江蘇省儀征市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題

2023-2024年度第一學(xué)期期中試題八年級(jí)語(yǔ)文考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分一、積累運(yùn)用（28分）金秋時(shí)節(jié)，在廣mào神州大地，【甲】________的萬(wàn)里長(zhǎng)江，巍然壯闊的祁連山脈，沃野千里的東北平原，多姿多彩的萬(wàn)里河山讓人心曠神怡。人們或到風(fēng)景名勝區(qū)游覽，或到美麗鄉(xiāng)村的田園風(fēng)光中休閑，到處舒展一幅幅人與自然和xié共生的畫卷。山川之美，古來共談?！扒绱v歷漢陽(yáng)樹，①”，是登樓遠(yuǎn)眺的江景之美：“②，云生結(jié)海樓”，展現(xiàn)了江岸遼闊，天空高遠(yuǎn)之美；“③，④”是白居易筆下西湖早春的鶯歌燕舞之美。山水映道，道法自然?！傍S飛戾天者，望峰息心；⑤，窺谷忘反”，面對(duì)奇山幽谷，吳均心生鄙棄塵俗之念：“⑥？松柏有本性”，面對(duì)傲雪凌霜的松柏，劉楨發(fā)出由衷的贊嘆；面對(duì)雄渾壯麗的塞外大漠，“⑦，⑧”王維一掃心中抑郁，豪氣頓生；面對(duì)著衰老駿馬，曹操發(fā)出“⑨，志在千里”的心聲。綠水青山就是金山銀山。日益改善的生態(tài)環(huán)境，顯著提升了我們的生活幸福。當(dāng)代中國(guó)，江山壯麗，人民豪邁，前程遠(yuǎn)大，我們持續(xù)書寫著人類現(xiàn)代化歷史上前所未有的奇跡。1.結(jié)合語(yǔ)境，完成題目。（1）給加點(diǎn)字注音：鄙棄（）窺谷（）（2）根據(jù)拼音寫漢字：廣mào（）和xié（）（3）畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。（?.在①—⑨處填寫相應(yīng)的名句。3.填入【甲】處詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.奔騰不息 B.絡(luò)繹不絕 C.滔滔不絕 D.川流不息【答案】1.①.bǐ；②.kuī③.袤④.諧⑤.提升幸福搭配不當(dāng)，在“幸?！焙筇砑印爸笖?shù)”或者“感”2.（1）芳草萋萋鸚鵡洲（2）月下飛天鏡（3）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹（4）誰(shuí)家新燕啄新泥（5）經(jīng)綸世務(wù)者（6）豈不罹凝寒（7）大漠孤煙直（8）長(zhǎng)河落日?qǐng)A（9）老驥伏櫪3.A【解析】【1題詳解】本題考查字音字形及病句辨析。（1）鄙棄：bǐqì，看不起；厭惡。窺谷：kuīgǔ，看到美麗的山谷。（2）廣袤：guǎngmào，形容廣闊得望不到邊際，遼闊無(wú)邊，比喻非常廣闊。和諧：héxié，協(xié)調(diào)而勻稱。（3）畫線句搭配不當(dāng)，可在“幸?！焙筇砑印爸笖?shù)”或者“感”?！?題詳解】本題考查默寫。注意易錯(cuò)字：萋、鸚鵡洲、綸、鶯、啄、罹、驥、伏櫪。3題詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.奔騰不息：形容江水波浪滔滔，急速流淌，不停息；B.絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷；C.滔滔不絕：形容流水不斷。像流水那樣毫不間斷。指話很多，說起來沒個(gè)完；D.川流不息：指事物像水流一樣連續(xù)不斷；句中形容萬(wàn)里長(zhǎng)江急速流淌，用“奔騰不息”恰當(dāng)；故選A。4.下列對(duì)作品內(nèi)容及相關(guān)常識(shí)陳述正確的一項(xiàng)是（）A.《藤野先生》選自《朝花夕拾》。課文依據(jù)時(shí)間的推移、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換和事件發(fā)生的先后順序來敘事。采用雙線結(jié)構(gòu)，明線主要敘述作者在仙臺(tái)與藤野先生交往的經(jīng)歷，暗線是作者的愛國(guó)之情。B.“比埃爾把鑰匙插入鎖孔，那扇門嘎嘎地響著（它已經(jīng)這樣響過幾千次了），他們走進(jìn)他們領(lǐng)域，走進(jìn)他們的夢(mèng)境?！边@句話中“那扇門嘎嘎地響著（它已經(jīng)這樣響過幾千次了）”突出的是居里夫婦工作環(huán)境的浪漫與溫馨，在如此浪漫溫馨的環(huán)境下，他們做著自己的科學(xué)之夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)有美麗的顏色，承載著他們的希望。C.《列夫·托爾斯泰》在敘事中多次引用托爾斯泰自己的話，補(bǔ)充了歷史細(xì)節(jié)，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性，同時(shí)又變換了文章的敘述節(jié)奏，使行文更加生動(dòng)。D.律詩(shī)是近體詩(shī)的一種，對(duì)于字?jǐn)?shù)、句數(shù)、對(duì)仗、用韻都有嚴(yán)格的要求。例如《庭中有奇樹》便是一首律詩(shī)，詩(shī)歌委婉含蓄表達(dá)女主人公深切的思念之情?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查內(nèi)容理解及文學(xué)常識(shí)。B.這句話中“那扇門嘎嘎地響著（它已經(jīng)這樣響過幾千次了）”突出的是居里夫婦工作環(huán)境簡(jiǎn)陋；C.多次引用傳主自己的話增強(qiáng)文章真實(shí)性、生動(dòng)性的是《美麗的顏色》；D.《庭中有奇樹》不屬于律詩(shī)，屬五言古詩(shī)；故選A。語(yǔ)言綜合實(shí)踐（9分）5.學(xué)校開展“做誠(chéng)信少年”系列活動(dòng)，需擬寫一份倡議書，請(qǐng)你參與。（1）倡議書中需闡明“信”的含義，請(qǐng)參考示例完成。漢字纂體含義休示例：“人”加“木”，一個(gè)人考著樹休息，意思是“休息”。信_(tái)_______________（2）你想為倡議書配一幅漫畫（右圖），同學(xué)小真看不明白，請(qǐng)你為他講講漫畫的寓意。（3）下圖為倡議書的部分內(nèi)容，請(qǐng)你幫忙審核完善。關(guān)于“做誠(chéng)信少年”活動(dòng)倡議親愛的同學(xué)們：誠(chéng)信，是中華美德，乃立人之本，是我們每一個(gè)人處世的基本準(zhǔn)則。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，如果沒有現(xiàn)代科學(xué)，沒有先進(jìn)技術(shù)，則一打就垮；而如果沒有優(yōu)秀的民族人文精神，沒有良好的社會(huì)道德風(fēng)尚，則不打自垮。為美好明天，為民族未來，在此我們向同學(xué)們發(fā)出以下倡議：……同學(xué)們，誠(chéng)信的力量可以使點(diǎn)點(diǎn)水滴匯成波瀾壯闊的大海，誠(chéng)信的力量可以使粒粒沙土聚成巍然屹立的高山，________。同學(xué)們，讓我們手牽著手，肩并著肩，一起來歌頌誠(chéng)信，實(shí)踐誠(chéng)信，弘揚(yáng)誠(chéng)信！2023年11月12日“做誠(chéng)信少年”活動(dòng)主委會(huì)①倡議書格式有錯(cuò)誤，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。②排比可以增?qiáng)語(yǔ)言感染力。請(qǐng)?jiān)跈M線處仿寫一句話，使之與前兩句構(gòu)成排比句?！敬鸢浮浚?）示例：“人”加“言”，一個(gè)人說話要講誠(chéng)信（信用），意思是誠(chéng)信。（人言為信，做人必須講誠(chéng)信）（2）示例1：小真，人是社會(huì)的個(gè)體，整個(gè)社會(huì)是由一個(gè)個(gè)的人組成的，因此，每個(gè)人的誠(chéng)信與社會(huì)的誠(chéng)信息息相關(guān)。你明白了嗎？示例2：小真，這幅圖告訴我們，人人添磚加瓦，才能筑成整個(gè)社會(huì)的誠(chéng)信之墻。你理解了嗎？（緊扣畫面，講出誠(chéng)信社會(huì)與個(gè)體關(guān)系，意對(duì)即可）（3）①倡議書署名與日期位置顛倒，需調(diào)換。②示例：誠(chéng)信的力量可以使株株獨(dú)木連成郁郁蔥蔥的森林。誠(chéng)信的力量可以使顆顆星辰綴成群星璀璨的銀河?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查漢字賞析。觀察篆書“信”可知，這個(gè)字由左右兩部分組成，左半部分是一個(gè)“人”字，右半部分是一個(gè)“言”字。意思是一個(gè)人說話要講誠(chéng)信，所以“信”的意思是誠(chéng)信?！拘?詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換及語(yǔ)言表達(dá)。示例：小真，圖片中幾個(gè)人正在堆砌“誠(chéng)信”兩個(gè)字，這幅圖告訴我們，人人添磚加瓦，才能筑成整個(gè)社會(huì)的誠(chéng)信之墻。人是社會(huì)的個(gè)體，整個(gè)社會(huì)是由一個(gè)個(gè)的人組成的，因此，每個(gè)人的誠(chéng)信與社會(huì)的誠(chéng)信息息相關(guān)?！拘?詳解】①本題考查邀請(qǐng)函。邀請(qǐng)函的署名應(yīng)在日期的上面。應(yīng)把“2023年11月12日”和“‘做誠(chéng)信少年’活動(dòng)主委會(huì)”互換位置。②本題考查仿寫。解答此題，要注意例句的句式特點(diǎn)。例句是“誠(chéng)信的力量可以使……匯（聚）成……”的形式，仿寫的句子要和例句保持一致。在內(nèi)容上，要表現(xiàn)出“積累”的意思。示例：誠(chéng)信的力量可以使棵棵小草連成幅員遼闊的草原。二、閱讀理解（59分）（一）名著閱讀（12分）【閱讀初印象】6.請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線處填寫人名。1936年，斯諾來到陜北采訪時(shí)，從毛澤東打滿補(bǔ)丁的衣服、①__________用馬尾毛做的牙刷、②__________用降落傘做的背心、③__________用繩子纏著一條腿的眼鏡中，看到了一種獨(dú)特的力量，他把這種力量稱作“東方魔力”，并斷言這是中華民族的“興國(guó)之光”?！敬鸢浮竣?朱德②.彭德懷③.林伯渠【解析】【詳解】本題考查對(duì)名著知識(shí)的掌握?！都t星照耀中國(guó)》又名《西行漫記》，美國(guó)著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作品真實(shí)記錄了作者自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。朱德平易近人、樸實(shí)無(wú)華、作風(fēng)民主，他的牙刷是用馬毛做的，他喜歡在軍營(yíng)里散步，跟士兵們坐在一起講故事。彭德懷是個(gè)愉快愛笑的人，唯一的個(gè)人衣服，就是那件在長(zhǎng)征中射下來的敵人飛機(jī)上的降落傘做成的背心，他吃住非常簡(jiǎn)單，對(duì)戰(zhàn)士非常關(guān)心。林伯渠是個(gè)五十五歲的長(zhǎng)征老戰(zhàn)士，白發(fā)蒼蒼、神態(tài)莊嚴(yán)，滿面春風(fēng)，身上穿著一套褪色的制服，紅星帽檐軟垂，慈藹的眼睛上戴著一副眼鏡，一只腿架已經(jīng)斷了，是用一根繩子系在耳朵上的?！鹃喿x有辨析】7.小語(yǔ)和小文在閱讀《紅星照耀中國(guó)》和《長(zhǎng)征》后，有了如下的發(fā)現(xiàn)和探討?！静牧弦弧康谝幻麘?zhàn)士被打中了，落入下面的急流之中，接著又有第二個(gè)、第三個(gè)。但其他戰(zhàn)士越來越爬近到橋中央，橋上的木板對(duì)這些敢死隊(duì)員起了一點(diǎn)保護(hù)作用，敵人射出的子彈大部分掠過了他們的頭頂，或者擊中了對(duì)岸的懸崖。——（《紅星照耀中國(guó)》）【材料二】二十二名紅軍突擊隊(duì)隊(duì)員沒有一人中彈掉下深淵，勇士們?cè)诖ㄜ娸p重機(jī)槍和炮火的狙擊下已經(jīng)靠近瀘定橋北岸的橋頭堡。——（《長(zhǎng)征》）【材料三】紀(jì)實(shí)作品，是記錄人與事真實(shí)情況的作品，其基本特點(diǎn)用事實(shí)說話。……作品所記錄的是經(jīng)過作者篩選的事實(shí)，還有作者對(duì)于事實(shí)的感受和印象……閱讀這類作品，要善于體會(huì)和辨別作者對(duì)于事實(shí)的立場(chǎng)、現(xiàn)點(diǎn)和態(tài)度?！ā督y(tǒng)編版語(yǔ)文教材八年級(jí)上冊(cè)》）（1）請(qǐng)比較閱讀材料一和材料二，完成表格。

材料一材料二、作者埃德加·斯諾王樹增作者身份_____中國(guó)軍旅作家、共產(chǎn)黨員、少將軍銜采訪對(duì)象和方式參與事件的當(dāng)事人親身受訪下層戰(zhàn)士層層轉(zhuǎn)述內(nèi)容之同材料一和材料二都記述了長(zhǎng)征中__________這一事件創(chuàng)作目的之異向全世界展示真實(shí)的“紅色中國(guó)”發(fā)掘偉大的長(zhǎng)征精神（2）小語(yǔ)閱讀中還產(chǎn)生了如下疑問，向小文求助。請(qǐng)根據(jù)情境，補(bǔ)全對(duì)話?！敬鸢浮浚?）①.美國(guó)記者②.飛奪瀘定橋（2）①材料一中提到“第一個(gè)戰(zhàn)士中了彈”，而材料二中則說“沒有一人中彈”?；蛘邇蓜t材料中對(duì)士兵的稱呼也有所不同，材料一稱其為“戰(zhàn)士”，而材料二稱其為“勇士”。②因?yàn)樽髡咚稍L的對(duì)象不同。斯諾直接采訪了事件的當(dāng)事人，而王樹增的材料則是由下層戰(zhàn)士層層轉(zhuǎn)述而來。再者，由于兩位作者的身份不同，斯諾以美國(guó)記者的身份希望向全世界展示真實(shí)的“紅色中國(guó)”；而王樹增則是以中國(guó)軍旅作家的身份希望發(fā)掘偉大的長(zhǎng)征精神。因此，紀(jì)實(shí)作品必須遵循真實(shí)性原則，但因?yàn)樽髡吡?chǎng)、觀點(diǎn)、態(tài)度的不同，在敘述統(tǒng)一歷史事件時(shí)，仍然會(huì)存在差異?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記?！都t星照耀中國(guó)》曾易名為《西行漫記》，是美國(guó)記者埃德加·斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，于1937年10月在倫敦首次出版，于1938年2月首次出版中文版。該作品真實(shí)記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。從多個(gè)方面展示中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。斯諾通過對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人和普通民眾的觀察和描述，把枯燥的紅區(qū)黨組織、各種文件、會(huì)議等內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樽屪x者讀起來感到親切生動(dòng)的文字。（2）本題考查內(nèi)容理解。飛奪瀘定橋：1935年5月25日，中央紅軍部隊(duì)在四川省安順強(qiáng)渡大渡河成功，沿大渡河左岸北上，主力由安順場(chǎng)沿大渡河右岸北上。紅四團(tuán)官兵在天下大雨的情況下，在崎嶇陡峭的山路上跑步前進(jìn)，一晝夜奔襲竟達(dá)120公里，終于在5月29日凌晨6時(shí)許按時(shí)到達(dá)瀘定橋西岸。飛奪瀘定橋創(chuàng)造了人類行軍史的奇跡！第2連連長(zhǎng)廖大珠等22名突擊隊(duì)員沿著槍林彈雨和火墻密布的鐵索奪下橋頭，并與左岸部隊(duì)合圍占領(lǐng)了瀘定橋。從材料一的“第一個(gè)戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個(gè)、第三個(gè)。但是別的人越來越爬近到橋中央，橋上的木板對(duì)這些敢死隊(duì)起了一點(diǎn)保護(hù)作用”和材料二的“勇士們?cè)诖ㄜ娸p重機(jī)槍和炮火的狙擊下已經(jīng)靠近瀘定橋北岸的橋頭堡”可知，這兩則材料都是記述了紅軍長(zhǎng)征中飛奪瀘定橋這一事件?！拘?詳解】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。第①問：從材料一的“第一個(gè)戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個(gè)、第三個(gè)”，材料二的“二十二名紅軍突擊隊(duì)隊(duì)員沒有一人中彈掉下深淵，勇士們?cè)诖ㄜ娸p重機(jī)槍和炮火的狙擊下已經(jīng)靠近瀘定橋北岸的橋頭堡”可知，材料一中提到了“第一個(gè)戰(zhàn)士中了彈”，材料二則是說“沒有一人中彈”；材料二稱“士兵”為“戰(zhàn)士”，材料二稱“士兵”為“勇士”。第②問：《紅星照耀中國(guó)》的作者斯諾是一位美國(guó)記者，通過實(shí)地采訪，深入分析和探究了“紅色中國(guó)”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命做了客觀的評(píng)價(jià)，從多個(gè)方面展示中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言?！堕L(zhǎng)征》是紅軍長(zhǎng)征70年以來，第一部用紀(jì)實(shí)的方式最全面的反映長(zhǎng)征的文學(xué)作品；軍旅作家王樹增查閱了大量的史料，實(shí)地采訪了許多老紅軍戰(zhàn)士；在書中，作者弘揚(yáng)了長(zhǎng)征體現(xiàn)出來的國(guó)家統(tǒng)一精神和不朽的信念力量。《紅星照耀中國(guó)》記錄了斯諾親自到中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，作者直接采訪了事件的當(dāng)事人，而王樹增的材料則是由下層戰(zhàn)士層層轉(zhuǎn)述而來；這兩部作品雖都是紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，要遵循真實(shí)性原則，但因?yàn)樽髡叩纳矸?、立?chǎng)、態(tài)度等的不同，因此對(duì)同一歷史事件的描述會(huì)存在差異?！鹃喿x有感悟】8.孔子曰：“仁者不擾，智者不惑，勇者不懼?！薄都t星照耀中國(guó)》中的許多人物都兼具了仁者、智者、勇者的品性，請(qǐng)你任選其中一個(gè)人物談?wù)勀銓?duì)這句話的理解，（任選其中兩種品性即可）【答案】彭德懷兼具仁者、智者、勇者的品性。當(dāng)國(guó)民黨用五萬(wàn)到十萬(wàn)元緝拿彭德懷的時(shí)候，他的司令部門外只有一個(gè)哨兵站崗，在街上走時(shí)也不帶警衛(wèi)，可見其作為仁者對(duì)自己的危險(xiǎn)處境毫不擔(dān)憂；彭德懷曾經(jīng)被叛徒出賣遭到逮捕，但他從不屈服，作為一個(gè)智者，他理想堅(jiān)定，從不疑惑：彭德懷年輕時(shí)就帶領(lǐng)農(nóng)民攻打在饑荒之年不賣平價(jià)大米給農(nóng)民的大財(cái)主，讓窮人得到地主的存糧得以生存下來，可見勇者是不懼的?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名對(duì)名名著中人物形象的分析。解答此題首先理解孔子這句話，“仁者不擾，智者不惑，勇者不懼”意思是：有仁愛心的人不會(huì)憂愁，有智慧的人不會(huì)疑惑，勇敢的人不會(huì)產(chǎn)生害怕的心理。然后根據(jù)閱讀體驗(yàn)選擇合適的人物，結(jié)合人物的生平經(jīng)歷，分析人物所具有的仁者、智者、勇者的品質(zhì)。此題開放，結(jié)合自己的閱讀感受以及文章的內(nèi)容進(jìn)行作答，言之有理即可。注意題干要求：任選其中兩種品性即可。示例：周恩來是一個(gè)智者，他和上海工人領(lǐng)袖一起組織工人糾察隊(duì)，訓(xùn)練武裝力量進(jìn)行上海工人總罷工，占領(lǐng)了城市，使上海不攻自破。他頭腦冷靜，善于分析推理。周恩來是一個(gè)勇者，為了保住小小的蘇維埃，他在南方進(jìn)行了多年艱苦斗爭(zhēng)，用自己的熱血和汗水勇敢地同惡勢(shì)力斗爭(zhēng)。（二）詩(shī)歌閱讀（6分）9.田家王淮（宋）流水繞柴門，門前小徑村。（1），桑野散雞豚。午灶黃粱熟，（2）。田翁無(wú)少事，閑坐弄諸孫。（1）第一首詩(shī)《田家》對(duì)仗工整，請(qǐng)把下面兩句詩(shī)的選項(xiàng)填入相應(yīng)位置。A.春缸白酒渾B.棘籬喧鳥雀①________②________（2）這首詩(shī)最后一句與蘇軾《記承天寺夜游》的末句“但少閑人如吾兩人者耳”都有一個(gè)“閑”字，這兩個(gè)“閑”一樣嗎？請(qǐng)你結(jié)合作品內(nèi)容分析?！敬鸢浮?.①.①B②.②A10.示例：《田家》前四句作者通過描寫田家優(yōu)美的自然環(huán)境，鳥雀“喧”鬧，雞豚“散”養(yǎng)，來表現(xiàn)田家生活的與世無(wú)爭(zhēng)，“午灶黃粱熟，春缸白酒渾”通過“黃粱熟”“白酒渾”表現(xiàn)田家生活富足，尾聯(lián)通過田翁“無(wú)少事”“閑坐弄諸孫”享受天倫之樂，從而體現(xiàn)田家生活的悠閑自在。而蘇軾《記承天寺夜游》中的“閑”，既指具有閑情雅致，能欣賞美景的人，也反應(yīng)了蘇軾仕途失意的苦悶心境?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查對(duì)仗?！吧Ｒ吧㈦u豚”結(jié)構(gòu)是名詞+動(dòng)詞+名詞，從內(nèi)容上描寫的是動(dòng)物，是家禽；“午灶黃粱熟”結(jié)構(gòu)是名詞+名詞+動(dòng)詞，從內(nèi)容上看，描繪的是農(nóng)作物，是食物；A.春缸白酒渾，結(jié)構(gòu)是名詞+名詞+動(dòng)詞，從內(nèi)容上看，描繪的是家庭中的飲品；B.棘籬喧鳥雀，結(jié)構(gòu)是名詞+動(dòng)詞+名詞，從內(nèi)容上看，描繪的是動(dòng)物；同時(shí)，從押韻角度看，“村”“孫”這兩個(gè)韻腳押的是“un”的韻，而“渾”也是押的“un”的韻，而“雀”從韻腳上看不符合要求；故“桑野散雞豚”在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上看與“棘籬喧鳥雀”相對(duì)應(yīng)，（1）選B；“午灶黃粱熟”在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上看與“春缸白酒渾”相對(duì)應(yīng)，（2）選A。【小問2詳解】本題考查詞句賞析，要在把握詩(shī)文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語(yǔ)句分析作答?！短锛摇分小傲魉@柴門，門前小徑村”點(diǎn)明田家的環(huán)境（流水環(huán)繞，門前小路）；“棘籬喧鳥雀，桑野散雞豚”寫鳥雀在籬間嘰嘰喳喳地鳴叫，桑野散養(yǎng)著家畜，隨性自然，寫出了田家與世無(wú)爭(zhēng)的美好；“午灶黃梁熟，春缸白酒渾”，通過寫“黃粱熟”“白酒渾”這些即將擺上飯桌上的東西，來體現(xiàn)農(nóng)家的富足美好；尾聯(lián)“田翁無(wú)少事，閑坐弄諸孫”寫田翁因沒有繁雜的事情來擾亂自己，所以才能享受“弄諸孫”的愜意，享受天倫之樂；一個(gè)“閑”字寫出了田家生活的悠閑自在閑適自得之意。蘇軾《記承天寺夜游》中的“閑”，是指不汲汲于名利而能從容欣賞美景的人，蘇軾這時(shí)被貶為黃州團(tuán)練副使，這是一個(gè)有職無(wú)權(quán)的官，所以他自稱閑人，在被貶的清閑時(shí)日里，蘇軾和友人在庭院中散步、賞月，體會(huì)到了賞月的欣喜、漫步的悠閑，同時(shí)也有被貶的苦悶、人生的感慨，幾種復(fù)雜的情感交織在一起，“閑”字體現(xiàn)了蘇軾被貶時(shí)苦悶、壓抑卻又隨緣自適的灑脫。（三）文言文閱讀（13分）與元微之書①白居易仆去年秋始游廬山，到東西二林間香爐峰下，見云水泉石，勝絕第一，愛不能舍。因置草堂，前有喬松十?dāng)?shù)株，修竹千余竿。青蘿為墻援，白石為橋道，流水周于舍下飛泉落于檐間，紅榴白蓮，羅生池砌。大抵若是，不能殫②記。每一獨(dú)往，動(dòng)彌旬日③。平生所好者，盡在其中。不唯忘歸，可以終老。此三泰也。計(jì)足下久不得仆書必加憂望今修書以先奉報(bào)，其余事況，條寫如后云云。微之！微之！作此書夜，正在草堂中山窗下，信手把筆，隨意亂書。封題之時(shí)，不覺欲曙。舉頭但見山僧一兩人，或坐或睡。又聞山猿谷鳥，哀鳴啾啾。平生故人，去我萬(wàn)里，瞥然④塵念，此際暫生。[注釋]：①元微之，即元稹，為白居易好友，當(dāng)時(shí)被眨為通州司馬。②殫：盡，全。③動(dòng)彌旬日：常常滿十天。④瞥然：形容時(shí)間短暫。10.解釋下列句中的加點(diǎn)詞（1）流水周于舍下（）（2）大抵若是（）（3）去我萬(wàn)里（）（4）不覺欲曙（）11.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（限斷2處。計(jì)足下久不得仆書必加憂望今修書以先奉報(bào)12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（1）舉頭但見山僧一兩人，或坐或睡。（2）素湍綠潭，回清倒影。（酈道元《三峽》）13.本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【答案】10.①.周：環(huán)繞；②.是：這樣；③.去：距離；④.曙：天亮，破曉。11.計(jì)足下久不得仆書/必加憂望/今修書以先奉報(bào)。12.（1）抬頭只見一兩個(gè)山寺中的僧人，有的坐著，有的睡著。（2）白色的急流，回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。13.表達(dá)了作者對(duì)美好山水的熱愛之情，對(duì)摯友的懷念和知足常樂、隨遇而安（樂觀）的情感?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：流水環(huán)繞在茅舍之下。周：環(huán)繞；（2）句意：大致如此。：這樣；（3）句意：離我萬(wàn)里。去：距離；（4）句意：不知不覺天快亮了。曙：天亮，破曉?！?1題詳解】本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀?！坝?jì)足下久不得仆書必加憂望今修書以先奉報(bào)”意思是：想到您很久沒有得到我的信，一定更加盼望，現(xiàn)在特親記下這三件安適的事先作呈報(bào)?！坝?jì)足下久不得仆書”動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“書”后停頓；“必加憂望”偏正結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“望”后停頓；因此斷句為：計(jì)足下久不得仆書/必加憂望/今修書以先奉報(bào)?！?2題詳解】本題考查文言翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，直譯為主，意譯為輔。（1）重點(diǎn)詞語(yǔ)：舉：抬。但：只?；颍河械?。（2）重點(diǎn)詞語(yǔ)：素：白色的。綠潭：碧綠的潭水?；厍宓褂埃夯匦那宀?，倒映出山石林木的倒影?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)“見云水泉石，勝絕第一，愛不能舍”（看見飛云、流水、清泉、怪石，絕妙第一，喜愛得不忍離去）可知，表達(dá)了作者對(duì)美好山水的熱愛之情；根據(jù)“平生故人，去我萬(wàn)里，瞥然塵念，此際暫生”（平生老友，離我萬(wàn)里，一時(shí)間世俗的思念之情，此時(shí)突然產(chǎn)生）可知，表達(dá)了對(duì)摯友的懷念；根據(jù)“平生所好者，盡在其中。不唯忘歸，可以終老”（一生愛好的東西，全在這里。不僅忘記回家，簡(jiǎn)直可以在此度過一生）可知，表達(dá)了知足常樂、隨遇而安（樂觀）的情感?！军c(diǎn)睛】參考譯文我去年秋天開始游廬山，到東林寺、西林寺之間的香爐峰下，看見飛云、流水、清泉、怪石，絕妙第一，喜愛得不忍離去。于是建造草堂一座，前有十幾株高大的松材，一千多根修長(zhǎng)的竹子。青色的藤蘿點(diǎn)綴著籬笆墻，潔白的石塊鋪著橋面，流水環(huán)繞在茅舍之下，飛泉灑落在屋檐之間，紅色的石榴，白色的蓮花，分別生長(zhǎng)在石階下邊的水池中。大致如此，不能詳盡記述。每次我獨(dú)自一人前去，常常住滿十天。一生愛好的東西，全在這里。不僅忘記回家，簡(jiǎn)直可以在此度過一生。這是第三件安適的事。想到您很久沒有得到我的信，一定更加盼望，現(xiàn)在特親記下這三件安適的事先作呈報(bào)，其余的事，我一條一條地寫在后面吧。微之啊微之!寫這封信的夜晚，我正在草堂中對(duì)著山的窗子下面，隨手拿筆，隨意亂寫。寫好信封的時(shí)侯，不知不覺天快亮了，抬頭只見一兩個(gè)山寺的和尚。有的坐著，有的睡著。又聽到山中的猿猴和山谷里的鳥，發(fā)出啾啾鳴叫。平生老友，離我萬(wàn)里，一時(shí)間世俗的思念之情，此時(shí)突然產(chǎn)生。（四）新聞閱讀（11分）材料一神舟十七號(hào)載人飛船發(fā)射取得圓滿成功①10月26日11時(shí)14分，長(zhǎng)征二號(hào)F遙十七運(yùn)載火箭在中國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火升空，將載有3名航天3的神舟十七號(hào)載人飛船精準(zhǔn)送入預(yù)定機(jī)道，發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功，中國(guó)空間站應(yīng)用與發(fā)展階段2023年度發(fā)射任務(wù)完美收官。（《人民日?qǐng)?bào)》2023年10月27日）材料二飛天夢(mèng)想再次從這里啟航——神舟十七號(hào)航天員出征記①東風(fēng)航天城迎來了一年中最美的時(shí)節(jié)，弱水河畔，載人航天發(fā)射塔巍然矗立，仿佛一尊鋼鐵巨人，環(huán)抱著神舟十七號(hào)船箭組合體。問天閣前，“再次出征、再奪勝利、再創(chuàng)輝煌”12個(gè)大字分外醒目。圓夢(mèng)園廣場(chǎng)上，旌旗招展，人們?cè)缭缭诖说葹榧磳⒊稣魈盏?名航天員送行。②10月26日8時(shí)24分，神舟十七號(hào)載人飛行任務(wù)航天員乘組出征儀式舉行。軍樂隊(duì)奏響《歌唱祖國(guó)》的樂曲，湯洪波、唐勝杰、江新林3名航天員邁著穩(wěn)健的步伐，從問天閣南門走出，他們身著乳白色的航天服，揮手向大家問好。③【A】翹首企盼的人群瞬間歡悅起來，他們呼喊著航天員的名字，揮舞著手中的五星紅旗，如潮般的掌聲接連不斷，“向航天員學(xué)習(xí)、向航天員致敬”的呼聲一遍又一遍地響徹整個(gè)廣場(chǎng)。④從神舟五號(hào)到神舟十七號(hào)，從首次太空飛行到長(zhǎng)期駐守空間站，20年間，我國(guó)載人航天事業(yè)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。⑤出征前面對(duì)媒體記者，湯洪波表示無(wú)論是全社會(huì)的“航天熱”，還是青少年的“航天夢(mèng)”，都是國(guó)家富強(qiáng)、科技進(jìn)步的重要象征?！跋胂蛏仙L(zhǎng)就要向下扎根，既要仰望星空更要腳踏實(shí)地。你的每一分努力和付出，都會(huì)讓你離夢(mèng)想近一點(diǎn)、再近一點(diǎn)。青年朋友們，為了夢(mèng)想，為了祖國(guó)，加油吧！”他飽含深情的話語(yǔ)，讓現(xiàn)場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲，也如鼓點(diǎn)一樣激勵(lì)著每一位有志青年的心。⑥時(shí)隔2年多，第二次出征太空的湯洪波已經(jīng)成為神舟十七號(hào)任務(wù)的指令長(zhǎng)。他堅(jiān)定地走到話筒面前，行舉手禮，鏗鏘有力地報(bào)告：“總指揮長(zhǎng)同志，我們奉命執(zhí)行神舟十七號(hào)載人飛行任務(wù)，準(zhǔn)備完畢，請(qǐng)指示！中國(guó)人民解放軍航天員大隊(duì)航天員湯洪波?！薄昂教靻T唐勝杰?！薄昂教靻T江新林?！雹摺俺霭l(fā)！”總指揮長(zhǎng)下達(dá)了出征命令。⑧現(xiàn)場(chǎng)送行的人們揮舞著手中的國(guó)旗和鮮花，高舉著給航天員加油鼓勁的標(biāo)語(yǔ)條幅，目送3名航天員登車、向發(fā)射場(chǎng)駛進(jìn)。3名航天員坐在車窗旁，不停地向人們招手致意。⑨隨后，出征車隊(duì)抵達(dá)發(fā)射場(chǎng)。各個(gè)參試點(diǎn)位，科技人員嚴(yán)陣以待。⑩【B】發(fā)射塔架緩緩張開環(huán)抱的“雙臂”，神舟十七號(hào)船箭組合體的身姿雄壯挺拔，倚天而立。浩瀚宇宙正敞開懷抱，準(zhǔn)備迎接3名航天員的到來。?“倒計(jì)時(shí)30分鐘準(zhǔn)備！”“15分鐘準(zhǔn)備！”?“5，4，3，2，1，點(diǎn)火！”11時(shí)14分，隨著零號(hào)指揮員點(diǎn)火指令的下達(dá)，長(zhǎng)征二號(hào)F遙十七運(yùn)載火箭托舉著神舟十七號(hào)載人飛船和3名航天員直入蒼穹?。ā度嗣袢?qǐng)?bào)》2023年10月27日，有改動(dòng)）材料三滿懷信心再次出發(fā)——神舟十七航天員故事①2021年6月17日9時(shí)22分，航天員聶海勝、劉伯明和湯洪波駕乘神舟十二號(hào)載人飛船順利升空，這是空間站階段首次載人飛行任務(wù)。湯洪波的首次太空飛行，親歷了“中國(guó)人首次進(jìn)入自己的空間站”的歷史時(shí)刻。為了那一刻，他足足準(zhǔn)備了11年。②僅僅過了兩年多，湯洪波將首次作為指令長(zhǎng)，帶領(lǐng)2名新航天駕駛員執(zhí)行任務(wù)。見面會(huì)上記者問他為重返太空家園克服了哪些困難？湯洪波說：“為重返太空家園，我先后完成了身體、心理恢復(fù)，同步開展學(xué)習(xí)訓(xùn)練。我常常提醒自己，身體可以失重但心靈永遠(yuǎn)不能失重，唯有全力以赴才能不負(fù)時(shí)代、不負(fù)夢(mèng)想。”（《光明日?qǐng)?bào)》2023年10月26日，有改動(dòng)）◎關(guān)注新聞體裁14.閱讀【材料】【材料二】完成任務(wù)。（1）它們報(bào)道的共同事件是________（2）和消息通俗樸實(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格不同，通訊的語(yǔ)言更生動(dòng)活潑，富有文采，請(qǐng)從畫線的A、B兩句中任選一句來印證。◎總結(jié)采訪秘籍15.以上兩家媒體都采訪了神舟十七號(hào)飛船指令長(zhǎng)湯洪波，請(qǐng)聯(lián)系新聞中的采用內(nèi)容推測(cè)采訪問題，并總結(jié)采訪秘籍。

材料二材料三采訪對(duì)象湯洪波，神舟十七號(hào)飛船指令長(zhǎng)采訪問題（1）________為重返太空家園，你克服了哪些困難？采用內(nèi)容想向上生長(zhǎng)就要向下扎根，既要仰望星空更要腳踏實(shí)地。你的每一分努力和付出，都會(huì)讓你離夢(mèng)想近一點(diǎn)、再近一點(diǎn)。青年朋友們，為了夢(mèng)想，為了祖國(guó)，加油吧！為重返太空家園，我先后完成了身體、心理恢復(fù)，同步開展學(xué)習(xí)訓(xùn)練。我常提醒自己，身體可以失重但心靈永遠(yuǎn)不能失重，唯有全力以赴才能不負(fù)時(shí)代、不負(fù)夢(mèng)想。采訪秘籍（1）提問語(yǔ)言簡(jiǎn)潔清晰，少用長(zhǎng)句與否定句。（2）________◎擬寫航天對(duì)聯(lián)16.小語(yǔ)寫了一幅對(duì)聯(lián)，想把部分航天器的名稱嵌入對(duì)聯(lián)中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）嫦娥：中國(guó)探月衛(wèi)星系列鴻雁：全球低軌衛(wèi)星通訊系統(tǒng)天宮：中國(guó)近地載人空間站北斗：全球定位系統(tǒng)天問：火星探測(cè)器神舟：中國(guó)研制的宇宙飛船系列上聯(lián)：夸父追日，①指路，神舟游宇宙下聯(lián)：嫦娥探月，②傳書，天問③A.①北斗②鴻雁③赴星河 B.①鴻雁②北斗③赴星河C.①鴻雁②北斗③踏云霄 D.①北斗②鴻雁③踏云霄【答案】14.（1）神舟十七號(hào)載人飛船發(fā)射取得圓滿成功（2）示例1：A句場(chǎng)景描寫，通過動(dòng)作、語(yǔ)言，寫出三名航天員出現(xiàn)時(shí)，人們激動(dòng)歡躍的心情和熱鬧的場(chǎng)景。語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有文采。示例2：B句擬人手法，地寫出點(diǎn)火發(fā)射前神舟十七劍指蒼穹的雄姿，給人神圣莊嚴(yán)感受，語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有文采。（任選一句，分析通訊語(yǔ)言的形象性即可）15.①.在即將執(zhí)行飛行任務(wù)之前，您有什么建議給廣大青少年？②.所提問題要具體、客觀，有針對(duì)性?；蛱釂枙r(shí)，關(guān)注采訪對(duì)象身份，讓對(duì)方有話可說；圍繞采訪目的設(shè)置采訪問題等。16.D【解析】【14題詳解】（1）本題考查材料信息的提取和概括。從【材料一】中“10月26日11時(shí)14分，長(zhǎng)征二號(hào)F遙十七運(yùn)載火箭在中國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火升空，將載有3名航天員的神舟十七號(hào)載人飛船精準(zhǔn)送入預(yù)定軌道，發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功?！笨芍@句話直接描述了神舟十七號(hào)載人飛船發(fā)射的時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)內(nèi)容以及最終結(jié)果。它清晰地指出，經(jīng)過精準(zhǔn)的發(fā)射過程，神舟十七號(hào)載人飛船成功地進(jìn)入了預(yù)定軌道，完成了預(yù)定的發(fā)射任務(wù)。從【材料二】中第?段“11時(shí)14分，隨著零號(hào)指揮員點(diǎn)火指令的下達(dá)，長(zhǎng)征二號(hào)F遙十七運(yùn)載火箭托舉著神舟十七號(hào)載人飛船和3名航天員直入蒼穹！”可知，這句話生動(dòng)地描繪了發(fā)射時(shí)的激動(dòng)人心時(shí)刻，通過“托舉”和“直入蒼穹”等詞匯，形象地展現(xiàn)了火箭升空的壯觀景象，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了發(fā)射的成功。綜合這兩篇材料中的原文句子，我們可以清晰地看到，無(wú)論是從發(fā)射任務(wù)的完成，還是從發(fā)射過程的描述，兩篇材料都在報(bào)道神舟十七號(hào)載人飛船發(fā)射取得圓滿成功這一事件。由此可以概括他們報(bào)道的共同事件是：神舟十七號(hào)載人飛船發(fā)射取得圓滿成功。（2）本題考查詞句的理解和賞析。A句：該句通過細(xì)膩的動(dòng)作描寫和生動(dòng)的語(yǔ)言刻畫，將現(xiàn)場(chǎng)人們激動(dòng)歡悅的心情和熱鬧的場(chǎng)景表現(xiàn)得淋漓盡致。人們“翹首企盼”，當(dāng)航天員出現(xiàn)時(shí)瞬間“歡悅起來”，他們的動(dòng)作——呼喊、揮舞，以及現(xiàn)場(chǎng)的氛圍——掌聲如潮、呼聲不斷，都被精準(zhǔn)捕捉并生動(dòng)呈現(xiàn)。這種描寫不僅讓讀者仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)，更能深切感受到人們的激動(dòng)和喜悅，體現(xiàn)了通訊語(yǔ)言的生動(dòng)性和文采。B句：該句運(yùn)用擬人手法，將發(fā)射塔架和神舟十七號(hào)船箭組合體賦予人性化的特點(diǎn)，使得它們仿佛具有了情感和動(dòng)作。發(fā)射塔架“緩緩張開環(huán)抱的‘雙臂’”，神舟十七號(hào)則“身姿雄壯挺拔，倚天而立”，這種描寫不僅突出了神舟十七號(hào)的威武之勢(shì)，更通過擬人手法賦予其一種神圣莊嚴(yán)的感覺。這種生動(dòng)的描寫不僅展現(xiàn)了通訊語(yǔ)言的活潑性，更通過富有文采的表達(dá)，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力?！?5題詳解】（1）本題考查擬寫采訪詞。題干要求根據(jù)提供的材料二，為神舟十七號(hào)飛船指令長(zhǎng)湯洪波擬寫采訪問題。材料二主要描述了湯洪波等航天員出征前的準(zhǔn)備情況、出征儀式上的場(chǎng)景以及湯洪波的表態(tài)，這些內(nèi)容為我們提供了采訪問題的方向。示例：湯指令長(zhǎng)，作為神舟十七號(hào)飛船的指令長(zhǎng)，您出征前的準(zhǔn)備過程是怎樣的？分析：在出征儀式上，您的心情和期待是什么？這個(gè)問題直接關(guān)聯(lián)到材料二的內(nèi)容，詢問了湯洪波出征前的準(zhǔn)備情況和出征儀式上的感受，既符合題干要求，又能夠深入挖掘湯洪波的內(nèi)心世界和背后的故事。同時(shí)，問題簡(jiǎn)潔明了，沒有超出50字的字?jǐn)?shù)限制，符合題干的要求。（2）總結(jié)采訪的方法。題干要求編寫一個(gè)關(guān)于采訪的秘籍，其中第一條已經(jīng)給出，即“提問語(yǔ)言簡(jiǎn)潔清晰，少用長(zhǎng)句與否定句”，接下來需要補(bǔ)充第二條秘籍。這意味著第二條秘籍需要言簡(jiǎn)意賅，既要提供有效的采訪技巧，又要符合字?jǐn)?shù)的限制。示例：?jiǎn)栴}設(shè)計(jì)應(yīng)富有層次感，從宏觀到微觀逐步深入；尊重采訪對(duì)象，保持耐心傾聽，捕捉關(guān)鍵信息?！?6題詳解】本題考查擬寫對(duì)聯(lián)。小語(yǔ)想將對(duì)聯(lián)中嵌入航天器的名稱，需要考慮到每個(gè)航天器的功能、任務(wù)以及在中國(guó)航天史中的地位。根據(jù)提供的航天器名稱和它們的含義，我們可以進(jìn)行如下分析：①處應(yīng)填寫一個(gè)為飛船提供指引或定位作用的航天器。從選項(xiàng)中，我們可以看到“北斗”是全球定位系統(tǒng)，可以為神舟飛船提供定位與導(dǎo)航服務(wù)，而“鴻雁”是全球低軌衛(wèi)星通訊系統(tǒng)，主要負(fù)責(zé)通訊功能。因此，①處應(yīng)填寫“北斗”。②處需要填寫一個(gè)與“傳書”相匹配的航天器?？紤]到“鴻雁”是通訊系統(tǒng)，它更符合“傳書”的意涵，所以②處應(yīng)填寫“鴻雁”。③處需要與“天問”火星探測(cè)器相對(duì)應(yīng)。天問的主要任務(wù)是探索火星，因此這里的表述需要體現(xiàn)出探索或旅行的意味?！案靶呛印北取疤ぴ葡觥备咸剿饔钪?、穿越星河的意境。所以，③處應(yīng)填寫“赴星河”。綜合以上分析，正確的對(duì)聯(lián)選項(xiàng)應(yīng)為：上聯(lián)：夸父追日，北斗指路，神舟游宇宙下聯(lián)：嫦娥探月，鴻雁傳書，天問赴星河。故選D。（五）（17分）小文熱愛勞動(dòng)，讀到了下面這篇散文，邀你參與賞析，完成下面小題。又是一年插秧時(shí)李成猛①當(dāng)滋溜溜的南風(fēng)一陣一陣吹來，當(dāng)溫暖的陽(yáng)光變得熱烈起來，當(dāng)炸膀郎子（一種鳥）聲聲催促：大嫂大嫂起，燒鍋帶淘米；還有布谷鳥的不斷提示：阿公阿婆，割麥插禾。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就知道，又是一年插秧的時(shí)節(jié)到來了。②家住淮河岸邊，屬于平原地帶，一年兩種兩收。插秧種稻，是一年農(nóng)事的重頭戲。③插秧之前要經(jīng)過選種、浸泡、下地、培苗、育秧這些環(huán)節(jié)，然后才能移栽插田，除了這些，事先還得套上牛把田塊重新犁一遍，新翻的土塊一行行站立，像古代武士身披的甲胄一般，閃著光澤，非常好看。將秧田打滿水，把犁子卸掉，換成帶長(zhǎng)長(zhǎng)銳齒的橫耙耖田，一個(gè)個(gè)犁田人腰板挺直，威武地站在木耙上，手拿鞭桿，嘴里不斷發(fā)出“噢哧”“噢哧”驅(qū)牛的聲音，時(shí)不時(shí)地還用鞭梢向上抽出，劃出一道道優(yōu)美的弧線，瀟灑極了，簡(jiǎn)直就是田野里的指揮官，頗有將軍風(fēng)度。不多時(shí)，一整塊田的泥土就被耙得稀松碎爛，面漿似的，這樣，插秧人站在水田里，腳陷在泥巴糊糊里，舒服的感覺從腳掌心一直傳遍全身，受用得很。④實(shí)際上，在男勞力犁田耙地的同時(shí)，另一部分人，主要是婦女老人孩子，他們也在另外的秧母地里拔秧苗，俗稱薅秧。拔秧不用站在水田里，相反有特別的坐具，一個(gè)木板子上釘一個(gè)長(zhǎng)木橛子，插在水田里，人坐在木板子上像坐在板凳上一樣，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。由于木板子被經(jīng)年累月磨得光滑，稍不注意，“哧溜”一下，整個(gè)屁股滑坐在水田里，這時(shí)，拔秧的男女老少就停下來起哄說笑，臊得褲子弄濕的人趕緊提摟著褲子，貓著腰回去換，以免人們說他尿褲襠，一旦傳開了去，那可就丟人了。⑤將拔好的一把把秧苗一擔(dān)擔(dān)挑到已收拾好地塊的田埂上，用手將秧把子甩出拋物線形，均勻地扔進(jìn)大田小地里，這就是拋秧。于是，明晃晃的水田便充滿了無(wú)限的情趣和生機(jī)，頓時(shí)撩起了人們下田插秧的沖動(dòng)。⑥根據(jù)地塊形狀，人們往往隔四五尺遠(yuǎn)就用一條長(zhǎng)尼龍線確定在兩端田埂上，然后貼著這條線插上秧苗，我們當(dāng)?shù)厝朔Q之為“打秧線”，打秧線的活主要由我們小孩子來完成，把線兩端的樹棍往田埂上一插，線繃緊扯直，順著線從兩端開始插，人往中間一會(huì)師，一條秧線就完成了，一塊地里的很多條秧線打好，就等于把秧田分割成一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方形的小格子、小框框，然后大人們只需將這些格框空白填滿就可以了。⑦可別就此以為插秧有多么簡(jiǎn)單，這里面還是有點(diǎn)技術(shù)含量的。譬如說，插深了容易窩根爛根，淺了，吸不住泥土，被水波一漾，就會(huì)打漂，事后還得下田補(bǔ)苗，所以拿捏只能靠經(jīng)驗(yàn)憑感覺了。⑧為了加快速度，提高效率，插秧快的人往往雙手共用、手指互動(dòng)，左手分秧、掭秧，右手取秧、插秧，動(dòng)作嫻熟，配合默契。插秧人的站姿也有要求：不偏不倚站中間，牢記行規(guī)守分寸，無(wú)需左顧或右盼，正直全憑雙腳穩(wěn)。順口溜的意思就是說，人站兩條秧線中間，顧及兩邊，彎腰站穩(wěn)，不用分心。插秧人都是以退為進(jìn)，邊插邊退，直到田埂。⑨插秧人在曠野，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美。遠(yuǎn)山隱隱，溪水淙淙，鳥雀脆鳴，蟲兒呢喃，青蛙聒噪，牛兒哞哞，誰(shuí)家的鴨子在不遠(yuǎn)的溝塘里玩耍，有時(shí)屁股和腿朝上，頭插淤泥里搜索捕捉田螺泥鰍、小魚小蝦。雞們也來湊熱鬧了，在插秧的田邊，無(wú)需爪子撓，只需眼看清嘴瞄準(zhǔn)就可以了，聰明的它們知道這時(shí)秧田邊爬上了許多蠕蠕而動(dòng)的蚯蚓，不撐個(gè)嗉子圓是不會(huì)停嘴的。吃長(zhǎng)遠(yuǎn)膩味了，也想換換口味，不知哪個(gè)雞叨了個(gè)小蟲子掉頭就跑，惹得其它幾只雞一窩蜂地跟著攆了上去……⑩插秧的過程中還有小花絮。插著插著，不知誰(shuí)喊了聲“有蛇”，嚇得膽小的人扔了秧把子就往田埂上跑，至于水蛭附腿吸血，也弄得那些很少下田的人大喊小叫，驚呼連連……?我們小時(shí)候插秧時(shí)，有時(shí)還順帶在田邊下逮黃鱔的竹筒，黃鱔一旦進(jìn)去了，便有進(jìn)無(wú)出，收獲頗豐，喜滋滋地將黃鱔刺開、拍扁、切段、洗凈，經(jīng)過油炒烹炸，天賜美味，作為繁忙勞動(dòng)的犒賞。那時(shí)魚多，放水進(jìn)田時(shí)，魚有時(shí)也能進(jìn)秧田，于是秧田逮魚又成了一個(gè)快樂的小插曲。如果足夠幸運(yùn)的話，你還能在父親犁田時(shí)撿到甲魚蛋、插秧時(shí)腳踩到深鉆泥土的甲魚。?一晃好多年過去了，很多記憶都模糊了，可小時(shí)候插秧的情景我卻始終難以忘懷。?鞭打水響，農(nóng)事正忙，又是一年插秧時(shí)，我下定決心，放下牽絆，去廣袤的田野上書寫那綠色的詩(shī)行。17.圖文結(jié)合能更好地了解勞作過程。請(qǐng)你根據(jù)③～⑤節(jié)的描述，仿照?qǐng)D四示例，為另外三幅圖片配上插秧前的勞作環(huán)節(jié)名稱（要求：每個(gè)名稱不超過4個(gè)字）。18.閱讀文中畫線句子，完成下面兩小題。（1）第①節(jié)的語(yǔ)言很有味道，請(qǐng)從修辭或感官的角度進(jìn)行賞析。當(dāng)滋溜溜的南風(fēng)一陣一陣吹來，當(dāng)溫暖的陽(yáng)光變得熱烈起來，當(dāng)炸膀郎子（一種鳥）聲聲催促：大嫂大嫂起，燒鍋帶淘米；還有布谷鳥的不斷提示：阿公阿婆，割麥插禾。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就知道，又是一年插秧的時(shí)節(jié)到來了。（2）請(qǐng)從句式特點(diǎn)的角度，賞析第⑨節(jié)的畫線句。插秧人在曠野，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美。遠(yuǎn)山隱隱，溪水淙淙，鳥雀脆鳴，蟲兒呢喃，青蛙聒噪，牛兒哞哞，誰(shuí)家的鴨子在不遠(yuǎn)的溝塘里玩耍，有時(shí)屁股和腿朝上，頭插淤泥里搜索捕捉田螺泥鰍、小魚小蝦。19.小文認(rèn)為⑨～?段與“插秧”關(guān)系不大，可以刪去。你認(rèn)為呢？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容闡述。20.本文寄予了作者豐富的情感。請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮?7.圖一：犁田圖二：薅秧（或拔秧）圖三：拋秧18.（1）運(yùn)用排比的修辭手法或從聽覺、觸覺等多種感官，具體描寫插秧時(shí)節(jié)有聲有色、充滿生機(jī)的環(huán)境，為下文寫插秧奠定了愉悅、歡快的基調(diào)。（2）駢散結(jié)合，句式生動(dòng)活潑，富于變化；節(jié)奏明快而又舒緩，增添了音韻美。這樣寫更好地表達(dá)了插秧環(huán)境的優(yōu)美和心境的愉悅。19.不能刪去，第⑨～?段段寫了插秧是的環(huán)境，秧田有趣的小花絮，家禽啄食，小孩捉黃鱔，寫出了插秧給我的樂趣，豐富了文章的內(nèi)涵，表達(dá)了作者對(duì)小時(shí)候插秧的懷念。20.示例：作者用輕松的筆調(diào)描寫了兒時(shí)的故鄉(xiāng)人們插秧這一勞作，以及插秧時(shí)孩子的活動(dòng)，表達(dá)了對(duì)兒時(shí)插秧農(nóng)事的念念不忘，對(duì)無(wú)憂無(wú)慮童年的懷念，贊美了勞動(dòng)人民質(zhì)樸、勤勞、樂觀的品質(zhì)；以及對(duì)和諧溫馨的農(nóng)村生活的喜愛和向往。【解析】【17題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解和圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)文章第③段“除了這些，事先還得套上牛把田塊重新犁一遍，新翻的土塊一行行站立，像古代武士身披的甲胄一般，閃著光澤，非常好看”與圖一農(nóng)民用牛耕地的場(chǎng)景符合，圖一為犁田。根據(jù)文章第④段“實(shí)際上，在男勞力犁田耙地的同時(shí)，另一部分人，主要是婦女老人孩子，他們也在另外的秧母地里拔秧苗，俗稱罅秧。拔秧不用站在水田里，相反有特別的坐具，一個(gè)木板子上釘一個(gè)長(zhǎng)木橛子，插在水田里，人坐在木板子上像坐在板凳上一樣，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)”可知，與圖二農(nóng)民拔除秧苗的情景符合，圖二為薅秧（或拔秧）；根據(jù)文章第⑤段“將拔好的一把把秧苗一擔(dān)擔(dān)挑到已收拾好地塊的田埂上，用手將秧把子甩出拋物線形，均勻地扔進(jìn)大田小地里，明晃晃的水田便充滿了無(wú)限的情趣和生機(jī)，頓時(shí)撩起了人們下田插秧的沖動(dòng)”與圖三農(nóng)民拋擲秧苗的情景符合，圖三為拋秧；【18題詳解】本題考查語(yǔ)句賞析。（1）連續(xù)運(yùn)用三個(gè)“當(dāng)……”的句式，運(yùn)用排比的修辭手法?！按祦淼年囮嚹巷L(fēng)”“熱烈的陽(yáng)光”屬于觸覺感官，“炸膀郎子（一種鳥）聲聲催促”“布谷鳥的不斷提示”屬于聽覺感官。運(yùn)用多種感官角度，生動(dòng)形象的描寫插秧時(shí)節(jié)有聲有色，生機(jī)勃勃的環(huán)境，展現(xiàn)了愉悅、幸福的情感，為下文寫插秧定愉悅，歡快的基調(diào)。（2“插秧人在曠野，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美。遠(yuǎn)山隱隱，溪水淙淙，鳥雀脆鳴，蟲兒呢喃，青蛙聒噪，牛兒哞哞，誰(shuí)家的鴨子在不遠(yuǎn)的溝塘里玩耍，有時(shí)屁股和腿朝上，頭插淤泥里搜索捕捉田螺泥鰍、小魚小蝦”采用短句，句式整齊，活潑靈動(dòng)，簡(jiǎn)潔明快，音韻和諧，富有音樂美感，寫出插秧時(shí)的優(yōu)美、溫馨的氛圍，表達(dá)了對(duì)插秧人勤勞、質(zhì)樸品質(zhì)的贊美?！?9題詳解】本題考查文章內(nèi)容作用。首先回答：不能刪去。根據(jù)文章第⑨段“插秧人在曠野，空氣清新，環(huán)境優(yōu)秀”可知，描寫了插秧環(huán)境的優(yōu)美。根據(jù)文章第⑩段“插秧的過程中還有小花絮。插著插著，不知誰(shuí)喊了聲‘有蛇’，嚇得膽小的人扔了秧把子就往田埂上跑，至于水蛭附腿吸血，也弄得那些很少下田的人大喊小叫，驚呼連連……”可知，有人喊“有蛇”來嚇別人等趣事，描寫了秧田有許多有趣的小花絮。根據(jù)文章第⑨段“不知哪個(gè)雞叨了個(gè)小蟲子掉頭就跑，惹得其它幾只雞一窩蜂地跟著攆了上去”和文章第?段“我們小時(shí)候插秧時(shí)，有時(shí)還順帶在田邊下逮黃鱔的竹筒，黃鱔一旦進(jìn)去了，便有進(jìn)無(wú)出，收獲頗豐，喜滋滋地將黃鱔刺開、拍扁、切段、洗凈，經(jīng)過油炒烹炸，天賜美味，作為繁忙勞動(dòng)的犒賞。那時(shí)魚多，放水進(jìn)田時(shí)，魚有時(shí)也能進(jìn)秧田，于是秧田逮魚又成了一個(gè)快樂的小插曲。如果足夠幸運(yùn)的話，你還能在父親犁田時(shí)撿到甲魚蛋、插秧時(shí)腳踩到深鉆泥土的甲魚”可知，描寫了家禽啄食，小孩捉黃鱔，秧田逮魚，偶遇