二年級上冊科技制作教案

教 案第一課不倒輪學(xué)習(xí)目標：1.通過探討使學(xué)生初步把握制作不倒輪的方法和步驟。2.使學(xué)生理解不倒輪的科學(xué)道理。3.培育學(xué)生的創(chuàng)力量。教學(xué)重點：不倒輪的科學(xué)道理。教學(xué)難點：橡皮泥的粘貼教學(xué)預(yù)備：硬紙板、剪刀、鉛筆、膠水、橡皮泥教學(xué)過程：一、引入出示不倒輪。提問：這是什么？你會玩嗎？試一試。今日我們學(xué)習(xí)制作不倒輪?！舶鍟n題〕二、探討不倒輪的制作方法不倒輪由哪幾局部構(gòu)成怎樣畫圓圈，卡通圖片貼在什么地方，怎樣剪下卡通人？怎樣依據(jù)教師給的長條形硬板粘接成紙輪？怎樣將卡通人與紙輪粘貼，先粘貼什么？再粘貼什么？學(xué)生制作教師巡回指導(dǎo)三、指導(dǎo)不倒輪的玩法演示：滾動轉(zhuǎn)輪爭論：為什么卡通人的腳總是向下？是何緣由？閱讀活動提示學(xué)生活動：玩不倒輪四、評價小結(jié)展現(xiàn)制作比較好的作品，并評星級。小結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。其次課陀螺學(xué)習(xí)目標：1、培育幼兒認真觀看的習(xí)慣和探究科學(xué)微妙的興趣。2、引導(dǎo)學(xué)生在《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)玩玩》中觀看陀螺旋轉(zhuǎn)時的圖案與顏色的變化〔包括陀螺轉(zhuǎn)動的速度、顏色、外形、大小等〕3、探究陀螺原地穩(wěn)定旋轉(zhuǎn)時技巧，體驗玩耍帶來的歡快。教學(xué)重點：陀螺的科學(xué)道理。教學(xué)難點：陀螺的制作〔1〕不同類型的陀螺假設(shè)干個。〔2〕教學(xué)過程：一、玩玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓陀螺轉(zhuǎn)起來。1〔陀螺。請問小朋友還見過什么樣的陀螺，提示學(xué)生思考與現(xiàn)在玩的不同的一些陀螺玩具。2、讓學(xué)生自由轉(zhuǎn)動，并進展觀看?！?〕教師提出問題，學(xué)生分組進展探究、觀看，發(fā)表自己的不同見解?！?〕轉(zhuǎn)，玩一玩。從中找出問題的答案?！?〕學(xué)生玩轉(zhuǎn)陀螺，教師巡回觀看并指導(dǎo)?！?〕爭論溝通：你是怎樣讓陀螺轉(zhuǎn)起來的，請表演給大家看〔個別學(xué)生表演時動作不標準或轉(zhuǎn)動效果較差，這種狀況教師要給個別指導(dǎo)。如：教師示范，要把陀螺捏緊，穩(wěn)穩(wěn)的用力一捻，陀螺就會轉(zhuǎn)動起來。3〔組當評委，進展競賽〕4、爭論，為什么有的陀螺轉(zhuǎn)動時間長，有的轉(zhuǎn)動時間短。5、教師演示上弦的陀螺，學(xué)生觀看并發(fā)表各自的見解：上一下弦陀螺一轉(zhuǎn)就停，上幾下弦陀螺就轉(zhuǎn)個不停。有關(guān)系。用力大，轉(zhuǎn)的時間久長；相反，有力小，轉(zhuǎn)的時間就相對短些。二、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看、陀螺變變。通過這一活動，讓學(xué)生來觀看不同顏色的陀螺旋轉(zhuǎn)后，顏色與圖案的變化。1學(xué)生自由結(jié)伴轉(zhuǎn)動陀螺?！?〕提問：陀螺旋轉(zhuǎn)之前與旋轉(zhuǎn)之后有什么變化?〔2〕與圖案有什么變化。2、教師引導(dǎo)學(xué)生通過實物投影儀，觀看陀螺旋轉(zhuǎn)起來后，顏色在視覺上的變化。形。三、做做玩玩，觀看不同外形的陀螺旋轉(zhuǎn)后，外形在視覺上的變化。1、組織學(xué)生制作不同外形的陀螺?！?〕選擇適合的材料，三角形、正方形、圓形邊長2厘米的卡紙，火柴棒等。2、學(xué)生自己制作，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒，找準插孔，將火柴棒磷頭朝下安裝。引導(dǎo)幼兒進展裝飾陀螺。3、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，讓學(xué)生覺察陀螺外形在視覺上的變化。學(xué)生自由自由轉(zhuǎn)動陀螺。提問：陀螺旋轉(zhuǎn)后看上去有什么變化？學(xué)生自行爭論溝通?！猜浴?都是圓形的。第三課雙體船模型學(xué)習(xí)目標：了解制作橡皮筋雙體船根本構(gòu)造和工作原理及制作方法；教學(xué)重點：把握橡皮筋雙體船的制作方法教學(xué)難點：雙體船的制作教學(xué)預(yù)備：三合板，草紙板、塑料泡沫等教學(xué)過程：一、溝通信息，引入課題1.自由談話，了解學(xué)生：了橡皮筋雙體船的構(gòu)造及工作原理。二、活動過程理解橡皮筋雙體船工作的原理。橡皮筋雙體船利用了橡皮筋驅(qū)動水輪進展推動橡皮筋雙體船的向前前進。材料和工具：三合板，草紙板，塑料泡沫，剪刀，蠟燭、美工刀等制作方法：是橡皮筋雙體船的制作過程。制作方法：依據(jù)圖一外形和尺寸鋸一塊三合板，做甲板，用草紙板剪一個方向舵，兩片波水片，把撥水輪片插成波水輪。曲別針改成兩個皮筋勾，夾在甲板尾部。依據(jù)圖二外形和尺寸，用包裝的塑料泡沫鋸成 2個浮體用乳膠粘在甲板下方用蠟燭將播水輪浸透。依據(jù)圖三，把撥水輪夾入橡皮筋掛在小船尾部。撥動橡皮筋絞緊，放入水中。4〕制作過程，分組活動：A〕教師一同參與，要留意到后面幾組的同學(xué)，適當指導(dǎo)，提示學(xué)生要留意多溝通，樂觀嘗試，準時鼓舞敢于創(chuàng)的學(xué)生，覺察問題準時訂正。B〕安全提示：使用美工刀，鋼鋸的安全問題。使用蠟燭的安全問題。留意在小組內(nèi)分工合作，安排好每個同學(xué)應(yīng)當做的工作。C〕在制作的過程中，指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)會使用各種美工刀，鋼鋸等工具。并且在制作過程中幫助局部學(xué)生完成一些較犯難的制作。5〕教師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。將學(xué)生的作品進展展現(xiàn)，學(xué)生在展現(xiàn)中相互學(xué)習(xí)，相互提高。三、學(xué)生進展試航活動。四、反思評價，延長拓展第四課萬能吸管學(xué)習(xí)目標：1、以吸管和紙杯為主要材料，鼓舞幼兒大膽地設(shè)計、合理地組合成某一物體形象，激發(fā)學(xué)生制造思維；2、嘗試用不同的剪吸管的方法來突出物體形象性，享受成功的歡快；3、充分體驗變廢為寶的美工活動的樂趣。教學(xué)重點：講解吸管原理。教學(xué)難點：物品的制作方法。教學(xué)預(yù)備：吸管、卡紙、剪刀、油畫棒等；教學(xué)過程：〔一〕爭論引出課題，發(fā)揮幼兒的想象1〔出示吸管〕“你可以用這樣材料變出一個好玩的形象嗎？”2、引導(dǎo)爭論、想象，教師可與個別溝通稍作提示；4、答復(fù)并可以借助黑板畫幫助自己說明創(chuàng)想。〔二〕賞識范例，進一步引起制作的興趣，學(xué)習(xí)制作方法1、虹吸管：講解制作方法；2、噴霧器：制作，講解要點3、天平：制作，示范(三)學(xué)生制作、教師巡察1、嘗試用管子、紙盤合理組合表現(xiàn)物體，把握剪法；2、教師觀看操作狀況，依據(jù)需要適當引導(dǎo)、幫助；〔四〕作品成品展現(xiàn)，享受成功的歡快將作品集與一起，大家圍坐聽同伴介紹，感受變廢為寶的歡快。第五課動畫盒學(xué)習(xí)目標：1、制作動畫盒，激發(fā)學(xué)生制造思維；2、嘗試動手制作，享受成功的歡快；3、了解動畫盒的變化原理。教學(xué)重點：嘗試動手制作，享受成功的歡快教學(xué)難點：了解動畫盒的變化原理。教學(xué)預(yù)備：卡紙、剪刀、油畫棒等；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課，激發(fā)興趣。1、展現(xiàn)手工制作動畫盒。2、導(dǎo)入課，明確本節(jié)課的內(nèi)容。二、課講授。1、學(xué)生看書，了解制作方法。2、教師制作示范，進展活動提示。3、學(xué)生學(xué)習(xí)制作。三、作品成品展現(xiàn)，享受成功的歡快四、爭論：拿著動畫盒左右轉(zhuǎn)動，你會看到景物在變化，這是什么緣由。五、活動評價。第六課搖頭狗學(xué)習(xí)目標：1、制作搖頭狗，激發(fā)學(xué)生制造思維；2、嘗試動手制作，享受成功的歡快；3、了解動畫盒的變化原理。教學(xué)重點：嘗試動手制作，享受成功的歡快教學(xué)難點：了解搖頭狗搖頭平衡的原理。教學(xué)預(yù)備：卡紙、剪刀、油畫棒等；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課，激發(fā)興趣。1、展現(xiàn)手工制作“搖頭狗” 。2、導(dǎo)入課，明確本節(jié)課的內(nèi)容。二、課講授。1、學(xué)生看書，了解制作方法。2、教師制作示范，進展活動提示。3、學(xué)生學(xué)習(xí)制作。三、作品成品展現(xiàn)：比一比，看誰的玩具狗能夠搖頭晃腦？四、爭論：你學(xué)會了幾種找平衡的方法？五、活動評價。第七課玩具紙杯學(xué)習(xí)目標：1、探究一次性紙杯的多種玩法。2、與同伴合作進展的搭建玩耍。3、培育創(chuàng)思維和大膽嘗試的精神。教學(xué)重點：嘗試動手制作，享受成功的歡快教學(xué)難點：制作過程。教學(xué)預(yù)備：一次性紙教學(xué)過程：一、出示一次性紙杯，引導(dǎo)幼兒看看、說說。小朋友，你在哪里見過一次性紙杯？它是用來干什么的？教師小結(jié)：紙杯除了能用來喝水、喝飲料，給我們帶來便利，它還能和小朋友一起玩玩耍呢！二、體驗紙杯的多種玩法。1、請學(xué)生每人拿一個紙杯，自由探究紙杯的玩法。 〔頂、托、拋,,〕2、出示兩個或多個紙杯引導(dǎo)學(xué)生探究〔搭、擺 ,, 〕3、帶著學(xué)生集體體驗一個紙杯的不同玩法。①頂紙杯：將紙杯扣在頭上，兩手伸平，保持平衡漸漸走②搭高樓：引導(dǎo)學(xué)生將紙杯兩個大口對在一起，兩個一組往上摞，看誰摞得最高。③搭高塔“紙杯口，向下擺，3個一齊排起來；上面兩個放中間；最終一個再上來?！步處熖崾緦W(xué)生還可以放 4個、5個試一試〕教師小結(jié)：真聰明，想出了這么多玩法，下面咱們來跟紙杯做做玩耍好嗎？三、做玩耍：1、把紙杯接成長龍，看誰連接制作成功？2、比一比：看誰的玩具能像蛇一樣的扭動。3、放松活動：放音樂《安康歌》 ，引導(dǎo)孩子放松身體各個關(guān)節(jié)。四、活動評價。第八課塑料瓶魔術(shù)學(xué)習(xí)目標：1、制作塑料瓶玩耍，激發(fā)學(xué)生制造思維；2、嘗試動手制作，享受成功的歡快；3、了解塑料瓶中的科學(xué)道理。教學(xué)重點：制作塑料瓶玩耍，激發(fā)學(xué)生制造思維教學(xué)難點：了解塑料瓶中的科學(xué)道理教學(xué)預(yù)備：塑料瓶，螺帽，氣球等；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課，激發(fā)興趣。1、展現(xiàn)“會沉浮的瓶子”，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、導(dǎo)入課，明確本節(jié)課的內(nèi)容。二、課講授。1、學(xué)生看書，了解制作方法。2、教師制作示范，進展活動提示。會沉浮的瓶子吹不大，縮不小的氣球3、學(xué)生學(xué)習(xí)制作玩耍。三、爭論：其中有什么樣的科學(xué)道理？自行設(shè)計更好玩的瓶子魔術(shù)。五、活動評價。第九課小斗士學(xué)習(xí)目標：1、制作三角形小斗士和鉆石型小斗士，激發(fā)學(xué)生制造思維；2、嘗試動手制作，享受成功的歡快；3、在制作和玩耍中品嘗歡快。教學(xué)重點：制作玩耍，激發(fā)學(xué)生制造思維教學(xué)難點：制作三角形小斗士和鉆石型小斗士教學(xué)預(yù)備：卡紙等；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課，激發(fā)興趣。1、展現(xiàn)“小斗士”，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、導(dǎo)入課，明確本節(jié)課的內(nèi)容。二、課講授。1、學(xué)生看書，了解制作方法。2、教師制作示范，進展活動提示?！?〕三角形小斗士〔2〕鉆石型小斗士3、學(xué)生學(xué)習(xí)制作玩耍。三、比一比：1、看誰折的多？2、對抗競賽。四、爭論：有什么方法讓空氣流淌產(chǎn)生風(fēng)？五、活