重慶市合川區(qū)2022-2023學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)語文試題

2022年秋期末質(zhì)量檢測(cè)試題五年級(jí)語文注意：1.本試卷滿分100分，考試時(shí)間90分鐘。2.答案可寫在試題相關(guān)提示位置。第一部分：基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（35分）選擇題（第1-6題，每題1分，共6分）1.下列加點(diǎn)字的字音完全正確的一項(xiàng)是：（）A．悄(qiǎo)然釀造（liàng）諸葛亮（ɡě）B．客棧（zhàn）眼瞼（jiǎn）任務(wù)（rèn）C．酵母（jiào）強(qiáng)逼（qiǎnɡ）拗不過（yòu）D．出差（chāi）抖擻(shǒu)嫉妒（jí）2.下列字形全對(duì)的一項(xiàng)是：（）A.脊背珍寶愛慕噪聲B.鈴瓏優(yōu)然暴發(fā)隱蔽C.訊期澆水聯(lián)結(jié)消毀D.瓢浮慌唐飽覽唯獨(dú)3.《論語》里，“默而識(shí)之，學(xué)而不厭”中“識(shí)”的意思是：（）A.認(rèn)識(shí)B.知識(shí)C.記住D.知道4.下列句子中，加點(diǎn)的成語或俗語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是：（）A.我就直言不諱了，你這么做是不會(huì)有好結(jié)果的。B.我們希望世界不再有戰(zhàn)爭，以免生靈涂炭。C.老師對(duì)打架的兩個(gè)同學(xué)說：“一個(gè)巴掌拍不響，你倆都有錯(cuò)”。D.班長詭計(jì)多端，把我們班的義賣活動(dòng)搞得有聲有色。5.對(duì)下面句子的意思概括得最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：（）她發(fā)誓要把織女捉回來，哪怕織女藏在泰山底下的石縫里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回來，給她頂厲害的懲罰。A.織女藏在泰山底下。B.她要把織女捉回來。C.她要懲罰織女。D.她要把織女捉回來并給她懲罰。6.下列說法不正確的一項(xiàng)是：（）A.要把故事講得生動(dòng)、有吸引力，講故事的時(shí)候，可以適當(dāng)豐富故事的細(xì)節(jié)。B.歐陽詢是初唐著名的書法家?！毒懦蓪m醴泉銘》是其楷書代表作之一。C.朱熹認(rèn)為讀書有三到，謂心到、眼到、口到。三到之中，眼到最重要。D.說明性文章語言風(fēng)格多樣。有的平實(shí)，有的活潑，無論哪種風(fēng)格，描述都要準(zhǔn)確、清楚、有條理。7.形近字組詞。（5分）叮（）哨（）浸（）悔（）抄（）釘（）屑（）侵（）誨（）紗（）8.把下面的詞語補(bǔ)充完整。（3分）①難以（）信②相（）為命③（）所當(dāng)然④金碧輝（）⑤豐衣（）食⑥心（）神怡9.按要求完成下面的句子練習(xí)。（6分）（1）讀句子，展開聯(lián)想和想象，把畫面寫得更具體。傍晚，天空布滿了火燒云。（2）根據(jù)“生氣”一詞的不同意思，用“生氣”寫兩個(gè)句子。生氣（因不合心意而不愉快）：_________________________________________________生氣（生命力；活力）：10.根據(jù)積累，把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（10分）（1）【讀自然之美潤心田】——在郭沫若的筆下，“黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是”；在清少納言的眼中，“秋天最美是黃昏，夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是地朝窠里飛去”。兩位作家在此處都采用了（選擇填空）【靜態(tài)/動(dòng)態(tài)】描寫，表達(dá)了對(duì)“黃昏”的贊美。（2）【讀傳統(tǒng)美德耀中華】——中華民族歷來倡導(dǎo)節(jié)儉惜時(shí)。魏征用“，戒奢以儉”來規(guī)勸眾生勤儉；岳飛用“莫等閑，，空悲切”來警醒世人惜時(shí)。（3）【讀憂國憂民赤子心】——“王師北定中原日，”是陸游對(duì)祖國統(tǒng)一的殷殷期盼；“山外青山樓外樓，”是林升對(duì)統(tǒng)治者的深深譴責(zé)；“天戴其蒼，?？v有千古，。前途似海，”是梁啟超對(duì)祖國的聲聲贊美。11.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（5分）（）這句話告訴我們，讀書要知曉“出入法”，開始讀書時(shí)要“入”，讀書的最終目的是“出”。（）“出”就是從書本中跳出來，能靈活運(yùn)用書本知識(shí)，解決實(shí)際問題。（）南宋陳善講到：讀書須知“出入法”，始當(dāng)所以入，終當(dāng)所以出。（）只有懂得“入”又懂得“出”，這才是讀書的好方法。（）“入”就是要讀進(jìn)書中去，讀懂、吃透書中內(nèi)容。第二部分：閱讀理解與感悟（35分）快速閱讀短文，完成練習(xí)。門邊有個(gè)位置=1\*GB3①每次純凈水送過來，送水師傅都匆匆忙忙。他匆忙在門外脫下鞋子，也不穿拖鞋，只穿著襪子，繞過過道，進(jìn)客廳，再到飲水機(jī)旁邊。我讓他穿上拖鞋，他說，沒時(shí)間，再說地板上很干凈。=2\*GB3②上個(gè)星期六，兒子坐在沙發(fā)上看電視。師傅扛著水進(jìn)來。兒子用手扇著鼻子，“嗯，有一股氣味。”我對(duì)兒子眨眨眼，示意他別往下說。這小子不肯罷休：“你沒聞到?。恳还蓾饬业臍馕??！?3\*GB3③我怒火中燒，伸手就打。不料，這小子吼道：“打我干嗎？就是臭，臭腳臭襪子的臭?！蔽乙幌伦哟糇×?，尷尬極了。希望走到門邊的師傅沒注意也沒聽見?？墒?，他滿臉通紅地說：“別怪孩子，都是我沒注意?！?4\*GB3④夜里，我跟孩子說：“兒子，這次我真的不能原諒你，這位送純凈水的師傅，也有一個(gè)和你一般大的在學(xué)校讀書的孩子，他將一桶水送到這里，爬上五樓，一桶水只賺一塊錢，流了多少汗？”兒子很委屈，“我只說臭，又沒說其他的，你卻要打我？”我心里很難受，許多事，許多心情，他這個(gè)年齡，顯然不懂。=5\*GB3⑤星期天，送水師傅不再是脫了鞋徑直走進(jìn)來，他在門外窸窸窣窣弄了好長時(shí)間。進(jìn)了客廳——腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的鞋套。我望著鞋套，他望著我，彼此間心照不宣。我勸他無須這樣細(xì)心，他笑一笑，“服務(wù)總是講究質(zhì)量的?！比缓蟠掖业馗苫?，匆匆地走。送水師傅那么辛苦和匆忙，進(jìn)門還要套上綠色的鞋套，真是讓我無比愧疚。=6\*GB3⑥門邊有個(gè)位置！坐在沙發(fā)上抽煙，我忽然產(chǎn)生靈感。于是，和兒子把飲水機(jī)安置到這個(gè)地方。這樣不要套什么鞋套，站在門檻一伸胳膊就可以換水。我不希望他體察到我的用心，果真師傅一次次地來，他好像都沒有在意飲水機(jī)位置的變化，我心里暗自高興。這點(diǎn)小小的方便，還需要?jiǎng)e人在意么？=7\*GB3⑦幾天后，我在小區(qū)散步。樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一聲驚嘆嚇了我一跳，“為什么?。看鬆?！”老人說：“送水的那位師傅見人就講，你為了讓他方便，把飲水機(jī)移到門邊，讓自己家里人進(jìn)門出門都不方便。”我感覺很震驚，那點(diǎn)微不足道的方便，竟然被送水師傅鄭重地提起。=8\*GB3⑧老人說：“誰家的門邊沒有位置？再小的事，也能看出一個(gè)人，有沒有在心里給別人留個(gè)位置?！保ㄟx文有改動(dòng)）12.看到短文題目，你產(chǎn)生的疑問是：①；②。帶著這樣的問題讀，能加快對(duì)短文內(nèi)容的理解，提高閱讀的速度。（4分）13.根據(jù)提示，在文中找出相應(yīng)的詞語填在括號(hào)里。（3分）（1）憤怒像火一樣在心中燃燒。（）（2）彼此心里明白，而不公開說出來。（）（3）形容意義、價(jià)值等小得不值得一提。（）14.讀短文，體會(huì)文中“我”的心理變化，并根據(jù)短文內(nèi)容，簡要梳理“我”為什么會(huì)有這樣的心理變化，填寫下圖。（12分）尷尷尬（5自然段）（7自然段）（4自然段）（2—3自然段）因?yàn)閮鹤诱f師傅的腳臭，被師傅聽見了。（（6自然段）15.讀句子，回答問題。（4分）（1）讀短文第=1\*GB3①自然段中畫線的句子，聯(lián)系上下文，從中體會(huì)到送水師傅（2）我感覺很震驚，那點(diǎn)微不足道的方便，竟然被送水師傅鄭重地提起。這個(gè)句子里“微不足道的方便”在文中是指16.邊讀邊想象短文中的場(chǎng)景，聯(lián)系短文內(nèi)容，完成下面的練習(xí)。（8分）（1）短文重點(diǎn)寫了師傅“兩次送水”的場(chǎng)景，第一次是：；第二次是：。（2）“兩次送水”的場(chǎng)景中，哪個(gè)場(chǎng)景給你的印象最深？為什么？17.聯(lián)系短文內(nèi)容，說說你對(duì)結(jié)尾“老人說：‘誰家的門邊沒有位置？再小的事，也能看出一個(gè)人，有沒有在心里給別人留個(gè)位置。’”的理解。（4分）