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文檔簡介

《峨眉山月歌-李白》導學案導學目標：1.了解李白這位偉大的詩人及其代表作品《峨眉山月歌》。2.理解《峨眉山月歌》的背景故事和主題。3.分析詩歌的結構和意境，感受其中蘊含的情感。4.提升學生的詩歌鑒賞能力，培養(yǎng)學生的審美情趣。導學內容：1.李白簡介李白（701年－762年），字太白，號青蓮居士，唐代聞名浪漫主義詩人，被譽為“詩仙”。他的詩歌豪放奔放，意境深遙，對后世影響深遙。2.《峨眉山月歌》背景《峨眉山月歌》是李白的代表作之一，描寫了峨眉山的壯麗景色和月光下的奇奧氛圍。李白在此詩中展現了對自然的熱愛和對人生的豁達。3.詩歌賞析《峨眉山月歌》共七律，每句都富有意境，描繪了峨眉山的壯美景色。其中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”一句，表現了月光灑在江水上的美麗景象，給人以視覺上的震撼。4.情感體會通過賞析《峨眉山月歌》，學生可以感受到詩人對大自然的敬畏和對生活的熱愛，激發(fā)學生對美的追求和對生活的熱情。導學活動：1.聽課先導入讓學生觀看《峨眉山月歌》相關的圖片或視頻，引導學生感受峨眉山的壯美景色，激發(fā)學生對詩歌的興趣。2.導入教室向學生介紹李白及其代表作品《峨眉山月歌》，讓學生了解詩人的背景和作品的主題。3.分組討論將學生分成小組，讓他們共同分析《峨眉山月歌》的結構和意境，討論詩歌中所表達的情感。4.詩歌朗誦讓學生選擇自己喜歡的詩句，進行朗誦，并分享自己的感受和體會。5.詩歌創(chuàng)作鼓勵學生根據自己對自然和生活的感悟，創(chuàng)作一首與《峨眉山月歌》類似的詩歌，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表達能力。6.總結反思結束教室后，讓學生總結今天的進修收獲，反思自己對詩歌的理解和感悟，加深對《峨眉山月歌》的理解和鑒賞。導學延伸：1.繼續(xù)進修李白的其他詩歌作品，了解詩人的創(chuàng)作風格和思想境界。2.深入了解峨眉山的歷史和文化，探究《峨眉山月歌》中所蘊含的文化內涵。3.走進自然，感受大自然的美麗和奇奧，激發(fā)對自然的熱愛和珍愛認識。通過本次導學，學生將能夠更深入地了解李白這位偉大詩人及其代表作品《峨眉山月歌》，感受詩歌的美麗與力量，提升自己的

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