（新課標(biāo)）甘教版小學(xué)勞動(dòng)教育一年級(jí)上冊(cè)主題1《講衛(wèi)生勤洗漱》說課稿

（新課標(biāo)）甘教版小學(xué)勞動(dòng)教育一年級(jí)上冊(cè)主題1《講衛(wèi)生，勤洗漱》說課稿今天我說課的內(nèi)容是甘教版小學(xué)勞動(dòng)教育一年級(jí)上冊(cè)主題1《講衛(wèi)生，勤洗漱》。本課主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)洗漱的方法，通過勞動(dòng)，養(yǎng)成勤洗漱的良好衛(wèi)生習(xí)慣。為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，下面我從教學(xué)內(nèi)容分析、教學(xué)目標(biāo)和核心素養(yǎng)、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)情分析、教法和學(xué)法、教學(xué)過程等方面進(jìn)行說課。一、教學(xué)內(nèi)容分析本課教學(xué)是甘教版小學(xué)勞動(dòng)教育一年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教育內(nèi)容，屬于本課從學(xué)生生活中的技能出發(fā)，貼近生活，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)以學(xué)生為主，學(xué)生探究講衛(wèi)生，勤洗漱的步驟和方法，養(yǎng)成講究個(gè)人衛(wèi)生的意識(shí)和習(xí)慣，在勞動(dòng)過程中，感受勞動(dòng)的快樂，愿意參加勞動(dòng)。教材設(shè)計(jì)與項(xiàng)目重視勞動(dòng)技術(shù)和勞動(dòng)情感的要求，不僅滿足學(xué)生個(gè)性需求，又拓展學(xué)生的思維需求。二、學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過學(xué)前勞動(dòng)教育的培養(yǎng)，已經(jīng)初步具有動(dòng)手勞動(dòng)的意識(shí)。但講究個(gè)人衛(wèi)生的意識(shí)不夠強(qiáng)，生活能力和良好衛(wèi)生習(xí)慣還沒有形成。對(duì)本勞動(dòng)項(xiàng)目來講，掌握講衛(wèi)生，勤洗漱的方法對(duì)學(xué)生來講有點(diǎn)難。因此，順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品以及勞動(dòng)微課視頻來引導(dǎo)、組織學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過視頻、圖片等方式，有利于讓學(xué)生直觀的了解勞動(dòng)的過程,從而掌握勞動(dòng)技能。教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中做好示范，讓學(xué)生能夠體會(huì)到勞動(dòng)的樂趣。三、說教學(xué)目標(biāo)和核心素養(yǎng)1.勞動(dòng)觀念：培養(yǎng)獨(dú)立自主的意識(shí)，懂得勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的道理;能崇尚勞動(dòng)，牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念。2.勞動(dòng)能力：學(xué)會(huì)用正確的方式洗手、刷牙、洗臉、洗腳；能正確使用個(gè)人衛(wèi)生用品；飯前便后洗手，堅(jiān)持早晚刷牙；每天洗澡，及時(shí)更換衣服。3.勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生安全勞動(dòng)、規(guī)范勞動(dòng)的習(xí)慣;養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生自己做，講衛(wèi)生，勤洗漱的良好衛(wèi)生習(xí)慣。4.勞動(dòng)精神：學(xué)生能領(lǐng)會(huì)“勞動(dòng)是一切幸福的源泉”“幸福是奮斗出來的”的內(nèi)涵與意義。四、說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)會(huì)用正確的方式洗手、刷牙、洗臉、洗腳；能正確使用個(gè)人衛(wèi)生用品；飯前便后洗手，堅(jiān)持早晚刷牙；每天洗澡，及時(shí)更換衣服。養(yǎng)成勤洗漱的良好衛(wèi)生習(xí)慣。難點(diǎn):養(yǎng)成勤洗漱的良好衛(wèi)生習(xí)慣。五、課前準(zhǔn)備：牙膏、牙刷、洗手液、香皂、毛巾、制作PPT、微課。六、說教學(xué)策略：探究問題、談話引導(dǎo)、小組討論。本課主要使用探究策略作為主要教學(xué)策略，在客觀研究的實(shí)踐活動(dòng)中，通過學(xué)生主動(dòng)參與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，從而發(fā)展其探索能力、小組合作能力及動(dòng)手能力。七、說教學(xué)過程環(huán)節(jié)一、激趣導(dǎo)入師談話：做好個(gè)人衛(wèi)生，可以遠(yuǎn)離病毒細(xì)菌、少生病，有益身體健康。個(gè)人衛(wèi)生要時(shí)時(shí)注意，自覺做，經(jīng)常做。同學(xué)們，讓我們一起努力，做講究衛(wèi)生的好學(xué)生吧。板書課題：講衛(wèi)生，勤洗漱設(shè)計(jì)意圖：通過創(chuàng)設(shè)情景，談話，這樣逐步導(dǎo)入課題。這樣設(shè)計(jì)有助于學(xué)生快速聚焦勞動(dòng)教育主題，激發(fā)大家對(duì)擦餐桌這個(gè)勞動(dòng)項(xiàng)目的探索實(shí)踐興趣。環(huán)節(jié)二、講解說明（一）介紹勞動(dòng)工具的使用方法教師課件出示牙膏、牙刷、洗手液等相關(guān)材料和工具的使用方法及注意事項(xiàng)。（二）勞動(dòng)過程1.晨起洗漱教師出示微課視頻，讓學(xué)生觀看，教師講解刷牙的方法。①上牙從上往下刷。②下牙從下往上刷。③后牙外側(cè)從上往下刷。④下后牙內(nèi)側(cè)從下往上刷。⑤咬合面要來回刷。教師提問：刷牙時(shí)，要注意寫什么？學(xué)生討論交流：早晚刷牙，每次至少三分鐘等。教師出示微課視頻，讓學(xué)生觀看，教師講解洗臉的方法。洗手、浸濕臉部、洗眼睛周圍、洗額頭……（3）兒歌讀一讀：小小臉兒是門面，出門大人都看見；早起晚睡都清洗，順序牢牢記心里；洗洗眼，洗洗額，再洗臉頰和頸脖；洗洗鼻孔和嘴唇，不忘洗洗小耳朵。2.睡前洗漱教師出示微課視頻，讓學(xué)生觀看，教師講解睡前洗漱的方法：洗澡時(shí)，要先涸試好水溫，防止?fàn)C傷自己；若不慎有水流進(jìn)耳朵，可用棉簽醮干；晚上刷牙很重要，別忘了喲！3.單獨(dú)洗腳（1）教師出示微課視頻，讓學(xué)生觀看，教師講解單獨(dú)洗腳的方泡腳、搓腳、擦腳。（2）兒歌讀一讀小腳丫，胖乎乎，每天走路多辛苦；取腳盆，放好水，先浸泡，再搓洗；先腳底，再腳背，趾縫于萬別忘記。4.小手隨時(shí)洗干凈教師出示微課視頻，讓學(xué)生觀看，教師講解洗手的方法。使用正確的洗手方法才能將我們的小手洗得干干凈凈，大家一起來學(xué)一學(xué)吧！浸濕雙手并涂抹洗衣液；洗手掌；洗手指；洗指縫；弓手洗；洗大拇指；立指洗；洗手碗；流水沖洗；擦干。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用勞動(dòng)工具，看視頻、看教師演示學(xué)習(xí)勞動(dòng)的方法步驟、技巧及注意事項(xiàng)，為接下來的獨(dú)立操作打下基礎(chǔ)，節(jié)省時(shí)間。環(huán)節(jié)三、淬煉操作學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，開始練習(xí)講衛(wèi)生，勤洗漱的方法技能。教師巡回指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：圍繞如何做的問題，注重示范與練習(xí)，讓學(xué)生會(huì)勞動(dòng)。強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)，注重從最基本的程序?qū)W起，嚴(yán)守規(guī)則，避免主觀隨意。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，每個(gè)步驟、環(huán)節(jié)都要精準(zhǔn)到位。強(qiáng)化專注品質(zhì)，注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)操作行為的評(píng)估與監(jiān)控，做到眼到手到心到，有始有終。環(huán)節(jié)四、交流評(píng)價(jià)1.學(xué)生思考圖中小朋友提出的問題：媽媽，晚上睡覺前已經(jīng)刷牙洗臉了，為什么每天早晨起床后還要再洗一次呢？2.明確：一夜過后，會(huì)有一些臟東西留在我們的皮膚上和口腔里，需要再次洗漱。白天我們要接觸很多人，保持整潔的外表，也是對(duì)他人的尊重。3.評(píng)價(jià)。師出示勞動(dòng)評(píng)價(jià)表，講解評(píng)價(jià)方法。學(xué)生先自我評(píng)價(jià)。然后，同桌互相評(píng)價(jià)；最后教師評(píng)價(jià)。比一比，看看自己的評(píng)價(jià)和同學(xué)、老師的評(píng)價(jià)是否一致。再比較一下，看看自己哪個(gè)方面做的最好，哪個(gè)方面做得最差。找出差的原因，為今后改進(jìn)提供方向。設(shè)計(jì)意圖：通過三方的評(píng)價(jià)，學(xué)生能知道自己的勞動(dòng)教育目的能否實(shí)現(xiàn)?？纯醋约翰钤谀睦铮缓笤俑恼?。環(huán)節(jié)五、拓展園地1.教師提出要求：學(xué)習(xí)之余，幫助父母做些力所能及的家務(wù)，如掃地、擦桌子等。2.學(xué)生閱讀“小錦囊”資料：打噴嚏要文明打噴嚏時(shí)不能對(duì)著人，要用紙巾遮掩口鼻，然后把紙巾扔進(jìn)有蓋的垃圾桶里；如果沒有紙巾，可用衣袖遮住口鼻，或抬起胳膊向手肘打噴嚏。打噴嚏后要及時(shí)洗手。設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步拓展學(xué)生的勞動(dòng)知識(shí)和技能，學(xué)生從勞動(dòng)中獲得了許多知識(shí)。增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)成就感，也拓展了學(xué)生的思維。說教學(xué)反思：對(duì)于勞動(dòng)課堂、每一次內(nèi)容都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，生活中看似平常的技能如何轉(zhuǎn)換到課堂的教學(xué)中來，還得繼續(xù)努力摸索、總結(jié)、反思。勞動(dòng)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)要讓學(xué)生針對(duì)具體的勞動(dòng)任務(wù)，了解和熟悉勞動(dòng)工具與材料、勞動(dòng)場(chǎng)所及勞動(dòng)過程所需的基本知識(shí)與技能等;制訂計(jì)劃環(huán)節(jié)要