小學新學期教學工作計劃結束語（16篇）

小學新學期教學工作計劃結束語（優(yōu)質16篇）教學工作安排的制定須要老師具備肯定的教學理論和教學實踐閱歷，能夠依據學生的特點進行特性化的教學設計。教學工作安排是指老師在一段時間內對所教授的課程內容和教學方法等進行規(guī)劃和支配的一份文件，它可以促使我們思索，我想我們須要寫一份教學工作安排了吧。那么我們該如何寫一份較為完備的教學工作安排呢？以下是我為大家整理的一些教學工作安排的案例和閱歷共享，供大家參考學習。

小學語文新學期教學工作安排

試大綱，剛好收集各地備考信息，緊密關注高考熱點、重點、難點，依據學生備考的實際狀況，加強教學探討和教學管理,發(fā)揮備課組的集體才智，為20__年高考的成功打下堅實的基礎。

二、學情分析。

1、高三物理高考第一輪復習必修、必選部分的復習已于上學期結束，學生對高考物理主干學問已經較為熟識，對高考要求也有肯定的相識。

2、由于我省物理選考模塊要到三月底才得以公布，我們必需剛好了解相關信息，盡早支配選考模塊的教學，把握備考主動權。

3、經過一輪復習，通過模擬考試的分析，學生對基本。

學問駕馭還是較為扎實的，但對學問理解、遷移和創(chuàng)新實力還有待于加強，需秉承思想方法的訓練和學問的綜合運用并重的原則，力求在夯實物理基礎的同時，增加學生考場應變實力。

三、工作要點。

1、加強集體備課，發(fā)揮集體才智，提高備課效益。將高考學問點分十二教學專題進行串講，力求提高學生的綜合分析實力。

2、學習20--年高考考試說明和考試綱要，把握高考新動態(tài)，提高復習迎考的實效性。

3、注意學情分析，重視模擬考試的試卷分析和講評，剛好發(fā)覺備考盲點，提高教學的針對性。

說明:每周留有1節(jié)機動課,用于學科單項(選擇題、試驗題、計算題)限時強化訓練;。

另外備課組老師將分擔的教學專題素材按時交備課組長方升錢老師。

小學的新學期教學工作安排

一、指導思想：

以鹿城區(qū)老師培訓和科研中心工作要點為指導，緊緊圍繞學校的工作目標，努力更新教化思想和教化觀念；以教化科研為先導，以提高課堂教學質量為重點，仔細探究和探討新的教學方式和方法；依靠各級名師、骨干老師，大力開展校本探討，加強老師隊伍設建；強化教育處探討、指導和服務功能，為我校教化教學質量的提高做出應有的貢獻。

二、主要目標任務。

1、加強新課程改革與探討力度。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織老師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。

2、加強師資培訓力度。接著扎實開展師徒結對、名師引領等活動，確保老師隊伍教學理論水平有層次、穩(wěn)固地提升。

3、接著開展課堂評價調研活動。通過評估調研確定成果，發(fā)覺不足，反思調整，促使我校教化教學水平再上新臺階。

4、加強教育處的日常管理工作。使管理走向規(guī)范化、科學化，以點帶面努力提高學校的教學管理水平。

三、主要工作及措施。

（一）以學習求發(fā)展，提高老師隊伍素養(yǎng)。

1、仔細學習教化教學理論。

通過學習提高相識，增加教化改革的責任感、使命感和緊迫感，自覺推動以培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點的素養(yǎng)教化。本學期接著學習《新課程評價操作與案例》其次章（第五至第八節(jié)），剛好記錄學習內容，理解精神，更新觀念，滲透性地運用到教學中，并結合個人教學實際寫出學習心得。

2、主動開展校本培訓，促進老師“學中研、研中學“。

（1）學科校本教研。以教研組為單元，開展敏捷多樣、行之有效的學科校本教研活動，樹立“問題就是課題“的意識，各學科要結合教學實際并針對課改中遇到的問題，確定探討課題。做到“五有“：有安排，有課題，有主持人，有溝通，有活動記錄。形成老師骨干帶領下的實踐反思、同伴互助、合作學習的老師團隊，使學校不僅成為學生成長的場所，也成為老師專業(yè)成長的沃土，以優(yōu)異的成果迎接區(qū)校本培訓資格認定學校年度復查，省、市校本教研示范校評比、檢查。

（2）“送出去“。主動派出老師參與外?；蚱渌骷壟e辦優(yōu)質的`教學競賽或培訓學習活動。同時要求外出培訓學習的老師至少上交一份學習體會。

（3）“請進來“。四月份將外請全國聞名教化教學專家學者來校開展上課、講座等一系列活動（校級語文名師上展示課），擴大老師的教化教學視野。

（4）接著開展師徒結對活動。師徒間平常要相互聽課，師傅要毫無保留的傳授，徒弟要勤問苦學，本學期師傅至少指導徒弟上兩節(jié)以上的公開課，師傅至少上兩節(jié)以上的示范課，并填入《師徒結對記載表》，做為學學年度師徒結對考評的依據。

（5）老師個人層面。激勵老師主動參與鹿城區(qū)老師培訓和科研中心三月份舉辦的論文評比、優(yōu)質課評比及四月份舉辦的“教學設計“評比等；仔細做好個人年度成長總結。

（二）以抓好課堂教學效率為主要任務，整體提高教學質量。

1、接著開展課堂教學評估活動。

在上學期課堂教學評估的基礎上，本學期教育處將接著組織人員對上學期未進行課堂評估的老師實施評估。從中確定成果，發(fā)覺不足，反思調整，促使我校教化教學水平再上新臺階。

2、開展骨干老師教學研討活動。

三月份、五月份組織我校市骨干老師級鹿城區(qū)高級研修班學員上匯報研討課，并由校名師評課。以點帶面，推動課程改革，解決課程改革中遇到的問題和困惑，全面提高課堂教學效益。

3、充分發(fā)揮名校的輻射作用。

選派校名師、市骨干老師去藤橋分校、小高橋小學上引領課。將先進的教化教學閱歷傳授給四周的老師，以達到相互學習，共同發(fā)展的目的。

（三）以培育學生的綜合實力為歸宿，促進學生全面發(fā)展。

1、組織開展綜合實踐活動。

本學期，三年級以“愛綠護綠“為主題，四年級以“水資源社會調查“為主題，接著開展綜合實踐活動，活動遵循“親歷實踐、深化探究“的原則，提倡親身體驗的學習方法，引導學生對自己感愛好的課題，持續(xù)、深化的探究，防止淺嘗輒止。實行彈性課時制，由班主任老師負責，年級其他學科老師，在詳細活動中協(xié)同教學，從而深化素養(yǎng)教化，提高學生素養(yǎng)。

2、仔細組織好上級部署的各項學科競賽。

五月份組織二、四年級學生參與市、區(qū)級的規(guī)范漢字寫字競賽。學校將組織老師加強指導，力爭取得好成果。其他各學科依據上級部署組織相應競賽，通過競賽促進素養(yǎng)教化的不斷深化。

（四）以科學管理為手段，進一步優(yōu)化教學常規(guī)管理。

1、進一步完善集體備課制度。

備課內容要有具體的備課記錄，每位老師在集體備課的基礎上必需體現(xiàn)有依據班上學生的實際狀況的特性化設計，還必需有教學后記或反思，教育處每學期檢查兩次。

2、充分利用和發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢。

接著激勵廣闊老師運用現(xiàn)代教化技術，把一些靜態(tài)的、枯燥的教學內容變?yōu)閯討B(tài)的，使學生感愛好的教學內容，盡量為老師增加好用的多媒體教學光盤，提高課堂教學效率。

3、加強作業(yè)管理。

作業(yè)布置形式要“講科學、重實效、嚴要求“，嚴格限制作業(yè)量，不要布置機械的重復的作業(yè)，各科作業(yè)要協(xié)調。作業(yè)批改和學生作業(yè)要規(guī)范，批改字跡工整美觀，錯題要求學生訂正并復批。

4、加強畢業(yè)班的教學管理。

召開工作會議，分析形勢，并剛好反饋，以便教育處及老師剛好了解近期教學狀況，剛好找出對策。

5、加強老師聽課管理。

同學科老師要做到常常相互聽課、評課，取長補短，一學期每位老師的聽課不少于15節(jié)。

小學新學期教學工作安排

三（x）班有學生xx人，其中男生有xx人，女生有xx人；三（x）班有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。經過了兩年的數學學習后，學生在數學基本學問、技能方面基本上已經達到肯定的水準，對學習數學有著肯定的愛好，樂于參與學習活動中去。特殊是一些動手操作、須要合作完成的學習內容都比較感愛好。但是一部分學困生在遇到思索深度較難的問題時，有畏縮心情。只有課堂和數學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應當關注的更多的是使已經基本形成的愛好再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、勝利體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎比較差，計算實力、思維實力還須要進一步提高，一些數學學習中的良好習慣還有待于加強，對于這些學生要在本學期的教化教學中培育孩子的良好學習習慣，增加孩子的自信念，探尋良好的學習方法，采納各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。

本學期教材內容包括下面一些內容：時、分、秒，萬以內的加法和減法筆算，測量，倍的相識，多位數乘一位數，長方形正方形，分數的初步相識，數學廣角和數學實踐活動等。

1、計算教學內容的編排體現(xiàn)改革的理念，注意培育學生敏捷的計算實力，發(fā)展學生的數感。

2、供應豐富的空間與圖形的教學內容，注意實踐與探究，促進學生空間觀念的發(fā)展。

3、結合現(xiàn)實問題教學簡潔的數據分析和平均數，加深學生對統(tǒng)計作用的相識，逐步形成統(tǒng)計觀念。

4、加強解決問題實力的教學，培育學生綜合運用數學學問解決問題的實力。

5、有步驟地滲透數學思想方法，培育學生數學思維實力。

6、情感、看法、價值觀的培育滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習愛好與內在動機。

1、會筆算三四位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

2、會口算一位數乘整十、整百數；會筆算一位數乘二、三位數，并會進行估算；能嫻熟地計算除數和商是一位數的有余數的除法。

3、初步相識簡潔的分數（分母小于x），會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步相識分數的大小，會計算簡潔的同分母分數的加減法。

4、初步相識平行四邊形，駕馭長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。

5、相識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1010米；相識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1010千克；相識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡潔計算。

6、初步體驗有些事務的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡潔試驗全部可能發(fā)生的結果，知道事務發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡潔事務發(fā)生的可能性做出描述。7、能找出事物簡潔的排列數和組合數，形成發(fā)覺生活中的數學的意識和全面地思索問題的意識，初步形成視察、分析及推理的實力。

1、能運用生活閱歷，對有關數學信息作出說明，并初步學會用詳細的數據描繪現(xiàn)實世界中的簡潔現(xiàn)象。

2、能對簡潔物體和圖形的形態(tài)、大小、位置關系、運動的探究過程中，發(fā)展空間觀念。

3、在老師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡潔的歸納和類比。

1、經驗從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決方法。

3、有與同學合作解決問題的閱歷。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

1、在他人的激勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有新奇心，能主動參加生動、直觀的教學活動。

2、在他人的激勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學好數學的信念。

3、經驗視察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思索過程的合理性。

4、在他人的指導下，能夠發(fā)覺數學活動中的錯誤，并剛好改正。

5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的愛好，建立學好數學的信念。

6、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫整齊的良好習慣。

教學重點：萬以內數的加法和減法、四邊形。

教學難點：時分秒的相識、四邊形。

1、從學生的年齡特點動身，多實行嬉戲式的教學，引導學生樂于參加數學學習活動。

2、在課堂教學中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應當考慮學生實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的學生。

3、布置一些比較好玩的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。

4、加強家庭教化與學校教化的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

1、對學困生老師要多傾注些關切和愛心，耐性輔導諄諄教導，給他們創(chuàng)建表現(xiàn)機會，激勵他們。

2、常常家訪，取得家長的協(xié)作和支持，把學生在校表現(xiàn)告知家長。

3、有的放矢，因材施教。學會提出問題、擅長發(fā)覺問題，培育他們了解分析問題和解決問題的實力。

小學新學期教學的工作安排

本學年，我鎮(zhèn)教研工作以提高課堂教學效益為中心，以課程改革和老師隊伍建設為抓手，強化教學探討、教學指導、教學管理和教學服務功能，著力做好教學過程監(jiān)控與評估、課堂教學改革和教學探討工作，扎實開展“有效教學管理”和“課堂教學全優(yōu)工程”活動，全面提高我鎮(zhèn)教學管理水平與教學質量。

（一）精細管理，科學指導，扎實推動“課堂教學全優(yōu)工程”活動。

課堂教學是教學諸要素之核心要素，是教學管理的最重要環(huán)節(jié)。根據縣教研工作會議精神，本學年度我鎮(zhèn)將扎實開展“課堂教學全優(yōu)工程”活動，大力實施“教學管理規(guī)范工程”、“三級、三次全員互動備課工程”、“構建高效的課堂教學模式工程”、“自主發(fā)展規(guī)劃工程”、“立體評教工程”。通過五項工程的實施，完善教學常規(guī)管理要求，提高教學常規(guī)管理水平與效益，全面提高課堂教學質量和效益，努力促進教與學及管理方式的根本轉變，全面提升我鎮(zhèn)課堂教學優(yōu)課率，提高辦學質量和層次，促進教化均衡發(fā)展。

1、加大課堂教學改革力度，全力提升課堂教學效益。

為盡快提高教學質量，本學年度我鎮(zhèn)對備課、上課等教學環(huán)節(jié)進行改革，進一步優(yōu)化教學管理模式，規(guī)范教學要求,加大課堂教學改革力度。

（1）充分發(fā)揮縣級“中心備課組”作用。充分利用好“中心備課組”編寫的“課堂教學建議案”，通過“教聯(lián)片”活動研習“課堂教學建議案”，并通過“三級、三次全員互動備課”網絡平臺對“課堂教學決議案”進行增、刪、調、改，形成適合自己實際狀況的教案。

（2）充分發(fā)揮“三級、三次全員互動備課”網絡平臺作用。依據學校的實際狀況，對“課堂教學建議案”進行探討，發(fā)揮個人才智，探討出適合班級的教案，并要通過網絡平臺實時上傳，剛好進行溝通，發(fā)揮網絡平臺的科研作用。

（3）接著學習先進課堂教學閱歷，努力提高課堂模式達標率，力爭模式達標率達95%。

（4）接著落實市“課堂教學立體評教”工程，全力推動“課堂教學全優(yōu)工程”活動，全方位、立體式、多維度、多元化、科學地對老師的課堂教學進行評價指導。制定出新安鎮(zhèn)小學“課堂教學全優(yōu)工程”活動方案，有組織、有安排的開展公開課教學、“磨課”、“定人幫扶”等活動，扎實推動“課堂教學全優(yōu)工程”活動的.進程，力爭完xx縣局下達的優(yōu)課目標。

（5）建立以課堂教學評價為主體的教學評價體系，建立老師業(yè)務檔案，為老師評先、評優(yōu)等供應依據，從而提高全體老師教學主動性和主動性。

（6）加強信息資源與學科教學的整合工作，充分利用現(xiàn)代化多媒體技術，優(yōu)化教學手段，提高課堂教學效益，提升教學管理的現(xiàn)代化程度。抓住省教化廳“送優(yōu)質教學資源下鄉(xiāng)工程”這個契機，通過縣、?！稗r村中小學優(yōu)質教學資源進課堂”會課活動，加強對優(yōu)質教學資源的收集與整合工作，確?！皟?yōu)質資源”優(yōu)質高效進入課堂。

2、強化教學過程監(jiān)控，突出課堂教學評估。

接著以“教學六仔細”為抓手，依據《連云港義務教化階段教學過程監(jiān)控與質量評估實施方案》、《xx縣教學質量評估方案》和《xx縣課堂教學評價細則》，接著創(chuàng)新監(jiān)控方式與評估手段，突出課堂教學評價指導。

（1）注意隨機抽查評估。加大推門聽課與隨機抽查的頻率，力求評估公允、公正。

（2）注意定量分析評估。在監(jiān)控評估中，要盡可能運用定性評價與定量分析相結合的方法。

（3）注意發(fā)展性評估。在監(jiān)控評估中，加大各項指標的提升率的評估權重，重視全體學生的全面發(fā)展。接著加強班級質量分析，注意個體分析，尋求個體對策，達到高位均衡發(fā)展。重視基礎年級的質量評估，加強基礎年級的教學工作。

（4）注意實時性評估。在監(jiān)控評估中，注意現(xiàn)代化管理手段的應用，提高評估的實時性。

3、強化教學常規(guī)管理，實現(xiàn)教學管理精細化。

（1）實施教學常規(guī)管理達標工程。教學常規(guī)管理是規(guī)范老師教學行為的主要依據，是提高課堂教學效益的重要保證。進一步確立管理出效益的觀念，我鎮(zhèn)將結合“教學六仔細”要求，仔細落實《連云港中小學教學常規(guī)管理要求》，加強過程限制，努力做到“六個有效”：有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效課外輔導、有效組織試驗、有效實施評價。在“教學常規(guī)管理達標?！钡臋z查和驗收工作中，確保第一學期有50%以上學校達標。

（2）細化教學過程管理，長久扎實抓落實。精細化管理對教學質量的提高和教化的發(fā)展具有不行估量的激發(fā)力和推動力。實施精細化管理，要從小事抓起，從細微環(huán)節(jié)抓起，從時時到處抓起。詳細方法：

一要從要求抓起。涉及到教學工作的每件事，包括安排、方案、支配、規(guī)定等，無論是老師“教”的方面，還是學生“學”的方面，要求肯定要明確、詳細。切實抓好各項工作安排的“健全、實在、落實”，是實行精細化管理的第一任務。細心組織支配教學活動，使老師、學生知道做什么，做到什么程度，什么時候完成。

二要從規(guī)范抓起。強調規(guī)范性，強調有據可依，強調忙而不亂，強調把各個環(huán)節(jié)的工作做細、做精。做細、做精了，效益就明顯了。花大力氣抓好起始年級的養(yǎng)成教化和信念教化，為后續(xù)的學習奠定良好的規(guī)范基礎。

三要從環(huán)節(jié)抓起。環(huán)環(huán)相扣，一環(huán)不讓，一環(huán)不差是精細化管理的關鍵。從問題抓起，那兒有問題就探討到那兒，就解決到哪兒，暢通管理路徑，既要細下去、又要深下去，要剛好關注新問題，運用新方法，取得新效益。

四要從機制抓起。精細化管理事實上是學校內部運行機制作用的結果。機制好了，就能使學校管理由粗變細，反之，精細化管理也會退化成粗放型管理。五要從考核抓起。學校要做到工作支配到了哪里，考核就跟到哪里，這樣才能促進精細管理的形成。六要從執(zhí)行抓起。教學精細化管理，必需在執(zhí)行操作層面做到精細化，“贏在執(zhí)行”是取得教學高效益的重要保障。

（3）加大指導力度，降低工作重心。我鎮(zhèn)將常常組織教干深化到村小、深化課堂、深化教研組，實行一線工作法。同時組織調研分析，總結閱歷，分析緣由，尋求對策。校長每年平均聽課不少于200節(jié)，尤其要關注、提高青年老師的課堂教學水平，以促進全鎮(zhèn)教學質量整體提高。

4、加強畢業(yè)班教學管理，提升辦學效益。

小學的新學期教學工作安排

以現(xiàn)代教化理論為指導，以全面實施素養(yǎng)教化為宗旨，以提高教學質量為核心，結合我校詳細狀況，突出教學質量這一工作中心，切實提高課程實施水平和教化教學質量。學校的的主要工作是教學工作，教學質量的提高正是素養(yǎng)教化的體現(xiàn)。因此，本學期的重點工作仍舊是提高教學質量。

二、強化校本教研，提高老師培訓實效。

深化開展校本教研活動，探究老師培訓的有效形式，使老師逐步養(yǎng)成學習與反思的好習慣，增加探討意識，以探討者的眼光諦視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，使老師之間形成相互學習、專業(yè)切磋、協(xié)調合作、彼此支持的深厚的教研氛圍。立足于課堂層面發(fā)覺問題和解決問題。以問題為課題，直面詳細教學，切入實際教學，通過“老師個人的自我反思、老師集體的同伴互助”，開展校本探討。

1、各學科要以典型課例為載體，以對原教學行為反思為起點，通過設計說課、說課實踐、反思說課、課堂展示和課后再反思等校本探討，提出新的教學方法和策略。

2、主動組織老師參與校本培訓，加大老師培訓力度，提升老師隊伍整體素養(yǎng)。力爭在教學能手評比、優(yōu)質課評比、優(yōu)秀教案評比、優(yōu)秀論文評比中取得的嘉獎，建設新的骨干老師隊伍。

3、實行多種措施，加快骨干老師的培育，重點解決老老師教學方法陳舊，年輕老師教學不得法問題。

三、抓好教學常規(guī)管理，加強質量監(jiān)控，全面提高教學質量。

開學初，從自身、教研組、學校等多個層面組織全體老師學習鎮(zhèn)小學教學工作看法，仔細做好記錄，學校做好監(jiān)督與反饋，將教學常規(guī)學習貫穿于教學始終。教育處也將依據“常規(guī)”對老師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學工作提出明確要求，提倡老師做到常規(guī)教學工作“五仔細”，即：仔細備課、仔細上課、仔細剛好批改學生作業(yè)、仔細輔導學生、仔細做好檢測和反饋，切實加強教學五個環(huán)節(jié)的管理。學校與老師剛好溝通與溝通，老師也剛好反饋自己的反思，使檢查與反思互動化。

小學新學期教學工作安排

新的一個學期在驚慌而又有序的氛圍中起先了。本學期我們將接著仔細學習并深化貫徹《綱要》精神，加強《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的自學，不斷更新教化觀念，轉變教化行為。為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面發(fā)展的須要，敬重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長。

經過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有必需的提高。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌，與人交往的本領。但我們也看到存在的一些問題，幼兒在動手操作本領還較弱，幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎之上，仔細規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，強化規(guī)則意識，努力做好班級保教工作。

1、搞好班級衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;做到室內外環(huán)境整齊，為幼兒創(chuàng)設一個舒適、健康的生活學習環(huán)境。同時留意培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理本領的培育，學習做一些力所能及的事情。細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關愛幼兒，異樣是年齡小本領稍弱的孩子。

2、優(yōu)化班級教化環(huán)境，定期剛好地為各個活動區(qū)供應足夠的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動手本領。依據主題活動的須要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及觀賞作品的機會，培育幼兒的自我表現(xiàn)本領。

3、重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉，保證每一天幼兒都能到達運動量;注意幼兒的個體差異。為幼兒供應各種類型的運動器械，依據周安排活動的支配，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能熬煉，并賜予幼兒在戶外自由活動，探究和溝通的機會。

4、開展形式多樣，資料豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。

5、班內個別各方面本領相對較弱一點的幼兒，剛好客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，實行有效措施，幫忙幼兒提高本領。

6、加強幼兒的平安教化，使幼兒相識有損害性的物品、行為和危急的地方，構成初步的平安意識。

敬重幼兒在學習活動中的主體地位，依據中班幼兒的愛好和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程資料增加五大領域的教學資料，制定好每月、每周、每日教學安排，有安排有目的地組織實施，開展豐富多彩的教化教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。進行賞識教化，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、寧靜的幼兒多為他們創(chuàng)建表現(xiàn)的機會，對他們的提高更應剛好表揚，增加他們的自信念和榮譽感。

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、讓家長剛好了解幼兒在園情景。

2、利用接送幼兒的環(huán)節(jié)，剛好與家長溝通。

3、經過電話等多種形式和家長堅持親密聯(lián)系，溝通幼兒生活學習情景。

4、定期開好家長會，提倡優(yōu)質服務。盡量讓家長感到滿足、放心，以取得家長對班級工作的支持與協(xié)作。

總之，我班兩位老師將接著努力、團結一樣、同心同德把班級工作做好，爭取取得更好成果!

小學新學期工作安排

為了進一步推動學校平安及綜合治理工作的深化開展，大力開展“創(chuàng)建平安文明校內”活動，構建和諧社會，促進社會主義精神文明建設，學校年度平安工作安排。根據預防為主，標本兼治，重在治本的原則，仔細落實校內治安保衛(wèi)的各項措施，努力創(chuàng)建一個管理有序，防控有力，環(huán)境整治，校風良好的平安文明校內。依據州、縣上級部門的通知精神，為維護師生切身利益，保證師生生命財產平安，營造平安、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境,結合我校實際制定本工作安排。

二、原則與任務。

原則：思想重視，相識到位，教化先行，預防為主，部門管理，責任到人，常抓不懈，保障學生平安。

主要任務：貫徹、落實國家有關平安的法律法規(guī)和方針政策，嚴格遵守學校平安工作規(guī)章制度，不斷增加師生的平安防范意識，剛好解除擔心全隱患，防止平安事故發(fā)生。堅固樹立平安第一的思想，提高師生防范事故的實力和在緊急狀態(tài)下自救、互救的實力。

三、內容與形式。

主要內容：平安意識教化、平安防范教化、交通平安教化、消防平安教化、食品衛(wèi)生及傳染病預防教化、預防觸電、煤氣中毒教化、校內活動平安教化、校外活動平安教化。

形式和方法：學校要將平安教化列為實施素養(yǎng)教化的重要內容，做到平安學問進課堂，并通過校會、晨會、班會、黑板報、專題講座、學問競賽、平安技能訓練等多種形式進行宣揚教化，對學生的集中平安教化，每學期至少進行二次。(開學后、放假前各一次)。

四、平安管理。

1、按國家有關平安規(guī)定，學校要定期對校舍進行管理檢查，發(fā)覺險情(危樓、危墻、危廁、危房)要馬上停止運用，并剛好報告上級有關部門。

2、重視消防平安工作，要定期對學校設施進行檢查，對發(fā)覺的各類火險隱患要剛好解除。寢室、試驗室、圖書室、閱覽室、等人員密集的防火重點場所，消防器材要完備。要加強對供電設施和線路的檢查和維護，嚴禁超負荷運轉，嚴禁亂拉、亂扯供電線路。

3、加強對外出社會活動的管理。組織學生參與社會活動，首先要排查擔心全因素，提出預防的措施和應急方案，報校行政批準。外出前必需進行平安教化，并落實帶隊領導和老師，按規(guī)定乘坐有營運執(zhí)照、車況良好的交通工具或步行。

4、重視校內治安秩序管理：門衛(wèi)要嚴格登記，“校內平安工作領導小組和工作小組”的領導要不定期巡查校內，對嚴峻滋擾學校治安的要剛好向公安部門報告，主動協(xié)作公安部門予以制止和處理，確保校內平安。

5、要加強對體育設施、體育活動的管理。體育設施器材要常常檢查，壞的要剛好更換，體育活動要留意做好平安愛護，防止意外損害事故。

6、加強飲食衛(wèi)生的平安管理。學校要仔細嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和《學校衛(wèi)生工作條例》，嚴防食物中毒及傳染病的發(fā)生。食堂和小賣部要按有關規(guī)定仔細做好食品的選購 、運輸、加工、貯存等環(huán)節(jié)的衛(wèi)生工作，堅決杜絕“三無”食品、過期、變質、有害、有毒及污染的食品進入學校，防止食物中毒。

7、試驗室的劇毒藥品，要專人管理，特地地點存放。

五、平安工作責任制度。

1、學校學生平安工作責任制度：學校學生平安工作實行“誰主管誰負責”、“誰主辦誰負責”的責任制度，校長為學校的第一責任人，工作組長為其次責任人，條線負責人和年級組長為第三責任人，班主任為干脆責任人。

2、學校學生平安工作管理制度：學校學生平安工作管理實行一級抓一級，層層落實，各年級要管好自己的人和事及財產。

3、學校學生平安工作檢查制度：每學期開學前、期中、期末，學校要組織人員對平安工作進行全面檢查，發(fā)覺問題要剛好整改。學校無力解決的問題要剛好報告上級主管部門。

4、學校學生平安工作報告制度：學校組織的旅游、春(秋)游、夏令營、社會公益活動等集體活動，必需要附平安工作管理措施和責任人，教化安排內支配的整年級、整班級外出活動須報校長審批。凡學校發(fā)生重大、特大平安事故或造成國家財產重大損失事務，學校要馬上向上級有關部門報告。

5、學校學生平安工作考核制度：學校要把平安工作作為各處室領導、各教職工年度考核、評先、晉級、聘任的重要依據之一。凡平安教化不到位、措施不得力、擅離職守等造成事故的，都要追究責任。

小學新學期教學工作安排

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健。

教化。

增進學生健康增進體質促進德、智、體全面發(fā)展為提高全民族的'的素養(yǎng)奠定基礎?！?/p>

二、教學目標。

(1)進一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護身體健康的簡潔常識和方法。

(2)進一步學會一些基本運動、嬉戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動實力。

(3)體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

三、學情分析。

小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動實力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調性差;好動喜玩，想象創(chuàng)建力豐富;學習愛好易激發(fā)。六個班級各有千秋，因此在教學中依據班級的特點進行因材施教。

四、后進生措施。

后進生在六個班級中都有存在，個別是由于智力和生理有缺陷。還有些是由于體質較弱、膽子較小等因素造成的，因此這些后進生是完全可以轉化的。在體育教學中，我做到以下幾點：

(1)敬重人格，愛護后進生的自尊心。

(2)熱忱激勵，激發(fā)后進生的上進心。

(3)逐步要求，培育后進生的責任心。

(4)集體幫助，樹立后進生的自信念。

轉化后進生的。

閱歷。

千條萬條，核心就是多給后進生奉獻愛心，讓愛的陽光暖和后進生的心靈，讓愛的雨露滋潤后進生的成長。我堅信我所教的班級里沒有后進生。

五、德育滲透。

德育是教化的靈魂，育人是教化的本質。把德育改革與課程改革緊密結合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。這是本學期德育工作的重點，因此，作為一名體育老師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應從增加體質動身，加強課堂的“三基”教學，常常對學生進行思想品德教化，有意識地培育學生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠懇守信等各種優(yōu)良品質。

新學期小學教學工作安排

我校教學工作接著結合教研室教學工作指導看法，本著“從嚴、細化、務實、創(chuàng)新”的原則，認全面提升老師的專業(yè)素養(yǎng)，提升學生的學習效率，最終達到提高學校的的整體教學質量。下面就是我給大家?guī)淼男W教學工作安排范文，希望能幫助到大家!

一、指導思想。

貫徹教化方針，遵循教化規(guī)律，注意習慣培育，為學生終身發(fā)展奠基。

二、工作目標。

教學秩序規(guī)范化，教學行為科學化，教學督查制度化，教學檢測肅穆化，著力打造高效課堂，全面提高教學質量。學年末統(tǒng)一考試，各年級進入全縣同層次前三分之一位次，部分年級進入全縣同層次前五分之一位次。

三、主要措施。

1、高度重視學生學習習慣的培育?，F(xiàn)在，我們絕大多數老師已經認同了“終身教化”這一觀念，更加深刻地領悟了“活到老學到老，還有許多沒學到”這一古訓。由此可見，良好的學習習慣和科學的學習方法對人的一生是多么重要。首先要注意對學生讀書寫字姿態(tài)的訓練，嚴格根據“三個一”要求學生，隨時提示，隨時訂正，做到常常化。其次要努力培育學生仔細寫字的看法，這是各年級的共同要求，同時要結合書法教學，分層次提出寫字要求(正確、規(guī)范、美觀)。教化學生早睡早起，按時到校，遵守作息制度，保證學習時間。各班要仔細考勤，避開遲到、早退或曠課現(xiàn)象的發(fā)生。結合健康教化，指導學生科學用腦、科學用眼、合理休息。教會學生做眼保健操，預防近視發(fā)生。加強課堂常規(guī)教化，各班課前有歌聲，并作好必要的課前打算，發(fā)言先舉手，回答問題聲音宏亮，但不亂吼亂叫。注意學法指導，適時教給學生一些獲得學問的方法、技巧，讓學生學會學習，逐步培育他們的自學實力。

2、高度重視學生學習愛好的培育?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛保敕皆O法調動和愛護各層次學生的學習主動性。開齊課程，開足課時，在仔細上好基礎學科的同時，努力上好綜常課，擴高校生的學問領域，培育學生的廣泛愛好，從而促進學生全面發(fā)展。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，保持兒童應有的天真活潑。要充分利用現(xiàn)代教化手段，通過多種媒介刺激學生感官，創(chuàng)設生動情景，寓教于樂，讓學生輕松開心地獲得新知，增長見識，提高實力。嚴禁卑視、辱罵、體罰學困生，要給他們多關愛、多激勵，和他們多溝通、多溝通，讓他們體驗勝利的喜悅，樹立成長的信念。轉化一個學困生，幫助他們找回自信，讓他們回來到正常兒童行列中來，是一件功德無量的大好事，是積德。反之，聽之任之，放任自流，或者挖苦打擊制造學困生，則是犯罪，是瀆職。

3、加強教研教改，提升自身業(yè)務水平。健全教研機構，加強對教研工作的領導。全校成立兩個教研組：語文教研組組長胥玉秀、數學教研組組長李會君。楊周德副校長聯(lián)系數學教研組，馮小成主任聯(lián)系語文教研組，切實加強對教研工作的領導和指導。各教研組要仔細擬訂教研工作安排，每學期開展四次大型教研活動，教研形式可以是專題探討、專題講座，也可以是微格課、觀摩課等。每次教研活動必需細心打算，仔細策劃，涉及到的有關老師要鼎力支持，全組成員人人參與，不得遲到早退，力爭取得預期的效果。教研組長要作好教研活動記錄，學年末仔細進行總結。學校將主動支持老師參與上級組織的教研活動，實行“走出去，請進來”等形式加強教研工作。全體老師要樹立終身學習觀念，戒驕戒躁，虛心學習，克服教研工作中的飄浮作風。每周進行2小時的業(yè)務學習，周三下午數學組，周四下午語文組，人人必需作好筆記，寫好心得體會。要充分利用集體辦公時間，開展集體備課、小組備課。同時，依據縣教研室的統(tǒng)一要求，每位老師每學期相互聽課不得少于15節(jié)?！叭诵?，必有我?guī)熝?。”相互聽課，相互學習，取長補短，共同進步，不僅是我們教學工作的須要，也是一個人誠懇虛心優(yōu)良品質的重要體現(xiàn)。

一、抓好畢業(yè)升級統(tǒng)考，力爭教學先鋒。

1、開學第一周召開六年級全體老師會議，商討畢業(yè)班升學有關問題，從思想上、行動上單獨對待，一切以教學質量為中心，集中教研近三年來的升學試題，探討試卷中隱性內涵，分學科開展《六年級升學試題我之見》主題教研演講，從思想上就站在第一高度，一切以期末測試為基點，注意平常教學滲透。

2、以班主任為主線，學科老師協(xié)作，打造高效團隊。每月一次激勵班會活動，以平態(tài)的心公允的對待各類學生，疏導學生學習心理壓力，激勵先進，擅長改進，樹立學習目標。

3、重視常識學科建設，做到精講扎實有效。

4、加大檢測力度，注意后進生轉化，建立長效輔導機制，全面提高整體教學質量。

為了全面系統(tǒng)地提高各學科教學質量，正常駛入規(guī)范軌道，特分學科進行建設。

1、語文學科。

(1)語文教學在踐行“四個一”的同時，重點做好閱讀作文教學。

a、接著堅持實行作文日記平?；茝V上作文修改課、講評課、賞析課、改進課，完善落實學生老師評價體系。

每學期上一節(jié)作文展示課;每學期進行一次作文教學總結。

b、新標準提出大語文、大閱讀教學觀，學校將主動推動閱讀教學、構建教學模型，奠基閱讀教學，廣博人生。

每生每學期至少讀2本完整的書;每師每學期至少讀1本完整的教化書籍;每學期師生進行兩次讀書溝通活動。

c、做好四個一工程有效工作，擴大誦讀范圍，積累中華經典文匯，豐富學生生活。

(2)扎實做好“中華經典誦讀”、“楹聯(lián)試驗班”、“品行教化試驗班”三個試驗班的實施，彰顯試驗教學優(yōu)勢。

(3)引領老師專業(yè)發(fā)展，加大老師基本功培訓力度，強化個人素養(yǎng)，本學期努力做好以下幾點：

a、語文老師每天要有寫字教案，并堅持每天一小黑板粉筆字，并展示樓下。

b、書法老師每周上好寫字輔導課，并運用專欄每天講解一個字的寫法。

c、語文教研活動內容：a、閱讀教學如何扎根東城b、日記作文怎樣升華(分段要求，期末制定出各年級日記作文指導看法)。

d、業(yè)務學習內容：向名師(如竇桂梅、朱永新等)邁進。每周一次，輪番主講，幻燈演示，資源共享。提倡每位老師或幾位老師小組對某一名師全方位的學習和借鑒。

2、數學學科。

(2)研發(fā)數學日記，通過宣揚、學習等形式，把語文與數學兩高?？七M行整合、聯(lián)姻，用語言的方式記錄學生學習數學歷程。

(3)教研內容：a、221工程前段實施狀況進行總結反饋，并不斷完善。b、數學日記大家談，并嘗試性地進行撰寫。

(4)業(yè)務學習內容：向名師邁進，變更授課方式。每周一次，輪番主講，幻燈演示，資源共享。

3、英語學科。

(1)六年級英語詞典引入課堂。本學期要求分類每周一次英語小作文練筆，師生共寫，共同成長。

(2)抓好一二年級英語啟蒙工作，以活動促發(fā)展，以競賽促進步，每月一次單詞積累競賽。

(3)教研內容：英語后進生如何轉化。

(4)業(yè)務學習：雙語學習。

4、體藝教學。

(1)規(guī)范體藝常規(guī)管理，加大常規(guī)檢查力度，關注課堂教學滲透，有安排實施體藝戰(zhàn)略。

(2)堅持每天1小時愛好小組訓練，搭建特長展示平臺，營造良好學習氛圍。

(1)重視遠教工作的開展，整合學科與信息技術，供應多媒體教學有利條件，實行多媒體教學周課程表，并做好資料保存。

(2)努力打造芮城示范小學網絡名片，不斷充溢、完善學校網站建設，責任分工，分塊進行，老師學生進行網站的注冊與應用。

(3)主動探究遠教管理體系，遠教工作列入日常管理范圍。

三、規(guī)范常規(guī)工作管理，完善各項制度。

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想，以“科學發(fā)展觀”為統(tǒng)領，以“雙高”普九提高為重點，以構建和諧校內為主旋律，以深化課程改革為中心，堅持“以人為本，全面創(chuàng)新的重要思想為宗旨，全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教化方針、政策，落實中心小學的工作部署，本著求真、務實、創(chuàng)新、進取的看法開展教化教學工作。以扎實細致的教學管理為手段，以全面提高教學質量為目標，加強教學探討，強化“校本培訓”和“校本教研”，加強遠程教化設備的維護和遠程教化資源的運用，主動推動我?，F(xiàn)代化教化進程，促進學校的可持續(xù)發(fā)展和辦學品位的不斷提升，逐步形成辦學特色，辦出人民滿足的學校。

二、目標：

1、加強師資隊伍建設，嚴格按著師資隊伍發(fā)展規(guī)劃的要求，加強師資隊伍培訓力度，扎實有效的開展教研活動，提升全體老師的業(yè)務水平和業(yè)務實力。進一步完善校本培訓和校本教研機制，抓好“三個培訓”工作，解決教化教學中的實際問題。

2、加強新課程改革探討力度，以新課程理念為先導，以從教學案例的分析和開展教學反思活動為突破口，創(chuàng)新課堂教學模式，加強對新課程的學習與實踐，著有成效的開展校本教研活動。

3、深化落實中心小學“現(xiàn)代教化技術在小學各學科教學中的運用”，加強現(xiàn)代信息技術和遠程教化資源與學科間的整合，并在實際的課堂教學中加以應用，嚴格按多媒體教室運用支配表上課。接著開展好科研立項試驗課題的探討工作，做好驗收打算工作，主動開發(fā)校本課程，做好校本課程“簡易讀本”的編寫工作。

5、抓好六年級畢業(yè)班和“課改”年級教學，對待六年級畢業(yè)班，學校領導要高度重視，親抓親管，加強教學和紀律的檢查和督導，仔細同老師商討探討，全面提高教學成果，將全新的教學理念落實到詳細的教化教學工作中。課改年級的課改老師要加強對遠程教化資源的閱讀，同時能夠充分利用遠程教化資源進行教學。六年級的各學科教學也要主動轉變觀念，在舊教材的基礎上，主動挖掘遠程教化資源和網上教學資源主動開展學科教學，體現(xiàn)新理念，為課改的全面鋪開奠定堅實的基礎。

4、打造一支師德高尚、業(yè)務精良的師資隊伍。培育品德兼優(yōu)，全面發(fā)展加特長的學生群體。

5、加強和改進德育工作，培育良好的校風、教風、學風、班風。以“迎奧運，樹新風”為主題，開展豐富多彩的德育活動。抓好主題班隊會，樹立典型。

6、加強和改進文體衛(wèi)生工作，組織開展豐富多彩的課外活動，開展好校文藝隊、體育隊的活動，培育學生廣泛的愛好和愛好。

7、加強試驗教學和試驗室的管理，使試驗課開課率達到101%。各項記錄規(guī)范齊全。試驗室管理科學、合理。保證明驗用品足夠。

8、加強信息技術教化，修理好設備，保證開課正常，達到規(guī)定節(jié)數。做好信息技術設備和遠程教化設備的維護工作，確保設備的正常運用。

9、加強教學管理，抓好日常的常規(guī)檢查工作，將工作做實做細，嚴格落實考核細則和獎罰制度，使教學管理科學化、規(guī)范化。

三、工作措施：

(一)、加強老師綜合素養(yǎng)培訓，全面提高老師的從教實力和水平。

1、加強學校的培訓、指導工作，努力提高全體老師的業(yè)務實力和從教水平。

遵照中心小學的有關要求，搞好“三個培訓”。

(1)課改培訓：主動組織老師參與上級部門的各項課改培訓活動，成立課改老師檔案，并且由參與課改的老師組織對本校非課改老師的再培訓工作，定期開展有關課改的教研活動。做到活動常常性、學習專題性、方式多樣性。抓好課改年級“課改”教學，充分發(fā)揮教學光盤和音像資料的作用，組織老師觀看研討，將全新的教學理念落實到詳細的教化教學工作中。每名老師每學期必需推出一節(jié)新理念展示課例。剛好做好教學反思，參與教學研討活動。

(2)信息技術培訓：加強老師的信息技術培訓和校本教研，強化信息技術在現(xiàn)代教化中的重要作用，提升教化理念，充分發(fā)揮信息技術在教學活動中的地位和作用，提高信息技術與課堂教學的整合實力，提高課堂教學效果。每周三放學后為信息技術培訓時間。本學期要在前幾期培訓的基礎上進行綜合應用，同時要讓老師初步駕馭，媒體播放軟件、flash、音像、視頻剪輯軟件的應用，主動參與中心小學開展的遠程教化活動。

(3)遠程教化和網絡資源整合應用培訓：充分利用遠程教化資源和網絡資源對老師進行培訓，接收、閱讀、下載遠程教化資源，主動挖掘遠程教化資源和網上教學資源主動開展學科教學，體現(xiàn)新理念，為課改的全面鋪開奠定堅實的基礎。堅持自主學習與集中培訓相結合。理論培訓與實踐提高相結合。老師要記好學習筆記。

2、強化自身修養(yǎng)，規(guī)范教學行為，樹立良好形象。

加強師德師風建設，組織老師學習老師職業(yè)道德規(guī)范、“十不準”，開展好“內強素養(yǎng)，外樹形象”大探討活動，引導全體老師爭做“名老師、骨干老師、學科帶頭人，要求老師從教行為規(guī)范，治學嚴謹。要做學生的榜樣和楷模。

3、加強校本研討，深化課堂改革。

(1)改進和完善校本教研制度，創(chuàng)新校本教研的形式和機制。做到有組織、安排、有實施、有記錄;明確主題，確定發(fā)言人，保證時間，扎扎實實地開展好校本教研活動。開展多種形式的互聽、互教、互評活動，形成名師帶動、老師互動的局面。通過集體備課、教學觀摩、評課反思溝通、案例分析、專題探討等形式深化教研，仔細組織開展好網絡教研活動，努力提高老師的現(xiàn)代化教學水平。

(4)接著抓好老師基本功訓練，開展好“五個一”活動，老師每人要積累一本業(yè)務學習筆記(讀后感，教學反思，教學評價，格言，先進的教化理念、模式、方法等。)接著開展新老老師師徒“結對子”、“新老互助”、“校間業(yè)務聯(lián)誼”活動，加強老師間的溝通，互幫互助，共同提高。激勵、支持老師的進修。

(二)加強和改進德育工作。

1、堅固樹立“育人為本、德育為首、人人都是德育工作者”的觀念，切實將德育工作擺在素養(yǎng)教化工作的首位。主動探究新時期未成年人思想道德建設方法，加強和改進未成年人的思想道德教化，做到細心規(guī)劃，注意過程，抓好落實，以學生的養(yǎng)成教化為重點，以知榮辱，樹新風教化為始終，使學校德育工作真正落到實處。

2、從小、近、實入手，抓好學生的養(yǎng)成教化。

3、利用重大節(jié)日、紀念日開展好德育教化系列活動。

1、嚴格執(zhí)行課程安排，開齊學科，上足課時。嚴格執(zhí)行“三個落實”和“十字”方針。加強課堂教學的常規(guī)管理。

2、制定好各學科教學安排、進度，加強平常的檢查力度，仔細作好質量監(jiān)。

控的反饋工作，仔細執(zhí)行月報制度。

3、加強遠程教化資源的運用，各任課老師要充分利用遠教資源上好每一堂課，仔細用好光盤播放室和多媒體電教室。每周五上報運用安排。

4、加強常規(guī)管理。

制定和完善各種教化教學制度，實行制度化管理。老師的教案實行周簽字，有指導看法;學生的作業(yè)做到月檢查，有評比、有總結;各班進行階段測試時必需同學校打招呼，在學校指導下實施，測驗完畢后要做好試卷分析，寫好階段總結，制定改進教學措施。老師的各種業(yè)務實施實力，定期評比，校內通報、公示。完善各種記錄：內容真實、具體、剛好記錄。

5、規(guī)范老師的教學行為，開展好各種教學活動。

備課：

不但備學問，更要備學生，備方法;杜絕提綱契領式教案或運用舊教案，杜絕抄龔教案;要超周備課，做到不備不教，備不好不教，下大力氣寫好教學回顧，以總結閱歷，課前要做好充分的打算。

上課：

按課時支配安排上課，按時上下課，不溜堂，上課時不帶手機，不接打手機，保證一堂課40分鐘不離人，不坐著講課。課堂上讓學生動起來，活起來，讓全體學生參加教學，參加教學的全過程。學生能提的問題讓學生提，學生能解決的問題盡量讓學生自己解決。加強數學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，讓學生感到數學就在我們身邊。語文教學重視讀，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。加強寫字教學，使練字常?；總€學生每天都要練一頁字，班主任周檢查，學校月檢查。加強作文教學，杜絕抄襲作文，殲滅不合格作文。開展讀好書活動，要求學生記好讀書筆記，寫日記，以積累寫作素材，培育寫作實力。各班要創(chuàng)建班報，每周一期。各班依據本班實際制定各學科的教學評價表，剛好、仔細、精確地填好記錄表，裝入成長記錄袋內。

批改：做到剛好、精確、精細，評語恰當。杜絕諷刺、挖苦性評語，作業(yè)批改記錄剛好。按要求布置家廷作業(yè)，數量適當，布置的作業(yè)必需檢查，多和家長聯(lián)系，取得家長的幫助。

輔導：組織學生上好自習課。因材施教，針對不同學生輔導不同內容，實行不同方法。

階段驗收：仔細組織實施，剛好批改試卷。做好試卷分析，總結閱歷。

6、加強文體衛(wèi)生工作，渲染校內文化氛圍。上好“兩操”、“兩課”、開展好“兩活動”。保證做操質量。教給學生必要的衛(wèi)生保健學問，預防各類傳染病的發(fā)生。

一、指導思想：

全面貫徹《加強和改進未成年人思想道德建設實施看法》，以學校德育教化的思路為指導，以少先隊中心工作為重心，結合學生的實際狀況，通過開展富有兒童情趣的各種教化活動，培育學生良好的行為習慣和道德意識，增加學生的自我ji勵、自我教化、自我管理的實力，主動探究特性培育的途徑。全面提高教化質量，不斷更新教化觀念，不斷加強創(chuàng)新意識，努力拓展教化思維空間。圍繞課程改革，接受課改任務。把本班建設成“勤奮、守紀、開拓、創(chuàng)新”的班集體。

二、基本狀況：

三、主要內容。

1、以《小學生日常行為規(guī)范》為行動指南，激勵學生爭做合格的小公民。

2、對學生進行“誠信”教化，做“誠信”人，辦“誠信”事。

3、制訂班級公約，從身邊的事做起，堅持“說到做到”，并落實班級公約。抓好班級的紀律，重點做好轉化中下生的教化轉化工作。

4、“細微環(huán)節(jié)確定成敗”教化學生從身邊的小事做起，留意每一件事的每一個細微環(huán)節(jié)。

5、做好家長工作，制訂家訪安排，堅持上門家訪，對不同層面的學生進行家訪工作，使學生都得到發(fā)展。

6、嚴格教化教學管理，抓好學生的學習習慣和學習品德，保證教學的順當開展。在學生中培育競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;開展寫好字，讀好書，做好文的活動。舉辦故事會，詩歌朗誦會活動;激勵學生努力學習，發(fā)展特性教化;學習閱歷溝通會。

7、建立同等的師生關系，提高學生的自我激勵、自我教化、自我管理實力，激勵學生努力學習，發(fā)展特性教化。

8、做好“兩操”工作，特殊是眼保健操，要求人人能按節(jié)奏喊口令。

9、通過節(jié)日教化和開展“假日親子活動”對學生進行情感教化。

四、詳細措施。

1、利用“晨會、夕會、班隊活動”和“國旗下講話”等形式，對學生進行愛國主義教化，突出“誠信”教化。

2、通過制訂、實施和對“班級公約”落實進行評比等活動，培育學生做“誠信”人，辦“誠信”事。

3、通過上門“家訪”和“假日親子活動”等系列家長活動，切實做好家長工作。

4、通過節(jié)日活動(中秋節(jié)、國慶節(jié))培育學生學會感恩，酷愛勞動、酷愛祖國，擁抱大自然等情感。

5、開展“背書競賽”、“寫字競賽”、“口算競賽”等活動。

6、熬煉身體，愛護視力，做好眼保健操。開展有益的課間活動。每兩周學生輪換一次座位。

7、參與年級組和學校臨時支配的各項活動。

一、思想政治。

始終如一地酷愛祖國，擁護黨的領導，酷愛本職工作，關切國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關切學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務。

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還須要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，閱讀教學網頁，隨時登記可借鑒的教學閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供應學生一杯水的自來水。

三、后進生轉化方面。

1、培育后進生的自信念。只有樹立起后進生的自信念，我們的轉化工作才找到了起點。要用科學的方法教化后進生。

2、對后進生多寬容，少責怪。要做到“三心”：誠意、愛心、耐性。

3、老師的輔導要剛好，當然家庭的協(xié)作是轉化后進生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。老師可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互溝通，溝通信息。

4、在考勤制度上要嚴格遵守，特殊是嚴格落實學校的規(guī)章制度和中小學老師行為規(guī)范，嚴格自己的行動，有事要請假，做學校老師的表率，做學生的表率。嚴格遵守各項針對老師的法律法規(guī)，嚴格落實未成年人愛護法和義務教化法的有關文件規(guī)定，爭取做到行動有法可依。

5、關切和愛惜學生，小學生在家長心目中是將來的希望，在我們的教化培育中是祖國的將來和希望。加強師德建設和修養(yǎng)的提高，爭取讓師德水平再上一個新的臺階。

小學新學期教學工作安排

以“三個代表”重要思想為指導，全面落實區(qū)教化局、鎮(zhèn)中心校教學教研工作看法，通過系統(tǒng)的學習、科學仔細的探討，以總攬工作全局，以發(fā)展為主題，改革為動力，內涵為重點，質量為中心，素養(yǎng)教化為核心，以課程改革為契機，全面推動教化創(chuàng)新，大力發(fā)展學校內涵，以老師隊伍建設為根本，全面提升老師思想和業(yè)務素養(yǎng)，切實提高教化質量和辦學效益。

(一)、深化理論學習，更新教化觀念，學習貫徹縣新教學常規(guī)，加強高效課堂教學探討,主動推動課程改革。

(二)、搞好教學常規(guī)管理，利用遠程教化資源，深化教學改革，推動優(yōu)質教化。

(三)、多渠道培育老師，提高整體水平。

(四)、仔細做好教學試驗工作和校本課程實施工作，探究適合新形勢下的評價體系。

(五)、接著加高校校特色的創(chuàng)建力度，以豐富學校內涵。

(六)、制定詳細措施，落實學生學習規(guī)范化方案。

(七)、加強學校的體衛(wèi)工作和藝術教化。

(一)、深化理論學習，更新教化觀念，主動推動課程改革。

本學期，我校將在上學年課程改革的基礎之上，做到看法主動，步伐穩(wěn)妥，作風扎實，工作深化，把各方面的工作納入到課程改革的體系中，并切切實實地加強對老師實施課程改革的指導。

1、加強學習，立足校本培訓，全員參加。

本學期，我校理論學習堅持以自學與集中溝通相結合，以新課程理念與策略為主要學習內容。每周業(yè)務學習時，使每位老師能從“為了每一個學生發(fā)展”的高度充分相識新課改的價值和意義，用嶄新的觀念、科學的教學方式來引導學生自主、合作、探究學習方式的養(yǎng)成，從而為學生的終身發(fā)展和華蜜拓展空間、創(chuàng)建機會。

2、加強對老師的培訓。

協(xié)作課程改革，利用教化信息網的資源重點對任課老師進行培訓。在培訓學習和實踐探究中，真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內化為老師的教學價值觀和詳細的教學行為。

(二)、深化教學改革，推動優(yōu)質教化。

以學期初的教學常規(guī)月活動為契機，深化扎實地落實教學常規(guī)的各項要求。在課堂教學中探究實施素養(yǎng)教化的新途徑、新方法，力爭使老師在教學理念上、教學方法上、教學效果上、教學手段與教學反思五個方面獲得突破。

1、加強備課。

課前作好充分的打算，深化鉆研教材，全面了解學生，確定恰當要求，敏捷選擇教法，仔細編寫教案，反復熟識教案，才能在教學中得心應手、見機行事，因勢利導，使全班學生達到教學要求，從而圓滿地完成的教學任務。

本學期在備課上要接著加強規(guī)范化管理，開學初教育處對老師備課提出詳細要求，老師要在合格標準的基礎上創(chuàng)新改革，爭創(chuàng)優(yōu)秀課案，做到“五提倡”：

(1)提倡備課是手腦心并用的綜合勞動;。

(2)提倡備課是各種教化資源的開發(fā)和科學配置;。

(3)提倡備課關注師生，生生互動生成，課中改造和創(chuàng)新;。

(4)提倡集體備課的探討(定時間、定內容、定中心發(fā)言人);。

(5)提倡制作和運用教學課件并努力在課件多維(文字、圖畫、音響等)上下功夫。推行活頁教案，提高老師的.有效工作時間，避開重復機械勞動。

2、加強聽課。

接著實施"推門聽課"制度，并把聽“隨堂課”作為老師考核的一項重要內容，以加強教學過程的管理。推門課的評價，不僅要重視老師的教學打算(備課、批改等)，更要看老師在教學過程中的理念更新，要將學生的學習情感、學習狀態(tài)、學習效果納入評價范圍。

本學期的推門聽課，將形成制度，剛好向老師反饋看法。

3、加強教研。

教育處統(tǒng)籌支配，全體老師共同參加，在仔細學習新課程理念與策略的基礎上，充分相識課改的價值和意義，圍繞課改組織多種研討活動，立足課堂，加強探討，讓課程改革的觸須伸到每一節(jié)課中，在校內內營造深厚的學習氛圍。本學期將圍繞教學活動中存在的有價值的課題開展學科教研，課題要小，可操作性要強。

(三)、多渠道培育老師，提高整體水平。

1、改革老師工作評價方式，建立健全教學工作考核評價體系，學期初公開考核細則，一次性的綜合考核向單項考核和綜合考核并舉轉變。

2、進一步提高老師業(yè)務素養(yǎng)，努力提高老師的學歷層次、理論素養(yǎng)、教化教學實力、基本功素養(yǎng)和教科研實力。

3、加強年輕老師的培育工作，接著建立新老老師的結對制度，促使青年老師盡快入門，老老師轉變教學觀念。激勵老師之間相互請教，取人之長，補己之短，不斷提高，促使共同盡快成長。

(四)仔細做好教學試驗工作和校本課程實施工作，探究適合新形勢下的評價體系。

本學期，接著在課程設置、班級組織形式、教學方式等方面做出有益的嘗試，教育處將加強對班級教學的調研、管理，指導他們大膽進行課改試驗，剛好總結閱歷，爭取在培育學生的創(chuàng)新意識、實踐動手實力、特色特長等方面有新的突破。開展校本建設探討，以校本課程開發(fā)為突破口，探究利用校本資源，開展校本探討、校本管理的新路子。實行開放教學，開展豐富多彩的文化活動，組織學生參與社會實踐，體驗生活，并剛好以多種形式展示學生的學習成果，努力使學生學有所長，特性張揚，素養(yǎng)全面提高。在評價改革方面，強化過程性評價，激發(fā)學生學習的主動性與創(chuàng)建性。

(五)、接著加高校校特色的創(chuàng)建力度，以豐富學校內涵。

我們將以內涵建設為重點，從“以文化人，發(fā)展特性”這一學校特色入手，加強管理，提高質量，提升辦學品嘗和層次，通過加強“物質文化、制度文化、精神文化”這三個方面的建設，張顯學校特色，不斷開創(chuàng)學校工作新局面，使我校成為師生潛能的開發(fā)、特性張揚的樂園。進一步強化教學質量的管理和提高，搞好四五年級的三科聯(lián)賽，爭取接著保持在全鎮(zhèn)的領先位次。

(六)、制定詳細措施，落實學生學習規(guī)范化方案。

結合我校實際，制定我校學生學習規(guī)范活動方案，各班班主任為本班活動實施責任人，教育處不定時的對各班實施狀況綻開檢查、評估，努力培育學生良好的生活、學習習慣。

(七)、加強學校的體衛(wèi)工作和藝術教化。

實施《學生體質健康標準》，提高體育課和課外活動的質量。在校內開展常常性的中小型體育訓練，提高學生身體素養(yǎng)。藝術教化要有精品意識，在全面提高學生藝術修養(yǎng)的基礎上加強對特長生的培育，使他們的才藝在校內外各種活動中得到展示。

小學新學期教學工作安排

我校以科學發(fā)展觀統(tǒng)領寫字教學工作，全面貫徹黑河市小學寫字教學推動會和市教化局、進修校有關文件精神，仔細貫徹中心?！秾懽纸虒W工作安排》，堅持“以校為本”的原則，抓好抓實各學段寫字教學工作，促進學生形成良好的寫字習慣、寫字品質、寫字技能，最終達到寫字育人的目標。

1、學生目標。

(1)總體目標。

培育學生的寫字實力，包括良好的寫字習慣和正確的寫字姿態(tài)，并有肯定的速度。一是打好基礎，重視培育寫字的實力;二是要做到識字與寫字相結合;三是培育正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習慣。

(2)階段目標。

第一學段(1~2年級)在駕馭漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首的基礎上，能按筆畫依次規(guī)則用硬筆寫字，留意間架結構。初步感受漢字的形體美。養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整齊。

其次學段(3~4年級)能運用硬筆嫻熟地寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整齊。

第三學段(5~6年級)硬筆書寫楷書，行款整齊，有肯定的速度。

2、老師目標。

(1)全校任課老師每人每周書寫毛筆、鋼筆書法作業(yè)各一篇，其中，硬筆作業(yè)不少于101字，軟筆作業(yè)不少于12字，兩作業(yè)均要運用規(guī)定的紙張，即軟筆用紙8開，硬筆用紙16開。

(2)寫出好用的教案。

(3)溝通寫字教學閱歷。

(4)建立寫字教學的評價機制，激勵學生不斷進步。

一節(jié)寫字課的教學過程一般是，“指導——示范——練寫——批改——講評”。

(一)鉛筆字的教學。

1、教學生正確的寫字姿態(tài)：坐的姿態(tài);執(zhí)筆的方法。

2、教給學生運筆的方法。

3、教學生學會運用田字格。

4、指導學生駕馭漢字的筆順規(guī)則和間架結構。

學生初學寫字時，老師每教一個字，可以先讓學生書空，駕馭了正確的筆順后再練習寫字。在低年級寫字教學中，遇到筆順簡單寫錯的字，老師必需加以指導。

有的學生寫的字筆畫不錯，但是東倒西歪，松散無力，其主要緣由是這些字在田字格中的位置沒有支配好，筆畫與筆畫也沒有搭配好。因此，在寫字教學中，要非常重視間架結構的教學。要指導學生仔細視察田字格中每個字的結構和每個部件所占位置的大小。

(二)鋼筆字的教學。

我校從三年級起先練習寫鋼筆字。在鉛筆字教學部分講的學問、要求和方法，對指導學生寫鋼筆字也是適用的。

1、教給學生執(zhí)筆和運筆的方法。

2、適時提出書寫有肯定的速度和行款整齊的要求。

3、嚴格要求，嚴格訓練中、高年級學生寫字較多，簡單出現(xiàn)寫字潦草、馬虎的現(xiàn)象。老師要教化學生嚴格要求自己，寫字之前肯定要看好字形、筆畫、結構，以免寫錯。假如寫錯了字，肯定不要亂涂，可在錯字上畫個小圈，重新寫一個正確的字。這樣可以使學生養(yǎng)成仔細和一絲不茍的好習慣。

此外，要教化學生保管好自己的鋼筆，不寫字時肯定要裝進筆帽，避開筆尖受損。

1、成立寫字教學領導小組。

2、學校制定寫字教學工作安排，各語文任課老師也要制定出詳細的、切實可行的寫字教學安排。

3、根據市局要求，開齊開全寫字課。全校各班在周四第五節(jié)同時上寫字課。

5、開展寫字教學、學生作品、老師作品展示活動。

6、每天20分鐘全校練字，要求做到：時間落實到位，老師到位，指導到位，評改到位。

7、家校聯(lián)合，促進學生寫字實力的提高。

8、建立健全寫字“教”與“學”的評價機制。期末評比出寫字優(yōu)秀班級、先進老師、寫字小標兵等，進行嘉獎。

小學新學期工作安排

本學期，我班結合《中小學學生守則》、《中小學學生行為習慣》，狠抓養(yǎng)成教化，進一步完善常規(guī)管理，從微小之處抓好學生文明習慣和行為的養(yǎng)成，小學班隊工作安排。利用學校的有利資源，結合學校工作要點和少先隊工作，開展豐富多樣的活動,不斷加強班級少先隊基礎建設，努力開創(chuàng)班級工作新局面。

本班共計名學生，其中有男同學xx人，女生xx人。他們已經過四學年的教化和訓練，大部分學生已養(yǎng)成良好的學習和行為習慣，大部分學生成果不錯，素養(yǎng)也比較高，上進心強，并且有較強的集體榮譽感。但也有一部分學生自覺性較差，學習看法不端正，學習成果較差，還出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象。五年級的學生已有較強的自我意識，自制力又較弱，這種自身的沖突要求老師應用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。這些都影響工作的順當開展。針對這種概況，我決心下大力氣，講究技巧，進行因材施教，促進學生特性發(fā)展，爭取在這學期班級工作上再上新臺階。

1、健全班隊委，明確分工，提高學生的管理實力。在學期初，對原有的班隊委進行調整，讓每位班隊干部都發(fā)揮應有的作用，帶動全班同學仔細學好每一門功課，搞好各項活動。

2、對學生進行行為習慣養(yǎng)成教化，使學生成為有禮貌、講衛(wèi)生、講文明、守紀律的好少年。

3、加強學生的集體意識，團隊意識，培育集體榮譽感。

4、加強學生明辨是非的實力培育，由“他律”漸漸向“自律”過渡。

5、.協(xié)作學校開展紀律、衛(wèi)生、兩操、禮儀的四項競賽活動。

7、協(xié)調好與其他任課老師的關系，共同對學生施加教化。

8、切實加強學校、家庭、社會三結合。

9、主動開展少先隊活動和主題隊活動。

10、加強對學生的心理輔導教化。

1、組織學生報到，了解學生假期活動狀況，排位，進行教化。

2、健全班隊委，明確分工。

3、“提高交通平安意識，提高自我愛護實力”活動。

4、對學生進行行為習慣養(yǎng)成教化。

5、開展《小學生日常行為規(guī)范》的學習教化活動。

6、布置黑板報（以新學期為主題）。

1、開展“好習慣從身邊做起”主題教化活動。

2、開展手抄報競賽等活動。

3、作好“十一小長假”的平安教化工作。

4、開展做文明學生活動，定期評比文明學生。

5、協(xié)作少先隊大隊部出其次期黑板報。

6、開展《小學生日常行為規(guī)范》的學習教化活動。

7、進行愛國英雄故事賽。

1、加強閱讀指導，開展閱讀、一般話、演講競賽。

2、重點抓衛(wèi)生、文明禮貌、養(yǎng)成教化。

3、協(xié)作少先隊大隊部出第三期黑板報。

4、開展《小學生日常行為規(guī)范》的學習教化活動。

1、抓好復習，參與期末考試。

2、開展《小學生日常行為規(guī)范》的學習教化活動。

3、班級聯(lián)歡活動。（慶?！霸保?/p>

新學期小學教學工作安排

依據《學校三年發(fā)展規(guī)劃》，在20xx年工作的基礎上，查缺補漏，緊緊圍繞“規(guī)范管理、內涵發(fā)展、質量提升”工作重點，保證教學質量再上新臺階。

1.狠抓