶情操、培育品格的環(huán)境；見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。

——《論語》大意：見到有德行的人就向他看齊，見到?jīng)]有德行的人就反省自身的缺點(diǎn)。

②陶冶情操、培育品格的環(huán)境教室圖書館在班級和學(xué)校中學(xué)習(xí)和生活，我們每天都要和老師、同學(xué)交往。在這種交往活動(dòng)中，我們逐步懂得了很多為人處事的道理，掌握了很多人際交往的方法和藝術(shù)。在良好班風(fēng)和校風(fēng)的熏陶下，我們在學(xué)習(xí)上互相幫助，在生活上互相照顧，在精神上互相支持，我們團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)步。結(jié)論：2、學(xué)校是陶冶情操、培育品格的環(huán)境。

校園生活掠影：列舉：學(xué)校中已經(jīng)開展的活動(dòng)有哪些？這些活動(dòng)分別促進(jìn)了學(xué)生哪方面能力的開展？③培養(yǎng)興趣和開展特長的園地結(jié)論：3、學(xué)校是培養(yǎng)興趣和開展特長的園地這些活動(dòng)為我們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、個(gè)性特長的發(fā)揮，提供了極好的時(shí)機(jī)。從豐富的校園文化生活中你感受到了什么？1、對團(tuán)體的依賴和需求的感覺就叫歸屬感。對校園生活的期盼，對老師、同學(xué)的想念，就是對班級和學(xué)校集體的歸屬感。2、為什么學(xué)校是成長的園地？①學(xué)習(xí)知識、開展能力的場所；②陶冶情操、培育品格的環(huán)境；③培養(yǎng)興趣和開展特長的園地。知識點(diǎn)總結(jié)A1.2012年寒假剛剛結(jié)束，同學(xué)們回到久違的校園、班級，彼此問候、嬉戲，那種感覺把假期里的孤獨(dú)與寂寞一掃而光。同學(xué)們的這種表現(xiàn)及感受，告訴我們〔〕①人們都希望歸屬于某個(gè)團(tuán)體成為其中一員，希望得到團(tuán)體的關(guān)心和照顧②歸屬感就是人們對團(tuán)體依賴和需求的感覺③人們對良好友情的渴望④真摯友誼可以幫助我們解決所有孤獨(dú)與寂寞A.①②③B.①③④C.②③④D.①③C2.在班級和學(xué)校中學(xué)習(xí)、生活，我們的情操能夠得以陶冶，品格能夠得以培育。這是因?yàn)椤病尝倥c老師、同學(xué)交往中，逐步懂得了很多為人處事的道理②與老師、同學(xué)交往中，掌握了更多人際交往的方法和藝術(shù)③懂得道理多，掌握方法多，我們更圓滑世故了④在良好班風(fēng)、校風(fēng)的熏陶下，我們互相幫助、互相照顧、互相支持、團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④請對以下幾種現(xiàn)象進(jìn)行分析。

現(xiàn)象一：與同學(xué)小強(qiáng)十幾天沒見，剛一見面感到他格外親切。

現(xiàn)象二：開運(yùn)動(dòng)會時(shí)，你不小心跌倒了，劃破了手，同學(xué)背你到衛(wèi)生室，得到了及時(shí)救治。

現(xiàn)象三：王民同學(xué)因家庭困難，面臨輟學(xué)，同學(xué)們主動(dòng)捐款、捐物，使他渡過了難關(guān)，重新回到了學(xué)校。

〔1〕上述現(xiàn)象使人感受到了來自何處的溫暖？

〔2〕這是一種什么的表達(dá)？

〔3〕為什么每個(gè)人都會有這種感覺？請給這種感覺下一個(gè)定義。

〔4〕開展下去，會有什么結(jié)果？

學(xué)校和班集體歸屬感因?yàn)槿硕枷Ｍ麣w屬于某個(gè)團(tuán)體，成為其中的一員，并得到團(tuán)體的重視、尊重、關(guān)心和照顧。這種對團(tuán)體的依賴和需求的感覺就叫做歸屬感。對校園生活的期盼，對老師、同學(xué)的想念，就是我們對班級和學(xué)校集體的歸屬感。人人熱愛班集體，班級凝聚力越來越強(qiáng)。大家之“家”我愛我“家”成長的園地1．“家”的感覺2．校園生活寫真1．學(xué)習(xí)知識、開展能力的場所2．陶冶情操、培育品格的環(huán)境3．培養(yǎng)興趣和開展特長的園地測測你的班級歸屬感下面有十個(gè)問題，請你根據(jù)當(dāng)前情況，對問題作出如實(shí)的答復(fù)。〔1〕我愿意在班級中承擔(dān)責(zé)任?！病场?〕我愿意在這個(gè)班級中生活學(xué)習(xí)?！病场?〕我愿意為現(xiàn)在的班級施展自己的才干?！病场?〕我愿意在班級中發(fā)揮自己的影響力?！病场?〕我愿意在班級中擁有一定的地位。〔〕〔6〕我能夠掌握在班級中人際關(guān)系的分寸?！病场?〕現(xiàn)在的班級給我一定的平安感?！病场?〕我愿意承擔(dān)班級賦予我的職責(zé)?！病场?〕我在班級中能找到很多樂趣?！病场?0〕我會把自己的榮譽(yù)和班級的榮譽(yù)結(jié)合起來?！病秤?jì)算以上十個(gè)問題的總分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)。如果你的分?jǐn)?shù)≥16分，說明你目前有比較強(qiáng)的班級歸屬感。如果你的分?jǐn)?shù)≥10但＜16分，說明你目前有一定的班級歸屬感。如果你的分?jǐn)?shù)＜10分，說明你目前的班級歸屬感比較弱。學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？校園生活有溫馨，有快樂，有關(guān)愛，也有煩惱。我們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，分享收獲的喜悅；我們共同生活，相互鼓勵(lì)，共享成功的快樂。學(xué)校是我們成長的園地：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識、開展能力的場所，是我們陶冶