北師大版四年級下冊書法4《兩點水》公開課一等獎創(chuàng)新教案

北師大版四年級下冊書法4《兩點水》公開課一等獎創(chuàng)新教案書法《兩點水》教學設計

一、教學目標

1.知識與技能：學生能夠準確識別并書寫“兩點水"部首的漢字，理解其在漢字結構中的作用，掌握其書寫規(guī)律。

2.過程與方法：通過觀察、分析、模仿、實踐等方式，培養(yǎng)學生的觀察能力和書法實踐能力，提高學生的書法審美水平。

3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對書法藝術的熱愛和興趣，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承書法藝術的精髓。

二、教學重難點

重點：掌握“兩點水”部首的書寫方法和規(guī)律，理解其在漢字結構中的作用。

難點：如何正確書寫“兩點水"部首，使其既符合書法規(guī)范，又具有藝術美感。

三、教學準備

教師準備：教學課件、書法作品展示、書法工具（毛筆、墨汁、宣紙等）。

學生準備：書法工具（毛筆、墨汁、宣紙等），預習《兩點水》相關知識。

四、教學過程

1.導入新課：通過展示一些含有“兩點水”部首的漢字，引導學生觀察其特點，并提問學生是否了解這個部首的名稱和書寫方法。在此基礎上，教師簡要介紹“兩點水"部首的基本概念和書寫要點，激發(fā)學生的學習興趣。

教師：同學們，大家好！今天我們要學習一個新的漢字部首，叫做“兩點水”。大家請看大屏幕，這里有幾個漢字，它們都包含了這個部首。你們能發(fā)現(xiàn)這些漢字的共同特點嗎？

學生A：老師，我發(fā)現(xiàn)這些漢字的左邊都有兩個點，它們連在一起。

教師：非常好，觀察得很仔細！這就是我們今天要學習的“兩點水"部首。那么，有哪位同學知道這個部首的正確名稱和書寫方法呢？

學生B：老師，我知道，這個部首叫做“兩點水”，書寫的時候要先寫一個點，再寫一個點，兩點要連在一起。

教師：很棒！學生B回答得很正確。這個部首的名稱確實是“兩點水”，書寫的時候要注意兩點要相連，形成一個小的弧線。現(xiàn)在，讓我們一起來學習如何正確地書寫這個部首吧。

教師（示范書寫）：首先，我們要寫一個點，這個點要稍微重一些，作為基礎。接著，在第一個點的上方再寫一個點，這個點要稍微輕一些，兩點之間要自然連接。大家看清楚了嗎？

學生們：看清楚了，老師！

教師：好，現(xiàn)在請大家拿出你們的練習本，跟著老師一起書寫這個部首。記住，書寫的時候要慢慢來，確保每一筆都寫得準確、規(guī)范。

學生們（開始練習書寫）

教師：非常好，看來大家都已經(jīng)掌握了“兩點水”部首的書寫方法。那么，接下來我們就要學習含有這個部首的漢字了。大家準備好了嗎？

學生們：準備好了，老師！

教師：好的，讓我們一起進入新課的學習吧！

2.講解示范：教師詳細講解“兩點水"部首的書寫方法，包括筆畫的順序、用筆的力度、墨色的深淺等。同時，教師現(xiàn)場示范書寫，讓學生觀察并模仿。在示范過程中，教師要注意糾正學生的錯誤寫法，幫助他們掌握正確的書寫技巧。

教師：“同學們，今天我們來學習一個新的部首——‘兩點水’。這個部首在漢字中經(jīng)常出現(xiàn)，掌握它的書寫方法對于寫好很多漢字都非常重要?，F(xiàn)在，我來詳細講解一下它的書寫方法。”

教師：“首先，我們來看‘兩點水’的筆畫順序。它一共有兩個筆畫，第一筆是一個點，第二筆是一個撇。注意，這兩筆的起筆位置要靠近，形成一個緊湊的結構。"

教師：“接下來，我們來講講用筆的力度。在寫‘兩點水’時，第一筆的點要稍輕一些，第二筆的撇則要稍重一些。這樣可以形成一種層次感，使整個部首看起來更加立體?！?/p>

教師：“墨色的深淺也是很重要的。一般來說，我們可以使用中等深淺的墨色來書寫‘兩點水’。太淺的話，會顯得不夠醒目；太深的話，又會顯得過于沉重。"

教師：“現(xiàn)在，我來給大家示范一下‘兩點水’的書寫方法。請同學們仔細觀察，并嘗試模仿我的動作。”

（教師現(xiàn)場示范書寫，學生觀察并模仿。）

教師：“好的，現(xiàn)在大家可以自己試著寫一寫‘兩點水’了。記得要注意筆畫的順序、用筆的力度和墨色的深淺哦。"

（學生自行練習，教師巡視指導，糾正錯誤寫法。）

教師：“很好，看來大家都已經(jīng)掌握了‘兩點水’的書寫方法。接下來，我們將繼續(xù)學習其他部首的書寫技巧。希望大家能夠保持耐心和熱情，不斷進步！”

3.學生練習：學生根據(jù)教師的講解和示范，自行練習書寫“兩點水"部首。教師巡視指導，及時糾正學生的錯誤寫法，并給予適當?shù)墓膭詈涂隙?。同時，教師可以選取部分學生的作品進行展示和評價，以激發(fā)學生的學習興趣和自信心。

教師：同學們，今天我們一起來學習書寫“兩點水”這個部首。請大家先看我示范一下。

（教師示范書寫“兩點水"部首，邊寫邊講解書寫要點和注意事項。）

教師：現(xiàn)在，請大家自行練習書寫“兩點水”部首，注意書寫姿勢和筆畫順序。我在教室里巡視，如果有需要，我會及時糾正大家的錯誤寫法。

（學生開始自行練習，教師巡視指導。）

教師：很好，我看到大部分同學都已經(jīng)掌握了“兩點水”的書寫方法?，F(xiàn)在，我想請幾位同學來展示一下自己的作品，讓大家一起欣賞評價。

（教師選取部分學生的作品進行展示，并邀請其他同學進行評價。）

學生A：我覺得張同學的作品寫得很好，筆畫清晰，結構勻稱。

學生B：我覺得李同學的作品也不錯，雖然沒有張同學寫得好，但是他的進步很大，我相信他一定能越寫越好。

教師：非常感謝大家的評價，你們都很棒！在書寫過程中，不僅要注重筆畫順序和結構，還要注意書寫姿勢和心態(tài)。相信只要大家堅持不懈地練習，一定能夠寫出一手好字?，F(xiàn)在，我們繼續(xù)進行下一個部首的學習。

（教師引導學生進入下一個學習環(huán)節(jié)，課堂氛圍積極活躍。）

4.總結反饋：在練習結束后，教師進行總結反饋。首先肯定學生在練習過程中的表現(xiàn)和進步，然后指出存在的問題和不足之處，并提出改進意見。同時，教師可以布置一些課后練習任務，讓學生繼續(xù)鞏固和提高自己的書法水平。

教師：好的，同學們，今天的書法練習時間就到此為止吧。我看到大家都非常認真和努力，這讓我感到非常欣慰。

首先，我要表揚大家。在今天的練習中，我看到許多同學的筆畫越來越流暢，字形也越來越準確。特別是小明和小紅，你們的進步特別明顯，我相信只要堅持下去，你們的書法水平一定能夠更上一層樓。

然而，我也注意到了一些問題。有些同學在練習時過于急躁，導致筆畫不夠穩(wěn)定，字形也有些歪曲。我希望你們能夠放慢節(jié)奏，更加注重細節(jié)，這樣才能更好地掌握書法的精髓。

針對這些問題，我建議大家在課后多花一些時間進行練習，特別是針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的訓練。同時，我也鼓勵大家相互學習，互相交流，共同進步。

最后，我給大家布置一個課后練習任務。請大家選擇一篇自己喜歡的詩句或者名言警句，用我們今天學習的書法技巧進行書寫，并在下節(jié)課時帶來展示。這樣既可以鞏固我們的書法技能，又可以提升我們的文化素養(yǎng)。好了，同學們，下課吧！

學生：（齊聲）謝謝老師！