安排今年 年度工作報(bào)告

安排今年年度工作報(bào)告在當(dāng)下社會(huì)，接觸并運(yùn)用報(bào)告的人越來(lái)越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報(bào)告。下面是我為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

支配今年年度工作報(bào)告篇一

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，提高相識(shí)、統(tǒng)一思想。使每位師對(duì)學(xué)校的制度有較高的相識(shí)，落實(shí)好學(xué)校提出的各項(xiàng)要求。以“學(xué)校第一，工作第一，學(xué)生第一，他人第一，”為指導(dǎo)，從本學(xué)科的特點(diǎn)入手，主動(dòng)參與教研室組織的會(huì)議、公開課、探討課等活動(dòng)。注意宣揚(yáng)學(xué)校創(chuàng)新、才智、先進(jìn)的辦學(xué)理念，提高了主動(dòng)關(guān)切他人意識(shí)，提高了團(tuán)隊(duì)的的協(xié)作實(shí)力與戰(zhàn)斗力。

2、發(fā)揮老老師和黨員的模范帶頭作用，嚴(yán)格耐性指導(dǎo)年輕老師的各項(xiàng)工作，關(guān)切他們的生活，培育他們樹立大局觀、整體觀意識(shí)，青年老師的發(fā)展，關(guān)系到學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的持續(xù)，也意味著老師的健康成長(zhǎng)和持續(xù)發(fā)展。利用例會(huì)定期開展指責(zé)與自我指責(zé)活動(dòng)，溝通思想，提高相識(shí)，樹立良好的服務(wù)意識(shí)和師德師風(fēng)水平，以培育學(xué)生”十項(xiàng)素養(yǎng)”為目標(biāo),關(guān)切愛惜學(xué)生，工作中講實(shí)效、講奉獻(xiàn)、求創(chuàng)新、求質(zhì)量。

3、接著開展讀書學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)，每學(xué)期每人至少讀二本以上教化、管理書籍，并進(jìn)行了讀書心得溝通，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高老師的文化素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。

1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)探究和實(shí)踐課堂創(chuàng)新教學(xué)，突出以細(xì)心、務(wù)實(shí)設(shè)計(jì)為主線，提高自身內(nèi)在的修養(yǎng)，把德育教化貫穿在課堂教學(xué)之中，老師在課堂中的語(yǔ)言、行為、舉止能對(duì)學(xué)生的思想有所觸動(dòng)，做到教書育人，定期開展課堂反思教化，老師反思教學(xué)過程和效果，學(xué)生反思學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)體育技術(shù)與技能的同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的發(fā)展。提高集備質(zhì)量，做到備教材、備學(xué)生、備場(chǎng)地、備器材，緊湊合理的支配每節(jié)課，狠抓課堂常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)管和指導(dǎo)。接著把排球模塊列入學(xué)校體育教學(xué)的必修模塊，通過練習(xí)達(dá)到駕馭排球傳球和墊球的基本技術(shù)，使排球運(yùn)動(dòng)成為二中校內(nèi)的傳統(tǒng)。

2、仔細(xì)落實(shí)“學(xué)校藝體2+2”工程，課上老師要仔細(xì)、細(xì)致的指導(dǎo)學(xué)生，使每位學(xué)生切切實(shí)實(shí)駕馭肯定的體育技能，充分發(fā)揮社團(tuán)的帶頭作用，加強(qiáng)社團(tuán)的溝通與溝通，整合社會(huì)資源，聘請(qǐng)高水平專業(yè)學(xué)者參加指導(dǎo)社團(tuán)的活動(dòng)。使學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能通過社團(tuán)的活動(dòng)進(jìn)一步得到提高，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。充分相識(shí)校本課程對(duì)學(xué)生發(fā)展的作用。本學(xué)年在高三年級(jí)開設(shè)了“高爾夫球”課程。讓每個(gè)學(xué)生了解“高爾夫球”的基本技術(shù)和競(jìng)賽規(guī)則，深受學(xué)生歡迎。高二年級(jí)開設(shè)了“素養(yǎng)拓展”課程，讓每個(gè)學(xué)生嘗試“素養(yǎng)拓展”過程的艱辛，培育了學(xué)生英勇堅(jiān)韌吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。高一年級(jí)開設(shè)了“攀巖”課程，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)發(fā)覺學(xué)生的心理和基本實(shí)力中的不足，為學(xué)生的終身發(fā)展和全面發(fā)展起到很好的指導(dǎo)作用。

3、依據(jù)學(xué)校對(duì)“翻轉(zhuǎn)課堂”要求，立足本組狀況加強(qiáng)對(duì)理念的了解與探討。組內(nèi)成立微視頻探討指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)剛好轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校的要求及對(duì)其他老師進(jìn)行跟進(jìn)式指導(dǎo)。確保每位老師都能主動(dòng)地參加進(jìn)來(lái)，努力制作出對(duì)課堂有指導(dǎo)意義的微視頻。激勵(lì)老師總結(jié)提煉翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)閱歷，撰寫相關(guān)論文。本學(xué)期楊鑄偉老師參與了xx市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，(結(jié)果還未出)

4、堅(jiān)持平安第一的思想。在培育學(xué)生英勇堅(jiān)韌和努力進(jìn)取精神的同時(shí)，充分相識(shí)體育課的平安問題。體育課上要加強(qiáng)平安教化，提高學(xué)生的平安愛護(hù)意識(shí)，做到平安問題課課講。課前仔細(xì)檢查場(chǎng)地和器材、課上仔細(xì)做好打算活動(dòng)，杜絕損害事故的發(fā)生。

學(xué)生每天一小時(shí)校內(nèi)體育活動(dòng)是國(guó)家對(duì)學(xué)校教化的基本要求，也是切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的基本保證。

1、加大力度組織、設(shè)置了本學(xué)期體育節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)，以人人參加陽(yáng)光體育、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為宗旨、以健康、文明、育人、向上、為主題開展了足球、籃球、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球、游泳、拔河、跳繩、踢毽、登樓梯、棋類等豐富多樣的體育競(jìng)賽。通過競(jìng)賽培育了學(xué)生合作、自信、果敢、耐勞、公允等優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展了學(xué)生特性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)實(shí)力健康發(fā)展。

2、合理支配30分鐘的大課間體育活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，利用廣播操和跑步等形式推動(dòng)群眾性體育活動(dòng)的開展，提高了學(xué)生戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量，豐富校內(nèi)體育文化生活。

3、主動(dòng)協(xié)作工會(huì)工作，犧牲大量休息時(shí)間培訓(xùn)教工塑身操和田徑隊(duì)的訓(xùn)練，使這兩項(xiàng)賽事都取得了良好的成果。

1、實(shí)行各代表隊(duì)負(fù)責(zé)制，老師要加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的管理，其次周召開了全體運(yùn)動(dòng)員大會(huì)，強(qiáng)化思想品質(zhì)、組織紀(jì)律、文化學(xué)習(xí)、訓(xùn)練看法等方面的教化，反思訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的關(guān)系,確立自己的奮斗目標(biāo)。加強(qiáng)與班主任及家長(zhǎng)的溝通與溝通，達(dá)到家庭和學(xué)校共同教化培育學(xué)生的目的，克服各種違紀(jì)、違規(guī)行為。樹立學(xué)生的集體榮譽(yù)感，爭(zhēng)取獲得最佳成果，為學(xué)校爭(zhēng)光。

2、不斷提高學(xué)校代表隊(duì)的訓(xùn)練水平，要求老師自身加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，科學(xué)有效的提升專項(xiàng)訓(xùn)練水平，通過訓(xùn)練達(dá)到隊(duì)員運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平的不段提高。

3、加入了校內(nèi)足球協(xié)會(huì)，二十多年后參與了今年的市長(zhǎng)杯足球賽，并取得了較好的成果。

1、獲x年xx市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第四名。

2、獲-15年度xx市中學(xué)生乒乓球賽團(tuán)體總分第一名;xx市第一屆誰(shuí)是球王爭(zhēng)奪賽，李碩獲女單球王;李金釗獲男單球王;臧昱程獲其次名;x年山東省學(xué)校杯李碩獲女單球第三名;高紅梅獲女單球第八名;x年全國(guó)魯能杯中學(xué)生乒乓球賽李碩獲女單球第一名;江崇順獲男單球第八名;14年李碩獲全國(guó)“紅雙喜幼苗杯”女單其次名;女雙其次名;李興琦獲團(tuán)體第一名、男雙其次名。

3、獲-15年度xx市中學(xué)生游泳競(jìng)賽團(tuán)體總分其次名。

4、獲-15年度xx市中學(xué)生籃球競(jìng)賽團(tuán)體總分其次名;獲x年xx市中學(xué)生“球王”競(jìng)賽其次名;獲全國(guó)u17籃球賽第十二名。

5、獲-15年度xx市中學(xué)生羽毛球競(jìng)賽團(tuán)體總分其次名。

6、獲-15年度xx市中學(xué)生網(wǎng)球球競(jìng)賽團(tuán)體總分其次名。

支配今年年度工作報(bào)告篇二

（1）20xx年，我會(huì)自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心求教，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法。一方面，我會(huì)邊做邊學(xué)，不斷駕馭積累閱歷的方法。本人注意以工作任務(wù)為牽引，依靠工作崗位學(xué)習(xí)提高，通過視察、探究、數(shù)據(jù)詢問、實(shí)踐熬煉，快速完成任務(wù)。另一方面，問書，問同事，不斷豐富學(xué)問和技能。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下，我們不斷進(jìn)步，逐步摸清了工作的基本狀況，找到了突破口，抓住了工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（2）20xx年項(xiàng)目修理主要包括：衛(wèi)生間后墻瓷磚，吊頂修理，兩個(gè)宿舍走廊護(hù)欄和宿舍陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄修理，各種尺寸的千修！

（1）20xx年上半年，公司制定了完善的規(guī)章制度和考勤制度。20xx年下半年，行政部組織召開了20xx年工作支配會(huì)議。年底進(jìn)行工作目標(biāo)績(jī)效評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果納入各部門經(jīng)理年終績(jī)效。在工作目標(biāo)的實(shí)施過程中，宿舍管理完善了工作制度，有效促進(jìn)了管理水平的整體提高。

（2）清潔工不定期檢查的

（3）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)落實(shí)消防工作責(zé)任制。為了全面貫徹“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的方針，公司建立了在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下的消防平安檢查制度，促進(jìn)了各項(xiàng)消防工作的有效開展。

（1）只有定位自己，努力熟識(shí)基礎(chǔ)業(yè)務(wù)，才能更好地適應(yīng)工作。

（2）主動(dòng)融入集體，處理好各方面的關(guān)系，才能在新的環(huán)境中保持良好的工作狀態(tài)。

（3）只有堅(jiān)持原則，執(zhí)行制度，仔細(xì)清點(diǎn)，才能完成好物資的選購(gòu) 和接收。

（4）只有樹立服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，才能做好工作。

（5）加強(qiáng)與員工的溝通，與員工良好溝通，解決工作中的情感問題，與員工溝通思想。

（1）開展日常檢查。將平安教化作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。冬季，公司對(duì)電線和宿舍區(qū)進(jìn)行消防平安檢查。

（2）經(jīng)過這么驚慌有序的一年，感覺自己的工作技能上了一個(gè)新臺(tái)階。我對(duì)每一項(xiàng)工作都有明確的安排和步驟，有行動(dòng)的方向，有工作的目標(biāo)，心中有真正的底！基本上我們忙而不亂，緊而不散，事事井井有條，條理清楚，從根本上擺脫了只是埋頭苦干，不懂得總結(jié)閱歷的現(xiàn)象。就這樣，我從無(wú)限勞碌中走進(jìn)了這一年，從無(wú)限安逸中走出了這一年。除此之外，在工作的同時(shí)，我也明白了與人打交道的道理，以及擁有一個(gè)良好的心態(tài)、對(duì)工作的熱忱和與之相比的責(zé)任感是多么重要。

（3）總結(jié)：在這一年的工作中，接觸到了許多新的東西，出現(xiàn)了許多新的問題，學(xué)到了許多新的學(xué)問和閱歷，提高和進(jìn)一步提高了我的思想相識(shí)和工作實(shí)力。在日常工作中，我總是要求自己從實(shí)際動(dòng)身，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力提高職業(yè)素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。

定期召開工作會(huì)議，聽取以下員工看法，敢于舉薦人才，總結(jié)工作成果和問題，剛好實(shí)行對(duì)策！

1、不夠?qū)W新東西，常常憑閱歷做事，用以前的工作套路處理問題，說(shuō)明在工作中大膽創(chuàng)新是不夠的。

2、這個(gè)部門有一些員工，自尊心很強(qiáng)，在工作中各行其是，做自己的事，公然違背公司的制度，挑撥同事間的是非，嘲諷挖苦。這些條件不利于同事之間的團(tuán)結(jié)，要從思想上教化或懲處他們，為企業(yè)創(chuàng)建良好的工作環(huán)境和形象。

3、雖然我們做了許多工作，加固門窗，與公司和員工一起宣揚(yáng)，提高自我防范意識(shí)，但這仍舊不能解決根本問題，后來(lái)引起了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視?，F(xiàn)在工業(yè)園區(qū)安裝了高清視頻監(jiān)控系統(tǒng)，可以更好地防止盜竊。

（1）主動(dòng)與員工協(xié)調(diào)，進(jìn)一步理順關(guān)系；

（2）加強(qiáng)管理學(xué)問的學(xué)習(xí)和提高，創(chuàng)新工作方法，提高工作效率；

（3）加強(qiáng)基礎(chǔ)工作建設(shè)，加強(qiáng)管理創(chuàng)新實(shí)踐，促進(jìn)管理水平的提高。

在今后的工作中，要不斷創(chuàng)新，剛好與員工溝通，向員工宣揚(yáng)公司管理的相關(guān)規(guī)定，提高員工的平安意識(shí)，嚴(yán)格要求自己的平安管理，為公司員工樹立榜樣。在明年的工作中，我會(huì)接著努力，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作中的想法和感受，剛好訂正和彌補(bǔ)自己的不足和缺陷。我們的工作須要團(tuán)結(jié)才有力氣，合作才能勝利，推動(dòng)我們的工作向前發(fā)展！我信任：在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，xx會(huì)有更好的明天！

支配今年年度工作報(bào)告篇三

一、我的思想

嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。專心參與學(xué)校各活動(dòng)，并剛好做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教化教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我不斷探討、探究和學(xué)習(xí)政治理論，同時(shí)從課外讀本中吸取養(yǎng)分，讓自己不斷成長(zhǎng)。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。

二、我的紀(jì)律

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對(duì)人真誠(chéng)、酷愛學(xué)生，從不鬧無(wú)原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和潛力。

三、我的教學(xué)

我仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的學(xué)問技能、愛好、須要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，剛好實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

四、我的課堂

我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合。

五、我的作業(yè)

依據(jù)學(xué)期起先的安排，在作業(yè)批改上，仔細(xì)剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

總之，一年一度的教化教學(xué)中，這天也算告一個(gè)句號(hào)，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中恒久年輕，恒久微笑，也恒久刻入心底，但愿我的付出能澆艷出漂亮的花朵。

支配今年年度工作報(bào)告篇四

在過去的xx年，xx小學(xué)上下一心，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)文件精神，堅(jiān)持“追求綠色質(zhì)量，打造華蜜校內(nèi)”的理念，仔細(xì)落實(shí)“三個(gè)年”主題系列活動(dòng)，大力弘揚(yáng)“大愛育人、以文化人、立德樹人”的**教化精神，扎實(shí)推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)，主動(dòng)踐行**教化“學(xué)在**”品牌建設(shè)。

一年來(lái)，學(xué)校沿著年初制訂的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取。全面貫徹教化方針，加強(qiáng)學(xué)校管理，仔細(xì)實(shí)施素養(yǎng)教化，努力提高教化質(zhì)量，主動(dòng)創(chuàng)建豐富多彩的校內(nèi)文化等方面取得了肯定的成果。

“學(xué)高為師，身正為范”，良好的師德師風(fēng)是學(xué)校教化教學(xué)工作的基礎(chǔ)保障。學(xué)校結(jié)合全市教化系統(tǒng)“三個(gè)年”活動(dòng)之--“師德師風(fēng)提升年”，要求每位老師在平凡的工作崗位上，努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、愛生、博學(xué)、善教。在全校范圍，接著深化開展學(xué)習(xí)“最美老師”，爭(zhēng)做“最美老師”各項(xiàng)活動(dòng);仔細(xì)組織老師開展“學(xué)在**”“生本課堂活力教化”“三教三學(xué)”系列大探討;大力挖掘師德先進(jìn)典型，樹立榜樣，激勵(lì)老師向身邊的先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，接著開展“感動(dòng)校內(nèi)老師”評(píng)比活動(dòng)。

特殊是我校把每周一次的“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)日”活動(dòng)落到了實(shí)處，每周四晚的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)開展得繪聲繪色。從中國(guó)最美老師張麗莉到**市師德楷模先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，再至學(xué)校中“感動(dòng)校內(nèi)”老師的現(xiàn)身說(shuō)法，每位老師都切切實(shí)實(shí)地感受到了一股股正能量激蕩著她們的心扉，激勵(lì)她們時(shí)時(shí)用“最美”要求自己?，F(xiàn)在，學(xué)校中的每一位老師都樹立了作為一名人民老師的責(zé)任感和使命感，安心本職工作、為人師表，以自己的良好形象和行為為學(xué)生樹立榜樣，埋頭苦干，將奉獻(xiàn)教化當(dāng)做樂趣。

1.狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理

教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，學(xué)校制定了細(xì)致的教化教學(xué)常規(guī)，細(xì)化了各學(xué)科教學(xué)規(guī)范。要求老師嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)常規(guī)的要求，仔細(xì)做好備課、講課、作業(yè)的布置與批改等。教育處每學(xué)期期中、期末對(duì)老師的備課、作業(yè)批改進(jìn)行細(xì)致地檢查，并形成總結(jié)，由校長(zhǎng)親自由專題會(huì)議上對(duì)優(yōu)秀老師進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)不夠的老師提出指責(zé)，并要求她們剛好改正。

學(xué)校針對(duì)青年老師，開設(shè)了特地的備課、課堂、批改等常規(guī)的培訓(xùn)活動(dòng)。組織學(xué)校骨干老師擔(dān)當(dāng)新老師的師傅，為她們進(jìn)行手把手地指導(dǎo)。

學(xué)校還建立了由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教育處兩位主任、工會(huì)主席等5人組成的“抓常規(guī)、促規(guī)范”督查小組，建立《石門小學(xué)“抓常規(guī)促規(guī)范”工作紀(jì)律》。每周輪番對(duì)老師的值班、教學(xué)、衛(wèi)生、平安等學(xué)校系列常規(guī)工作進(jìn)行督查，剛好發(fā)覺問題，解決問題。

2.加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)行行為習(xí)慣教化

學(xué)校以貫徹實(shí)施《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教化和良好的行為習(xí)慣教化。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級(jí)小主子，學(xué)校的小主子。

3.狠抓平安常規(guī)，保障校內(nèi)平安

學(xué)校建立了門衛(wèi)、食堂員工督查考核制度，建立了嚴(yán)格的老師值周制度、午睡管理制度、節(jié)假日值班制度、學(xué)生乘車點(diǎn)名護(hù)送制度、科任老師點(diǎn)名制度等常規(guī)制度與督查措施。我們還結(jié)合平安活動(dòng)月開展了平安逃命演練、防溺水專題教化等各項(xiàng)活動(dòng)，確保校內(nèi)平安。

支配今年年度工作報(bào)告篇五

一年來(lái)，我從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)。

酷愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)看法仔細(xì)，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。

仔細(xì)寫好教學(xué)安排，提前備好課，寫好教案，備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向老老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。駕馭學(xué)問的邏輯，考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生。留意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

我酷愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并主動(dòng)運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

支配今年年度工作報(bào)告篇六

20xx年我們質(zhì)控科在院黨、政領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全院各科室同志的大力協(xié)作下，努力學(xué)習(xí)、主動(dòng)工作、大膽管理、敢于創(chuàng)新，仔細(xì)負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)全科同志開拓創(chuàng)新，努力完成醫(yī)院交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。按衛(wèi)生行政部門和醫(yī)院質(zhì)量管理要求，質(zhì)控科仔細(xì)履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格制度，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求對(duì)病歷、處方進(jìn)行定期和不定期檢查，綜合點(diǎn)評(píng)。做到工作仔細(xì)有記錄，對(duì)存在問題有分析，有點(diǎn)評(píng)，剛好與科主任和責(zé)任人溝通反饋狀況，加以整改，定期分析評(píng)價(jià)結(jié)果上報(bào)主管院長(zhǎng)。

1、質(zhì)控科在院長(zhǎng)、主管院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)全院醫(yī)療質(zhì)量進(jìn)行全程監(jiān)控；依據(jù)醫(yī)院的總體發(fā)展，我們科對(duì)全院的病歷、處方進(jìn)行嚴(yán)格質(zhì)控，并對(duì)處方的點(diǎn)評(píng)狀況進(jìn)行總結(jié)、評(píng)估。并提出季度、季度內(nèi)階段性質(zhì)控重點(diǎn)目標(biāo)，對(duì)醫(yī)療質(zhì)量管理工作予以總結(jié)、提出整改建議、推動(dòng)持續(xù)改進(jìn)。

2、制定全院醫(yī)療管理的規(guī)章制度、規(guī)劃、標(biāo)準(zhǔn)和主要措施，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)醫(yī)院質(zhì)量管理工作的實(shí)施、監(jiān)督、檢查、分析和評(píng)價(jià)。

定期分析總結(jié)剛好向院長(zhǎng)匯報(bào)。完成院領(lǐng)導(dǎo)交辦的相關(guān)其他工作。本科室的職員仔細(xì)細(xì)致檢查病歷主頁(yè)、抗菌藥物審批單、手術(shù)護(hù)理記錄、醫(yī)囑記錄、手術(shù)化驗(yàn)單等，把好質(zhì)量關(guān)，發(fā)覺問題剛好修正。深化門診、科室，督促各科室的主管醫(yī)生仔細(xì)書寫。為了加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量限制和醫(yī)療質(zhì)量平安管理。并在以下方面加大了力度：病歷的書寫、三級(jí)醫(yī)師查房、手術(shù)的審批、手術(shù)的分級(jí)管理、抗菌藥物的審批和分級(jí)管理、處方書寫、疑難病例的談?wù)?、醫(yī)患溝通等。

（二）建立抗菌藥物專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組及成員，對(duì)抗菌藥物運(yùn)用狀況進(jìn)行轉(zhuǎn)向點(diǎn)評(píng)，由質(zhì)控人員平日點(diǎn)評(píng)工作記錄每日對(duì)考評(píng)狀況進(jìn)行總結(jié)，納入醫(yī)院績(jī)效綜合質(zhì)量考評(píng)，進(jìn)行獎(jiǎng)罰。

（四）對(duì)開具抗菌藥物金額前十名醫(yī)師實(shí)行科學(xué)處理

（五）加強(qiáng)合理應(yīng)用抗菌藥物的學(xué)問培訓(xùn)

通告藥訊、新藥介紹，崗前培訓(xùn)，廚房規(guī)范書寫培訓(xùn)及典型病歷下發(fā)等形式，有醫(yī)務(wù)科組織教化培訓(xùn)，每次內(nèi)容自定，進(jìn)行考試考核，指導(dǎo)臨床合理用藥從而提高醫(yī)院各類人員合理運(yùn)用抗菌藥物的綜合素養(yǎng)。

2、各科室：在醫(yī)院的大力限制下，抗菌藥物的運(yùn)用在各科室也得到了限制，尤其是頭孢甲肟、頭孢西丁鈉的用量得到了限制，現(xiàn)在各科室的醫(yī)師基本做到依據(jù)指證用藥，如有應(yīng)用抗菌藥物的必要，也能逐級(jí)的運(yùn)用。但間或還有個(gè)別的醫(yī)師依舊運(yùn)用高檔抗菌素，望醫(yī)師從群眾的根本利益動(dòng)身，從百姓的身體狀況動(dòng)身。

3、質(zhì)控科：質(zhì)控科主要從以下幾方面進(jìn)行檢查，質(zhì)控

（1）有無(wú)運(yùn)用抗菌藥物指證

（2）預(yù)防用藥選擇時(shí)間

（3）抗菌藥物品種選擇

（4）抗菌藥物運(yùn)用劑量、周期、途徑、頻次

（5）抗菌藥物分級(jí)管理狀況

（6）更換抗菌藥物有無(wú)病程記錄與醫(yī)囑是否相符

（7）聯(lián)合用藥合理性

本年度全院共檢查各類處方4585張，其中合格處方31016張，不合格處方554張，合理率87%（沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)95%），抗菌藥物運(yùn)用強(qiáng)度45（規(guī)定范圍不超過40），門診抗菌藥物比例13%達(dá)標(biāo)，住院抗菌藥物運(yùn)用率54.5%達(dá)標(biāo)，以上數(shù)據(jù)在整改之前有許多不規(guī)范，不達(dá)標(biāo)的，現(xiàn)在已經(jīng)有了明顯的改善和提高。

在全院醫(yī)務(wù)人員的共同努力下，我們的醫(yī)療質(zhì)量有很大的提高，我們科室也會(huì)接著努力，為醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量的提高獻(xiàn)出自己的力氣。

支配今年年度工作報(bào)告篇七

一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些不足，下面是由我為大家細(xì)心整理的老師工作報(bào)告年度個(gè)人總結(jié)最新，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

本人在教化教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教化方針，面對(duì)全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培育學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。工作責(zé)任心強(qiáng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，主動(dòng)做好本職工作，廣泛獲得各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面：

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)細(xì)致體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。

二、教化教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。

2、仔細(xì)鉆研教材，弄清晰教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如。

3、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)的些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

5、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，提問面對(duì)全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。

6、主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水。

7、酷愛學(xué)生，等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我酷愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校賜予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素養(yǎng)，我不但主動(dòng)參與各項(xiàng)培訓(xùn)，時(shí)，常常查閱有關(guān)教學(xué)資料。

總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天作出自己奉獻(xiàn)。

從選擇做老師這個(gè)職業(yè)起，我把對(duì)教化事業(yè)的酷愛，化為每一天勤勤懇懇的工作，把做一名好老師作為自己的人生目標(biāo)。愛崗敬業(yè)，一切以集體利益為先，勇挑重?fù)?dān)，成了自律的行為準(zhǔn)則;關(guān)注學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，培育學(xué)生良好的道德規(guī)范和行為習(xí)慣，為人師表，成為終生努力的方向,在凡的工作崗位上，我靜默地追求著屬于自己的精彩。

幾年來(lái)，我所帶的班級(jí)每次考試總處于領(lǐng)先地位，從03年以來(lái)連年獲得縣教學(xué)創(chuàng)優(yōu)獎(jiǎng)。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂等課程。每星期的工作量都在30節(jié)以上。在本學(xué)年的鄉(xiāng)級(jí)統(tǒng)考中，我所擔(dān)當(dāng)?shù)奈迥昙?jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課程，上下學(xué)期均獲得了鄉(xiāng)級(jí)第一名的好成果。所帶的班級(jí)被評(píng)為文明班集體，成果的取得，我認(rèn)為很大程度上得益于領(lǐng)導(dǎo)的支持和班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍與競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。我曾榮獲縣級(jí)模范班主任稱號(hào)、縣級(jí)模范老師稱號(hào)和市級(jí)文明老師稱號(hào)。在今年的科技創(chuàng)新大賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生作品《太陽(yáng)能城市》又榮獲了省級(jí)二等獎(jiǎng)，我獲得了省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師的稱號(hào)。撰寫的多篇論文在省、市、縣基礎(chǔ)教學(xué)中獲獎(jiǎng)，在學(xué)校工作中主抓檔案工作，我自建檔以來(lái)就連續(xù)被評(píng)為先進(jìn)檔案管理員。

自參與工作以來(lái)，我始終把不斷提高自身素養(yǎng)作為挑戰(zhàn)自我的目標(biāo)，堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)。理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。結(jié)合工作實(shí)際，我仔細(xì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)《老師法》、《中小學(xué)老師忌語(yǔ)忌事101條》、《老師職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》等，力求在思想上、行動(dòng)上與教化路途、方針、政策保持高度一樣。二是堅(jiān)持為人師表，工作中事事嚴(yán)格要求自己，自覺遵守紀(jì)律，規(guī)范自己的言行。大事講原則，小事講風(fēng)格，關(guān)愛學(xué)生，以情感人，以理服人。

所謂“學(xué)高為師，身正為范”，作為老師，不但要有崇高的師德，還要有深厚而扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問。從參與工作的那一天起，我就堅(jiān)決了一個(gè)崇高的信念——酷愛教化事業(yè)。在教學(xué)中，我特殊重視探討教化規(guī)律，不斷對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改革。在教學(xué)任務(wù)上，正確、全面、恰當(dāng)貫穿落實(shí)新課改提出的學(xué)問和技能、過程和方法、情感、看法和價(jià)值觀“三維目標(biāo)”。在教學(xué)內(nèi)容上，我要求不只是教授課本上的死學(xué)問，還要依據(jù)教材實(shí)際和學(xué)生需求，擴(kuò)大學(xué)問領(lǐng)域，學(xué)習(xí)吸取自然、社會(huì)大課堂的學(xué)問，利用和運(yùn)用學(xué)生已有的學(xué)問和生活閱歷。在教學(xué)過程上，我強(qiáng)調(diào)教與學(xué)、師與生的交往互動(dòng)。大膽激勵(lì)學(xué)生具有獨(dú)立性和自主性。在教學(xué)方法上，我以培育學(xué)生實(shí)力、發(fā)展學(xué)生智力為動(dòng)身點(diǎn)，探究學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，教給學(xué)生敏捷的學(xué)習(xí)方法。作為一名老師，我每學(xué)期大量閱讀教化教學(xué)雜志，隨時(shí)了解教化改革的新動(dòng)向，捕獲教學(xué)發(fā)展的新信息，駕馭教學(xué)課改的新方法，擯棄了“滿堂灌”、“填鴨式”教學(xué)法，讓“啟發(fā)式”、“開心教學(xué)法”、注意學(xué)生的特性發(fā)展等理念走進(jìn)課堂。在教學(xué)的同時(shí)，學(xué)習(xí)時(shí)尚的思想和觀念，探究和實(shí)踐我們最新的教研教改理論。

愛學(xué)生，是當(dāng)好一個(gè)老師的前提，對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)當(dāng)是無(wú)私的，等的，我堅(jiān)持遵循“偏愛后進(jìn)生，嚴(yán)愛優(yōu)等生，博愛中等生”的教化原則來(lái)對(duì)待學(xué)生?？梢哉f(shuō)，后進(jìn)生是我的最愛，特殊是在指責(zé)的學(xué)問中，我不斷的反思和探究，摸索出一些行之有效的招數(shù)。有一招叫“退三進(jìn)一”，我們看電視常?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等猛烈的動(dòng)物在進(jìn)攻之前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢?是為了更好的向前進(jìn)攻。前蘇聯(lián)聞名教化家馬卡連柯也這樣說(shuō)過：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。我指責(zé)學(xué)生的時(shí)候，先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂“退三進(jìn)一”。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，每位老師都應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)捕獲學(xué)生的閃光點(diǎn)。雖然可能只是閃了一點(diǎn)點(diǎn)光，但有可能會(huì)通過這小小的閃光點(diǎn)，挖掘出埋藏在他心里的大金礦。在教學(xué)生寫字時(shí)，看到寫得好的，我會(huì)大加贊許地批上評(píng)語(yǔ)“你真是一個(gè)寫字小能手”、“你的字太美麗了，我忍不住看了又看”，而對(duì)那些寫得不好的，我也強(qiáng)迫自己去觀賞。有一次，我批改陳夢(mèng)龍的作業(yè)，作業(yè)是寫得一塌糊涂，簡(jiǎn)直慘不忍睹。我耐著性子看了很久，最終發(fā)覺有一個(gè)“太”寫得還可以，我就在旁邊寫上這樣一句話“哇，你這個(gè)‘太’字寫得真美麗，我真想把字剪下來(lái)，貼在我的辦公桌上?！闭l(shuí)知道，作業(yè)發(fā)下去之后，陳夢(mèng)龍就興沖沖地拿著剪下來(lái)的“太”字就跑來(lái)送給我。從那以后，陳夢(mèng)龍的字突飛猛進(jìn)，越寫越美麗。

現(xiàn)在流行在我班的時(shí)尚語(yǔ)言就是：我不是最棒的，但我會(huì)努力成為最棒的!

在班級(jí)管理上，我設(shè)立了金字塔式管理機(jī)制，塔尖是班主任，下一層是班委(由全班提名民主產(chǎn)生)，每個(gè)班委分別承包兩個(gè)組長(zhǎng)的管理工作，組長(zhǎng)則干脆管理該組小組員。每一層干部都要干脆管理好自己的下屬，做好督促工作，各就其位，各盡其責(zé)，比如，在課間，班委須要督促自己分管的組長(zhǎng)，請(qǐng)組長(zhǎng)提示各自的組員擺整齊課桌椅，做好課前打算，保持地面清潔。假如有幾個(gè)小摯友沒做好，則是組長(zhǎng)失職，要是幾個(gè)小組沒做好，班長(zhǎng)就要負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任。另外，假如小摯友遇到小事情可先匯報(bào)給組長(zhǎng)，組長(zhǎng)不能解決的請(qǐng)班委調(diào)解，大事可干脆匯報(bào)給老師。實(shí)行這個(gè)管理方式，可以讓班級(jí)管理制度更加明晰，更加層次化，突出班干部工作的針對(duì)性，增加他們的責(zé)任心，熬煉他們的管理實(shí)力，同時(shí)也可以削減小學(xué)生愛成群結(jié)隊(duì)的向老師告狀的狀況。

小學(xué)生特別熱衷于競(jìng)賽，針對(duì)這一特點(diǎn)，我把班級(jí)常規(guī)管理和多種多樣的競(jìng)賽評(píng)價(jià)方式相結(jié)合，以調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，從而達(dá)到優(yōu)化常規(guī)的目的。在班里，我設(shè)立了個(gè)人競(jìng)賽“明星樹”，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)，文明禮貌、衛(wèi)生等方面對(duì)他們進(jìn)行評(píng)價(jià)，在某方面表現(xiàn)突出的，嘉獎(jiǎng)一朵小紅花，貼在墻上的“明星樹”上，十朵“小紅花”可以換取一個(gè)“金蘋果”，十個(gè)“金蘋果”，十個(gè)金蘋果可以換取由我頒發(fā)的獎(jiǎng)品。我又在教室后面設(shè)立了星星榜，分設(shè)“閱讀小明星”、進(jìn)步小明星等，把這些方面表現(xiàn)突出的小摯友的照片貼在相應(yīng)的小星上，作為大家學(xué)習(xí)的榜樣，當(dāng)其他學(xué)生看到別人的照片貼在星星榜上時(shí)，眼里滿是艷羨之意，于是也以此目標(biāo)來(lái)激勵(lì)自己。但是我班的小摯友比較淘氣，光是個(gè)人競(jìng)賽對(duì)他們的刺激還不夠劇烈。一次閱讀課上，我發(fā)覺四個(gè)組的小摯友競(jìng)爭(zhēng)很激烈。于是我開展名為“植樹競(jìng)賽”的大組常規(guī)競(jìng)賽。我在后面黑板上劃出一塊植物園。表現(xiàn)最好的大組可以得到一棵小樹種在自己的植物園里，或者可以?shī)Z走另一組大組的一棵小樹，學(xué)生對(duì)此特別感愛好。為了培育孩子的.集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)各科常規(guī)，我還在每天課表后留了空位，每節(jié)課后由任課老師依據(jù)同學(xué)們當(dāng)堂表現(xiàn)隨堂畫上“笑臉”，“哭臉”。假如當(dāng)天表現(xiàn)最好的小摯友做紅旗手，同時(shí)嘉獎(jiǎng)每位小摯友一朵小紅花，假如當(dāng)天得到四個(gè)“笑臉”，一個(gè)“哭臉”，則不能得到任何嘉獎(jiǎng)。因此，要求學(xué)生都要嚴(yán)格要求自己，同時(shí)幫助表現(xiàn)差的小摯友，共同為集體和榮譽(yù)而努力，這一舉措使小摯友們對(duì)集體榮譽(yù)有了初步的相識(shí)。

實(shí)行敏捷多變的評(píng)價(jià)方式，把枯燥的常規(guī)要求變的得更加趣味化，讓學(xué)生不光是在老師的要求下遵守常規(guī)，更情愿在享受競(jìng)賽歡樂的同時(shí)自覺地進(jìn)行自我約束和相互激勵(lì)。一朵小紅花或是一棵小樹的魅力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了老師每日的喋喋不休，這也是管理藝術(shù)的魅力所在。而且這種人與人、組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)，就像縷縷和煦的春風(fēng)，把班級(jí)這個(gè)大集體吹成了一池泛著漣漪、飽含朝氣的春水，形成了相互監(jiān)督、相互幫助、你追我趕的良好氛圍，使學(xué)生和諧、生動(dòng)、活潑地發(fā)展。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)，聽從工作支配;團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。時(shí)，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，到處以一名新時(shí)代人民老師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。

“工作就是人生的價(jià)值，人生的快樂，也是華蜜之所在”，羅丹如是說(shuō)。我用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話。我工作著，我歡樂著，收獲著為人師者的喜悅和華蜜。

一、強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)部管理，以制度強(qiáng)化教學(xué)管理

學(xué)校堅(jiān)持了“以教學(xué)為中心、以學(xué)生的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進(jìn)步、以機(jī)制求活力”的方向，進(jìn)一步明確了“以人為本、自主發(fā)展”的教化理念，強(qiáng)化內(nèi)部管理，，健全和完善了學(xué)校管理制度。

為了不斷提高教化教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與教學(xué)常規(guī)檢查工作，對(duì)每位老師的教案、作業(yè)等日常工作進(jìn)行了具體的檢查，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀老師鞭策其他老師。

6、堅(jiān)持開展聽課、教研活動(dòng)，特殊是在本學(xué)期，我校仔細(xì)開展了多學(xué)科聯(lián)片教研活動(dòng)。齊金麗、陳寶海、郭金香、韓彩紅、李玉英、邢艷偉、杜仁榮、齊迎春、周雪梅等老師主動(dòng)講公開課，分別展示了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品社、科學(xué)等學(xué)科教學(xué)觀摩，呈現(xiàn)了教學(xué)新理念，凸現(xiàn)教學(xué)新舉措，取得了良好的效果。

二、主動(dòng)優(yōu)化課堂教學(xué)，以實(shí)效提高教學(xué)質(zhì)量

1、構(gòu)建教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)

學(xué)本校主動(dòng)圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心，面對(duì)學(xué)校教學(xué)改革的實(shí)際須要，將“以人為本、自主發(fā)展”教化理念與教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，針對(duì)課堂效率不很高的現(xiàn)狀，開展了轟轟烈烈的課堂教學(xué)模式的探討活動(dòng)。通過深化課堂聽課評(píng)課，找尋存在的問題的癥結(jié)，主動(dòng)構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式。通過一系列活動(dòng)，逐步變更了“以老師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學(xué)局面，大多起先運(yùn)用“自主、探究與合作”的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)形成主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法，使學(xué)生主動(dòng)參加、樂于探究、勤于動(dòng)手，使獲得基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程、形成正確價(jià)值觀的過程和構(gòu)建學(xué)生精神生命的過程。同時(shí)，通過組織集體備課、組織好老師之間的教學(xué)閱歷溝通，抓好資源共享，才智共享、強(qiáng)調(diào)了行動(dòng)的全員化、多元化、提高了老師研討的時(shí)效性，提高了老師適應(yīng)新課程的水平。每位老師按自身優(yōu)勢(shì)來(lái)選擇合適的教學(xué)行為、設(shè)計(jì)自己特性化的教學(xué)、創(chuàng)建獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，為大面積提高教化教學(xué)質(zhì)量找尋到了新的支撐點(diǎn)。

2、推動(dòng)特色教化，凸顯教學(xué)品牌

為了推動(dòng)特色教化，凸顯教學(xué)品牌，并培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力，提高學(xué)生人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)校在以課堂教學(xué)為主陣地的同時(shí)，仔細(xì)開展學(xué)科競(jìng)賽和藝術(shù)特長(zhǎng)教化，緊緊依托音樂、美術(shù)、英語(yǔ)、體育、信息、科學(xué)等特色科目，仔細(xì)進(jìn)行學(xué)生藝術(shù)、特長(zhǎng)的培育，主動(dòng)開展這些學(xué)科的愛好小組活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，這些特色教化成效顯著，80多名學(xué)生在英語(yǔ)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、書畫大賽和計(jì)算機(jī)等競(jìng)賽中載譽(yù)歸來(lái)，目前我校已經(jīng)形成“英語(yǔ)教化、藝術(shù)教化、綜合教化”的三大教學(xué)品牌。

三、打造科研型老師隊(duì)伍，以師資促進(jìn)持續(xù)發(fā)展

高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展、不斷提高教化教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。目前學(xué)校35歲以下的老師占老師總數(shù)的80%，針對(duì)青年老師增多、素養(yǎng)教化對(duì)老師要求日益提高的現(xiàn)狀，學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)部造血挖潛，提高師資素養(yǎng)。

首先主動(dòng)選派學(xué)科老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，獲得先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐閱歷。本學(xué)期12人次參與了市、區(qū)各類學(xué)科培訓(xùn)，老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)有了很大提升。

其次，狠抓骨干老師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干老師的示范和帶頭作用，為同科老師上好指導(dǎo)課、示范課和組織好集體備課；主動(dòng)推舉優(yōu)秀老師參與各種教學(xué)比武活動(dòng)，打造名師；充分發(fā)揮有閱歷的老老師和優(yōu)秀青年老師的傳幫帶作用。

當(dāng)然，我們深知本學(xué)期工作的不足，由于學(xué)生生源和教學(xué)管理不力，我校在20__年小考中進(jìn)步甚微。我們深知各班教學(xué)成果有待進(jìn)一步提高。在下一學(xué)期，我校將緊緊圍繞教化教學(xué)效益這個(gè)中心，快速將硬件設(shè)施優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變成教化質(zhì)量強(qiáng)勢(shì)，埋頭苦干，克難制勝，開拓創(chuàng)新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新謀求發(fā)展，加大教化科研力度，強(qiáng)化教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，提升教化教學(xué)水平，努力向“積淀文化底蘊(yùn)、注意精細(xì)管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標(biāo)邁進(jìn)，切實(shí)將我校教化教學(xué)邁上一個(gè)新的臺(tái)階！

一、教學(xué)方面

本學(xué)期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學(xué)活動(dòng)探究，可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒有絲毫的放松過。

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)探討教材，力求深化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，特別留意學(xué)生的實(shí)際狀況。仔細(xì)進(jìn)行二次備課，課前做好充分的教學(xué)打算。

2、讓學(xué)生在課堂上盡量都動(dòng)起來(lái)——?jiǎng)涌?、?dòng)手、動(dòng)腦、。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，綻開小組學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)；培育學(xué)生獨(dú)自思索、合作探究的學(xué)習(xí)實(shí)力。讓課堂和諧、民主，學(xué)生敢問、敢說(shuō)、敢動(dòng)。

3、主動(dòng)參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并在一起探討教學(xué)問題。這些教研活動(dòng)使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講。

4、仔細(xì)剛好批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

5、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信任。其次在課堂上給他們創(chuàng)建條件，激勵(lì)他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定。課外主動(dòng)輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。

二、班級(jí)管理

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教化，接著對(duì)學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，使學(xué)生做到文明守紀(jì)，培育學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。

2、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，組織學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

3、加強(qiáng)班級(jí)管理。教化學(xué)生要有主子翁精神，仔細(xì)做好班級(jí)和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。

三、自我完善

利用課余時(shí)間看有關(guān)教化教學(xué)刊物，以便剛好更新教化教學(xué)觀念，駕馭新的教化教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，拓寬自己的視野。進(jìn)一步完善自己的教化博客，剛好保質(zhì)地完成其中的相關(guān)內(nèi)容。

總之，只要我們心中真誠(chéng)地為了孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作看法，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動(dòng)身點(diǎn)，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法閱歷，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

一、在政治思想方面

我主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還仔細(xì)學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)細(xì)致體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。我還深知要教化好學(xué)生，老師必需時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜愛我。在工作中，我主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)實(shí)力都得到較快的提高。

二、在教化教學(xué)方面

1、課前打算：課前要備好課，然后肯定要打算好科學(xué)課上所須要的試驗(yàn)材料，然后這對(duì)學(xué)生的探究和試驗(yàn)特別重要，所以，我會(huì)提前打算好，假如儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，整體把握每一單元、然后每一節(jié)課的教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，學(xué)問的邏輯性，便于能運(yùn)用自如，必要時(shí)還充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)補(bǔ)充一些適當(dāng)?shù)馁Y料、視頻，讓學(xué)生在輕松開心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況：我會(huì)在依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

3、進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)：老師的教學(xué)創(chuàng)新是指老師在教學(xué)過程中，然后培育自己主動(dòng)探究，獲得新學(xué)問，得出新成果的一種教化手段，教化創(chuàng)新要有詳細(xì)的實(shí)施目標(biāo)，實(shí)施措施，要從培育學(xué)生從實(shí)力入手，改革課堂教學(xué)。教學(xué)中，老師要有新的教學(xué)理念，新的教學(xué)方法，在教學(xué)中如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的實(shí)力，不滿意于書本或生活中所賜予的學(xué)問和閱歷，使學(xué)生自己能主動(dòng)去探究，發(fā)覺問題，解決問題，培育自己的創(chuàng)新實(shí)力。由于學(xué)生的思維水平、認(rèn)知閱歷、學(xué)問構(gòu)架的不同，還須要我們針對(duì)不同層次的教化對(duì)象，確定不同的創(chuàng)新目標(biāo)。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)創(chuàng)新中留意層次，普遍開發(fā)。讓學(xué)生積累生活閱歷，自主探究，獲得學(xué)問和實(shí)力。為了培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力，我對(duì)所教班的學(xué)生的思維水平、認(rèn)知閱歷、學(xué)問構(gòu)架做了充分了解，注意基礎(chǔ)學(xué)問的傳授，基本技能的培育，有機(jī)利用一些課件，進(jìn)行資源整合，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。要讓學(xué)生在教學(xué)的情境中，樹立創(chuàng)新精神，主動(dòng)發(fā)覺問題。還要使他們?cè)谧约涸袑W(xué)問的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，從而獲得更多的學(xué)問。

4、小組合作學(xué)習(xí)探究：課堂上充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谛〗M中進(jìn)行自主合作探究，從而獲得新的學(xué)問和發(fā)覺出新的問題。我在組織課堂教學(xué)時(shí)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使學(xué)生能夠自覺地喜愛上科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白具有導(dǎo)學(xué)性，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，特殊是試驗(yàn)教學(xué)，留意視察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參加到科學(xué)探究活動(dòng)中，多激勵(lì)，多運(yùn)用加到好處的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言，使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門好玩、重要的學(xué)科。

5、做到酷愛學(xué)生：同等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地指責(zé)，要進(jìn)行思想教化，使他們變更學(xué)習(xí)看法，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。

6、自身不斷學(xué)習(xí)充電：《科學(xué)課》雜志是我最好的老師和摯友，在我辦公室的書架上放滿了一年又一年的12期一裝訂的科學(xué)課雜志。它們隨時(shí)在身邊指導(dǎo)我學(xué)習(xí)工作。平常主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。還主動(dòng)參與各種形式的大賽，如科學(xué)課的競(jìng)賽、科學(xué)老師實(shí)踐操作大賽等。都獲得很好的成果。在教化教學(xué)中，寫了很多科學(xué)論文，先后獲得了國(guó)家級(jí)、省級(jí)、州級(jí)、市級(jí)的一、二、三等獎(jiǎng)。

一、思想素養(yǎng)方面：

在過往的五年里，我仔細(xì)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，進(jìn)步道德素養(yǎng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)《義務(wù)教化法》、《老師法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等教化法律法規(guī);嚴(yán)格依照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探究、主動(dòng)進(jìn)取的要求往規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：公正公道，嚴(yán)格要求，耐性教育;對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)調(diào)和，主動(dòng)溝通;對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

二、教化教學(xué)方面：

(一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深進(jìn)細(xì)致。我每個(gè)學(xué)期都是兩到三個(gè)班級(jí)級(jí)的英語(yǔ)課，每周16節(jié)課。平常仔細(xì)探討教材，多方參閱各種資料，力求深進(jìn)理解教材，正確掌控難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，實(shí)在不斷回納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。同時(shí)堅(jiān)持每月二次的集體備課，與同學(xué)科老師進(jìn)行深進(jìn)細(xì)致的吃透教材、確立適度的教學(xué)方法。

2、重視課堂教學(xué)效果。針對(duì)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，采納不同的教學(xué)方式，以開心式教學(xué)為主，不弄滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，重視講練結(jié)合。在教學(xué)中留意捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，進(jìn)步自己的教學(xué)水平。只要區(qū)里或市里有公然課等教研活動(dòng)我都主動(dòng)參與，會(huì)上我會(huì)虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教相干題目。聽公然課屢次,使我明確了今后講課的方向和以后英語(yǔ)課該教甚么和怎樣教。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。

在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)情勢(shì)，使他們構(gòu)成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一概。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動(dòng)性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮;讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，培育了創(chuàng)建性思惟方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)進(jìn)步了課堂教學(xué)效力。

三、教改科研

在過往的五年里，我校的英語(yǔ)嬉戲課題試驗(yàn)，在課題組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，主動(dòng)進(jìn)行探究，不斷地分析、探討，已總結(jié)出一套合適自己辦學(xué)生特點(diǎn)的好用有效的教學(xué)方法，孩子們由不敢開口說(shuō)英語(yǔ)到喜愛說(shuō)，搶著說(shuō)，由最初的沒話可說(shuō)到現(xiàn)在的滔滔不盡，每位學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。在教研中，我的教學(xué)水平也在漸漸進(jìn)步。

四、取得主要成果

所任教學(xué)科的教學(xué)成果始終名列前茅，三年被教化局評(píng)為教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，每年都被鎮(zhèn)政府授與“十佳老師”或“優(yōu)秀老師”稱號(hào)。

五、努力方向：

1、在進(jìn)步課堂實(shí)效性上下工夫，使學(xué)生在每堂課中有更大的收獲。

2、剛好總結(jié)，將自己平常積累的閱歷、有價(jià)值的思索、剛好記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。

3、對(duì)學(xué)困生賜予更多地關(guān)注，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有更大進(jìn)步。

總之，生命的旅程很是短暫，但我們?cè)赴阉鳛槿松囊粋€(gè)驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn)，積蓄氣力，充溢行裝，預(yù)備朝著更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。

支配今年年度工作報(bào)告篇八

一、提高相識(shí)，明確幫扶職責(zé)

根據(jù)區(qū)人口局的文件要求，我局始終緊密結(jié)合人力資源社會(huì)保障工作實(shí)際，把安排生育“三結(jié)合”工作做為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。成立了安排生育領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃支配布署安排生育“三結(jié)合”幫扶工作，從政策、項(xiàng)目、資金、信息等方面賜予幫扶支持，改善計(jì)生困難戶生產(chǎn)生活條件。

二、落實(shí)責(zé)任，仔細(xì)幫扶

根據(jù)區(qū)人口局年度安排生育“三結(jié)合”目標(biāo)任務(wù)表：我局新增戶10戶，聯(lián)系戶9戶，幫帶戶9戶，幫扶基地1個(gè)，我局匯同聯(lián)系村新中鎮(zhèn)尖山村對(duì)計(jì)生困難戶進(jìn)行了摸底調(diào)查，駕馭了計(jì)生困難戶的實(shí)際狀況，依據(jù)被幫扶對(duì)象的詳細(xì)狀況，我們分別探討落實(shí)了幫扶措施。一是對(duì)有勞力但就業(yè)無(wú)門的幫扶戶，我們不僅扶貧，更重要的是扶志。重點(diǎn)從思想上幫扶，幫助他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立自強(qiáng)、獨(dú)立意識(shí)，并給他們供應(yīng)養(yǎng)老、醫(yī)療、就業(yè)服務(wù)。二是對(duì)有勞力、無(wú)技術(shù)想致富的幫扶戶，我們深化幫扶戶家中，體察民情，了解民意，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，供應(yīng)技術(shù)幫助，開展職業(yè)培訓(xùn)，幫助他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)。三是對(duì)因疾病纏身或失去雙親無(wú)勞力無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源的.幫扶戶，我們黨員干部進(jìn)行了捐資捐物。今年，我局共送去現(xiàn)金4000元，大米20袋，食用油20桶，總價(jià)值共計(jì)7000余元。

三、下一步工作

我局在計(jì)生“三結(jié)合”工作中，取得了肯定的成果。今年來(lái)，我們?cè)谌丝谂c安排生育工作中取得了肯定成果，但也存在一些不足：一是宣揚(yáng)力度仍舊不夠;二是爭(zhēng)先意識(shí)不強(qiáng)。在今后的工作中，我們將實(shí)行有力措施，學(xué)習(xí)先進(jìn)單位好的閱歷、好的做法，把工作做得更好，為推動(dòng)全縣的人口與安排生育工作貢獻(xiàn)一份力氣。

支配今年年度工作報(bào)告篇九

實(shí)習(xí)，顧名思義，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，或者說(shuō)當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時(shí)候，我們須要了解，自我的所學(xué)須要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)踐之中，因?yàn)槿魏螌W(xué)問都源于實(shí)踐，歸于實(shí)踐，所以，要將所學(xué)付諸實(shí)踐，來(lái)檢驗(yàn)所學(xué)。然而，我們當(dāng)然不期望實(shí)習(xí)僅止于此，那太狹隘了。實(shí)習(xí)是發(fā)揮和應(yīng)用專業(yè)學(xué)問，查漏補(bǔ)缺，仔細(xì)學(xué)習(xí)，鞏固不足的重要一環(huán)，因?yàn)樗K歸與社會(huì)相掛鉤，是檢驗(yàn)在校學(xué)習(xí)成果的好時(shí)機(jī)，因?yàn)榧词乖谛W(xué)得再好，一旦到了社會(huì)，或許全部的一切都會(huì)變得一文不值。因?yàn)樯鐣?huì)終歸不一樣于學(xué)校。所以，假如不好好的體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)這一過程，怎樣會(huì)明白原委自我的重量有多重，原委自我真正懂得多少呢?所以實(shí)習(xí)是每一個(gè)高校畢業(yè)生務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)驗(yàn)，他也使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，也打開了視野，長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)使我開拓了視野，領(lǐng)會(huì)到不一樣企業(yè)的風(fēng)格和模式，實(shí)習(xí)是我們把學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用在實(shí)踐中的一次嘗試。實(shí)習(xí)時(shí)把自我所學(xué)的理論學(xué)問用于實(shí)踐，讓理論學(xué)問更好的與實(shí)踐相結(jié)合，在這結(jié)合的時(shí)候就是我們學(xué)以致用的時(shí)候，并且是我們擴(kuò)展自我充溢自我的時(shí)候。

在實(shí)習(xí)期間透過理論聯(lián)系實(shí)際，不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)閱歷，鞏固了所學(xué)的學(xué)問，提高了處理實(shí)際問題的潛力，為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順當(dāng)進(jìn)行總結(jié)了閱歷。

首先、畢業(yè)實(shí)習(xí)的順當(dāng)進(jìn)行得益于扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問。

用人單位在聘請(qǐng)員工的第一要看的就是你的專業(yè)技能是否過硬。因?yàn)閷?duì)于用人單位來(lái)說(shuō)假如一個(gè)人有過硬的專業(yè)學(xué)問，他在這個(gè)特定的崗位上就會(huì)很快的得心應(yīng)手，從而削減了用人單位要花很大的力氣來(lái)培訓(xùn)一個(gè)員工。

其次、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)潛力，要有一套學(xué)習(xí)學(xué)問的系統(tǒng)，遇到問題自我能透過相關(guān)途徑自行解決潛力。因?yàn)樵诠ぷ髦杏龅絾栴}各種各樣，并不是每一種狀況都能把握。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好必需要有良好的學(xué)習(xí)潛力，透過不斷的學(xué)習(xí)從而駕馭相應(yīng)技術(shù)，來(lái)解決工來(lái)中遇到的每一個(gè)問題。這樣的學(xué)習(xí)潛力，一方面來(lái)自向師傅們的學(xué)習(xí)，向工作閱歷豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的潛力，在沒有另人幫忙的狀況下自我也能透過努力，找尋相關(guān)途徑來(lái)解決問題，(舉例說(shuō)明)

第三、良好的人際關(guān)系是我們順當(dāng)工作的保障。

在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。所以必需要駕馭好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平常要留意的。和諧的人際關(guān)系，能為順當(dāng)工作創(chuàng)建了良好的人際氛圍。

另外在工作之中自我也有許多不足的地方。例如：缺乏實(shí)踐閱歷，缺乏對(duì)相關(guān)技能學(xué)問的標(biāo)準(zhǔn)駕馭等。所在我常提示自我必需不要怕苦怕累，在駕馭扎實(shí)的理論學(xué)問的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新學(xué)問、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。

透過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，把自我在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論學(xué)問運(yùn)用到社會(huì)的實(shí)踐中去。一方面鞏固所學(xué)學(xué)問，提高處理實(shí)際問題的潛力。另一方面為順當(dāng)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)做好打算，并為自我能順當(dāng)與社會(huì)接軌做好打算。畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)過渡，它為我們順當(dāng)?shù)淖叱鲂?nèi)，走向社會(huì)為國(guó)家、為人民更好服務(wù)做好了打算。

一、接著學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。

在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地吸取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕人更就應(yīng)把學(xué)習(xí)作為持續(xù)工作專心性的重要途徑。走上工作崗位后，我專心響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、技能學(xué)問和社會(huì)學(xué)問，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)學(xué)問提升潛力，以廣博的社會(huì)學(xué)問拓展視野。

二、努力實(shí)踐，自覺進(jìn)行主角轉(zhuǎn)化。

“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是透過實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有透過實(shí)踐才能熬煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。

從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問題便是主角轉(zhuǎn)換的問題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，務(wù)必相識(shí)到二者的社會(huì)主角之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)學(xué)問，而社會(huì)實(shí)踐則意味著接著學(xué)習(xí)，并將學(xué)問應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代能夠自我選取交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選取。諸此種種的差異。數(shù)不勝數(shù)。但僅僅在思想的層面上相識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的，而是務(wù)必在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺的進(jìn)行這種主角的轉(zhuǎn)換。

三、提高工作專心性和主動(dòng)性

為期三周的實(shí)習(xí)期很快過去了，是開端也是結(jié)束。展此刻自我面前的是一片任自我馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的職責(zé)。在今后的工作和生活中，我將接著學(xué)習(xí)，深化實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)建業(yè)績(jī)，接著為社會(huì)創(chuàng)建更多的價(jià)值。四、提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過程中如何持續(xù)和團(tuán)隊(duì)中其他同事的溝通和溝通也是相當(dāng)重要的。要有與別人溝通、溝通的潛力以及與個(gè)人合作的潛力，合理的分工能夠使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，協(xié)作默契，共赴勝利。個(gè)人想要獲得好的業(yè)績(jī)，務(wù)必牢記一個(gè)規(guī)則，我們恒久不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出此刻自我的幫助下同時(shí)也從中受益的狀況。反過來(lái)看，自我本身受益其中，這是保證自我勝利的最重要的因素之一。

五、虛心做人

作為學(xué)生應(yīng)對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要思索更為困難的關(guān)系，無(wú)論是和同事還是領(lǐng)導(dǎo)，都要做到妥當(dāng)處理，多溝通，并要設(shè)身處地地從對(duì)方的角度換位思索，而不是只思索自我的事。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我從中學(xué)到了許多課本中沒有的學(xué)問，在就業(yè)心態(tài)上也有很大變更，以前我總想找一份自我喜愛、專業(yè)對(duì)口的工作，可此刻我明白找工作很難，要準(zhǔn)也對(duì)口更難，許多東西我們初到社會(huì)才接觸，所以我此刻不能再像以前那樣等待更好機(jī)會(huì)的到來(lái)，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀，要盡快丟掉對(duì)學(xué)校的依靠心理，學(xué)會(huì)在社會(huì)中獨(dú)立，敢于參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，敢于承受社會(huì)壓力，使自我能夠在神會(huì)上快速成長(zhǎng)起來(lái)。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)虛心謹(jǐn)慎，勤奮努力，加強(qiáng)修養(yǎng)，以更開闊的胸襟，更才智的頭腦，更高尚的品德服務(wù)社會(huì)。這次實(shí)習(xí)只是我人生中一個(gè)奮斗的起點(diǎn)，我也信任自我必需會(huì)以更加飽滿的熱忱和決心投入到將來(lái)的工作當(dāng)中去，信任自我必需能交出更加滿足的答卷。

我的將來(lái)不是夢(mèng)，只要自我努力過，勝利是不會(huì)拒絕你的。

因此，應(yīng)對(duì)過去，我無(wú)怨無(wú)悔，應(yīng)對(duì)此刻，我努力拼搏，應(yīng)對(duì)將來(lái)，我期盼更多的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，信任自我必需會(huì)演繹出精彩的一幕。在今后的學(xué)習(xí)生活里，我會(huì)接著