重慶市二0三中學2024屆高三上學期開學考試歷史試題【含答案】

二〇三中學2023-24上期高三開學檢測歷史試題一.單選題（每小題3分，共15題）1.歷史文獻記載的黃帝“有熊國”故地鄭州地區(qū)，發(fā)現(xiàn)了一些龍山文化城址，有大型宮殿、護城河等遺跡。山西陶寺遺址，一般也被認為屬于歷史文獻記載的“堯都平陽”。這（）A.說明考古發(fā)掘與文獻記載互證才有價值 B.為研究中華文明的源遠流長提供了證據(jù)C.反映中華文明的起源呈現(xiàn)出多元一體的格局 D.表明中國很早就形成了成熟的城市規(guī)制理念【答案】B【解析】【詳解】據(jù)材料可知，龍山文化城址印證了歷史文獻記載的“有熊國”的記錄，這就為研究中華文明的源遠流長提供了有力的證據(jù)，B項正確；考古發(fā)掘不需要與文獻記載的內容互證也有其價值，排除A項；僅根據(jù)龍山文化城址無法說明“多元一體”，排除B項；“成熟的城市規(guī)制理念”無從體現(xiàn)，排除D項。故選B項。2.戰(zhàn)國時期，關東六國國君任相多用其宗族及國人。數(shù)代秦王所用秦相，商鞅為衛(wèi)人，樓緩為趙人，張儀、魏冉、范雎為魏人，蔡澤為燕人，呂不韋為韓人，李斯為楚人。據(jù)此可推知（）A.秦國官僚制相對完善 B.秦國用人政策不斷改變C.六國嚴格遵行宗法制 D.法家人物在六國遭排擠【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設問詞，可知是推斷題。根據(jù)題干關鍵信息可知時空是：戰(zhàn)國時期的中國。根據(jù)材料可知，與關東六國多用其宗族及國人不同，秦國的相主要來源于各諸侯國，說明當時秦國的官僚體制相對完善，并非采取世襲制，A項正確；材料未涉及秦國的用人政策改變，排除B項；戰(zhàn)國時期宗法制遭到沖擊，排除C項；材料未涉及六國的相的出身及派別，因此排擠一詞無法得出，排除D項。故選A項。3.錢穆先生指出“中國版圖的恢廓，蓋自秦時已奠其規(guī)模。近世言秦政，率斥其專制。然按實而論，秦人初創(chuàng)中國統(tǒng)一之新局，其所努力，亦均為當時事勢所需，實未可一一深非也。”這一統(tǒng)一的變局還體現(xiàn)出A.從血緣世襲到宗法世襲B.從世襲政治到官僚政治C.從宗法封建到帝制集權D.從禮樂治理到法律治理【答案】C【解析】【詳解】先秦時期由于分封制下諸侯權力較大，秦朝實現(xiàn)全國統(tǒng)一，推廣郡縣制，實現(xiàn)權力的高度集中，故選C；秦朝政治制度的特點是官僚政治，不是血緣世襲政治，排除A；商鞅變法是已經實行官僚政治，排除B；秦朝實行的君主專制，并不是法律治理，排除D。4.西漢時期通過絲綢之路從域外引入多種作物，根據(jù)下表可知，這些作物的傳入（）西漢時期引進作物統(tǒng)計表物產名稱類別原產地胡瓜蔬菜印度西北部胡豆蔬菜亞洲西南部、非洲北部胡蒜蔬菜歐洲南部和中亞胡荽(香萊)蔬菜地中海沿岸、中亞石榴水果伊朗、阿富汗地區(qū)葡萄水果歐洲、西亞和北非A.推動了中西文化的全面交流 B.受到新航路開辟的影響C.是實行休養(yǎng)生息政策的結果 D.豐富了民眾的日常生活【答案】D【解析】【詳解】西漢通過絲綢之路引入外來物種，其中多為果蔬，這豐富了民眾的日常生活，D項正確；A項錯在“全面交流”，材料只提及了引入作物，沒有提到外傳文化，無法體現(xiàn)出交流，排除A項；新航路開辟是在明朝時期，排除B項；絲綢之路開通是材漢武帝時期，當時已經不是休養(yǎng)生息政策，排除C項。故選D項。5.兩晉南北朝時期，出現(xiàn)“關中之人，戎狄居半”，但漢族與少數(shù)民族都認為自己是華夏的傳人，少數(shù)民族“崇尚儒學，明達政事”，漢族也“納四夷之樂”。反映了當時（）A.漢族政權強制少數(shù)民族漢化 B.平等互助和諧民族關系C.統(tǒng)一的多民族國家開始形成 D.民族融合強化了文化認同【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料“關中之人，戎狄居半”“漢族與少數(shù)民族都認為自己是華夏的傳人”“少數(shù)民族‘崇尚儒學，明達政事’，漢族也‘納四夷之樂’”可知，此時少數(shù)民族與漢族融合，在文化習俗方面相互借鑒，強化了文化認同，D項正確；材料強調民族融合強化了文化認同，未體現(xiàn)漢族政權強制少數(shù)民族漢化，排除A項；材料未體現(xiàn)平等互助和諧的民族關系，排除B項；早在兩晉南北朝前，統(tǒng)一的多民族國家就已開始形成，排除C項。故選D項。6.如圖為某同學總結的“中外經濟文化交流”示意圖，圖中第一個長方框中應填寫（）A.開通了海上絲綢之路 B.佛教思想融入儒學理論體系C.華工被運往美洲等地 D.魏晉開始出現(xiàn)三教合流【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料提供的時間判斷，圖中第一個長方框是在魏晉南北朝時期，結合所學知識可知，魏晉時期開始出現(xiàn)儒道佛三教合流的趨勢，D項正確；結合所學知識可知，海上絲綢之路始于西漢時期，唐朝達到繁榮，與題目時間不符，排除A項；根據(jù)所學知識可知，宋代儒學吸收佛道思想，佛教思想融入儒學，形成理學，排除B項；根據(jù)所學知識可知，1860年《北京條約》規(guī)定準許華工出國，清政府被迫允許列強在中國招募華工出國，華工被運往美洲等地，形成了苦力貿易，排除C項。故選D項。7.王安石在變法中“募饑民修水利”，以“賑救食力之農”“興陂塘溝港之廢”。與“煮粥賑災”“開倉放糧”等賑災方式相比，王安石此舉力圖A.盡量減輕政府的救災負擔 B.穩(wěn)定災區(qū)的社會秩序C.從長遠上解決災民生計問題 D.建立政府抗災救荒體系【答案】C【解析】【詳解】王安石通過招募饑民興修水利的方式進行賑災，一方面救濟了災民，另一方面也興修了水利，同時通過興修水利也能恢復和促進農業(yè)發(fā)展，一定程度上減少災害再次出現(xiàn)的可能，有利于從長遠上解決災民的生計問題，故選C；招募災民興修水利并不一定減輕政府的救災負擔，因為水利工程的修建，還有可能暫時增加政府的負擔，排除A；招募災民興修水利和穩(wěn)定災區(qū)社會秩序之間沒有必要聯(lián)系，此舉不一定有利于穩(wěn)定災區(qū)社會秩序，排除B；王安石的措施屬于救災措施，并沒有建立和形成政府抗災救荒體系，排除D。故選C。8.遼太宗收歸農耕經濟發(fā)達的燕云十六州后曾下詔:“征諸道兵，敢傷禾稼者，以軍法論”。應歷三年，因南京水災，穆宗下令免去此年租稅，并多次舉行“祈雨”活動。據(jù)此可知，當時遼朝（）A.奉行因地制宜的原則 B.開始以神權加強自身統(tǒng)治C.國家資源向農業(yè)側重 D.開啟契丹民族的漢化進程【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“征諸道兵，敢傷禾稼者，以軍法論……南京水災，穆宗下令免去此年租稅，并多次舉行‘祈雨’活動?！辈⒔Y合所學知識可知，遼統(tǒng)治者重視漢族地區(qū)的農業(yè)發(fā)展，這是因地制宜政策的體現(xiàn)，A項正確；材料無法證明這是憑借神權加強自身統(tǒng)治的開始，排除B項；材料看不出國家資源的分配，排除C項；材料無法證明契丹漢化歷程開始于此時，排除D項。故選A項。9.民眾日常生活能夠反映時代特點。下列情景中，可能出現(xiàn)于北宋都城市民日常生活中的是（）A.早晨在家喝紅薯玉米粥 B.晚上去夜市聽人說書C.到指定市場用銀元購物 D.出門時穿件黃色棉袍【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：北宋（中國）。根據(jù)所學知識可知，中唐以后，隨著坊市制和宵禁制度的松弛，夜市，這一經濟形態(tài)才在夾縫中逐漸萌芽。到了北宋時期，坊市制終于成為過去，這極大地促進了經濟的發(fā)展。政治的穩(wěn)定，經濟的繁榮，造就了夜市的產生。歷史上夜市的真正開放并形成規(guī)模是在宋代。據(jù)《宋代商業(yè)史研究》載：乾德三年（公元965年）四月十三，太祖趙匡胤下令開封府：“京城夜市，至三鼓已來，不得禁止。”所以可能出現(xiàn)于北宋都城市民日常生活中的是晚上去夜市聽人說書，B項正確；玉米在1531年最早傳到廣西，紅薯進入中國約為1593年，而北宋的存續(xù)時間是960年—1127年，排除A項；中國歷史上大量使用銀子做貨幣開始于明朝中期，此時歐洲殖民者攜帶這海量白銀從美洲來到中國沿海，這些銀子的涌入才讓中國市場上白銀的儲量達到了可以支持日常交易的地步，排除C項；宋朝仁宗之時規(guī)定不準一般人身著黃色為底色和配圖花樣，排除D項。故選B項。10.明朝洪武到萬歷年間，四川人口增長了約18萬戶。與此同時，通過“報官立案、制定章程、農戶集資、共建共享”的方式在四川興修水利的結果如下表，表格的信息說明水利設施井研江津成都簡州水塘450575121864河堰118A.務實的制度有力促進社會經濟發(fā)展 B.重農抑商的政策保障農業(yè)經濟穩(wěn)定C.水利興修是人口增長的關鍵性因素 D.人口迅速增加造成嚴重的人地矛盾【答案】A【解析】【詳解】結合所學知識可知，明代四川地區(qū)以“報官立案、制定章程、農戶集資、共建共享”的方式，促進水利工程興修（助推農業(yè)發(fā)展）和人口增長快等，反映出務實的制度有力促進社會經濟發(fā)展，A項正確；材料沒有體現(xiàn)“抑商”政策及其對農業(yè)經濟的穩(wěn)定作用，B項錯誤；材料不能說明水利興修是人口增長的“關鍵性因素”，C項錯誤；人地矛盾嚴重在材料中沒有體現(xiàn)，D項錯誤。11.魏源曾在《海國圖志》中談及英國的新聞報紙時說：“刊印逐日新聞紙以論國政，如各官憲政事有失，許百姓議之，故人恐受責于清議也?！睋?jù)此可知，魏源（）①揭示了新聞報紙的政治功能②以中國語境解讀西方政治現(xiàn)象③拋棄了天朝上國的傳統(tǒng)觀念④廣泛關注國際政治輿情的變化A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題是組合選擇題。時空是：19世紀（中國）。根據(jù)材料“刊印逐日新聞紙以論國政，如各官憲政事有失，許百姓議之，故人恐受責于清議也。”可知，新聞報紙論國政的政治功能，①符合題意；“各官憲政事有失，許百姓議之，故人恐受責于清議也”是從中國語境解讀西方政治現(xiàn)象，②符合題意；拋棄了天朝上國的傳統(tǒng)觀念，“拋棄了”說法過于絕對，③不符合題意；廣泛關注國際政治輿情的變化，“廣泛”一詞說法過于夸大，④不符合題意。綜上所述，①②，A項正確；③④錯誤，排除B項、C項和D項。故選A項。12.1899年，美國政府先后向英、俄等六國政府提出外交照會，“中國現(xiàn)行的約定關稅率，對于運往在前述‘勢力范圍’內一切口岸，除非是‘自由港’之所有貨物，無論屬于何國，均應適用”，并在港口稅、鐵路運費上彼此實行“國民待遇”式的“門戶開放”。據(jù)此可知A.照會與清政府并無直接關系 B.照會維護了列強在華的利益C.美國獲取了侵華的優(yōu)勢地位 D.美國政府旨在保護中國主權【答案】A【解析】【分析】【詳解】根據(jù)材料并結合所學知識可知，美國政府的“門戶開放”照會中，中國清政府實際上是被作為列強在華“勢力范圍”必須共同遵守的約定稅率和征收稅款的主體，并沒有被當作照會的對象，美國通過這種方式旨在間接否認列強全面控制各自在華“勢力范圍”的壟斷權，以便美國通過經濟特別是工業(yè)上的優(yōu)勢在競爭中實現(xiàn)在中國的“利益均沾”，故選A項；照會并非維護的是美國的利益，排除B項；C項說法與材料無關，排除；D項說法不符合史實，排除。故選A項。13.戊戌變法時期，光緒皇帝頒布詔令，強調“振興商務，為目前切要之圖?！毙抡陂g清政府意識到：“通商惠工，為古今經國之要政。自積習相沿，視工商為末務，國計民生，日益貧弱，未始不因乎此。”時論普遍認為“興商為強國之本”，“上古之強在牧業(yè)，中古之強在農業(yè)，至近世強在商業(yè)。”這些舉措（）A.具有求富強國與救亡圖存目的 B.使以商立國和實業(yè)救國成為主流思想C.旨在推動民族資本主義的發(fā)展 D.將有助于減少變法新政各方面的阻力【答案】A【解析】【詳解】材料體現(xiàn)了清政府對工商業(yè)態(tài)度的轉變，原來“視工商為末務”導致日益貧弱，因此要求“變通盡利”，而這一轉變帶有求富強國與救亡圖存的目的，A項正確；根據(jù)史實可知戊戌變法期間，以商立國和實業(yè)救國沒有成為當時社會的主流思想，B項表述與史實不符，排除B項；光緒皇帝是封建地主階級的代表，其頒布詔令的目的是求富強國、救亡圖存，而不是為了推動中國民族資本主義的發(fā)展，排除C項；這一詔令頒布后可能會減少變法新政的部分阻力，但不能減少各方面的阻力，D項表述夸大詔令影響，排除D項。故選A項。14.清末，陳去病《論戲劇之有益》一文中說：“此其奏效之捷，必有過于勞心焦思，孜孜矻矻以作《革命軍》《駁康書》《黃帝魂》《落花夢》《自由血》者殆千萬倍。”他號召青年人投身戲劇。這反映出（）A.傳統(tǒng)戲曲的演出逐漸衰落 B.戲劇開始由愉悅達官顯貴轉向民眾C.戲劇成為宣傳革命的手段 D.反清書籍宣傳革命思想的作用弱化【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是清末。根據(jù)材料“此其奏效之捷，必有過于勞心焦思，孜孜矻矻以作《革命軍》、《駁康書》、《黃帝魂》、《落花夢》、《自由血》者殆千萬倍”?！八栒偾嗄耆送渡響騽?。”并結合所學可知，清末陳去病重視戲劇，認為它在鼓動平民、普及社會方面具有重要作用，并結合時代背景，此時正處于民族危機不斷加深，革命思潮不斷傳播的過程中，陳去病認為戲劇對宣傳革命的作用比《革命軍》等著作作用更大，故號召青年人投身戲劇，C項正確；材料未涉及傳統(tǒng)戲曲的演出逐漸衰落的內容，排除A項；材料未涉及戲劇的受眾，且“開始”的表述不符合史實，排除B項；材料的主旨信息是戲劇與革命思想相結合下，更能發(fā)揮革命思想宣傳的效用，主旨信息并非強調反清書籍宣傳革命思想的作用在弱化，排除D項。故選C項。15.下圖是民國六年《新聞報》刊登的馬星馳所作名為《竟欲攜孺子以號召耶》的漫畫。這一漫畫的主旨是A.譏諷袁世凱試圖篡奪革命果實 B.揭露國內反民主的政治行為C.復辟帝制擁有堅實社會基礎 D.體現(xiàn)對君主權威的公開挑戰(zhàn)【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料所給時間，民國六年，可知這一時期為公元1917年，這一時期處于北洋軍閥統(tǒng)治之下。根據(jù)材料漫畫中的旗幟上的“復辟”二字及竟欲攜孺子以號召耶，可分析出有人妄圖復辟清朝統(tǒng)治，B項正確；譏諷袁世凱試圖篡奪革命果實與材料時間不符，排除A項；材料體現(xiàn)不出復辟帝制擁有堅實的社會基礎，排除C項；體現(xiàn)對君主權威的公開挑戰(zhàn)在材料無法體現(xiàn)，排除D項。故選B項。二.材料題（共55分）16.閱讀材料，完成下列要求。材料一君子小人，物有服章，貴有常尊，賤有等威?！蹲髠?宣公十二年》材料二元光元年(前134),漢武帝“初令郡國舉孝廉各一人”。此后，郡國每歲薦舉孝廉，由朝廷加以考核，任命為官，成為定制?！獜埾Ｇ濉吨袊婆e考試制度》材料三延康元年(220),吏部尚書陳群以天朝選用，不盡人才，乃立九品官人之法：州郡皆置中正，以定其選;擇州郡之賢有識鑒者為之，區(qū)別人物，第其高下?！锻ǖ?選舉》材料四唐楊綰曰：“近煬帝始建進士之科，當時猶試策而已?！薄婆e考試，必由應試人于一定時期，投牒自進，按科應試。公同競爭，試后有黜落，中試者舉用之；然后為真正考試?！囁糜怼吨袊婆e制度起源考》（1）根據(jù)上述材料并結合所學知識，概括西周至唐不同時期的選官標準。（2）根據(jù)上述材料并結合所學知識，分析隋朝創(chuàng)立科舉制的原因及其歷史影響,并概括我國古代選官制度演變的趨勢?！敬鸢浮浚?）選官標準:西周以血緣為標準，漢初以德行為標準，魏晉以門第為標準，隋唐以考試成績?yōu)闃藴省＃?）原因:門閥士族衰落，庶族地主勢力增強；打破門閥士族政治上的壟斷，擴大統(tǒng)治基礎的需要。

影響:有利于緩和社會矛盾；提高官員文化素質；加強了中央集權；促進了文化教育的普及和繁榮。

趨勢:人才選拔逐漸制度化；選拔方式越來越公平、公開、科學?！窘馕觥俊拘?詳解】本題是特點類材料分析題，時空是西周至隋唐時期。由材料“貴有常尊，賤有等威”可得出西周以血緣為標準；由材料“漢武帝‘初令郡國舉孝廉各一人’。此后，郡國每歲薦舉孝廉”可得出漢初以德行為標準；由材料“州郡皆置中正，以定其選;擇州郡之賢有識鑒者為之，區(qū)別人物，第其高下?！奔八鶎W可得出魏晉以門第為標準；由材料“近煬帝始建進士之科，當時猶試策而已?！奔八鶎W可得出隋唐以考試成績?yōu)闃藴省！拘?詳解】本題是背景、影響、對比類材料分析題，時空是古代中國。第一問原因，由材料“……科舉考試，必由應試人于一定時期，投牒自進，按科應試?！奔八鶎W可知，門閥士族衰落，庶族地主勢力增強；打破門閥士族政治上的壟斷，擴大統(tǒng)治基礎的需要。第二問歷史影響，由材料“……科舉考試，必由應試人于一定時期，投牒自進，按科應試。公同競爭，試后有黜落，中試者舉用之；然后為真正考試。”及所學可知，科舉制有利于緩和社會矛盾；提高官員文化素質；加強了中央集權；促進了文化教育的普及和繁榮。第三問，由材料“貴有常尊，賤有等威”“漢武帝‘初令郡國舉孝廉各一人’。此后，郡國每歲薦舉孝廉”“州郡皆置中正，以定其選;擇州郡之賢有識鑒者為之，區(qū)別人物，第其高下。”“科舉考試，必由應試人于一定時期，投牒自進，按科應試”及所學可得出人才選拔逐漸制度化；選拔方式越來越公平、公開、科學。17.統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固與發(fā)展是中國古代史的一大主題，中國歷代王朝也都十分重視對地方和邊疆的治理與管轄。閱讀材料，回答問題材料一中華帝國進入了蒙古時期，與之前的歷史時期相比，最顯著的變化是“中國”變大了，統(tǒng)一而且超大的，是元?！聦嵣?，盡管明帝國并沒有真正對西藏和遼河以北地區(qū)進行有效控制，但至少在當時人民的心目中，青藏高原與東北地區(qū)已不再是絕域，不再是禮樂教化難以到達的地區(qū)，而是“中華”的一部分?！字刑臁兑字刑熘腥A史鐵血蒙元》材料二“康乾盛世”時期，版圖在前代王朝的基礎上進一步開拓、鞏固，對邊疆民族地區(qū)的統(tǒng)治管理也取得了突出成就……劃前朝的兩京十三布政使司為十八個行?。辉跂|北、外蒙、新疆設置五個將軍轄區(qū)；在科布多設立參贊大臣轄區(qū)和西藏辦事大臣及達賴喇嘛轄區(qū)、西寧辦事大臣轄區(qū)；……在中國作為統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展史上具有極為重要的歷史地位?！獜埛吨袊糯喪贰罚?）根據(jù)材料一并結合所學，從地方管理的角度說明元明兩代青藏高原與東北地區(qū)是“中華的一部分”的重要史實。（2）根據(jù)材料二并結合所學，概括清朝經略邊疆民族地區(qū)的政策及特點。【答案】（1）史實：元朝設置宣政院和遼陽行省分別對西藏和東北進行有效管轄；明朝在藏族地區(qū)封授當?shù)厣资最I法王、王等稱號、設立行都指揮使司等機構管理西藏軍民事務、任用藏族上層人士進行管理；對東北地區(qū)進行招撫、設立奴兒干都司、對女真各部落首領封授官號。（2）政策：因地制宜，尊重各民族的社會習俗和宗教信仰，優(yōu)待各族上層分子。特點：中央集權與地方自治相結合；軍事、行政與宗教手段相結合；因俗而治【解析】【詳解】（1）史實：根據(jù)所學知識可知，元朝設置宣政院和遼陽行省分別對西藏和東北進行有效管轄；根據(jù)所學知識可知，明朝在藏族地區(qū)封授當?shù)厣资最I法王、王等稱號、設立行都指揮使司等機構管理西藏軍民事務、任用藏族上層人士進行管理；根據(jù)所學知識可知，明朝對東北地區(qū)進行招撫、設立奴兒干都司、對女真各部落首領封授官號。（2）政策：根據(jù)所學知識可知，因地制宜，尊重各民族的社會習俗和宗教信仰，優(yōu)待各族上層分子。特點：根據(jù)材料“在科布多設立參贊大臣轄區(qū)和西藏辦事大臣及達賴喇嘛轄區(qū)、西寧辦事大臣轄區(qū)”可知，中央集權與地方自治相結合；根據(jù)所學知識可知，軍事、行政與宗教手段相結合；根據(jù)所學知識可知，因俗而治。18.閱讀材料，完成下列要求。材料武昌起義前6日，清政府頒布了中國歷史上第一首法定正式國歌。其歌詞出自嚴復之手，旋律則是由清宗室溥倫之弟溥侗選自康熙、乾隆年間遺留下來的皇家曲調。歌詞：“鞏金甌，承天峙，民物欣鳧藻，喜同袍，清時幸遭。真熙嗥，帝國蒼穹保，天高高，海滔滔。”（譯文：鑄成金甌般的國土，承上天的護佑。民眾萬物皆欣喜歡悅。喜見大眾同袍，我們有幸在太平盛世相遇，真謂怡然自得。帝國蒙上蒼保佑。青天高高在上，大海川流不息）1912年南京臨時政府成立后，正式公布了由沈恩孚作詞，沈彭年譜曲的中華民國國歌：“亞東開發(fā)中華早，揖美追歐，舊邦新造。飄揚五色旗，民國榮光，錦繡河山普照。我同胞，鼓舞文明，世界和平永保。”——摘編自陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，比較兩種國歌反映出的不同價值導向，指出這種不同所體現(xiàn)出來的時代變遷。（2）依據(jù)材料并結合史實，分析以孫中山為代表的革命黨人是如何“揖美追歐”的，并評價其實踐效果?！敬鸢浮浚?）不同價值導向：清政府的國歌，為腐朽不堪的王朝歌功頌德、粉飾太平，祈禱清帝國金甌永保；南京臨時政府的國歌，譜寫了一代先進的中國人向西方學習，建立一個資本主義新中國的價值導向。時代變遷：王朝時代（帝制時代）的過去；民主共和時代的到來。（2）史實：頒布《中華民國臨時約法》，學習美國的三權分立，也向法國學習確立了責任內閣制。效果：被袁世凱破壞，《中華民國臨時約法》被廢除，責任內閣制也被改為總統(tǒng)制；但傳播了民主共和理念，推動了民主革命進程，是中國法制史上的里程碑（或者表達為臨時約法是中國歷史上第一部具有資產階級共和國憲法性質的文件）?！窘馕觥啃?詳解】本題是特點類材料分析題。時空是近代（中國）。根據(jù)材料一“有幸在太平盛世相遇，真謂怡然自得。帝國蒙上蒼保佑”，可得清政府的國歌，為腐朽不堪的王朝歌功頌德、粉飾太平，祈禱清帝國金甌永保；根據(jù)材料二“亞東開發(fā)中華早，揖美追歐，舊邦新造。飄揚五色旗，民國榮光，錦繡河山普照。我同胞，鼓舞文明，世界和平永保”，可得譜寫了一代先進的中國人向西方學習，建立一個資本主義新中國。時代變遷：根據(jù)材料一“鑄成金甌般的國土，承上天的護佑”，體現(xiàn)了王朝時代（帝制時代）的過去；；根據(jù)材料二“揖美追歐，舊邦新造”，可得民主共和時代的到來。【小問2詳解】本題是特點類和影響類材料分析題。時空是近代（中國）。結合所學辛亥革命的知識，得出頒布《中華民國臨時約法》，學習美國的三權分立，也向法國學習確立了責任內閣制。評價：對其效果的評價，首先說明其效果，結合所學知識可知其被袁世凱破壞，《中華民國臨時約法》被廢除，責任內閣制也被改為總統(tǒng)制；從其產生的積極作用分析，得出傳播了民主共和理念，推動了民主革命進程，是中國法制史上的里程碑（或者表達為臨時約法是中國歷史上第一部具有資產階級共和國憲法性質的文件）。19.閱讀材料，回答問題《學生雜志》與近代社會變遷材料一據(jù)清末學部調查結果顯示，截至1910年，全國學堂已達42444所，有學生1270428人。1911年又增設學堂10206所，學生增加351792人。到了民國初年，全國的學生數(shù)仍不斷增長?！幾詣⒆陟`《民國初年的學生、傳媒與商業(yè)出版》材料二1914年，在同時肩負“啟蒙”和“商務”使命下，商務印書館秉承“緊跟時代、服務教育”的核心精神和價值理念出版了《學生雜志》，1921年楊賢江對其進行改版，是當時同類型期刊的佼佼者。創(chuàng)刊初期，《學生雜志》共設學生的課藝作品及各類照片、論說、修養(yǎng)（修德、習學、鍛煉、衛(wèi)生等）、文苑、學藝（介紹外國的科學知識等）、小說、傳記、調查、記載（本國及世界時事）、通訊問答、書報介紹、談話、學生英文習作等18個欄目。創(chuàng)刊以來，《學生雜志》發(fā)表了《本國歷史研究之注意》《租借地與割讓地之差別《說河東地理與中國將來之關系《國粹主義與歐化主義》《歐戰(zhàn)之遠因》《歐戰(zhàn)溯源》等系列學生作品?！秾W生雜志》錄取了學生來稿，不付現(xiàn)金報酬，只送書券，臨時填寫價目，從二元至十元不等，用這書券可買商務印書館出版的書，這又為商務印書館的書籍推廣了銷路。當商務印書館出版新書時，也會用大版面說明其主要內容以及如何適合學生之閱讀與購買，例如《學生字典》《四部舉要》等。——摘編自唐淑《新知、交往與關系：（學生雜志）與近代社會變遷》根據(jù)材料并結合所學知識，以“《學生雜志》與近代社會變遷”為題，寫一則歷史短文。（要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結合；邏輯嚴密，條理清晰。）【答案】《學生雜志》與社會變遷創(chuàng)刊于1914年的《學生雜志》，在近代中學生中影響較大，其創(chuàng)刊使命、理念、欄目設置等是近代中國社會變遷的縮影。民國初年，共和制度雖已建立，但大多數(shù)國民的頭腦仍被專制和愚昧牢牢地束縛著；西學東漸深入，新式教育獲得一定程度的發(fā)展；民族資本主義發(fā)展，實業(yè)救國思潮高漲；近代印刷技術傳人，商務印書館具有一定實力。承載著啟蒙與商務的雙重使命的《學生雜志》應運而生?！秾W生雜志》的欄目設置、學生作品充分體現(xiàn)了雜志所承載的啟蒙使命。如，修養(yǎng)欄目強調學生要德智體等全面發(fā)展，有利于提高國民素質；學藝欄目介紹外國的科學知識，有助于擺脫專制愚昧的束縛；記載欄目介紹中外重大事件，有利于開拓學生視野，關注國家事務；學生作品體現(xiàn)了學生對當時中國和世界的重要思索和認識。《學生雜志》同時還承載著“商務的使命，如錄用作品后，不付給作者稿酬，而是贈送書券；印有推介商務印書館新書的相關內容。這有利于擴大商務印書館書籍的銷路，提高其經濟