《向網(wǎng)絡(luò)陷阱說“不”》主題班會教案

2021—2022學年度第一學期教科版六年級科學上冊教學工作總結(jié)一、班會背景網(wǎng)絡(luò)給青少年帶來便利的同時，網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)行為、網(wǎng)絡(luò)安全等問題也層出不窮。2020年10月，教育部頒布《大中小學國家安全教育指導綱要》，具體內(nèi)容包含“網(wǎng)絡(luò)安全”。為引導學生合理使用網(wǎng)絡(luò)，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)，掉入陷阱之中，造成身心傷害或者財物損失，筆者專門設(shè)計本節(jié)網(wǎng)絡(luò)安全教育課。二、班會目標1.認知目標：了解網(wǎng)絡(luò)陷阱類型，知曉網(wǎng)絡(luò)陷阱的危2.情感目標：介紹網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，增強學生對國家法律和公安執(zhí)法部門的信任。3.行為目標：掌握應(yīng)對陷阱的措施，養(yǎng)成合理使用網(wǎng)絡(luò)的習慣。三、活動準備1.學生準備相聲《落網(wǎng)》、情景劇《網(wǎng)癮少年》和《誰2.教師準備相關(guān)視頻、網(wǎng)絡(luò)危害數(shù)據(jù)等素材，制作課四、班會過程（一）導入千萬年前，中華人文始祖——伏羲氏模仿自然界的蜘蛛結(jié)網(wǎng)，用樹枝和繩子制成網(wǎng)，這是人們捕魚捉鳥的工具；52年前，互聯(lián)網(wǎng)誕生，網(wǎng)絡(luò)成了人們傳遞信息的工具?，F(xiàn)在，我們只需要一部手機，就可以網(wǎng)購、游戲、打車、交友、工作、學習……生活中方方面面都見證著互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利和快捷。從捕魚捉鳥到現(xiàn)在遨游網(wǎng)絡(luò)，撒網(wǎng)、收網(wǎng)的主動權(quán)是不是一直在我們手上？我們利用“網(wǎng)”這個工具是不是一定能“得到”我們想要的東西呢？我們先來欣賞相聲《落網(wǎng)》。（二）學生表演相聲《落網(wǎng)》。小結(jié)：“網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍”，如果在網(wǎng)絡(luò)上不加約束，肆意妄為，可能會誤入歧途，掉入陷阱甚至承擔法律責任。【設(shè)計意圖】漁網(wǎng)是捕獲食物的工具，互聯(lián)網(wǎng)是傳遞信息的工具，人作為使用工具的主人，用之有度才能發(fā)揮工具的作用。相聲《落網(wǎng)》的表演讓學生直觀地感受到，養(yǎng)成文明的網(wǎng)絡(luò)習慣才能避免作繭自縛。相聲潛移默化的育人效果優(yōu)于說教。（三）獨具慧眼辨本質(zhì)——識別網(wǎng)絡(luò)陷阱討論交流：你知道哪些網(wǎng)絡(luò)陷阱類型？自己、家人或者朋友有沒有掉入網(wǎng)絡(luò)陷阱的經(jīng)歷？造成了怎樣的危害？小結(jié)：微信QQ盜號聊天詐騙、編造親人疾病、網(wǎng)絡(luò)貸款、掃描二維碼、殺豬盤、網(wǎng)絡(luò)購物陷阱、求職招聘類、高回報類投資理財……網(wǎng)絡(luò)被騙取錢財?shù)臅r候我們能及時醒悟，如果有人在網(wǎng)絡(luò)上送錢給你，可以來者不拒而全盤接受嗎？觀看視頻《刷小結(jié)：無論是直接騙取還是先給點甜頭誘之以利，再一步步誘惑對方投入資金，最終目的都是為了套取受害者的錢財，這類陷阱類型是網(wǎng)絡(luò)詐騙。（1）觀看圖片——100年對比圖片（抽鴉片和看手機）師：100年過去了，變化的是時間，不變的是姿勢和上癮。數(shù)據(jù)統(tǒng)計：2020年，中國手機網(wǎng)民數(shù)量已達8.97億，中國居民每周上網(wǎng)時長達30.8小時，超過世界上任何一個國家。其中，青少年網(wǎng)癮比例高達16.6%。60%的青少年認為自己的朋友對手機上癮，71%的青少年知道公司設(shè)計應(yīng)用是為了吸引他們，但依然不吃不喝、不眠不休，沉浸在網(wǎng)絡(luò)之中。日積月累，除了造成身體上的傷害，還會產(chǎn)生精神疾病。網(wǎng)絡(luò)成癮人群多伴發(fā)共病精神障礙，如網(wǎng)絡(luò)成癮者中注意缺陷、多動障礙的共病率為21.7%，抑郁障礙的共病率為26.3%，焦慮障礙的共病率為23.3%，遠高于一般人群。（2）PPT展示網(wǎng)絡(luò)游戲充值的照片師：網(wǎng)絡(luò)充值會帶來什么？欣賞學生帶來的情景劇《被網(wǎng)游利用的友情》。師：……【設(shè)計意圖】陷阱類型之“網(wǎng)絡(luò)成癮”是這一環(huán)節(jié)的重點。大多數(shù)青年學生在不知不覺中沉迷其中而不自知，通過觀看數(shù)據(jù)、視頻、情景劇，全方位、多角度給學生以警醒，進而引導學生合理規(guī)劃使用網(wǎng)絡(luò)時間，避免網(wǎng)絡(luò)沉迷。（四）守一而制萬物——網(wǎng)絡(luò)安全法律掉入陷阱、損失金錢之后怎么做？損失多少錢報警呢？看視頻《抓獲電信詐騙犯》。總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，公安部和人民警察始終在保護我們的網(wǎng)絡(luò)安全和財產(chǎn)安全。國家也先后出臺相關(guān)法律，發(fā)揮法律的強制性規(guī)范作用。觀看視頻《網(wǎng)絡(luò)安全小課堂——網(wǎng)絡(luò)安全法》。3.《中華人民共和國未成年人保護法》（2021年）新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》于2021年6月1日正式頒布實施，其中第五章“網(wǎng)絡(luò)保護”是新增章節(jié)，共計17條，清晰具體闡釋了對青少年網(wǎng)絡(luò)安全的保護，全面呵護“少年的你”。PPT：第七十四條、第七十五條、第七十六條、第七十八條。4.《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》（2001年）【設(shè)計意圖】網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，公安部發(fā)布的數(shù)據(jù)最有說服力，能激發(fā)學生對國家的信任。從20年前的公約，到如今的《網(wǎng)絡(luò)安全法》《未成年人保護法》，讓學生知道國家把網(wǎng)絡(luò)安全和對青少年的保護提升到國家層面法律強制規(guī)范的地位，通過主題班會，普及法律法規(guī)，促進學生知法懂法用法。（五）任爾東西南北風——應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)陷阱雖然國家嚴厲打擊，但由于網(wǎng)絡(luò)的匿名性、隱蔽性，以及網(wǎng)絡(luò)的方便快捷，一些唯利是圖的不法分子依然鋌而走險，如何應(yīng)對？看視頻《網(wǎng)絡(luò)犯罪數(shù)據(jù)》。學生思考交流：這幾組數(shù)據(jù)帶給你怎樣的思考？應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)陷阱你有什么想法？師：防范網(wǎng)絡(luò)陷阱，我們要提高防范意識和避險能力，老師送給大家六“不”兩“尋求”：（1）六不——不貪利、不沉迷、不好奇、不轉(zhuǎn)賬、不驚慌、不透漏。（2）兩尋求——尋求警察幫助、尋求親友幫助。網(wǎng)絡(luò)世界紛繁復雜，防不勝防，掉入陷阱之時，六“不”兩“尋求”能不能幫助我們逃離陷阱？學生表演情景劇《誰掉入了陷阱》。無論網(wǎng)絡(luò)犯罪分子手段如何多樣、花樣如何翻新，我們?nèi)绻饔^上能夠冷靜沉著，一定不會上當受騙。與此同時，作為新時代文明少年，一定要養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣：（1）固定上網(wǎng)地點，限制上網(wǎng)時間，養(yǎng)成嚴格的時間觀念。（2）限制游戲類型，不給游戲充值，設(shè)置防沉迷游戲模式。（3）不看低俗信息，不在網(wǎng)上聊天，多和身邊的親友交流。（4）安全保護信息，重要數(shù)據(jù)備份，只上官方的門戶【設(shè)計意圖】數(shù)據(jù)能讓學生意識到陷阱的危害性，有說服力。視頻和圖片讓學生了解網(wǎng)絡(luò)犯罪的特征，并且能激發(fā)學生責任意識。情景劇教給學生應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)陷阱的措施，直觀有效。五、班會總結(jié)“沒有信息化就