小學(xué)教師師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容

小學(xué)教師師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容演講人：日期：師德師風(fēng)基本概念與內(nèi)涵小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范解讀優(yōu)秀傳統(tǒng)師德師風(fēng)傳承與弘揚(yáng)校園文化建設(shè)與師德師風(fēng)培養(yǎng)法律法規(guī)與職業(yè)操守要求實(shí)際問(wèn)題分析與解決策略目錄師德師風(fēng)基本概念與內(nèi)涵01師德即教師的職業(yè)道德，是教師在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，包括愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)信友愛(ài)、公正無(wú)私、以身作則等方面。師德定義師德是教師職業(yè)的靈魂和核心，是教師職業(yè)發(fā)展的基石。良好的師德不僅能夠提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，還能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生積極的影響，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。師德重要性師德定義及重要性師風(fēng)內(nèi)涵師風(fēng)是指教師在教育教學(xué)工作中所表現(xiàn)出來(lái)的特有的風(fēng)度、氣質(zhì)和作風(fēng)，包括嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面。師風(fēng)外延師風(fēng)不僅體現(xiàn)在教師的教學(xué)工作中，還貫穿于教師的日常生活中，是教師對(duì)自身職業(yè)的一種認(rèn)同和追求。同時(shí)，師風(fēng)也是學(xué)校文化的重要組成部分，代表著學(xué)校的形象和風(fēng)貌。師風(fēng)內(nèi)涵與外延師德和師風(fēng)是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的兩個(gè)方面。師德是師風(fēng)的基礎(chǔ)和前提，只有具備良好的職業(yè)道德，才能形成優(yōu)良的師風(fēng)；而良好的師風(fēng)又能夠進(jìn)一步促進(jìn)教師職業(yè)道德的提升。兩者關(guān)系師德師風(fēng)在教育教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。一方面，良好的師德師風(fēng)能夠?yàn)閷W(xué)生樹(shù)立榜樣，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；另一方面，優(yōu)秀的師德師風(fēng)也能夠提高教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。在教育中作用兩者關(guān)系及在教育中作用小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范解讀02熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，遵守國(guó)家法律法規(guī)和方針政策。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。愛(ài)國(guó)守法，為人師表

愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人樹(shù)立育人為本、德育為先的理念，將學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合，重視學(xué)生的全面發(fā)展。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。認(rèn)真履行教師職責(zé)，不斷提高教育教學(xué)水平。不敷衍塞責(zé)，不無(wú)故遲到早退，不隨意調(diào)課停課。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。了解學(xué)生需求，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。為學(xué)生提供必要的幫助和支持，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。關(guān)愛(ài)學(xué)生，促進(jìn)成長(zhǎng)優(yōu)秀傳統(tǒng)師德師風(fēng)傳承與弘揚(yáng)03倡導(dǎo)“有教無(wú)類”，強(qiáng)調(diào)因材施教、啟發(fā)式教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)?？鬃咏逃枷朊献咏逃枷胲髯咏逃枷霃?qiáng)調(diào)教育的目的在于“明人倫”，即培養(yǎng)人的道德觀念，注重內(nèi)在修養(yǎng)和外在行為的統(tǒng)一。提出“性惡論”，認(rèn)為教育可以化惡為善，強(qiáng)調(diào)禮法并重，注重培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)矩意識(shí)和行為習(xí)慣。030201中國(guó)古代優(yōu)秀教育家思想借鑒斯霞中國(guó)著名的小學(xué)語(yǔ)文教師，被譽(yù)為“小學(xué)教育界的梅蘭芳”，她提出的“字不離詞、詞不離句、句不離文”的教學(xué)方法至今仍被廣泛應(yīng)用。陶行知中國(guó)近代著名教育家，提出“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)校”、“教學(xué)做合一”等教育理念，倡導(dǎo)平民教育，致力于小學(xué)教育事業(yè)的改革和發(fā)展?；繇髦袊?guó)著名的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，她倡導(dǎo)的“講練結(jié)合、精講多練”的教學(xué)方法對(duì)于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和思維能力具有重要意義。近代以來(lái)著名小學(xué)教師事跡分享李鎮(zhèn)西01當(dāng)代著名的小學(xué)語(yǔ)文教師，他注重學(xué)生的情感教育和人文關(guān)懷，倡導(dǎo)“愛(ài)心與智慧”的教育理念，致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。竇桂梅02當(dāng)代著名的小學(xué)語(yǔ)文教師，她提出的“主題教學(xué)”理念在小學(xué)語(yǔ)文界產(chǎn)生了廣泛影響，她注重學(xué)生的整體發(fā)展和個(gè)性差異，致力于構(gòu)建充滿活力的語(yǔ)文課堂。華應(yīng)龍03當(dāng)代著名的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，他倡導(dǎo)“化錯(cuò)教育”，認(rèn)為錯(cuò)誤是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要資源，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤、反思錯(cuò)誤，達(dá)到提高學(xué)習(xí)效果的目的。當(dāng)代優(yōu)秀小學(xué)教師經(jīng)驗(yàn)交流校園文化建設(shè)與師德師風(fēng)培養(yǎng)04倡導(dǎo)尊師重教的良好風(fēng)氣，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)教師的尊重和信任。定期組織校園文化活動(dòng)，增進(jìn)師生之間的情感交流和互動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各類活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。營(yíng)造良好校園文化氛圍建立健全班級(jí)管理制度，明確班級(jí)目標(biāo)和任務(wù)分工。培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守班級(jí)紀(jì)律和規(guī)定。加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)部的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，鼓勵(lì)學(xué)生之間的互助合作和分享精神。加強(qiáng)班級(jí)管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神不斷學(xué)習(xí)和更新教育教學(xué)理念，提高自身的教育教學(xué)水平。注重個(gè)人形象和言行舉止，樹(shù)立良好的師德榜樣。關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，用心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲和需求，以真誠(chéng)的態(tài)度和專業(yè)的知識(shí)贏得學(xué)生的尊重和信任。提升自身專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力法律法規(guī)與職業(yè)操守要求05遵循未成年人保護(hù)法律法規(guī)，保障學(xué)生合法權(quán)益。熟知并遵守《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》等相關(guān)法律法規(guī)。了解和遵守與教育教學(xué)相關(guān)的政策規(guī)定，如課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱等。遵守國(guó)家法律法規(guī)政策認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，如教學(xué)管理制度、學(xué)生管理制度等。按照學(xué)校規(guī)定履行教育教學(xué)職責(zé)，不遲到、早退或曠課。積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度自覺(jué)維護(hù)職業(yè)聲譽(yù)和形象注意言行舉止，穿著得體，符合教師職業(yè)形象要求。尊重同事、尊重家長(zhǎng)、尊重學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系和家校關(guān)系。樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，以良好的師德師風(fēng)影響學(xué)生。廉潔從教，不接受學(xué)生及家長(zhǎng)的財(cái)物和宴請(qǐng)，不利用職務(wù)之便謀取私利。實(shí)際問(wèn)題分析與解決策略06123如何平衡知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)、如何關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異等。教育教學(xué)中的困惑如何建立和諧的師生關(guān)系、如何有效溝通等。師生關(guān)系的處理如何堅(jiān)守教師職業(yè)道德底線、如何做到廉潔從教等。教師職業(yè)道德的踐行面臨挑戰(zhàn)及存在問(wèn)題剖析03教師職業(yè)道德的提升加強(qiáng)自我修養(yǎng)，注重身教言傳，樹(shù)立良好的師德形象。01教育教學(xué)方法的創(chuàng)新嘗試新的教學(xué)方法和手段，如情境教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等。02師生關(guān)系的改善注重情感交流，關(guān)注學(xué)生的情感需求，建立亦師亦友的關(guān)系。積極尋求改進(jìn)方法和途徑不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平