廣西梧州市2022-2023學年七年級下學期期末語文試題

梧州市2022—2023學年下學期作業(yè)設計質量測試七年級語文（試題卷）說明：1．本試卷共8頁（試題卷6頁，答題卷2頁），滿分120分，考試時間150分鐘。2．答題前，請將準考證號、姓名、座位號寫在答題卷指定位置，答案涂、寫在答題卷相應的區(qū)域內，在試題卷上答題無效。一、基礎積累運用（23分）學校策劃開展“中華人物畫廊”展覽活動，以下是各組的交流情況，請根據(jù)要求，完成任務。（一）以下是小組同學負責撰寫的展覽解說詞。閱讀文段，完成問題。親愛的同學們，一個民族的歷史文化和民族精神是由不同時代的人薪火相傳的。群星閃耀的中華人物畫廊里，從古至今，不少英雄豪杰或平凡小人物曾經留下自己的足跡。“古代中華人物”展區(qū)將會帶你上溯千年歷史，領略古人的風采。善聽勸誡的呂蒙士別三日，當刮目相看；身居陋室，但劉禹錫卻認為“惟吾德馨【甲】替父從軍的木蘭心無所求，唯愿還鄉(xiāng)；漫游齊魯?shù)亩鸥h望泰山，壯志凌云……在“近現(xiàn)代中華人物”展區(qū)中，你將會看到【乙】鄧稼先為祖國的兩彈事業(yè)鞠躬盡（），至死不懈；聞一多大罵特務，酣暢淋漓；魯迅如同照亮黑暗的火炬，為喚醒人民不斷吶喊；《紅巖》一書中的原型人物江姐為革命事業(yè)瀝盡心血，獻出生命；抗美援朝戰(zhàn)場上那群最可愛的人一心為國，奮不顧身；葉圣陶待人寬厚，誨人不倦；更有袁隆平為研制高產的雜交水稻在田間地頭揮汗如雨，鍥而不舍……“平凡小人物”展區(qū)主要收集和展覽平凡小人物的事跡。平凡人物身上的人性光輝也成為了中華民族精神最好的注腳。淳樸、善良的長媽媽為魯迅買來粗拙（）的《山海經》，讓童年魯迅滿心感激與震悚；生活不幸的老王在楊絳夫婦生活艱難時給予幫助卻不求回報；像梨花一樣樂于助人、品行美好的人在中國歷史上更是如數(shù)家珍。1．閱讀以上文字，根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（2分）（1）鞠躬盡cuì（） （2）粗拙（）2．應填入【甲】【乙】兩處標點符號的使用全都正確的一項是（）（2分）A．【甲】處標點符號為。”【乙】處標點符號為——B．【甲】處標點符號為”：【乙】處標點符號為——C．【甲】處標點符號為。”【乙】處標點符號為：D．【甲】處標點符號為”；【乙】處標點符號為：3．以上文段有不少成語，請寫出其中的三個。（3分）_________________________________________________________________________4．解釋文段中加點的詞語。（2分）如數(shù)家珍：（二）請你參觀完“近現(xiàn)代中華人物”展區(qū)“袁隆平”這一板塊后，完成問題。一稻濟天下。他畢其一生專注田疇，矢志耕耘，只為“讓所有人遠離饑餓”。國士已去，精神長存。袁老走后，人們送別他、懷念他、銘記他，_______他一生浸在稻田里，在生命的最后幾年，他的心還在試驗田里，甚至在獲頒共和國勛章次日就下田……“風吹過稻田，我又想您了?！?．在文段橫線處填入下列內容，排序正確的一項是（）（2分）①還因為他盡管榮譽等身卻始終真如少年，讓我們深刻地了解到什么是“大寫的人”。②作為雜交水稻研究的開創(chuàng)者和帶頭人，袁隆平將水稻的雜交優(yōu)勢成功地應用于生產，讓我國水稻窗產提高了20%。③功勛卓著、榮譽等身的袁老，卻像一位“掃地僧”那樣質樸無華。④不僅因為他基本解決了“吃飯”這件天大的事情，A．④①③② B．③②④① C．④①②③ D．②③④①6．“袁隆平”展覽板塊收集了一幅袁隆平爺爺?shù)念}字，以下說法正確的是（）（2分）A．這幅題字為楷書，字體端正，瘦勁挺拔。B．這幅題字為行書，內部粘連，富有個性。C．這幅題字為隸書，蠶頭燕尾，一波三折。D．這幅題字為篆書，字體狹長，整齊均勻。7．一位同學想寫一副對聯(lián)懷念袁隆平爺爺，但還沒有組織好語言。請你運用對聯(lián)知識，幫助他把下列詞語組合成一副對聯(lián)。（2分）四海種子香入夢稻花重如山一枚上聯(lián)：___________________________下聯(lián)：___________________________（三）同學們想用古詩文名句贊美當代英雄，請你補寫下表中的古詩文名句。（8分）8．默寫填空序號當代先進人物事跡古詩文名句（1）在抗疫一線，女醫(yī)護人員堅守崗位，巾幗不讓須眉，出色的完成了工作。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，___________，___________？（《木蘭詩》）（2）冬奧健兒們永不言棄，積極求解，絕處逢生，爭取優(yōu)異成績。山重水復疑無路，___________。（陸游《游山西村》）（3）面對新冠肺炎疫情，鐘南山教授帶領團隊積極開展新冠疫情相關研究，勇敢攀登醫(yī)學新高峰。___________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（4）“神舟十五號”載人飛船的航天員乘組勇挑航天事業(yè)重擔，四次出艙，唱出自信的最強音。___________，___________。（王安石《登飛來峰》）（5）盧永根院士晚年仍心系科教事業(yè)，病重期間捐贈畢生積蓄880余萬元，去世后捐獻遺體。___________，___________。（龔自珍《己亥雜詩》）二、閱讀（46分）（一）課內現(xiàn)代文閱讀（9分）《老山界》選段①半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍有火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。③又傳下命令來，要隊伍今天無論如何能過這座山。因為山路很難走，一路上需要督促前進。我們幾個人又停下來，立刻寫標語，分配人到山下山上各段去喊口號，演說，幫助病員和運輸員。忙了一會，再向前進。②黎明的時候被人推醒，說是準備出發(fā)。山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。③又傳下命令來，要隊伍今天無論如何能過這座山。因為山路很難走，一路上需要督促前進。我們幾個人又停下來，立刻寫標語，分配人到山下山上各段去喊口號，演說，幫助病員和運輸員。忙了一會，再向前進。④走了不多遠，看見昨晚所說的峭壁上的路，也就是所謂雷公巖的，果然陡極了，幾乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多寬：旁邊就是懸崖，雖然不很深，但也夠怕人的。崖下已經聚集了很多馬匹，都是昨晚不能過去、要等今天全縱隊過完了再過去的。有幾匹曾經從崖上跌下來，腳骨都斷了。⑤很小心地過了這個石梯。上面的路雖然還是陡，但并不陡得那么厲害了。一路走，一路檢查標語。我漸漸地掉了隊，順便做些鼓勵工作。⑥這很陡的山爬完了。我以為三十里的山就是那么一點；恰巧來了一個瑤民，同他談談，知道還差得遠，還有二十多里很陡的山。⑦昨天的晚飯，今天的早飯，都沒吃飽。肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著勇氣，前進。一路上，看見以前送上去的標語用完了，就一路寫著標語貼。累得走不動的時候，索性在地上躺一會兒。⑧快要到山頂，我已經落得很遠了。許多運輸員都走到前頭夫了，剩下來的是醫(yī)務人員和掩護部隊。醫(yī)務人員真是辛苦，因為山陡，傷員病員都下了擔架走，旁邊需要有人攙扶著。醫(yī)務人員中的女同志們英勇得很，她們還是處處在慰問和幫助傷員病員，一點也不知道疲倦。回頭向來路望去，那些小山都成了“矮子”。機關槍聲很密，大概是在我們昨天出發(fā)的地方，五、八軍團正跟敵人開火。遠遠地還聽見敵人飛機的嘆息，大概是在嘆息自己的命運：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？⑨到了山頂，已經是下午兩點多鐘。我忽然想起：將來要在這里立個紀念碑，寫上某年某月某日，紅軍北上抗日，路過此處。我長長地吐了一口氣，坐在山頂上休息一會?；仡^看隊伍，沒有翻過山的只有不多的幾個人了。我們完成了任務，把一個堅強的意志灌輸?shù)秸麄€縱隊每個人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個意志克服了。難翻的老山界被我們這樣笨重的隊伍戰(zhàn)勝了。⑩老山界是我們長征中所過的第一座難走的山。但是我們走過了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才覺得老山界的困難，比起這些地方來，還是小得很。9．“老山界是紅軍長征中所過的第一座難走的山”，下列對“難”的概括不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．山路濕滑，部隊行進非常艱難。B．缺衣少食，行軍部隊氣力不夠。C．部隊“笨重”，傷員、病員、馬匹等拖累。D．敵人圍追堵截，部隊處境危險。10．從修辭的角度賞析第①段劃線句子。（3分）耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。11．選文第⑨段中說“我們完成了任務，把一個堅強的意志灌輸?shù)秸麄€縱隊每個人的心中”，這個“堅強的意志”指的是什么？“我們”是如何把它“灌輸?shù)秸麄€縱隊每個人的心中”的？（4分）（二）課外現(xiàn)代文閱讀（13分）幽幽七里香①這世界哪怕再叫人失望，也有一種叫美好的東西在暗地里生長。②三層小樓，粉墻黛瓦，閱覽室設在二層。靠樓梯的一面墻上，滿滿當當?shù)模瑪[的全是書。朝南的窗戶外面，植著七里香。人坐在室內看書，總有花香飄進來，深深淺淺，纏綿不絕。③這是當年我念大學時學校的閱覽室。對于像我這樣癡迷讀書而又無錢買書的窮學生來說，這間免費開放的閱覽室，無疑是上天賜予的一座寶藏。在那里，我如饑似渴，閱讀了大量中外文學書籍。④其實那時，我心卑微。我來自貧困的鄉(xiāng)下，無家室可炫耀，又不貌美，穿衣簡樸，囊中時常羞澀。在一群光華灼灼的城里同學跟前，我覺得自己真是既渺小又丑陋。⑤是讀書使我的內心慢慢地變得豐盈。那真是一段妙不可言的光陰。每日黃昏，一下課，我匆匆跑回宿舍，胡亂塞點食物當晚飯，就直奔閱覽室?？垂荛営[室的管理員，是個三十多歲的年輕人，個高，膚黑，表情嚴肅。他一見我跑去，就把我看的《詩經》取出來，交到我手上，把我的借書卡拿去，插到書架上。這一連串的動作，跟上了發(fā)條似的，機械連貫，滴水不漏。我起初還對他說聲“謝謝”，但看他反應冷淡，后來，我連“謝謝”兩字也免了，只管捧了書去讀。⑥讀著讀著，我貪心了，想把它據(jù)為己有。無錢購買，我就采取了最笨的也是最原始的辦法——抄寫。一本《詩經》連同它的解析，我一字不落地抄著，常常抄著抄著，就忘了時間。年輕的管理員站在我身邊許久，我也沒有發(fā)覺，直到他不耐煩地伸出兩指，在桌上輕叩，“該走了，要關門了”，語調冷冷的，我才吃一驚，抬頭，閱覽室里的其他人已走光，夜已深。⑦我不好意思地笑笑，歸還了書。窗外七里香的花香，蛇樣游走，帶著露水的清涼。我心情愉悅，摸黑蹦跳著下樓，才走兩級樓梯，身后突然傳來管理員的聲音：“慢點走，樓梯口黑。”依舊是冷冷的語調，我卻聽出了溫度。我站在黑暗里，獨自微笑很久。⑧那些日子，我就那樣浸透在《詩經》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑。我蓬勃如水邊的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是單純地迷戀著、摯愛著，無關其他。⑨很快，我要畢業(yè)了。我突然收到了一份禮物，是一本《詩集傳·楚辭章句》，岳麓書社出版的，定價七元六角，厚厚的一本。扉頁上寫著：贈給丁小姐，一個愛讀書的好姑娘。下面沒有落款。⑩我不知道是誰寄的，我猜過是閱覽室那個年輕的管理員。我再去借書，探尋似的看他，他卻毫無異常，仍是一副冷冰冰的樣子，表情嚴肅。我又懷疑過經常坐在我旁邊讀書的男生和女生，或許是他？或許是她？他們卻埋首在書里面，無波，亦無痕。窗外的七里香，兀自幽幽地吐著芬芳。?我最終沒有相問。這份特殊的禮物，被我?guī)Щ亓斯枢l(xiāng)。后來，又隨我進城，擺到我的辦公桌上。我結婚后，數(shù)次搬家，東遷西走，丟了很多東西，它卻一直被我珍藏。每當我的目光撫過它時，心中總有一絲細微的溫暖。我知道，這世界哪怕再叫人失望，總有一種叫美好的東西，在暗地里生長。（作者：丁立梅。選自《愿全世界的花都好好地開》，有刪改）12．梳理全文，根據(jù)提示完成下列表格。（4分）故事情節(jié)閱讀書籍（1）_________（2）_________珍藏禮物內心感受（3）_________愉悅猜疑（4）_________13．語言品味。（3分）讀著讀著，我貪心了，想把它據(jù)為己有。無錢購買，我就采取了最笨的也是最原始的辦法——抄寫。（賞析加點詞語）14．請選第②段或第⑩段的畫線句的其中一句，分析其中的作用。（3分）15．猜一猜誰最有可能送“我”禮物？請結合文章內容說明理由。（4分）（三）古詩賞析（5分）閱讀《登幽州臺歌》，完成下面小題。登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！16．對這首詩賞析有誤的一項是（）（2分）A．本詩前兩句俯仰古今，寫出時間綿長；第三句登樓眺望，寫出空間遼闊。B．“前不見古人”中的“古人”是指古代那些能夠禮賢下士的君主。C．本詩前兩句的朗讀節(jié)奏是“前/不見/古人，后/不見/來者”。D．第三、四句中各增加了一個“之”“而”，讀起來就比較輕快流暢。17．結合下列介紹的寫作背景，說說你對詩歌中“獨”的理解。（3分）寫作背景：這首詩寫于武則天萬歲通天元年（696年）。詩人是一個具有政治見識和政治才能的文人。他直言敢諫，不為武則天采納，接連受到挫折。眼看報國宏愿成為泡影，因此登上薊北樓，慷慨悲吟，寫下了《登幽州臺歌》。（四）文言文閱讀（14分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住繎c歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內有重復者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。（沈括《活板》節(jié)選）【乙】蔡倫，字敬仲，桂陽人也。永豐九年，監(jiān)作秘劍及諸器械，莫不精工堅密，為后世法。自古書契，多編以竹簡，其用縑帛①者謂之為紙?？V貴而簡重，并不便于人。倫乃造意用樹膚、麻頭、敝布及魚網以為紙。元興元年，奏上之。帝善其能，自是莫不從用焉，故天下咸稱“蔡侯紙”。（選自《后漢書·蔡倫傳》）【注釋】①縑帛：即按書寫需要裁好的絲織品。18．解釋下列加點字。（2分）（1）其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之（）（2）為后世法（）19．下列句中的“以”與“多編以竹簡”中的“以”用法和含義相同的一項是（）（2分）A．靜以修身 B．則以一鐵范置鐵板上C．公亦以此自矜 D．以備一板內有重復者20．翻譯文中畫線句子。（4分）（1）有奇字素無備者，旋刻之。（2）帝善其能，自是莫不從用焉。21．甲文的說明對象是（）（2分）A．布衣畢升 B．活板印刷術的發(fā)明C．活板印刷術的優(yōu)點 D．活板印刷術22．蔡倫是東漢人，試借助你所學歷史知識推斷：成語“紙上談兵”和“洛陽紙貴”中的“紙”，原材料各是什么？（4分）（五）閱讀《海底兩萬里》選段，完成下列任務。（5分）①正當尼摩船長緬懷于“復仇者”號的往事時，“A”突然遭遇了襲擊，對我們發(fā)動攻擊的是一艘沒有掛任何國家旗幟的大船。我立即跑到甲板上，發(fā)現(xiàn)那艘大船正遠遠地迎面朝“A”開來。康塞爾和尼德·蘭也在甲板上觀望。那艘軍艦又連續(xù)向這兒發(fā)出幾枚炮彈，但是都沒有擊中目標而落在了海里。②……③尼摩船長望著那艘軍艦，咬牙切齒地說：“你這艘該死的船！即使你不掛國旗，我也能認得出你！”接著，船長讓我們都回到船艙里去。④“船長。”我問道，“你準備攻擊那艘軍艦嗎？”⑤“豈止攻擊，我要徹底將它粉碎，讓它永遠消失在我的視線中！”⑥“不，你不能這樣做！”⑦“我一定要這樣！”尼摩船長面無表情地說，“這是我的權利！我所熱愛的一切，包括我的祖國、我的父母、我的妻兒，都死在他們手中！我必須這么做！我要他們的殘骸同‘復仇者’號沉在一起！”23．《海底兩萬里》是法國科幻和探險小說家__________（名字）的作品，文段中的“A”是指__________。（2分）24．作者在小說結尾處寫道：“有一天學術進步，這海底是要變?yōu)榭梢宰杂赏ㄐ械??！比绻麜械膬热萦锌赡軐崿F(xiàn)，你最想親歷書中的哪一個章節(jié)的情景？并說明理由。（3分）三、寫作（50分）25．李森祥的《臺階》一文，為我們敘述了父親與臺階的故事，其實，“臺階”含義還很豐富，在《現(xiàn)代漢語詞典》中有以下三個義項：①在門前或其他坡道上建造的一級級供人上下的梯形設施；②比喻更大的成績或更高的目標；③比喻擺脫僵局或窘境的途徑和機會。請你以“我也跨上了一個新臺階”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）寫出真情實感，不少于600字；（2）不得抄襲、套作；（3）不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名等。

梧州市2022—2023學年下學期作業(yè)設計質量測試七年級語文參考答案及評分標準1.（2分）瘁zhuō2.（2分）D3.（3分）薪火相傳刮目相看奮不顧身等4.（2分）如數(shù)家珍：像數(shù)自己家里的珍寶一樣，形容對列舉的事物或敘述的故事十分熟悉。5.（2分）C6.（2分）B7.（2分）上聯(lián)：四海稻花香入夢下聯(lián)：一枚種子重如山8.（8分）①雙兔傍地走安能辨我是雄雌②柳暗花明又一村③會當凌絕頂④不畏浮云遮望眼自緣身在最高層⑤落紅不是無情物化作春泥更護花9.（2分）A10.（3分）采用了比喻和排比的修辭手法，把深夜寂靜山谷里各種聲響比作各種具體的事物，（1分）將耳朵里聽到的高低遠近、洪細抑揚的聲響及自己深切的感受具體生動地描繪了出來，給人以身臨其境之感，（1分）表現(xiàn)了深夜山谷的寂靜，襯托了紅軍戰(zhàn)士大無畏的英雄氣概。（1分）11.（4分）指紅軍指戰(zhàn)員為北上抗日，下定決心，不怕犧牲，排除萬難而爭取勝利的堅強意志。（2分）“我們”通過貼標語、喊口號、演說等方式進行宣傳鼓動，激發(fā)紅軍指戰(zhàn)員的斗志。（2分）12．（4分）抄寫《詩經》收到禮物美妙（豐盈、癡迷）感動（感恩、溫暖）13.（3分）本意為貪得無厭，不知足，（1分）這里貶詞褒用，（1分）寫出了“我”對知識的渴求（對讀書的癡迷熱愛）。（1分）14.（3分）示例一：選第②段。作用：照應文章標題，交代了看書清雅的環(huán)境，烘托了“我”讀書時愉悅的心情。示例二：選第⑩段。作用：照應前文（標題），交代了看書清雅的環(huán)境，烘托了樂于助人者的人物形象。15.（4分）可以是圖書管理員或坐在“我”身邊的男生或女生。示例一：是圖書管理員。根據(jù)文中“我”每次來讀書他熟練地幫“我”取書，可見他知道“我”的讀書喜好；“我”抄寫《詩經》時，他在“我”身邊站了許久；夜里“我”下樓時他善意提醒“我”慢點走，可見他是一個表面冷漠內心和善的人；他根據(jù)借書證知道“我”姓“丁”；從文章的詳略安排看出，“我”在文中對圖書管理員花的筆墨最多。所以他送書給“我”的可能性最大。示例二：是身邊的男生（女生）。在閱覽室他（她