小學(xué)教務(wù)處工作計劃安排(15篇)

小學(xué)教務(wù)處工作計劃安排(優(yōu)質(zhì)15篇)人生天地之間，若白駒過隙，突然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個安排吧。優(yōu)秀的安排都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的安排范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)教務(wù)處工作安排支配篇一

今年是我國“十二五”的第一個年頭，也是深圳的“大運年”，更是我校實施“生命教化”的關(guān)鍵年。本學(xué)年我們以“生命教化”為核心引領(lǐng)學(xué)校工作，打造“生命教化”品牌學(xué)校，以區(qū)教化局提出的“堅持教化科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建龍崗和諧教化”為指導(dǎo)思想，促進教化的和諧、均衡和持續(xù)發(fā)展，結(jié)合學(xué)校提出的“培育理念，錘煉隊伍，創(chuàng)建特色，開創(chuàng)新局”的辦學(xué)新思路，圍繞“和諧、平安、質(zhì)優(yōu)、尚美”的工作方針，堅持改革創(chuàng)新，夯實教化基礎(chǔ)，堅決走教化內(nèi)涵式發(fā)展之路，加強內(nèi)部管理，一手抓常規(guī)教學(xué)，一手抓教學(xué)改革，高度重視師資隊伍的建設(shè)，加速老師專業(yè)成才，引領(lǐng)老師向?qū)W者型、科研型發(fā)展，在強化敬業(yè)愛生、崇尚主動創(chuàng)建、培育素養(yǎng)教化理念、提升教化教學(xué)水平下功夫，錘煉一支高品質(zhì)的老師隊伍，扎扎實實提高教化教學(xué)的質(zhì)量，辦人民滿足的教化。

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟識各年級教材之間的聯(lián)系；

2、要求老師完成接著教化的學(xué)時任務(wù)；

3、以校本教研為抓手，抓好科組和備課組活動，以科組為單位開展微型教學(xué)講座評比；（結(jié)合區(qū)優(yōu)秀科組評比）

4、以生命教化課題探討為引領(lǐng)，促進老師的專業(yè)化成長；開展老師博客（教學(xué)論文、隨筆、設(shè)計、案例等）評比；

5、重點抓年輕老師的幫扶工作；（師徒結(jié)隊考核）

1、抓教學(xué)過程的精細化管理，開展教學(xué)開放周活動；

2、落實備課和集體備課制度；

3、聚焦課堂，關(guān)注課堂，向課堂質(zhì)量；開展35周歲以下青年老師課堂教學(xué)基本功競賽；

4、接著抓好培優(yōu)和補差工作；

5、抓好初三年級的中考備考；

1、激勵學(xué)生參與區(qū)以上學(xué)科競賽；

2、開展學(xué)校學(xué)科活動，供應(yīng)學(xué)生參加的平臺；（本學(xué)期主要有數(shù)學(xué)周、英語節(jié)、科技節(jié)、合唱節(jié)和社會實踐）

3、開展其次課堂活動；

4、抓好學(xué)生的學(xué)期評優(yōu)和綜合素養(yǎng)評價工作；

1、教材征訂和運用；

2、小一和初一年級新生招生工作；

3、做好學(xué)生學(xué)籍管理和老師接著教化管理；

4、做好中考考場的工作。

二月份：

（1）召開各科級長工作會議，進行上期教學(xué)質(zhì)量分析；

（2）訂科組工作安排和教學(xué)工作安排；

（3）各科組組織學(xué)習(xí)《區(qū)教學(xué)常規(guī)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》；

（4）做好初中升中考試的備考動員工作；

（5）做好初二年級的分層教學(xué)的籌備。

（6）其次課堂愛好小組和后進生輔導(dǎo)開展活動。

（7）青年老師課堂教學(xué)基本功競賽籌備；

三月份：

（1）落實教學(xué)常規(guī)，檢查《區(qū)教學(xué)常規(guī)》學(xué)習(xí)狀況，進行教學(xué)常規(guī)工作抽查；

（2）各科組組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，落實新的課程理念；

（3）加強對青年老師的培育，組織35周歲以下老師參與基本功競賽（第3、4周）；

（4）做好一年級新生秋季招生預(yù)報名和學(xué)籍管理工作；預(yù)訂秋季教材；

（5）做好“學(xué)雷鋒”主題活動月和科技節(jié)活動；

（6）做好初中第一次月考（第5周）；

（7）做好市區(qū)課題的中期探討工作。

（8）數(shù)學(xué)周活動（第4周）

四月份：

（1）做好革命傳統(tǒng)教化活動；

（2）學(xué)科教學(xué)閱歷溝通；

（3）建立老師業(yè)務(wù)檔案，做好學(xué)籍管理工作：

（4）各科組組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展科組老師校本培訓(xùn)（教學(xué)講座）活動；

（5）英語周活動（第7周）；

（6）初中三年級體育測試工作；

（7）組織初中其次次月考（第10周）；

（8）開展教學(xué)開放周活動和科技節(jié)活動（第11周）；

五月份：

（1）各科組進行試驗課題專題探討，實行試驗課觀摩活動；

（2）其次課堂活動開展?fàn)顩r檢查反饋；

（3）初中部抓好五四青年節(jié)愛國主義教化活動；

（4）做好中考英語口語考試；

（5）組織初中第三次月考（第15周）；

（6）擬組織老師外出聽課學(xué)習(xí)，老師微型教學(xué)講座評比（16周）；

六月份：

（1）開展六一慶?；顒?；

（2）初中一、二年級參與社會實踐活動；（16周）

（3）開展環(huán)保、禁毒、平安、法治教化活動；

（4）優(yōu)秀科組備課組評比；

（5）做好期末復(fù)習(xí)工作；

（6）一年級新生報名注冊；

（7）第一類科目考查；

（8）初三學(xué)生畢業(yè)升中會考。

（9）老師博客評比；（19周）

七月份：

（1）組織期末考試工作；

（2）上交各類總結(jié)，資料剛好歸檔；

（3）期末表彰及假期平安教化。

小學(xué)教務(wù)處工作安排支配篇二

嚴格貫徹教化教學(xué)方針政策，依據(jù)市縣鎮(zhèn)有關(guān)精神，結(jié)合本校實際情景，本學(xué)期教學(xué)工作以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律，以課程改革專題探討構(gòu)成特色為探討核心，以全面提高老師綜合素養(yǎng)為切入口，使教學(xué)工作向更高層面持續(xù)發(fā)展。所以我們要轉(zhuǎn)變觀念，立足學(xué)生發(fā)展，接著深化教化改革，改革教學(xué)管理，教學(xué)方法，全面推動素養(yǎng)教化，不斷探究以德育為核心，以培育創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)的為重點的素養(yǎng)教化模式，端正教化思想與觀念，不斷推動教學(xué)模式、教化方法、課程、教材等各項改革工作穩(wěn)步發(fā)展，使學(xué)校的教化、教學(xué)質(zhì)量提高到更高的層次。

1、以“和諧發(fā)展”為立足點，加強家?；樱?guī)范教學(xué)行為，探討提高教學(xué)質(zhì)量的方法和策略，切實履行“輕負擔(dān)、高質(zhì)量?！?/p>

2、提煉總結(jié)，構(gòu)成學(xué)科特色探討專題，以學(xué)科特色探討為載體，打造學(xué)科特色品牌。

3、以縣教研課為契機，供應(yīng)豐富的專業(yè)平臺錘煉老師隊伍，立足老師教學(xué)基本功、專業(yè)學(xué)科學(xué)問、專業(yè)辨析本領(lǐng)提高，開展豐富的教研活動，提升老師課堂教學(xué)實踐本領(lǐng)。

一、實施“和諧教學(xué)”，提升教學(xué)內(nèi)涵品質(zhì)。

“和諧”是社會發(fā)展到必需階段的必定追求，教學(xué)工作發(fā)展到必需階段，也必定伴隨著一些沖突、問題的出現(xiàn)，我們要立足辦人民滿足的學(xué)校，做家長放心的老師，做學(xué)生喜愛的老師，協(xié)調(diào)解決當(dāng)前教學(xué)工作中的困惑、沖突、問題，站在科學(xué)發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展的高度，提升教學(xué)內(nèi)涵品質(zhì)。

1、執(zhí)行法規(guī)，使教學(xué)更規(guī)范。

(1)嚴格執(zhí)行課程安排。課程改革對課程設(shè)置的適度調(diào)整充分體現(xiàn)了促進學(xué)生整體性發(fā)展的理念，作為在教學(xué)第一線實踐的老師，必需嚴格執(zhí)行課程安排，依法按課表上好每一堂課，不隨意調(diào)課。教務(wù)處將經(jīng)過學(xué)生訪談、隨機抽查等方式了解執(zhí)行課程安排狀況。

(2)實行省減負規(guī)定。a、嚴格限制學(xué)生在校時間，實施統(tǒng)一放學(xué)制，實施到點靜堂制。b、嚴格限制學(xué)生家庭作業(yè)量，低年級不得布置書面作業(yè)，中、高年級家庭作業(yè)不得超過1小時。我們將經(jīng)過家庭作業(yè)跟蹤制、重點班級跟蹤制、重點學(xué)科調(diào)研制強化依法布置作業(yè)的法規(guī)意識。

2、家?；?，使教學(xué)更開放。

本學(xué)期我們將與家長實行定期溝通制，對作業(yè)量作跟蹤

調(diào)查溝通，我們將設(shè)立重點家長聯(lián)系制，加強教學(xué)工作的溝通溝通，盡量開設(shè)問題舉報電話，做到剛好了解沖突，剛好解決問題，構(gòu)成和諧的良好教學(xué)環(huán)境。

3、職責(zé)當(dāng)先，使教學(xué)更務(wù)實。

(1)以情感生，由愛生愛，建立良好的師生關(guān)系。情感是培育健全人格，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重要前提，我們要進一步樹立愛生情懷，構(gòu)成親切而嚴格的教學(xué)形象。

(2)一絲不茍，做好教學(xué)五仔細工作。

《一》備課：

1樹立正確的備課價值觀。我們每一位老師要沉下心來，戒浮戒躁，把許多的精力投入到備好每一堂課上，要相識到充分的預(yù)設(shè)才能有精彩的生成，高質(zhì)量的備課才能生成高效率的課堂，高效率的課堂才能擺脫無謂的內(nèi)耗、時間戰(zhàn)。堅決杜絕以下兩種情景：a、備課等同于網(wǎng)上下載，沒有取舍不加選擇的拿來主義，b、小組承包式備課，各人分工備課再團體共享。

2接著推行個人初備、團體備課、二次備課這三種方式的共存，大力提倡有探討性、思想性、獨創(chuàng)性的備課，其中獨立備課約占備課總數(shù)的70%，對備課中存在共享抄襲行為的、無打印稿的電子備課將在考核中實行一票推翻制，并視為教學(xué)職責(zé)事故。

3強化備課質(zhì)量觀念。備課要做到資料完整，格式規(guī)范，操作性強。要嚴格執(zhí)行分工教務(wù)主任每周審核制度、教研組內(nèi)每學(xué)月習(xí)溝通制度、教務(wù)處檢查評價制度。本學(xué)期將開展優(yōu)秀備課評比及網(wǎng)上展覽。

4接著發(fā)揮團體備課功能。嚴格執(zhí)行團體備課活動的流程，廣泛收集信息，廣泛溝通，大膽實踐，每周扎實研討典型課例。

5以教學(xué)反思提升備課內(nèi)涵。上課結(jié)束剛好記錄教學(xué)中的體會及修改看法，至少50%課時寫教學(xué)反思，字數(shù)在50字左右，積累教學(xué)的思索、感悟，為論文撰寫積累有價值的資料。教務(wù)處將接著實行每月月底評比制，采納過程管理積分制積累個人及教研組教學(xué)反思情景。

《二》上課：

1、加強課堂管理，提高教學(xué)效率。a、要督促學(xué)生構(gòu)成良好的聽課習(xí)慣。b、要以情感人，以飽滿的熱忱和教學(xué)藝術(shù)點燃學(xué)生學(xué)習(xí)情感，構(gòu)成規(guī)范、和諧的課堂氛圍。c、要增加課堂調(diào)控本領(lǐng)，提高時間的利用率。d、要試行老師定期異班上課，以異班上課來提高自身課堂調(diào)控本領(lǐng)，刺激學(xué)生擺脫“疲憊期”，提高重點資料的教學(xué)實效。

2、接著開展常態(tài)課狀況的調(diào)研、分析。校級常態(tài)調(diào)研組將不定期深化課堂，并剛好反饋評價情景，抱著分析問題、解決問題的看法，做到公開公正，教研組內(nèi)除每人至少在組內(nèi)公開一節(jié)探討課外，組內(nèi)老師加強溝通學(xué)習(xí)，每位老師聽組內(nèi)其它成員常態(tài)課至少5節(jié)。

3、加強對候課制度的評價、檢查，老師每一節(jié)上課鈴響前必需到達上課教室候課，在專用教室、操場上課的學(xué)生必需在上課鈴響前在指定地點候課，本學(xué)期將對雙候課制度落實情景接著作跟蹤檢查，并剛好公布情景，老師候課情景為教學(xué)五仔細資料，列入教研組考核。

《三》作業(yè)

①開展分層布置作業(yè)的探討，充分調(diào)動各個層面學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性，敬重學(xué)生差異，使不一樣層面學(xué)生都能得到新的發(fā)展。

②遵循基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè)，增加作業(yè)的實踐性與開放性，培育學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐本領(lǐng)。每學(xué)期教研組匯編精選習(xí)題集。

③開展優(yōu)秀作業(yè)評比、展示活動，教研組每月查一次學(xué)生作業(yè)，做好情景分析，評比出組內(nèi)優(yōu)秀作業(yè)參與全校展覽，教研組要開展錯題溝通，剖析教學(xué)狀況，追求作業(yè)輕負擔(dān)、高質(zhì)量，教務(wù)處將對部分班級、年級、學(xué)科采納跟蹤調(diào)查方式，加以指導(dǎo)、協(xié)調(diào)。

《四》培優(yōu)補差：

①培優(yōu)補差教研組要接著統(tǒng)一資料，排好安排，落實人員，出好相應(yīng)的專項練習(xí)，采納小學(xué)問點過關(guān)的方式實施培優(yōu)補差，避開零敲碎打無序的綜合化。

②樹立補差先補師生情感的觀念，后進生往往在心理上封閉自我，在學(xué)習(xí)上缺乏自信，我們要先致力于師生情感培育，補學(xué)問與補情感同步進行，以情感謝勵引領(lǐng)后進生不斷取得提高。

③實行補差時間的全校統(tǒng)一，周一、周四為數(shù)學(xué)，周二、周五為語文，周三為英語，此外老師依據(jù)教學(xué)實際敏捷機動開展補差工作，對后進生多一份愛心、多一份耐性、多一份關(guān)切。

《五》仔細教研：

教研組接著堅持良好的教研氛圍，依據(jù)教研組考核條例全面落實教研活動。本學(xué)期要重點探究開展學(xué)科活動的方法和途徑，我們將進行學(xué)科活動樣板展示，對學(xué)生學(xué)科活動的結(jié)果作導(dǎo)向性、激勵性評價，使我校學(xué)科活動更顯豐富內(nèi)涵。輕負、高質(zhì)，使教學(xué)更有效。

“質(zhì)量”是立校之本，本學(xué)期將進一步探討減輕負擔(dān)，提高質(zhì)量的策略和方法，要重點抓好老師“五仔細”的執(zhí)行力，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的長久力，學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的勝利率，要注意質(zhì)量過程管理，向常態(tài)教學(xué)要質(zhì)量，向教學(xué)探討要質(zhì)量，向教學(xué)職責(zé)要質(zhì)量。

(1)加強質(zhì)量分析，強化教學(xué)職責(zé)。細化質(zhì)量分析中原始數(shù)據(jù)的收集，在群體比較中找尋本班成敗得失，客觀擔(dān)當(dāng)教學(xué)職責(zé)，在比較、溝通中找到提高質(zhì)量的方法、途徑。本學(xué)期將對期中調(diào)研作個體、群體的分析，人人從原始數(shù)據(jù)的收集做起，拿數(shù)據(jù)說話，人人做好一份高質(zhì)量的質(zhì)量分析。

(2)向常態(tài)工作要質(zhì)量，迎接縣質(zhì)量調(diào)研。本學(xué)期縣教研室將部分學(xué)科質(zhì)量進行調(diào)研，我們以此活動為契機，要進一步規(guī)范教學(xué)行為，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。

(3)加強課型教學(xué)探討，本學(xué)期以復(fù)習(xí)課教學(xué)為課型探討重點，開展如何上好復(fù)習(xí)課的專題探討，各教研組向全校各推出一堂成熟課例，進行全校展示。

(4)接著抓好各競賽、培優(yōu)組的常態(tài)訓(xùn)練工作。各學(xué)科競賽組、培優(yōu)組要向常態(tài)訓(xùn)練要質(zhì)量，合理支配教學(xué)進程，制定好學(xué)期訓(xùn)練安排，保時保質(zhì)做好訓(xùn)練工作，其中各年級數(shù)學(xué)訓(xùn)練組按安排正常訓(xùn)練。

小學(xué)教務(wù)處工作安排支配篇三

一、

本學(xué)期，在學(xué)校工作安排的指導(dǎo)下，以課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高老師專業(yè)素養(yǎng)為關(guān)鍵，進一步加強教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓教學(xué)保質(zhì)量，堅持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，教好書育好人。全面優(yōu)化舟南小學(xué)教化教學(xué)管理。

二、

1、以制度為保障，接著狠抓教化教學(xué)常規(guī)管理，確保我校教學(xué)工作正常有序開展。狠抓教學(xué)質(zhì)量，詳細抓，抓詳細，落實抓，抓落實，向40分鐘要質(zhì)量。

2、搞好學(xué)校學(xué)籍管理工作，確保小學(xué)入學(xué)率、鞏固率達101%。

3、狠抓學(xué)生德育工作。堅持育人為本，強化全員德育，德育工作要全員參加、面對全體、關(guān)注全校，體現(xiàn)時代性、具有針對性、提高實效性、達到有效性。

4、抓好學(xué)校留守兒童管理，讓家長放心工作，讓學(xué)生快樂上學(xué)。加強遠程教化網(wǎng)的管理、運用效益，提高課堂教學(xué)的有效性。

5、開齊開足課程，做到科學(xué)合理的支配。

6、學(xué)校班子成員工作合作，以身作則。不斷提升自己的業(yè)務(wù)專業(yè)水平，注意探討課堂教學(xué)，注意提升全校教學(xué)質(zhì)量。主動探究“整體提高教學(xué)質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)的有效途徑。

7、本期側(cè)重于畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，用集體的才智抓好六年級的教學(xué)工作，迎接上級抽考，為縮小與兄弟學(xué)校成果的差距而努力。

三、

（一）、教學(xué)秩序常規(guī)

1、嚴格執(zhí)行規(guī)定的課程表、作息時辰表，不得隨意增減、變更。老師不得私自調(diào)課，若需調(diào)課由教育處統(tǒng)一支配，嚴禁曠課。

2、上班期間不得大聲喧嘩，上課期間不得在樓道內(nèi)大聲說話、吸煙。辦公室應(yīng)保持寧靜，不大聲談?wù)?，不玩嬉戲，以免影響他人工作?/p>

3、上課期間，上課老師不得接打電話，非當(dāng)堂任課老師不得隨意進教室叫學(xué)生出教室，有特別狀況，經(jīng)任課老師同意后進行。

4、上體育課的老師，課堂體育熬煉要仔細負責(zé)，不得放任自流。

5、仔細對待學(xué)籍管理制度。不擅自接轉(zhuǎn)學(xué)生，不私自給學(xué)生調(diào)班，必需由教務(wù)處統(tǒng)一按政策支配轉(zhuǎn)學(xué)、外借讀、病休、復(fù)學(xué)學(xué)生就讀等工作。

（二）、備課常規(guī)

1、仔細學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、有安排地寫好公開課教案。

（1）教案要完整，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確；

（2）有教學(xué)的重點和難點；

（3）有板書設(shè)計和課內(nèi)外練習(xí)及思索題；

（4）有課堂小結(jié)。

（5）老師應(yīng)寫好課后反思，總結(jié)亮點，發(fā)覺不足。

2、老師不得無教案進教室上課（包括評講試卷、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課等）。

（三）、課堂教學(xué)常規(guī)

1、課堂教學(xué)要心情飽滿，要敬重學(xué)生人格，處理問題避開急躁粗暴，不得有損害學(xué)生自尊心的做法，要堅持學(xué)科教化和思想教化結(jié)合，努力提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，教書育人，并主動主動地抓好“保生留生”工作。

2、課堂教學(xué)要堅持老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，注意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)，努力提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3、老師應(yīng)準(zhǔn)時上課，不遲到、不早退、延遲下課。

4、上課要求老師堅持用一般話進行教學(xué)，教態(tài)要親切、耐性、懇切，板書要規(guī)范、清楚、端正。

5、要對學(xué)生嚴格要求，留意培育學(xué)生良好的組織性、紀律性，在課堂上遇到問題剛好處理，重大問題剛好和班主任聯(lián)系。

（四）、作業(yè)常規(guī)

1、作業(yè)要細心選擇，要符合教學(xué)要求和學(xué)生實際，要適量、有效，不給學(xué)生造成過重負擔(dān)。

2、嚴格要求學(xué)生仔細、獨立、規(guī)范地完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、作業(yè)要全收、全批、全改，要剛好、仔細批改、仔細講評。作業(yè)批改要有統(tǒng)一的評分標(biāo)準(zhǔn)，并注明批改日期。提倡寫激勵性的批語。發(fā)覺的問題要剛好解決。

（五）、測試和質(zhì)量分析常規(guī)

1、期中、期末考試由中心校統(tǒng)一組織，要留意檢查學(xué)生用所學(xué)業(yè)學(xué)問、理論說明和分析實際問題的實力。

2、監(jiān)考老師應(yīng)仔細監(jiān)考，明確考場規(guī)則，肅穆考試紀律，剛好處理各種違紀行為，保證成果的真實性。

3、老師應(yīng)按要求，比照標(biāo)準(zhǔn)客觀、公正、剛好地評閱每一位學(xué)生的試卷，并剛好做好試卷分析、填寫好質(zhì)量分析表，便于分析和講評。

4、平常的練習(xí)卷及單元性測驗卷由任課老師自己命題，杜絕無目的，仔細批改，填寫好成果冊。

（六）、教研活動常規(guī)

1、教務(wù)處、教研組協(xié)作教研活動的開展，參加教研活動的相關(guān)老師要主動參加。因故缺席要請假，并由教研組組長做好記錄。老師要主動主動參與校本培訓(xùn)和校本教研，不斷提升自身素養(yǎng)和實力。

2、每次教研備課活動要有明確的主題，充溢的內(nèi)容、具體的記錄，要充分體現(xiàn)針對性和實效性。

3、激勵老師間參與聽評課學(xué)習(xí)，每位任課老師每學(xué)期聽課不得少于10節(jié)，校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不能少于15節(jié)并作好聽課記錄。

小學(xué)教務(wù)處工作安排支配篇四

本學(xué)期教務(wù)處主要支配以下幾項工作：

1、學(xué)校嚴格執(zhí)行課程安排，采納“定時檢查與隨機抽查”的方法加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，做到“開齊、上足、教好”。例如學(xué)校大課間操、校本課程都有足夠課時。

2、做好期中期末考查的支配

3、規(guī)范學(xué)籍管理

4、做好xx年秋的書薄征訂工作

本學(xué)期教務(wù)處組織開展的教研活動，主要有三塊：

1、鎮(zhèn)調(diào)研聽課活動

2、市調(diào)研活動

3、鎮(zhèn)、市優(yōu)質(zhì)課評比活動

4、結(jié)對老師課堂展示活動

1.加強教研組建設(shè)和管理

抓教研組建設(shè)，實行“教研例會”和“理論研修例會”，充分利用閱覽室與圖書室資料，每二星期一次，在單周進行，以學(xué)校實際問題為動身點，以解決問題為歸宿，以提高老師專業(yè)成長為目標(biāo)。各項工作做到整體支配、全局部署，有安排，查落實，找問題，抓質(zhì)量，責(zé)任到人，科學(xué)管理。健全教研組活動手冊，推行教研組工作考核與評價標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)期結(jié)束時評比出校級先進教研組。

星期一大課間時間：綜合組

星期二下午：語文組

星期三下午：英語

星期四下午：數(shù)學(xué)

2.負責(zé)人垂范，確立“目標(biāo)導(dǎo)向式”課題探討工作。

扎實開展規(guī)劃課題的探討工作。課題探討須要專業(yè)引領(lǐng)，負責(zé)人理當(dāng)領(lǐng)先垂范。要求各課題負責(zé)人制定本學(xué)期探討安排和詳細實施方案，確立課題探討得目標(biāo)，以目標(biāo)導(dǎo)向探討活動的進程，規(guī)范試驗老師的行為，以教研組活動為陣地，做實做好課題探討工作。學(xué)校加強課題實施的過程性管理，進行中期抽查。學(xué)期結(jié)束要求各組完成階段性總結(jié)報告。

3.指導(dǎo)和培育青年老師。

堅持面對全體老師，重點培育青年老師，為肯學(xué)習(xí)、有進取的青年老師創(chuàng)設(shè)條件，搭建舞臺，促進成長。本學(xué)期以語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合學(xué)科為試點，借助年級組連環(huán)式遞進研討課，為青年老師聘請專家，建立師徒關(guān)系，進行全程式、全息式跟蹤指導(dǎo)，力爭一學(xué)期出成果。

4．青年老師磨課安排“一人一堂課”活動。

各教研組要依據(jù)本組實際狀況制定好本組的“一人一堂課”試行方法，學(xué)校將組織“一人一堂課”展示活動，上學(xué)期各組推出一名老師，這學(xué)期推出二名老師，做到按部就班，最終把“一人一堂課”活動進行究竟。

5．教研組主題研討活動。

各教研組要依據(jù)本組實際狀況確定好本組的主題研討活動的主題及研討方法，活動有記錄，研討有成果，學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)做好要主動做好協(xié)作工作，保證活動順當(dāng)進行。

6．青年老師發(fā)展性評價活動，老師自我成長對比，爭取每年上一個臺階。提倡老師充分利用學(xué)校校內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)老師專業(yè)發(fā)展平臺、和學(xué)科論壇，為我校老師創(chuàng)建良好的教研條件。網(wǎng)上的表現(xiàn)將作為評優(yōu)、評先進的一個重要指標(biāo)。

7．規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)。

第一要加強對課堂教學(xué)的調(diào)研。學(xué)校班子成員既要聽公開課也要聽常態(tài)課，特殊是對家長提看法的老師，加大隨堂聽課的力度，促進老師細心教學(xué)，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。

其次要落實“六仔細”工作要求（仔細備課、仔細上課、仔細批改作業(yè)、仔細輔導(dǎo)學(xué)生、仔細聽課、仔細參與研訓(xùn)活動）。為了更加有效地落實好各項教學(xué)常規(guī)制度，推動以質(zhì)量為中心的教學(xué)常規(guī)管理的科學(xué)化與規(guī)范化，本學(xué)期學(xué)校教育處將以“六仔細”工作要求，強化教學(xué)常規(guī)，規(guī)范老師教化教學(xué)行為。

1、每周仔細填寫課堂教學(xué)反思錄2份以上。

2、每學(xué)期聽課12節(jié)以上，其中包括每月參與一次重點培育老師的開課活動。

3、主動協(xié)作并參加學(xué)校課題探討。

1、每周仔細填寫課堂教學(xué)反思錄2份以上，

2、每學(xué)期聽課16節(jié)以上，

3、每月撰寫主題教學(xué)敘事1篇以上并上傳新鎮(zhèn)小網(wǎng)老師頻道敘事隨筆欄，

4、每月撰寫隨筆一篇以上并投稿至諸暨教化網(wǎng)老師作品欄及上一級網(wǎng)站，語文老師及有寫作愛好的其他學(xué)科老師每月指導(dǎo)學(xué)生文章一篇以上并投稿至諸暨教化網(wǎng)學(xué)生作品欄及上一級網(wǎng)站，

5、每學(xué)期整理精品教案一個并上傳，每學(xué)期力爭在市級以上教學(xué)類報刊雜志上發(fā)表文章一篇，

6、每學(xué)年進行一次b類課題的探討并將有關(guān)資料上傳。

8．開展專題講座，做好專業(yè)引領(lǐng)。指導(dǎo)論文、案例、課題、敘事探討。

小學(xué)教務(wù)處工作安排支配篇五

依據(jù)教化和科學(xué)技術(shù)局20xx秋季年開學(xué)工作會議精神、壇廠小學(xué)20xx年秋季學(xué)校工作支配，壇廠小學(xué)20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作安排為指導(dǎo)，教務(wù)處圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)和要求，樹立以提高教學(xué)質(zhì)量為第一的目標(biāo)意識，立足我校教化發(fā)展的實際，不斷更新教學(xué)觀念，變更老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破，特制定教務(wù)處安排。

（一）全面貫徹教化方針、全面推動素養(yǎng)教化，仔細執(zhí)行仁教字[2024]231號文件精神，嚴格按《xx市義務(wù)教化課程安排》開齊課程，開足課時，加強教學(xué)過程管理，強化質(zhì)量意識，樹立進取觀念，確保壇廠小學(xué)教學(xué)質(zhì)量與全市相比，有較大的進步，上一個臺階。

（二）加強教學(xué)探討，提高教學(xué)質(zhì)量

1、完善上學(xué)年度老師教化教學(xué)評價工作，兌現(xiàn)獎懲。仔細支配好教化教學(xué)各項工作，加強內(nèi)部管理，保證正常的教學(xué)秩序。

2、依據(jù)市教科局“教學(xué)六仔細”要求，修改《壇廠鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)管理方法》。嚴格根據(jù)xx市教化教學(xué)考核方案，并依據(jù)課程安排開足開齊課時，根據(jù)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測、評價等教學(xué)環(huán)節(jié)，制定“教學(xué)常規(guī)檢查制度”。

3、嚴格教學(xué)常規(guī)管理，完善各種管理制度，以管理制度規(guī)范老師的教學(xué)行為，力爭使教學(xué)常規(guī)要求內(nèi)化為老師的自覺行為。

4、進行課堂教學(xué)有效性探討，優(yōu)化教學(xué)過程，加強過程監(jiān)督，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。

5、按安排開展競賽活動和課外活動，做到安排、人員、內(nèi)容、時間和組織五落實。

6、做好小學(xué)六年級教化教學(xué)工作的管理，做好期末學(xué)生素養(yǎng)檢測工作和老師教化教學(xué)評價工作。

7、抓好家長會的召開，為學(xué)生醞造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。選派骨干老師參與省、市、xx市的各種培訓(xùn)活動或聽課活動。

8、依據(jù)新課標(biāo)的要求，上足、上齊、上好體育課，注意體育與健康相結(jié)合，建立完善的衛(wèi)生體育應(yīng)急機制，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。要保證學(xué)生每天1小時的體育活動時間，養(yǎng)成熬煉身體的好習(xí)慣。

9、開展優(yōu)秀作業(yè)評比，優(yōu)秀教案評比等活動，做好“學(xué)科教學(xué)滲透法制教化”工作，上好《開學(xué)第一課》，建立壇廠小學(xué)校級課題。

10、抓好“兩室”管理、“接著教化”工作。

（一）堅持規(guī)范管理為基礎(chǔ)，提高教學(xué)管理精細化水平。

1、嚴格執(zhí)行課程安排，開齊上足各門課程，堅決制止課程設(shè)置的隨意性和違規(guī)行為。上好各類必修課和綜合活動實踐課，杜絕擠占、挪用課程現(xiàn)象。

2、加強規(guī)章制度執(zhí)行力度，重點規(guī)范老師課堂教學(xué)行為。堅持“制度第一，人文關(guān)懷其次”的現(xiàn)代管理思想，在進一步建立健全各項規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，加大各項制度的執(zhí)行力度，重點放在規(guī)范老師課堂教學(xué)行為上。第一組織老師仔細學(xué)習(xí)《壇廠小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細則》，進一步明確老師課堂教學(xué)常規(guī)要求；其次加強課堂的督查力度，深化推行“日常巡課制度”、“推門聽課制度”，杜絕亂堂、空堂等不正常現(xiàn)象發(fā)生。第三強化崗位責(zé)隨意識，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，仔細上課是老師的基本要求，必需加強各級管理，做到層層把關(guān)，到處落實、環(huán)環(huán)相扣，即“誰的班級誰負責(zé)”、“誰的課堂誰負責(zé)”。

3、規(guī)范學(xué)籍管理，實行電子學(xué)籍管理。全面落實義務(wù)教化有關(guān)規(guī)定，嚴格限制輟學(xué)率，確保在校生鞏固率達到101%。規(guī)范學(xué)生的學(xué)籍變更管理，實行專人管理。做好電子學(xué)籍管理登記工作，建立學(xué)生學(xué)籍信息電子化管理系統(tǒng)，使學(xué)籍管理信息化、科學(xué)化、規(guī)范化。

4、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進良好學(xué)風(fēng)的形成。語文學(xué)科重點抓好學(xué)生課前仔細預(yù)習(xí)、課中用心聽講、課后剛好復(fù)習(xí)、課外廣泛閱讀及做好讀書筆記等習(xí)慣；數(shù)學(xué)學(xué)科重點抓好學(xué)生運用草稿本、錯題訂正本的好習(xí)慣；英語學(xué)科重點加強學(xué)生的聽力訓(xùn)練。

5、規(guī)范教學(xué)資料管理。

教學(xué)資料要分門別類進行整理，要能清晰、真實地顯現(xiàn)教學(xué)狀況和管理過程。記錄格式要規(guī)范。要寫清晰活動時間、地點、參與人員、主持人、記錄人、主要內(nèi)容，過程記錄要詳實。

（二）圍繞有效教學(xué)主題，提升教化教學(xué)質(zhì)量水平。

1、圍繞有效教學(xué)主題，落實三個重點環(huán)節(jié)。

一突出有效備課探討。在抓好教案規(guī)范化管理的基礎(chǔ)上，主動探究變“學(xué)案”的探討，明確教學(xué)目標(biāo)，把握學(xué)問的重難點，設(shè)計問題，培育學(xué)生運用學(xué)問的實力，通過練習(xí)剛好自查，鞏固學(xué)習(xí)效果。

二突出有效課堂探討。引導(dǎo)老師努力改進教學(xué)方法，本學(xué)期將在實行“同課異構(gòu)”的課堂探究，讓老師們在課堂教學(xué)的樸實、簡潔、精細上下功夫，使學(xué)生學(xué)得主動、學(xué)得活潑、學(xué)得有效。

三突出有效訓(xùn)練探討。加強對學(xué)生作業(yè)與單元過關(guān)訓(xùn)練的有效性的探討，對學(xué)生作業(yè)與單元過關(guān)訓(xùn)練的批改、反饋和評價，做到“五有五必”，即有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。老師布置和批改作業(yè)嚴格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，學(xué)科單元測試有明確的操作要求和監(jiān)管措施，語文、數(shù)學(xué)學(xué)科依據(jù)教研組進度支配，確定好單元過關(guān)測試時間。

在抓好教學(xué)管理、教學(xué)探討的同時，教務(wù)處采每月調(diào)研手段加強對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控；接著強化培優(yōu)輔差工作，開學(xué)初各班依據(jù)學(xué)生實際確定培優(yōu)輔差名單，制定好“培優(yōu)輔差轉(zhuǎn)化”安排。

2、強化隨堂聽課，以常態(tài)課來提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

教務(wù)處實行推門隨堂聽課活動，以強化常態(tài)課管理來提高課堂教學(xué)質(zhì)量。。聽課過程中，我們將采納聽、看、查、問等形式進行?！奥牎奔绰犽S堂課，“看”即看老師課堂新課程理念的落實、學(xué)生主體參加課堂學(xué)習(xí)的愛好；“查”即查老師的備課、作業(yè)批改；“問”即對學(xué)生進行問卷調(diào)查，詢問本節(jié)課學(xué)生學(xué)問駕馭狀況、問學(xué)生對老師、對自己的學(xué)習(xí)評價。教務(wù)處仔細總結(jié)分析每一次調(diào)研狀況并剛好反饋給老師，與學(xué)科老師共同探討教學(xué)中存在的一些問題，提出一些建設(shè)性看法和建議。

3、做好教學(xué)質(zhì)量檢測，強化教化教學(xué)質(zhì)量意識。

各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上學(xué)期考試狀況，教務(wù)處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學(xué)科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

本學(xué)年將接著對語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科進行統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容的階段性質(zhì)量檢測，并仔細進行質(zhì)量分析，找出教學(xué)中存在的優(yōu)缺點，并提出今后改進的措施。

（三）堅持特色強校策略，推動學(xué)校教化品牌建設(shè)。

1、打造書香校內(nèi)，營造閱讀氛圍。堅決貫徹“讓讀書成為習(xí)慣、讓書香陪伴人生”的讀書理念，努力打造“以讀書促習(xí)慣”的閱讀特色，促進學(xué)生素養(yǎng)內(nèi)化，營造校內(nèi)書香氛圍。堅持開展讀書活動，三至六年級學(xué)生每周有40分鐘時間到學(xué)校圖館閱讀；同時強化語文老師指導(dǎo)功能，完善班級圖書流淌機制，規(guī)定各年級學(xué)生必讀書目，將課外閱讀落到實處。

2、加強寫字教學(xué)管理。本學(xué)期我們要規(guī)范漢字寫字教學(xué)管理，各老師要把寫字當(dāng)作一種必備技能來要求，老師提高自我寫字水平，注意對學(xué)生寫字過程指導(dǎo)，保證寫字教學(xué)的實效性。在學(xué)生層面，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫得規(guī)范，寫出美感；對學(xué)生的作業(yè)要實施兩項評價，一項是針對作業(yè)正確狀況的評價，一項是針對卷面書寫的評價。在學(xué)校層面，我們要求全體老師牢牢樹立“提筆即是示范時”和全體學(xué)生“提筆即是練字時”的意識。學(xué)校將結(jié)合“規(guī)范漢字書寫周”實行寫字競賽，將“練”與“用”有機融合，通過不同形式檢驗教學(xué)效果，提高師生寫字主動性。

3、加強英語口語教學(xué)，展示英語教學(xué)特色。

充分利用孩子語言學(xué)習(xí)的“最佳期”，加強英語口語教學(xué)，要求全部英語師生在課堂上用英語溝通，給學(xué)生供應(yīng)良好的英語氛圍，豐富學(xué)生的英語學(xué)問，陶冶了他們的情操，使小學(xué)生對英語寵愛有加，同進注意對學(xué)生英語聽說實力的培育，使學(xué)生養(yǎng)成敢于大膽開口講英語的習(xí)慣。

小學(xué)教務(wù)處工作安排支配篇六

新的學(xué)期起先了，為了使本學(xué)期的教化教學(xué)工作圓滿、順當(dāng)完成，經(jīng)學(xué)校探討，教務(wù)處探討，依據(jù)區(qū)教化局工作要點以及學(xué)校工作安排，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作安排如下。

開學(xué)初，教務(wù)處以素養(yǎng)教化為載體，以提高教化質(zhì)量為目標(biāo)，制定整體教學(xué)工作安排，制約、引導(dǎo)全校教學(xué)工作在既定目標(biāo)下順當(dāng)完成，實現(xiàn)學(xué)生整體素養(yǎng)向前邁進，實現(xiàn)督導(dǎo)工作順當(dāng)通過，實現(xiàn)新課標(biāo)，探究新的突破。

常規(guī)教學(xué)是完成學(xué)年度教學(xué)工作的必定內(nèi)容，是必需明確落實的，為此，本學(xué)年圍繞以下幾點加強常規(guī)督導(dǎo)工作。

1、學(xué)習(xí)常規(guī)要求。

為更好地完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)，學(xué)初教務(wù)處組織全體老師學(xué)習(xí)常規(guī)教學(xué)要求，使每位老師明確了自己所擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鳌⑺瓿傻娜蝿?wù)及所要達到的目標(biāo)。

2、專任老師制定安排。

為確保老師能順當(dāng)完成學(xué)年度工作，在學(xué)習(xí)常規(guī)要求的基礎(chǔ)上，讓每一位老師制定了切合自己學(xué)科特點和學(xué)生特點的教學(xué)安排和進度安排，以指導(dǎo)教學(xué)工作。

3、發(fā)揮教研組職能，加強教學(xué)督導(dǎo)。

為使教學(xué)工作能落到實處，教務(wù)處考慮到任務(wù)重、人手緊，所以確定充分發(fā)揮教研組作用，督導(dǎo)老師的備、教、導(dǎo)、批，切實落實到位，責(zé)任到人。

4、加強常規(guī)教學(xué)檢查，督導(dǎo)教學(xué)工作。

常規(guī)教學(xué)檢查是一個督導(dǎo)過程，本學(xué)期教務(wù)處在人手較缺的狀況下，對常規(guī)教學(xué)進行三次檢查，確保教學(xué)工作高質(zhì)量完成。

5、加強現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用。

現(xiàn)代化教學(xué)手段是提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施，因此，在教學(xué)中，為更好地進行教學(xué)，擬定本學(xué)期以點帶面，形成網(wǎng)絡(luò)，提高多媒體教室、語音室、微機室及各試驗室的利用率。

6、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，帶動總體成果提升。

畢業(yè)班教學(xué)是教學(xué)工作的重中之重，關(guān)系到學(xué)校整體質(zhì)量，因此，教學(xué)必需把畢業(yè)班教學(xué)工作放到第一位，爭取本學(xué)年教學(xué)工作再上一個新的臺階。

教化教學(xué)模式綻開新一輪課改，從整體上看有著主動的意義，是符合現(xiàn)代化教化要求的，為把這一方面從探究推向?qū)嵺`，教務(wù)處本學(xué)期做好如下幾項工作。

1、加強理論學(xué)習(xí)。

學(xué)期初，全體老師在觀看新課改錄像的基礎(chǔ)上進一步加強理論學(xué)習(xí)，并且嚴格要求每位老師在學(xué)習(xí)過程中要寫不少于3500字的筆記，而且為確保此項工作不流于形式，教務(wù)處擬定八月份底進行測試。

2、在教學(xué)中大膽應(yīng)用。

教務(wù)處在老師學(xué)習(xí)的前提下，從教學(xué)過程督促、檢查老師授課過程中應(yīng)用狀況，并列入到專任老師考核中。

我校具有多名市區(qū)級骨干老師、教學(xué)能手，本學(xué)年，教務(wù)處充分利用這樣的優(yōu)勢提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，利用傳、幫、帶等多種形式帶動老師整體素養(yǎng)水平的提高。

1、協(xié)作分管校長切實加強對多媒體教室、圖書館、閱覽室、儀器室、試驗室的管理，使之更好的為教學(xué)工作服務(wù)。

2、幫助校長搞好學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，仔細貫徹“體衛(wèi)”兩個條例，加強衛(wèi)生保健工作，建立齊全衛(wèi)生保健制度，愛護學(xué)生的視力和健康，定期對學(xué)生進行健康檢查，建立學(xué)生健康卡。

3、協(xié)作校長室和政教處加強對學(xué)生的道德和心理健康教化。削減無效的課業(yè)負擔(dān)，講究教化方法，減輕學(xué)生的心理壓力。教化學(xué)生要有科學(xué)思想和公共道德觀念、勞動觀念和技能；培育學(xué)生的自我學(xué)習(xí)、自我調(diào)整實力。

4、親密協(xié)作體衛(wèi)藝處工作，加強體育衛(wèi)生工作和心理健康教化工作，保證做好“兩操”，保證體育課、活動課的時間、場地、器材和師資配備。體育組分工合作，充分利用活動課時間開展豐富多彩的體育活動，學(xué)生的參加面要廣，真正豐富學(xué)生校內(nèi)生活，增加學(xué)生體質(zhì)，開設(shè)環(huán)境、平安課程，協(xié)作總務(wù)處、政教處做好校內(nèi)、班級的衛(wèi)生保潔工作。

5、做好新生入學(xué)注冊工作，做好新生的建檔工作，按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，不收無手續(xù)學(xué)生；仔細統(tǒng)計、核實相關(guān)數(shù)據(jù)，照實填寫學(xué)年報表。

總之，本學(xué)年教務(wù)處為進一步提高教學(xué)質(zhì)量，從思想到行動上做了充分的打算，明確了努力的目標(biāo)。當(dāng)然，實際工作中還需全體老師的協(xié)作，讓我們共同努力，使xx學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階！

小學(xué)教務(wù)處工作安排支配篇七

嚴格貫徹教化教學(xué)方針政策，依據(jù)縣鄉(xiāng)有關(guān)精神，結(jié)合本校實際狀況，本學(xué)期教學(xué)工作以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律，以課程改革專題探討形成特色為探討核心，以全面提高老師綜合素養(yǎng)為切入口，使教學(xué)工作向更高層面持續(xù)發(fā)展。因此我們要轉(zhuǎn)變觀念，立足學(xué)生發(fā)展，接著深化教化改革，改革教學(xué)管理，教學(xué)方法，全面推動素養(yǎng)教化，不斷探究以德育為核心，以培育創(chuàng)新精神和實踐實力的為重點的素養(yǎng)教化模式，端正教化思想與觀念，不斷推動教學(xué)模式、教化方法、課程、教材等各項改革工作穩(wěn)步發(fā)展，使學(xué)校的教化、教學(xué)質(zhì)量提高到更高的層次。

1、以“和諧發(fā)展”為立足點，加強家校互動，規(guī)范教學(xué)行為，探討提高教學(xué)質(zhì)量的方法和策略，切實履行“輕負擔(dān)、高質(zhì)量。”

2、提煉總結(jié)，形成學(xué)科特色探討專題，以學(xué)科特色探討為載體，打造學(xué)科特色品牌。

3、供應(yīng)豐富的專業(yè)平臺錘煉老師隊伍，立足老師教學(xué)基本功、專業(yè)學(xué)科學(xué)問、專業(yè)辨析實力提高，開展豐富的教研活動，提升老師課堂教學(xué)實踐實力。

一、實施“和諧教學(xué)”，提升教學(xué)內(nèi)涵品質(zhì)。

“和諧”是社會發(fā)展到肯定階段的必定追求，教學(xué)工作發(fā)展到肯定階段，也必定伴隨著一些沖突、問題的出現(xiàn)，我們要立足辦人民滿足的學(xué)校，做家長放心的老師，做學(xué)生喜愛的老師，協(xié)調(diào)解決當(dāng)前教學(xué)工作中的困惑、沖突、問題，站在科學(xué)發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展的高度，提升教學(xué)內(nèi)涵品質(zhì)。

1、執(zhí)行法規(guī)，使教學(xué)更規(guī)范。

（1）嚴格執(zhí)行課程安排。課程改革對課程設(shè)置的適度調(diào)整充分體現(xiàn)了促進學(xué)生整體性發(fā)展的理念，作為在教學(xué)第一線實踐的老師，必需嚴格執(zhí)行課程安排，依法按課表上好每一堂課，不隨意調(diào)代課。教務(wù)處將通過學(xué)生訪談、隨機抽查等方式了解執(zhí)行課程安排狀況。

（2）實行省減負規(guī)定。a、嚴格限制學(xué)生在校時間，實施統(tǒng)一放學(xué)制，實施到點靜堂制。b、嚴格限制學(xué)生家庭作業(yè)量，低年級不得布置書面作業(yè)，中、高年級家庭作業(yè)不得超過1小時。我們將通過家庭作業(yè)跟蹤制、重點班級跟蹤制、重點學(xué)科調(diào)研制強化依法布置作業(yè)的法規(guī)意識。

2、責(zé)任當(dāng)先，使教學(xué)更務(wù)實。

（1）以情感生，由愛生愛，建立良好的師生關(guān)系。情感是培育健全人格，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重要前提，我們要進一步樹立愛生情懷，形成親切而嚴格的教學(xué)形象。

（2）一絲不茍，做好教學(xué)六仔細工作。

備課：

1、樹立正確的備課價值觀。我們每一位老師要沉下心來，戒浮戒躁，把大量的精力投入到備好每一堂課上，要相識到充分的預(yù)設(shè)才能有精彩的生成，高質(zhì)量的備課才能生成高效率的課堂，高效率的課堂才能擺脫無謂的內(nèi)耗、時間戰(zhàn)。堅決杜絕以下兩種狀況：

a、備課等同于網(wǎng)上下載，沒有取舍不加選擇的拿來主義，

b、小組承包式備課，各人分工備課再集體共享。

2、接著推行個人初備、集體備課、二次備課這三種方式的共存，大力提倡有探討性、思想性、獨創(chuàng)性的備課。

3、強化備課質(zhì)量觀念。備課要做到內(nèi)容完整，格式規(guī)范，操作性強。要嚴格執(zhí)行分工教務(wù)主任每周審核制度、教研組內(nèi)每學(xué)月習(xí)溝通制度、教務(wù)處檢查評價制度。

4、接著發(fā)揮集體備課功能。嚴格執(zhí)行集體備課活動的流程，廣泛收集信息，廣泛溝通，大膽實踐，每周扎實研討典型課例。

上課：

1、加強課堂管理，提高教學(xué)效率。

a、要督促學(xué)生形成良好的聽課習(xí)慣。

b、要以情感人，以飽滿的熱忱和教學(xué)藝術(shù)點燃學(xué)生學(xué)習(xí)情感，形成規(guī)范、和諧的課堂氛圍。

c、要增加課堂調(diào)控實力，提高時間的利用率。

d、要試行老師定期異班上課，以異班上課來提高自身課堂調(diào)控實力，刺激學(xué)生擺脫“疲憊期”，提高重點內(nèi)容的教學(xué)實效。

2、接著開展常態(tài)課狀況的調(diào)研、分析。教研組將不定期深化課堂，并剛好反饋評價狀況，抱著分析問題、解決問題的看法，做到公開公正，教研組內(nèi)除每人至少在組內(nèi)公開一節(jié)探討課外，組內(nèi)老師加強溝通學(xué)習(xí)，每位老師聽組內(nèi)其它成員常態(tài)課至少5節(jié)。

作業(yè)

①開展分層布置作業(yè)的探討，充分調(diào)動各個層面學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，敬重學(xué)生差異，使不同層面學(xué)生都能得到新的發(fā)展。

②遵循基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè)，增加作業(yè)的實踐性與開放性，培育學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐實力。每學(xué)期教研組匯編精選習(xí)題集。

③開展優(yōu)秀作業(yè)評比、展示活動，教研組每月查一次學(xué)生作業(yè)，做好狀況分析，評比出組內(nèi)優(yōu)秀作業(yè)參與全校展覽，教研組要開展錯題溝通，剖析教學(xué)狀況，追求作業(yè)輕負擔(dān)、高質(zhì)量，教務(wù)處將對部分班級、年級、學(xué)科采納跟蹤調(diào)查方式，加以指導(dǎo)、協(xié)調(diào)。

二、活躍老師隊伍，發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)。

課改的深化，對老師的素養(yǎng)提出了更高的要求，我們每一位老師要樹立憂患意識，增加學(xué)習(xí)的主動性、緊迫性，成為學(xué)科領(lǐng)域中學(xué)習(xí)型、探討型的骨干老師。

1、制定個人發(fā)展規(guī)劃，依據(jù)校長工作安排精神，分階段完成發(fā)展實事中教學(xué)工作部分的任務(wù)。

2、開展老師教學(xué)即時演講活動，針對老師參加即時演講活動較貧乏的實際狀況，結(jié)合學(xué)科特色建設(shè)專題，我們將開展此項活動，以此加強老師理論與實踐的結(jié)合實力考查，加強老師教學(xué)辨析實力的培育。

3、開展學(xué)科專業(yè)實力測試活動。語文老師開展當(dāng)堂作文實力測試、數(shù)學(xué)老師開展數(shù)學(xué)思想方法與解題實力測試、英語開展閱讀實力測試、體藝老師開展專業(yè)說課活動。

4、加強師徒結(jié)對活動的管理，使師徒正常開展探討活動，形成自覺探討的良好習(xí)慣，加快骨干老師群體的形成。

三、方法措施

1．加強學(xué)習(xí)，促進教化觀念進一步更新。隨著“學(xué)習(xí)型社會”概念的深化人心，教化工作者更應(yīng)首當(dāng)其沖，使“學(xué)習(xí)”成為自身生存和發(fā)展的前提。老師要通過學(xué)習(xí)，充分相識基礎(chǔ)教化改革的重要性和艱難性；通過學(xué)習(xí)，更新觀念，將先進的教化教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為科學(xué)可行的教化教學(xué)行為。

2．完善常規(guī)、促進教學(xué)質(zhì)量進一步提高。新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施要落實到教學(xué)的各個方面，教學(xué)常規(guī)也要以課程標(biāo)準(zhǔn)的要求來抓。本學(xué)期仍以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點，把常規(guī)切實抓好。

3．重視探討、促進科研實力的提高。

4．搞好培訓(xùn)，促進青年老師的進一步成長。實施課程標(biāo)準(zhǔn)，進入課程改革溝通。培育一支有先進教學(xué)理念，教學(xué)實力強，并有肯定理論水平和教科研實力的骨干老師隊伍。

5．接著做好每周二下午教學(xué)探討活動，由骨干老師帶頭上多媒體示范課，結(jié)合老師自薦，備課組舉薦，做到課前細心打算，組內(nèi)共同參加，上好每堂探討課。

6．加強教研組建設(shè)，規(guī)范教研活動，建立師徒結(jié)對制度，充分發(fā)揮骨干老師的作用，主動開展組內(nèi)互聽課活動。做好聽課記錄、評課記錄及教研活動記錄。

四、詳細活動支配

三月份：

1、制定各種教學(xué)工作安排，并整理歸檔。

2、制定教務(wù)工作安排、教科研工作安排、教研組工作安排等學(xué)校安排

3、開學(xué)前超前備課檢查。

四月份：

1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)管理規(guī)程》，撰寫心得體會。

2、老師六仔細月查。

3、階段性測試組織工作

4、教研組公開課評比活動

五月份：

1、常態(tài)課調(diào)研

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

3、老師六仔細期中檢查。

4、教研組公開課評比活動

六月份：

1、常態(tài)課調(diào)研

2、期中質(zhì)量反思評比、公告

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

4、畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)、調(diào)研

5、階段性測試組織工作。

6、六仔細月查

七月份：

1、常態(tài)課調(diào)研

2、六仔細月查

3、畢業(yè)班畢業(yè)考試

4、期末考試質(zhì)量分析

5、做好考核、評比工作

6、做好各項工作總結(jié)。

小學(xué)教務(wù)處工作安排支配篇八

本學(xué)期，在學(xué)校工作安排的指導(dǎo)下，以促進課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進一步加強教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓教學(xué)保質(zhì)量，以嚴、勤、謙、拓的工作作風(fēng)，教好書育好人，全面優(yōu)化我校教化教學(xué)。

1.以制度為保障，接著狠抓教學(xué)常規(guī)，確保我校教學(xué)工作正常有序開展。狠抓教學(xué)質(zhì)量，向40分鐘要質(zhì)量。

2.搞好學(xué)校學(xué)籍管理工作，確保小學(xué)入學(xué)率、鞏固率達101%。

3.狠抓學(xué)生德育工作。堅持育人為本，強化全員德育。德育工作要面對全體、關(guān)注全校，體現(xiàn)時代性、進步性、有效性。

4.開齊開足課程，限制學(xué)生在校時間和活動總量。

5.學(xué)校班子成員工作合作，以身作則。不斷提升自己的業(yè)務(wù)專業(yè)水平，注意探討課堂教學(xué)，注意提升全校教學(xué)質(zhì)量。

6、重視教學(xué)探討，抓好聽課、評課活動，不斷提高老師業(yè)務(wù)水平。

7、成立學(xué)科教化滲透法制教化迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

8、全面開展工作，突出學(xué)科教學(xué)滲透法制教化和教研教改。

(一)教學(xué)秩序常規(guī)

1.嚴格執(zhí)行規(guī)定的課程表、作息時辰表，不得隨意增減、變更。老師不得私自調(diào)課，若需調(diào)課由教務(wù)處統(tǒng)一支配，嚴禁缺課。

2.上課期間，非當(dāng)堂任課老師不得隨意進教室叫學(xué)生出教室，有特別狀況，經(jīng)任課老師同意后進行。

3.上體育課的老師，課堂體育熬煉要仔細負責(zé)，不得放任自流。

4.仔細對待學(xué)籍管理制度。不擅自接轉(zhuǎn)學(xué)生，嚴格辦理轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、病休、復(fù)學(xué)學(xué)生就讀等工作。

(二)備課常規(guī)

1.仔細學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細寫好教學(xué)設(shè)計。老師應(yīng)寫好課后反思，總結(jié)亮點，發(fā)覺不足。

2.老師不得無教案進教室上課。

(三)課堂教學(xué)常規(guī)

1.課堂教學(xué)要心情飽滿，要敬重學(xué)生人格，處理題目避開急躁粗暴，不得有損害學(xué)生自尊心的做法，要堅持學(xué)科教化和思想教化結(jié)合，努力進步學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

2.課堂教學(xué)要堅持老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，注意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)，努力進步學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3.老師應(yīng)準(zhǔn)時上課，不遲到、不早退、延遲下課。

4.上課要求老師堅持用一般話進行教學(xué)，教態(tài)要親切、耐性、懇切，板書要規(guī)范、清晰、端正。

5.要對學(xué)生嚴格要求，留意培育學(xué)生良好的組織性、紀律性。

(四)作業(yè)常規(guī)

1.作業(yè)要細心選擇，要嚴格限制學(xué)生的課外作業(yè)總量。一、二年級不留家庭作業(yè)，其他年級家庭作業(yè)限制在1小時以內(nèi)。

2.嚴格要求學(xué)生仔細、獨立、規(guī)范地完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.作業(yè)要全收、全批、全改，要剛好、仔細批改、仔細講評。提倡寫激勵性的批語。

(五)教研活動常規(guī)

1.教務(wù)處、教研組協(xié)作教研活動的開展，參加教研活動的相關(guān)老師要主動參加。因故缺席要請假，并由教研組組長做好記錄。老師要主動主動參與校本培訓(xùn)和校本教研，不斷提升自身素養(yǎng)和實力。

2.每次教研備課活動要有明確的主題，充溢的內(nèi)容、詳細的記錄，要充分體現(xiàn)針對性和實效性。

3.激勵老師間參與聽評課學(xué)習(xí)，每位任課老師每學(xué)期聽課不得少于10節(jié)，并作好聽課記錄。

4、集體備課，共同探究學(xué)科教化滲透法制教化的滲透點和滲透方法。新課程改革是個重大課題，每個老師都是參加者和實踐者。如何在深化改革的過程中，全面做好學(xué)校、老師、學(xué)生三者之間的工作，讓教學(xué)常規(guī)管理更科學(xué)，更有活力，是一個永恒的課題。我們唯有向著辦人民滿足教化的重任這個目標(biāo)全力以赴，努力奮斗，才能百尺竿頭，更進一步!

小學(xué)教務(wù)處工作安排支配篇九

緊緊圍繞學(xué)校工作重點及教學(xué)任務(wù)，堅持質(zhì)量為核心、教學(xué)為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細做實每一項工作，切實抓好教研、教學(xué)、教改和管理等各項工作，為我校教化教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展而努力工作。

1.教學(xué)管理精細化。加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度，“求真”、“務(wù)實”、“高效”，努力使教學(xué)管理成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵，提升工作的針對性和實效性。

2.教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。仔細實行各級教化主管部門教學(xué)安排，根據(jù)新課標(biāo)的要求，創(chuàng)新備課模式，強化群眾備課和個人二次備課，注意反思和精講精練，著力構(gòu)建高效課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

3.學(xué)生素養(yǎng)綜合化。全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，深化開展“陽光體育”運動，保證學(xué)生每一天運動一小時；開展豐富多彩、健康向上的校內(nèi)文化活動、學(xué)科競賽活動，促進學(xué)生特性的發(fā)展與綜合素養(yǎng)的提高。

（一）嚴把“六關(guān)”，突出過程管理，力求真實有效

沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正好處上的素養(yǎng)教化，更談不上新課程理念下教學(xué)的有效性。本學(xué)期教學(xué)管理工作更要重視過程管理，細微環(huán)節(jié)管理，重點透過嚴把備課、上課、聽課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、督查“六關(guān)”，點點落實，步步穩(wěn)扎，有效開展各項工作。

（1）“備課”關(guān)。備課要思索三重目標(biāo)，即培育目標(biāo)、課程目標(biāo)及教學(xué)目標(biāo)，熟識教材的學(xué)問、結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評價所教學(xué)問在整個學(xué)問體系中的作用。要擅長駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系。要求超前一周備課，本學(xué)期各學(xué)科均采納手寫備課。備課應(yīng)追求“規(guī)范+實效”，讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。在抓好三維目標(biāo)落實的同時，要切實加強“個人主講+群眾探討＋構(gòu)成共識”的群眾備課制度，切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高，杜絕為應(yīng)付檢查而補交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。

（2）“上課”關(guān)。老師上課，要有劇烈的目標(biāo)意識、質(zhì)量意識、效益意識。每一個提問都要力求富有啟發(fā)，每一種設(shè)計都要力求細心奇妙，每一道習(xí)題都要力求典型規(guī)范，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴謹相關(guān)。在保證學(xué)問技能目標(biāo)順當(dāng)達成的同時，強調(diào)過程和潛力以及情感看法價值觀目標(biāo)的達成，真正讓學(xué)生在課堂上學(xué)到學(xué)問，提高潛力，養(yǎng)成習(xí)慣，享受到勝利的歡樂。

（3）“聽課”關(guān)。依據(jù)校長室要求，青年老師每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)。每個教研組聽完課要剛好組織評課，并有評課記錄，對存在的問題與老師進行深化分析和探討，切實起到示范、指導(dǎo)作用。。外出學(xué)習(xí)聽課的老師，回校后要在教研組內(nèi)溝通學(xué)習(xí)心得。加強隨堂聽課，剛好了解課堂教學(xué)動態(tài)。

（4）“訓(xùn)練”關(guān)。學(xué)生作業(yè)負擔(dān)減輕，學(xué)習(xí)質(zhì)量反而提高，這是科學(xué)試驗的結(jié)論。本學(xué)期既要抓好作業(yè)量的限制，又要進一步規(guī)范各學(xué)科對作業(yè)的要求和老師批改的要求。為了提高教學(xué)的有效性，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，老師要確立正確的作業(yè)觀，全面相識作業(yè)對于學(xué)生駕馭“雙基”的重要作用，科學(xué)合理支配各科作業(yè)。提倡自己細心設(shè)計作業(yè)，要把“減負”的重點從學(xué)生數(shù)量上的減、形式上的限，轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的保證、效率上的提高上。嚴格限制單元測試次數(shù)，優(yōu)化節(jié)假日作業(yè)、作業(yè)批改和講評的環(huán)節(jié)。

（5）“輔導(dǎo)”關(guān)。在切實做好減負工作的前提下，仔細加強“培優(yōu)”“輔差”工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺階。語文老師可著重在習(xí)作（寫話）方面，數(shù)學(xué)老師可著重在“計算與應(yīng)用”方面，英語老師可著重在“聽說”方面進行“培優(yōu)”。老師還應(yīng)特性注意“輔差”，學(xué)期起先摸清致差緣由，因人而異、對癥下藥。對“學(xué)困生”多激勵、少指責(zé)，多輔導(dǎo)、不放任；力爭班級學(xué)生的合格率到達目標(biāo)要求。同時，教育處加大調(diào)研力度，剛好了解各學(xué)科存在的問題，對薄弱年級、學(xué)科接著實行跟蹤調(diào)研，做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析、總結(jié)工作。

（6）“督查”關(guān)。本學(xué)期接著實行年級組教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)制度，以規(guī)范教學(xué)行為。一方面抓好教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)，依據(jù)不同年級段的教學(xué)要求、師資隊伍狀況和學(xué)生年齡特點，開展質(zhì)量督導(dǎo)，重在對老師工作狀態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況等做出隨機診斷性的了解和分析，提出不斷改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。針對以前質(zhì)量分析，對學(xué)生的學(xué)問薄弱點進行語文、數(shù)學(xué)、英語的單項抽測，分別支配時間統(tǒng)一進行。調(diào)研卷子組織批改后，剛好進行分析，了解學(xué)生在某個學(xué)問點或?qū)W習(xí)方法上存在的問題，以便在下一階段中進行補償教學(xué)，并隨時調(diào)整教學(xué)策略，更有效地進行課程實施。另一方面加強教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)：老師教學(xué)常規(guī)包括：聽課、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置和批改、課外輔導(dǎo)、測試及試卷分析等，學(xué)校每月抓一個重點進行檢查，采納備課組重點檢查及教育處抽查的形式，期末集中檢查。

（二）深化課堂，強化教學(xué)探討，追求優(yōu)質(zhì)高效

1．嚴格執(zhí)行課程安排。開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時，杜絕“小學(xué)科”被擠占及中午上課等問題，進一步完善交叉兼課、加強督查等制度，建立科學(xué)的巡課機制，教育處組織人員定期和不定期巡課，確保教學(xué)課程的支配得到不折不扣的落實。

2、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，營造探討課堂教學(xué)新氣象。接著探究不同學(xué)科、不同課型的教學(xué)流程，構(gòu)建體現(xiàn)課程性質(zhì)的以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)模式，塑造體現(xiàn)先學(xué)后教，少講多練為價值觀念的課堂教學(xué)觀，大力營造有效課堂教學(xué)氣氛，提升老師課堂教學(xué)水平。以學(xué)校第五屆“睿智課堂探討節(jié)”和“2a”課評比活動為契機，接著扎實搞好“睿智課堂”及“一師一優(yōu)課”研討活動，突出主題，強化過程；接著開展基于“問題解決”的課堂教學(xué)問題診斷與解決的課堂教學(xué)探討，促進老師從微觀領(lǐng)域來剖析課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)水平；專心參加聯(lián)片教研活動，實踐區(qū)域內(nèi)校際之間的教研共同體建設(shè)，實現(xiàn)教研活動的互補性，促進教研活動新的生命。

另外，創(chuàng)設(shè)好提高老師專業(yè)發(fā)展的業(yè)務(wù)評比平臺，組織好老師參與基本功評比，組織好各級學(xué)科類優(yōu)秀論文評比工作，加強新老師的跟蹤培育工作，專心組織開展老師試題（卷）編制、評點以及解題潛力活動，指導(dǎo)青年老師參與大市學(xué)科把握潛力競賽。

3、著力學(xué)科教研組建設(shè)，促進教研組和諧發(fā)展。本年度接著實施以教研組為單位的校本教研制度制度，努力打造老師教研共同體。各教研組要能結(jié)合學(xué)校實際扎扎實實開展形式多樣的校本探討，豐富教研活動的手段，切實保障校本探討的制度化、正?；鸵?guī)范化。

4、強化教研主題，創(chuàng)新教研范式。落實《關(guān)于進一步轉(zhuǎn)型吳江區(qū)教學(xué)探討工作的看法》，要立足于“主題確立、教學(xué)診斷、問題解決、團隊合作、技術(shù)整合”來實施教研活動的轉(zhuǎn)型，要更多地把對話、溝通、互動的機制進入教研活動；接著推動“微教研”活動，要以“微主題”“微組織”“微片段”來開展“微課例”“微課程”“微課堂”的探討與實踐，讓教研活動落實在無處不在的教學(xué)活動中間。各教研組（備課組）學(xué)年起先，從老師的需求中確立教研主題，每個學(xué)期要圍繞一個探討主題開展系列活動。透過教研活動主題化、系列化加強教研活動向規(guī)范化、深度化發(fā)展。

5、扎根教學(xué)實踐，強化研教合一?？蒲泻徒萄幸?，要在實踐中提高老師的科研潛力，務(wù)必做好兩方面的工作：一是要做到科研與課堂結(jié)合。學(xué)校一線老師的探討，不同于專家學(xué)者的理論探討，它主要是運用專家學(xué)者的理論成果，在其理論指導(dǎo)下，圍繞自己的教學(xué)實踐而進行的探討；這是一種應(yīng)用探討、行動探討、微觀探討，探討的重點是課堂教學(xué)改革，核心是課堂教學(xué)的優(yōu)化和課堂教學(xué)效率的提高，所以老師的科研應(yīng)是一種以應(yīng)用、行動、試驗為主的科研。因此，只有把課堂作為試驗的基地，才能把課堂的閱歷轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)課堂的理論，從而實現(xiàn)老師的“教”與“研”的潛力相長。

6、構(gòu)建多元評價機制。進一步落實“以學(xué)論教促進學(xué)生學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)評價制度，進一步深化“因?qū)W定教”“以學(xué)施教”“以學(xué)評教”的“以生為本、學(xué)為中心、潛力為重”的課堂教學(xué)要求。各學(xué)科要接著推動評價制度的落實，加強老師之間的溝通和學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)展示“以學(xué)評教”進行課堂診斷和后續(xù)改善。完善改革學(xué)生評價制度，全面建立“活力”學(xué)生的評價體系。逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)以及學(xué)生學(xué)習(xí)心情改變的監(jiān)限制度。另外，每位老師愛惜要每一個學(xué)生，不卑視、諷刺、挖苦學(xué)生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲處學(xué)生的手段，不體罰和變相體罰。學(xué)校將以問卷調(diào)查和走訪家長的形式進行監(jiān)控管理。

（三）多彩活動，豐富校內(nèi)生活，促進學(xué)生發(fā)展

本學(xué)期，我們將以各學(xué)科建設(shè)的突破口為抓手，全面提升學(xué)生的身心、文化、道德、審美等素養(yǎng)。

1、社團活動。我們要接著有效開展形式多樣的、學(xué)生感愛好的各類文藝、體育、科技等歡樂社團活動。各社團負責(zé)人要制訂切實可行的安排，充分挖掘?qū)W生特性潛能，開展豐富多彩的活動、活躍校內(nèi)文化，促進學(xué)生全面發(fā)展。同時嘗試探討學(xué)生社團活動課程的成果展示及評價考核方案。

2、體育活動。堅固樹立“健康第一”思想，加強體育課外活動，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，全面落實課間體育活動制度，接著開展“陽光體育”活動，開展校內(nèi)大課間活動，確保每一天一小時體育活動時間，提高學(xué)生的運動水平和身體素養(yǎng)，構(gòu)建歡樂校內(nèi)。

3、學(xué)科競賽。本學(xué)期校內(nèi)接著開展年級組學(xué)科競賽，結(jié)合市級各類競賽，結(jié)合學(xué)?！绑w育節(jié)”“校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)”“科技節(jié)”等活動，開展一些校級學(xué)科單項、綜合競賽，力爭使學(xué)生取得好成果，使課堂教學(xué)得以延長和補充，使學(xué)生綜合素養(yǎng)和綜合潛力進一步提高。專心開展課外閱讀活動，圍繞各年級舉薦書目，向?qū)W生舉薦必讀和選讀書目，每一天要充分利用中午和課余時間讓學(xué)生靜心讀書，讓學(xué)生在與經(jīng)典、與大家、名師的對話中豐厚文化底蘊，吸取做人才智。

小學(xué)教務(wù)處工作安排支配篇十

以縣老師發(fā)展中心各學(xué)科研訓(xùn)工作安排為指導(dǎo)，以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為中心，以校本研訓(xùn)項目制為載體，各組教研活動為渠道，主動探究全面提高教學(xué)質(zhì)量這一教學(xué)目標(biāo)，強化教學(xué)常規(guī)管理，不斷完善課程體系，努力提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，逐步彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。

1.仔細學(xué)習(xí)和落實《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理》、《永嘉縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方法》，強化教學(xué)常規(guī)管理，定期和不定期組織針對性的教學(xué)常規(guī)檢查，不斷總結(jié)不足，剛好反饋存在問題，進一步完善和規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)的各項工作，努力把教學(xué)常規(guī)落到實處。

2.努力做好學(xué)?！安┭拧闭n程的規(guī)劃設(shè)置工作，依據(jù)本校實情，科學(xué)合理的設(shè)置課程，完善學(xué)校的課程體系，將深化課程改革和課堂變革專題探討相結(jié)合，不斷提高學(xué)校課堂教學(xué)效果。

3.樹立“立德樹人與以質(zhì)立?！钡睦砟?，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，狠抓教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校始終不變目標(biāo)，教務(wù)處緊抓教學(xué)質(zhì)量，召開畢業(yè)班質(zhì)量分析會，實行一月一考，全力做好六年級的質(zhì)量檢測，力爭20xx年再創(chuàng)佳績。

4.總結(jié)一年來拓展課程各科的開展?fàn)顩r，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的珍貴閱歷，依據(jù)本?！安┭拧闭n程的規(guī)劃，調(diào)整部分拓展課，為下學(xué)期的順當(dāng)開設(shè)做好充分的打算。

5.仔細學(xué)習(xí)和落實《永嘉縣教化局關(guān)于進一步加強學(xué)生體質(zhì)健康工作的實施看法》，面對全體學(xué)生，堅固樹立“健康第一”指導(dǎo)思想，努力做好20xx年學(xué)校體育各項工作，合理支配好20xx年體育節(jié)，豐富學(xué)生體育活動，逐步實現(xiàn)體育活動和各項競賽的常態(tài)化。6.細心組織各類師生競賽和選拔活動，搭建好學(xué)習(xí)和熬煉的平臺，激勵學(xué)生主動參加各類競賽活動：如讀書節(jié)、體育節(jié)等，培育學(xué)生全面而有特性發(fā)展；督促和支持年輕老師參與各類學(xué)習(xí)和競賽活動，如：老師基本功競賽，新常規(guī)新設(shè)計評比等，促使老師快速成長。

7.接著抓“國學(xué)”特色教化，每天仔細落實好10分鐘的晨誦活動，每周細心支配好一個班的誦讀展示活動，每學(xué)期做好一次國學(xué)教學(xué)研討活動，期末做好誦讀之星的評比和考核活動，不斷探究國學(xué)特色教化。

8.充分利用學(xué)校優(yōu)越資源，創(chuàng)設(shè)良好的書香校內(nèi)，逐步形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍。利用好書吧和閱覽室等資源向?qū)W生開放，激發(fā)學(xué)生愛上閱讀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9.接著做好校本培訓(xùn)項目，推動以學(xué)為中心的教與學(xué)行為的課堂視察診斷活動，努力做好六年級組“縣小學(xué)語文初小連接課題”的探討開展工作，邀請名師授課、講座和課堂指導(dǎo)多種形式活動，豐富各教研組的活動內(nèi)容，加快我校老師的專業(yè)成長。

10.全力做好上級布置的各項任務(wù)，做好20xx年下半年校市辦學(xué)水平二級創(chuàng)建各項打算工作。

小學(xué)教務(wù)處工作安排支配篇十一

本學(xué)期，本校教務(wù)處在中心學(xué)校工作思路的引領(lǐng)下，以“學(xué)生有進步，老師有提升，學(xué)校有發(fā)展”為目標(biāo)，遵循求實、求新、求深、求效的工作思路，以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律，以課程改革專題探討形成特色為探討核心，進一步規(guī)范教務(wù)管理和教學(xué)工作，促進教化科研工作的改革與創(chuàng)新。加強老師專業(yè)素養(yǎng)培育，提升老師教化教學(xué)、教化科研水平。切實體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教化理念，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。保證學(xué)校教化教學(xué)工作穩(wěn)步有序創(chuàng)建性地開展，為我校內(nèi)涵發(fā)展供應(yīng)保障。

1、以“和諧發(fā)展”為立足點，科學(xué)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，在確保我校教學(xué)工作正常有序開展的前提下，力爭在教學(xué)管理上顯出特色。

2、以落實校本教研，促進全體老師的共同成長為載體，以專題研討活動為教研主陣地，形成學(xué)科特色探討專題。

3、推行“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的校本培訓(xùn)體系，建立以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、專題教研、反思溝通”等活動為基本形式的校本教研制度，加強教研組建設(shè)，提升老師教化教學(xué)探討水平。

4、抓好課題探討工作，確保課題探討工作在我校順當(dāng)開展和深化推動，接著探討并逐步完善我校教研課題，各教研組之間共同探討，相互觀摩，開創(chuàng)人人有課題，人人重參加，人人會探討的探討新風(fēng)。

5、立足課堂，探究教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)實效。教務(wù)處提倡老師要立足課堂深化探討，要重視三維目標(biāo)兼顧，要講究效率意識，要強化創(chuàng)新意識；要努力實現(xiàn)課堂教學(xué)模式“多樣化”、課堂教學(xué)方法“特性化”、課堂教學(xué)手段“現(xiàn)代化”、課堂教學(xué)行為“規(guī)范化”。

6、重視探討，促進教科研實力的提高。

為了使教學(xué)探討向更高層面發(fā)展，使老師群體能向探討型老師發(fā)展，本學(xué)期我們要致力于各學(xué)段學(xué)科特色的攻克，以原生態(tài)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題為探討重點，形成良好的探討氛圍。數(shù)學(xué)側(cè)重教學(xué)情境開放的試驗，進行“探究式”教學(xué)探討。語文低年級側(cè)重拼音、識字、說話、寫話教學(xué)。中高年級側(cè)重閱讀教學(xué)探討。同時作好資料的收集和階段小結(jié)、匯報工作，使我校教科研工作再創(chuàng)新的業(yè)績。

7、組織學(xué)生開展和參與各科競賽活動。

8、加強教化教學(xué)常規(guī)工作的檢查和監(jiān)督，剛好反饋有關(guān)信息。

9、努力完成上級下達的各項工作。

1、各教研組之間加強教學(xué)案例的探討及教學(xué)反思的溝通與研討，一學(xué)期中，要求語文教研組于每周二下午第三節(jié)課、數(shù)學(xué)教研組于每周三下午第三節(jié)課分別開展教研活動（或聽課、評課，或集體備課，或教學(xué)案例的探討，或教學(xué)反思的溝通、或觀看教學(xué)光碟）以提高老師的教化教學(xué)探討水平。

2、要求每個教研組做到每月至少進行教學(xué)反思的溝通或教學(xué)案例的研討一次，要求每月每位老師必需至少寫出1篇有肯定質(zhì)量的教學(xué)反思或提出一份有探討價值的教學(xué)設(shè)計，學(xué)校將收集整理優(yōu)秀教學(xué)案例及教學(xué)反思1—2篇上交中心校。以便中心校剛好把先進的探討成果在鄉(xiāng)內(nèi)溝通。

3、依據(jù)鄉(xiāng)中心學(xué)校的要求，我校在本期中，安排組織1～2次大型的、有針對性的教研活動，并剛好寫出簡報在鄉(xiāng)進行溝通學(xué)習(xí)。要求我校全體老師一學(xué)期聽課不得少于20節(jié)。

4、本期中要求各班開展好班會活動，語、數(shù)教研組分別組織開展班會課1～2節(jié)，本期將對1～2節(jié)班會課進行特地的探討。通過活動的開展，以促進學(xué)生的身心健康，幫助學(xué)生歡樂、陽光地成長，也為和諧德育結(jié)題做好充分的打算

小學(xué)教務(wù)處工作安排支配篇十二

本學(xué)期教務(wù)處按講實話，做實事要求，從“活動、習(xí)慣、文化、特色、服務(wù)”五大方面入手，讓學(xué)生在校內(nèi)歡樂學(xué)習(xí)，歡樂生活，全面提升學(xué)生對學(xué)校的滿足度，全面提升社會對學(xué)校的美譽度。讓學(xué)生喜愛我們的學(xué)校，讓家長放心把孩子交給我們的學(xué)校。

1、打造過硬的文化質(zhì)量。

英語進軍全縣第一

2、語文、數(shù)學(xué)在原先的水平上提升肯定的幅度。

3、培育良好的習(xí)慣。

突出抓好“課前打算、作業(yè)仔細、課堂規(guī)范”三大習(xí)慣

3、營造氛圍深厚的書香校內(nèi)。讓每位學(xué)生養(yǎng)成愛讀書，讀好書的習(xí)慣。讓學(xué)校每天的20分鐘閱讀閃亮發(fā)光。

4、打造硬筆書法特色。

建立一支合格的、具有肯定實力的寫字老師隊伍，讓90%的學(xué)生能寫出“規(guī)范、端正、整齊、美觀”的漢字。

5、供應(yīng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)。

樹立愛生如子的情懷，把學(xué)校建設(shè)成為溫馨的家園、歡樂的學(xué)園。

6、打造一流的老師隊伍。

讓我們努力去做學(xué)生最滿足的老師。

堅持教學(xué)工作的中心地位，教好每一門課程。嚴格按課表上課，按教學(xué)進度備課內(nèi)容上課，不隨意增減課時。嚴把“備課、上課、聽課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價”關(guān)

1、有效備課

理清教學(xué)重點，明確目標(biāo)，上課，備課一樣。教學(xué)過程要完整，有預(yù)習(xí)問題設(shè)計，能體現(xiàn)師生互動過程。課內(nèi)要有10分鐘練習(xí)板書設(shè)計要清楚，教學(xué)反思要有用。教務(wù)處和教研組將不定期檢查教案。教案檢查的重點：一看教學(xué)過程的設(shè)計是否突出以學(xué)生為主體的特點。

2、有效上課

（1）全體老師提前侯課，準(zhǔn)時下課，杜絕托堂。

（2）課前要做好充分的上課打算。

（3）教學(xué)過程以學(xué)生為主體。

（4）上課前要全體起立，下課后要做到“一拉，二塞，三打算，四撿垃圾”。

3、有效聽課

聽課記錄重在體現(xiàn)評課看法，包括對他人評價和自己的聽后的收獲。

4、有效作業(yè)

作業(yè)要做到“四精四必”，即對學(xué)生的作業(yè)要“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有收必評、有錯必糾”，切實提高作業(yè)布置與批改的效益。三年級以上學(xué)生可個人建立作業(yè)錯題本；對學(xué)生的作業(yè)要求書寫規(guī)范、工整、卷面整齊、訂正剛好。批改要規(guī)范，要求有二次批改符號。

5、有效輔導(dǎo)

可在班級開展結(jié)對、幫扶活動。輔導(dǎo)要有耐性和愛心，不放過任何一個差生。不要以“責(zé)”代“輔”，以“罰”代“導(dǎo)”。

6、有效評價

檢測后要仔細分析成果，探討錯例，加強對比和進行溝通，尋求改進方法和提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

7、有效總結(jié)

每次檢測、考試要仔細搞好質(zhì)量分析，學(xué)期末要仔細寫好總結(jié)?？偨Y(jié)亮點，發(fā)覺不足。

1、開展閱讀考級

2、開設(shè)特色書法課

3、創(chuàng)辦?？?，提升學(xué)校文化內(nèi)涵。

4、評比星級老師、星級班級。

5、加強英語教學(xué)，讓英語學(xué)科成為學(xué)校的排頭兵。

1、每周一次的教研活動

2、兩周一次常規(guī)檢查

3、每月一次備課、作業(yè)檢查

以上檢查的狀況，每次教務(wù)處都會登記記錄