淺談高校學(xué)生干部培養(yǎng)

淺談高校學(xué)生干部培養(yǎng)近幾年來，由于經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，人民生活水平的提高，人的思想觀念和精神狀態(tài)發(fā)生了巨大的變化，高等院校的變化尤其明顯，大學(xué)生的變化十分突出。他們的思想行動(dòng)很容易受到外界的干擾和左右，左顧右盼，難以下定決心并立即付諸于行動(dòng)。在學(xué)習(xí)上，在激勵(lì)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的大環(huán)境下，學(xué)生除了專業(yè)課程，還有大量的選修課程，有的還要參加各種職業(yè)資格考試，大大加重了他們的負(fù)擔(dān)。在家庭狀況上，現(xiàn)在的學(xué)生生源廣，來自天南地北，結(jié)構(gòu)相當(dāng)?shù)膹?fù)雜，形成了學(xué)生們的性格和生活習(xí)慣上的差異，消費(fèi)水平上的差異，穿著打扮上的差異。有的學(xué)生愛說愛笑、性格開朗大方，而有的學(xué)生花錢如流水，穿名牌服裝，用高檔學(xué)習(xí)用品，吃高當(dāng)食品；而貧困學(xué)生花錢就美譽(yù)這么大方，往往是捉襟見肘。以上種種清苦，形成了現(xiàn)在大學(xué)生人際關(guān)系的復(fù)雜化、。知心朋友少了，懷疑對(duì)象多了，自我意識(shí)強(qiáng)化了，以自我為中心的思想越來越嚴(yán)重，人際關(guān)系越來越復(fù)雜。這樣必然給高校學(xué)生干部的選拔任用工作帶來直接的影響，這就要求對(duì)學(xué)生干部的選拔模式進(jìn)行改革，注入新的內(nèi)容。一、高校學(xué)生干部的作用1、橋梁紐帶作用學(xué)生干部具有雙重身份，他們既是受教育者，又是受學(xué)校管理者委托對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行教育管理的組織實(shí)施者。作為學(xué)生，他們與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、共同生活，年齡相近，閱歷相當(dāng)，彼此之間容易聯(lián)系溝通，對(duì)學(xué)生中發(fā)生的或可能發(fā)生的問題以及學(xué)生的建議要求，能夠及時(shí)準(zhǔn)確的反映給學(xué)校和老師，有利于學(xué)校和老師及時(shí)采取措施，開展工作，解決問題。同時(shí)，他們能將學(xué)校的各種規(guī)章制度向同學(xué)們做宣傳和解釋工作，并帶頭做好表率工作。2、模仿帶頭作用隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，受社會(huì)大環(huán)境的影響，大學(xué)生群體的思想觀念、價(jià)值取向等都處在一場(chǎng)深刻的變革中。每個(gè)學(xué)生都有自己的一種生活方式，都有自己的一種觀點(diǎn)，因此，要把學(xué)生凝聚在一起不是一件容易的事情，要搞好學(xué)生工作，僅靠幾個(gè)輔導(dǎo)員或班主任是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要每位學(xué)生的積極配合和努力，尤其是學(xué)生會(huì)和團(tuán)總支學(xué)生干部發(fā)揮帶頭作用，如果他們能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，以身作則，各司其責(zé)，那么就會(huì)大大增加他們?cè)趯W(xué)生中的威信，增強(qiáng)他們的凝聚力，從而使同學(xué)能夠更好的團(tuán)結(jié)在一起，形成良好的院風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。二、學(xué)生干部存在問題學(xué)生干部的重要性不言而喻，但在學(xué)生干部的培養(yǎng)實(shí)踐中，高校的學(xué)生干部往往都存在著這樣或者那樣的問題，我作為一名高校輔導(dǎo)員，工作近八年的時(shí)間，隨著工作的開展和經(jīng)驗(yàn)的累積，總結(jié)了幾點(diǎn)學(xué)生干部所遇到的問題。（一）、忽視對(duì)專業(yè)課程的刻苦學(xué)習(xí)有些學(xué)生干部錯(cuò)誤的認(rèn)為工作能力的鍛煉培養(yǎng)在今后的人生道路上特別是在擇業(yè)過程中起著決定作用，因而把學(xué)生干部工作置于超越專業(yè)學(xué)習(xí)的地位，投入主要的精力和大量的時(shí)間，或者為了工作而逃課，嚴(yán)重影響了專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。事實(shí)上，學(xué)生干部首先是學(xué)生，然后才是干部，因此，學(xué)好專業(yè)才是學(xué)生的本職工作。試想一下，一個(gè)學(xué)生連學(xué)習(xí)成績(jī)都搞不好怎么能當(dāng)好學(xué)生干部，又如何在其他同學(xué)面前起到模范帶頭作用，如何督促其他同學(xué)進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。（二）、自我約束能力差，不能以身作則這種情況在學(xué)生干部當(dāng)中為數(shù)不少，學(xué)校要求學(xué)生做到的有些學(xué)生干部卻做不到。他們驕傲自滿，不尊重同學(xué)，從而得不到同學(xué)的支持，缺乏群眾基礎(chǔ)，有時(shí)還因小事而違規(guī)，不注意自身形象等。他們自己的模范帶頭作用喪失，造成自身威信的下降，導(dǎo)致學(xué)生工作無法繼續(xù)進(jìn)行，使自己和學(xué)生工作都陷入兩難的境地。（三）、動(dòng)機(jī)上的功利化傾向明顯大學(xué)生對(duì)學(xué)生干部角色的追求動(dòng)機(jī)主要表現(xiàn)在：1、希望通過擔(dān)任學(xué)生干部在工作中得到鍛煉，增強(qiáng)組織管理能力、社交能力、應(yīng)變能力以及更快適應(yīng)人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，找到能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值的崗位。2、希望擔(dān)任學(xué)生干部后更好地完善自己，更快得解決“入黨”問題，評(píng)到各種先進(jìn)。他們認(rèn)為學(xué)生干部有著“特殊化”的身份，比普通學(xué)生更利于贏得老師的青睞。有些學(xué)生干部含有驕傲情緒,不注重文明禮儀,對(duì)老師同學(xué)們的意見、建議不能虛心接受,這樣在工作中不僅會(huì)處處碰壁,且工作成效不能得到認(rèn)可。3、培養(yǎng)學(xué)生干部的創(chuàng)新能力。要培養(yǎng)、啟發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生干部的創(chuàng)新意識(shí),在工作中布置了目標(biāo)和要求,把工作的思考過程和實(shí)施方法交給學(xué)生干部自己去摸索,對(duì)有新的理念和獨(dú)特工作方法、見解的學(xué)生干部給予鼓勵(lì),樹立典范,逐步開發(fā)學(xué)生干部隊(duì)伍的創(chuàng)造潛力和創(chuàng)新能力。4、培養(yǎng)學(xué)生干部的工作方法（1）、在平時(shí)的學(xué)生干部工作例會(huì)上,不應(yīng)該只是一味地布置工作任務(wù),多更的要跟學(xué)生干部們交流工作經(jīng)驗(yàn)、工作方法,經(jīng)常讓學(xué)生將日常工作中所遇到的問題提出來，共同解決，這對(duì)團(tuán)隊(duì)凝聚力也是一種提升。（2）、建立學(xué)生干部的交流平臺(tái)。一個(gè)有效的交流平臺(tái)能便于工作交流、會(huì)議通知和文件共享。也可以加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系,創(chuàng)建學(xué)生工作交流的平臺(tái),特別要注重學(xué)生工作在網(wǎng)絡(luò)的宣傳與報(bào)道,讓廣大學(xué)生及時(shí)了解學(xué)生工作的動(dòng)態(tài)。(三)、健全和強(qiáng)化學(xué)生干部管理、考核制度1、形成有效的學(xué)生干部例會(huì)制、學(xué)生干部值班制、學(xué)生干部考核制，便于學(xué)生干部的換屆與淘汰。2、按時(shí)進(jìn)行學(xué)生干部的換屆,加強(qiáng)對(duì)新干部的工作指導(dǎo)和監(jiān)督。從而使新的學(xué)生干部在一開始工作就擁有效的工作方法和良好的工作習(xí)慣,增強(qiáng)工作自信。3、做好學(xué)生干部的梯隊(duì)建設(shè)。某些高年級(jí)學(xué)生干部把工作交給干事去做后,對(duì)其不管不問。干事遇到問題只能直接找老師咨詢,慢慢地形成上一級(jí)的學(xué)生干部只會(huì)轉(zhuǎn)達(dá)工作,不會(huì)指導(dǎo)下屬工作。這需要我們明確各級(jí)職責(zé)，特別是明確上級(jí)對(duì)下級(jí)具有培養(yǎng)和指導(dǎo)的責(zé)任,這樣才能夠鍛煉每一級(jí)學(xué)生干部的領(lǐng)導(dǎo)能力。4、形成學(xué)生干部半期、學(xué)期述職制度。每學(xué)年半期和期末時(shí)，擔(dān)任干部工作的學(xué)生在老師和學(xué)生代表面前總結(jié)匯報(bào)自己前一階段的工作,并提出下一階段的工作設(shè)想。述職制度可以對(duì)學(xué)生干部的工作可以加以監(jiān)督,又加強(qiáng)了學(xué)生干部的自身責(zé)任感。五、結(jié)論高校是連接學(xué)校與社會(huì)的捏帶，為社會(huì)輸送高素質(zhì)人才，是高校義不容辭的責(zé)任。高校的學(xué)生干部作為大學(xué)生中的特殊群體,是新時(shí)期大學(xué)生的代表,是高校校園科技文化活動(dòng)開展的主要力量。也是教師和廣大學(xué)生聯(lián)系的紐帶,更是我們學(xué)生教育管理人員最好的助手。因此高校應(yīng)該重視學(xué)生