河南省商丘市永城市第五中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題

河南省商丘市永城市第五中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題注意事項(xiàng)：1．本試卷共4頁，分為選擇題和非選擇題，21小題，滿分70分，考試時(shí)間60分鐘。2．本試卷上不要答題，請(qǐng)將答案填寫在答題卡上，寫在試卷上的答案無效。溫馨提示：道德與法治課，關(guān)注國計(jì)民生，培育核心素養(yǎng)，引領(lǐng)人生航程。一、選擇題（17小題，每小題2分，共34分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的）1.2023年5月1日，習(xí)近平總書記在給中國農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院學(xué)生回信中提道：“希望同學(xué)們志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，為加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)青春力量?！边@啟示我們應(yīng)該（）①珍惜當(dāng)下，把握機(jī)遇②努力追夢(mèng)，不負(fù)韶華③只抓學(xué)習(xí)，不管其他④固執(zhí)己見，特立獨(dú)行A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查中學(xué)序曲、少年有夢(mèng)。①②：題干中指出“希望同學(xué)們志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，為加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)青春力量”，啟示我們要珍惜當(dāng)下，把握機(jī)遇，努力追夢(mèng)，不負(fù)韶華，故①②符合題意；③：不能只抓學(xué)習(xí)，還要關(guān)注國家和社會(huì)發(fā)展，故③錯(cuò)誤；④：不利于自身健康成長(zhǎng)，故④錯(cuò)誤；故本題選A。2.小學(xué)畢業(yè)后，小軍興高采烈地來到中學(xué)讀書，但不久，便有了很多的不如意，甚至產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。對(duì)此，你想對(duì)他說（）①經(jīng)歷刻苦學(xué)習(xí)收獲學(xué)習(xí)成果，會(huì)帶來美妙享受②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力③學(xué)習(xí)只有快樂，你體會(huì)到的辛苦只是一時(shí)的④學(xué)習(xí)能夠讓我們生存，擁有更加充實(shí)的生活A(yù).①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。①②④：面對(duì)厭學(xué)的同學(xué)，我們應(yīng)該告訴他，學(xué)習(xí)對(duì)我們有重要意義，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)能夠讓我們生存，擁有更加充實(shí)的生活，經(jīng)歷刻苦學(xué)習(xí)收獲學(xué)習(xí)成果，會(huì)帶來美妙享受，故①②④符合題意；③：學(xué)習(xí)有辛苦也有快樂，故③錯(cuò)誤；故本題選B。3.習(xí)近平總書記非常重視倡導(dǎo)全黨、全社會(huì)的學(xué)習(xí)，他在一系列重要講話中提出形成學(xué)習(xí)型社會(huì)和建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，認(rèn)為人必須學(xué)習(xí)一輩子，要善于學(xué)習(xí)和善于重新學(xué)習(xí)。下列行為屬于善于學(xué)習(xí)的是（）A.善于在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，嘗試去解決問題B.注意情緒調(diào)節(jié)，一邊做作業(yè)，一邊聽音樂C.自我加壓，學(xué)習(xí)一刻都不能放松D學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，無須與同學(xué)們合作【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)。A：題干強(qiáng)調(diào)要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，嘗試去解決問題，故A符合題意；B：“一邊做作業(yè)，一邊聽音樂”會(huì)分散精力，要保持注意力集中，故B錯(cuò)誤；C：要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)壓力，注意勞逸結(jié)合，故C錯(cuò)誤；D：要學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，故D錯(cuò)誤；故本題選A。4.唐太宗李世民說過：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！薄耙匀藶殓R，可以明得失”啟示我們需要（）A.用發(fā)展的眼光來看待自己 B.通過自我觀察來認(rèn)識(shí)自己C.通過他人來了解自己 D.完全聽從他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)正確認(rèn)識(shí)自己的認(rèn)識(shí)和理解。C：依據(jù)教材知識(shí)并分析題干可知，“以人為鏡，可以明得失”啟示我們需要通過他人來了解自己，故C說法符合題意；A：用發(fā)展的眼光來看待自己與題干主旨不符，故A說法不符合題意；B：通過自我觀察來認(rèn)識(shí)自己與題干主旨不符，故B說法不符合題意；D：“對(duì)他人的評(píng)價(jià)”我們要“有則改之，無則加勉”不能“完全聽從”，故D說法錯(cuò)誤；故本題選C。5.進(jìn)入中學(xué)后，新環(huán)境、新同學(xué)讓小智感到很不習(xí)慣，他很想念小學(xué)朝夕相處的同學(xué)，同時(shí)又很想結(jié)交新的朋友。對(duì)此，小智應(yīng)該（）①敞開心扉，真誠待人②積極主動(dòng)，持續(xù)行動(dòng)③輟學(xué)打工，結(jié)交社會(huì)朋友④封閉自己，拒絕結(jié)交朋友A.①② B.②③ C.③④ D.①④【答案】A【解析】【詳解】本題考查建立友誼。①②：小智很想念小學(xué)朝夕相處的同學(xué)，同時(shí)又很想結(jié)交新的朋友，因此，小智應(yīng)該敞開心扉，真誠待人，積極主動(dòng)，持續(xù)行動(dòng)，學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新友誼，故①②符合題意；③：不能輟學(xué)打工，要結(jié)交益友，故③錯(cuò)誤；④：不利于與人相處，不利于自己健康成長(zhǎng)，故④錯(cuò)誤；故本題選A。6.琳琳和琴琴是一起長(zhǎng)大的好朋友。上中學(xué)后，兩人被分到了不同的班級(jí)。琴琴看到琳琳和其他同學(xué)成為好朋友，和自己的聯(lián)系越來越少，內(nèi)心非常痛苦。假如你是琴琴的同桌，為幫她擺脫痛苦，你會(huì)對(duì)她說（）A.友誼不是一成不變的，要坦然接受友誼的淡出B.她不聯(lián)系你，你也不要聯(lián)系她，也去交別的朋友C.琳琳和你不是真正的友誼，真正的友誼是不會(huì)淡化的D.友誼總是帶來困擾，增添煩惱，還是不要結(jié)交朋友了【答案】A【解析】【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)。A：琴琴看到琳琳和其他同學(xué)成為好朋友，和自己的聯(lián)系越來越少，內(nèi)心非常痛苦，啟示我們友誼不是一成不變的，要坦然接受友誼的淡出，故A符合題意；B：不是正確對(duì)待友誼的做法，故B錯(cuò)誤；C：真正的友誼也會(huì)淡化，故C錯(cuò)誤；D：我們要結(jié)交朋友，故D錯(cuò)誤；故本題選A。7.2023年10月3日，杭州亞運(yùn)會(huì)跳水女子10米跳臺(tái)決賽上，全紅嬋以438．2分的成績(jī)奪得金牌。比賽結(jié)束后，全紅嬋主動(dòng)上前擁抱亞軍陳芋汐，陳芋汐也將她舉了起來。獲得銀牌的陳芋汐有些失落，在采訪區(qū)落下眼淚，全紅嬋坐在一旁安慰她。這說明（）①友誼影響競(jìng)爭(zhēng)，不利于個(gè)人的發(fā)揮②競(jìng)爭(zhēng)影響友誼，失敗一方會(huì)受到傷害③競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度④在競(jìng)爭(zhēng)中坦然接受并欣賞朋友的成就，我們會(huì)收獲更多A.①② B.①③ C.③④ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查競(jìng)爭(zhēng)與友誼的關(guān)系。③④：題干中全紅嬋和陳芋汐的故事，啟示我們競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，在競(jìng)爭(zhēng)中坦然接受并欣賞朋友的成就，我們會(huì)收獲更多，故③④符合題意；①：友誼不一定會(huì)影響競(jìng)爭(zhēng)，也不一定會(huì)影響個(gè)人的發(fā)揮，故①錯(cuò)誤；②：競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，故②錯(cuò)誤；故本題選C。8.朋友之間也會(huì)有沖突，甚至矛盾，如果處理不當(dāng)，就容易導(dǎo)致友誼的小船說翻就翻。為避免友誼破裂，讓沖突成為拉近彼此距離的契機(jī)，我們應(yīng)該做到（）①斷然絕交，互不往來②保持冷靜，及時(shí)處理③主動(dòng)道歉，勇?lián)?zé)任④換位思考，相互理解A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查呵護(hù)友誼。②③④：依據(jù)教材知識(shí)可知，當(dāng)朋友之間發(fā)生沖突，我們應(yīng)該做到保持冷靜，及時(shí)處理，主動(dòng)道歉，勇?lián)?zé)任，換位思考，相互理解，故②③④符合題意；①：不利于解決沖突，不利于呵護(hù)友誼，故①錯(cuò)誤；故本題選D。9.如果你是右圖中小女孩的朋友，你會(huì)建議她（）①保護(hù)個(gè)人隱私，不與網(wǎng)上的朋友說實(shí)話②網(wǎng)上交友要學(xué)會(huì)理性辨別，慎重選擇③網(wǎng)上交友具有虛擬性，應(yīng)該多在現(xiàn)實(shí)中交友④利用網(wǎng)絡(luò)交友優(yōu)勢(shì)，盡快與網(wǎng)上的朋友見面A.①② B.②③ C.②④ D.①④【答案】B【解析】【詳解】本題考查慎重結(jié)交網(wǎng)友。②③：根據(jù)漫畫分析可知，我們要慎重結(jié)交網(wǎng)友，網(wǎng)上交友要學(xué)會(huì)理性辨別，慎重選擇，網(wǎng)上交友具有虛擬性，應(yīng)該多在現(xiàn)實(shí)中交友，故②③符合題意；①：“不與網(wǎng)上的朋友說實(shí)話”是不誠信的表現(xiàn)，要理性辨別，慎重選擇，故①錯(cuò)誤；④：“盡快與網(wǎng)上的朋友見面”是缺乏自我保護(hù)意識(shí)的表現(xiàn)，故④錯(cuò)誤；故本題選B。10.隨著短視頻的爆火，一批批改試卷的老師開始走紅網(wǎng)絡(luò)：“你的答案高端大氣上檔次！”“看到優(yōu)，內(nèi)心是如此美好！”有評(píng)語有漫畫，風(fēng)格各不相同的老師；也有改卷犀利，用語幽默的老師。無論是別出心裁的，還是默默改卷的老師，都獲得了學(xué)生的喜愛和家長(zhǎng)的認(rèn)可。這啟示我們（）①新時(shí)代的老師都要掌握更多別出心裁的評(píng)語②有扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心的老師才能獲得同學(xué)和家長(zhǎng)認(rèn)可③教師解決問題的方法和教學(xué)風(fēng)格是不同的④無論是優(yōu)秀的老師還是平凡的老師，我們都要學(xué)會(huì)尊重A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查與老師交往。②③④：無論是別出心裁的，還是默默改卷的老師，都獲得了學(xué)生的喜愛和家長(zhǎng)的認(rèn)可，啟示我們有扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心的老師才能獲得同學(xué)和家長(zhǎng)認(rèn)可，教師解決問題的方法和教學(xué)風(fēng)格是不同的，無論是優(yōu)秀的老師還是平凡的老師，我們都要學(xué)會(huì)尊重，故②③④符合題意；①：“都要”說法太絕對(duì)，故①錯(cuò)誤；故本題選D。11.“百善孝為先”，“孝”是中華民族傳統(tǒng)美德。觀察下面漫畫《孝順》，它啟示我們（）①孝敬父母，子女要給父母買禮物②盡孝在當(dāng)下，要多陪伴父母③孝敬父母，不能只體現(xiàn)在物質(zhì)贍養(yǎng)上④美好家庭建設(shè)全靠父母示范A.①② B.②③ C.③④ D.①④【答案】B【解析】【詳解】本題考查孝親敬長(zhǎng)。②③：漫畫《孝順》啟示我們要孝親敬長(zhǎng)，盡孝在當(dāng)下，要多陪伴父母，孝敬父母，不能只體現(xiàn)在物質(zhì)贍養(yǎng)上，故②③符合題意；①：孝敬父母不僅僅是給父母買禮物，故①錯(cuò)誤；④：“全靠”說法太絕對(duì)，美好家庭要靠家庭成員共同努力，故④錯(cuò)誤；故本題選B。12.一次班會(huì)分享會(huì)上，有同學(xué)分享了自己與父母的日常：我平時(shí)經(jīng)常對(duì)爸爸媽媽說爸爸、媽媽，我愛您們；當(dāng)爸爸媽媽下班回來時(shí)，我會(huì)給他們泡上一杯熱茶；當(dāng)我和爸爸媽媽產(chǎn)生分歧時(shí)，我會(huì)等自己冷靜后再表達(dá)真實(shí)想法。該同學(xué)的做法說明親子之間（）①只有滿滿的愛意，沒有矛盾②愛的行動(dòng)只需父母付出努力③愛的呵護(hù)需要子女付出行動(dòng)④親子溝通要講究智慧與技巧A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查親子沖突。③④：該同學(xué)的做法說明親子之間愛的呵護(hù)需要子女付出行動(dòng)，親子溝通要講究智慧與技巧，故③④符合題意；①：親子之間存在矛盾正?，F(xiàn)象，選項(xiàng)說法太絕對(duì)，故①錯(cuò)誤；②：愛的行動(dòng)既需要父母付出努力，也需要子女付出行動(dòng)，故②錯(cuò)誤；故本題選D。13.2023年河南“新時(shí)代好少年”劉夢(mèng)妍，剛出生就身患重度神經(jīng)性耳聾造成聽覺嚴(yán)重障礙。憑借自己的努力，12歲的她在全國第八屆特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)游泳決賽取得1銀6銅的好成績(jī)，創(chuàng)造了河南省殘運(yùn)會(huì)年齡最小、獲獎(jiǎng)牌最多的新紀(jì)錄。她的事跡告訴我們面對(duì)挫折（）A.善于發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力掩蓋缺點(diǎn)B.不被困難打倒，有他人幫助一定能成功C.磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，發(fā)掘生命力量D.人生難免有困難，偶爾放棄也沒有關(guān)系【答案】C【解析】【詳解】本題考查戰(zhàn)勝挫折。C：題干中，河南“新時(shí)代好少年”劉夢(mèng)妍的事跡，啟示我們要正確面對(duì)挫折，要磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，發(fā)掘生命力量，故C符合題意；A：要積極改正缺點(diǎn)，而不是要掩蓋缺點(diǎn)，故A錯(cuò)誤；B：“一定”說法太絕對(duì)，故B錯(cuò)誤；D：“偶爾放棄也沒有關(guān)系”說法錯(cuò)誤，要正確面對(duì)挫折，故D錯(cuò)誤；故本題選C。14.習(xí)近平總書記對(duì)甘肅臨夏州積石山縣6.2級(jí)地震作出重要指示：“要求全力開展搜救，妥善安置受災(zāi)群眾，盡最大努力保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全?！秉h和國家如此重視人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全是因?yàn)椋ǎ偕鼇碇灰注谏浅绺叩蘑凵强赡娴蘑苌巧袷サ腁.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查生命的特點(diǎn)、生命至上。①②④：黨和國家如此重視人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全是因?yàn)樯鼇碇灰祝浅绺叩?，生命是神圣的，故①②④符合題意；③：生命是不可逆的，故③錯(cuò)誤；故本題選B。15.近來，人們的心靈被一些“最美的故事”深深打動(dòng)。“最美女教師”張麗莉、“最美司機(jī)”吳斌、“最美媽媽”吳菊萍等他們?cè)谖＜睍r(shí)刻舍己救人。他們的“美”主要體現(xiàn)在()A.熱愛生命，豐富和創(chuàng)造人類的精神文明成果B.具有為中華之崛起而奮斗的理想C.生命是在無數(shù)偶然性中產(chǎn)生的D.沒有珍愛自己的生命，對(duì)自己不負(fù)責(zé)任【答案】A【解析】【詳解】材料中的這些人物的“美”主要體現(xiàn)了熱愛生命，舍己救人，延伸了生命的價(jià)值。A的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。B的說法正確，但材料沒有體現(xiàn)人物的理想；C的說法正確，但材料沒有體現(xiàn)生命的來之不易；D的說法錯(cuò)誤，這幾位先進(jìn)人物的做法是珍愛他人生命的表現(xiàn)，也在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)了自己生命的意義和價(jià)值。這三個(gè)選項(xiàng)應(yīng)排除，故該題選A。16.一女子騎電動(dòng)車時(shí)在過江隧道內(nèi)發(fā)生車禍。路過的出租車司機(jī)張師傅和乘客郭先生救出該女子并將她送醫(yī)，女子脫離生命危險(xiǎn)。司機(jī)張師傅和乘客郭先生的事跡蘊(yùn)含的精神品質(zhì)有（）①探問生命，改變自然規(guī)律②直面挫折，發(fā)掘生命力量③拒絕冷漠，關(guān)切他人生命④關(guān)愛他人，尊重呵護(hù)生命A.①② B.②③ C.③④ D.①④【答案】C【解析】【詳解】本題考查珍愛生命。③④：題干中，司機(jī)張師傅和乘客郭先生的事跡體現(xiàn)了珍愛生命，啟示我們要拒絕冷漠，關(guān)切他人生命；關(guān)愛他人，尊重呵護(hù)生命，故③④符合題意；①：自然規(guī)律無法改變，故①錯(cuò)誤；②：說法正確，但與題干主旨不符合，故②不符合題意；故本題選C。17.2023年，祖國各個(gè)行業(yè)的勞動(dòng)者辛勤努力，貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。他們有的是遨游太空的航天英雄，有的是堅(jiān)守祖國邊疆的人民子弟兵……作為新時(shí)代的青少年，讓平凡的生命閃耀出偉大，我們應(yīng)該（）①遇事都要做最美的“逆行者”，活出精彩人生②將個(gè)體生命與他人的、集體、國家甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起③腳踏實(shí)地，從點(diǎn)滴小事做起，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值④英雄都是做轟轟烈烈的大事，小恩小惠的事情不是我們做的A.①② B.②③ C.③④ D.①④【答案】B【解析】【詳解】本題考查在平凡中創(chuàng)造偉大。②③：根據(jù)所學(xué)，作為新時(shí)代的青少年，讓平凡的生命閃耀出偉大，我們應(yīng)該將個(gè)體生命與他人的、集體、國家甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起，腳踏實(shí)地，從點(diǎn)滴小事做起，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，故②③符合題意；①：“遇事都要做最美的“逆行者””說法太絕對(duì)，故①錯(cuò)誤；④：我們要從小事做起，從身邊的事做起，故④錯(cuò)誤；故本題選B。二、非選擇題（4小題，共36分）18.國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者——南京理工大學(xué)教授王澤山從19歲進(jìn)入哈軍工開始，就選擇了火炸藥專業(yè)。他堅(jiān)信，任何專業(yè)都可以實(shí)現(xiàn)自己興國強(qiáng)軍的夢(mèng)想。1985—1990年，王澤山率先攻克了廢棄火炸藥再利用的多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，獲1993年國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。與此同時(shí)，王澤山又帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)針對(duì)火炸藥的另一世界難題——低溫度感度技術(shù)發(fā)起沖擊并獲技術(shù)突破，該技術(shù)獲1996年唯一一項(xiàng)國家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。為了攻克火炮遠(yuǎn)射程與模塊發(fā)射裝藥技術(shù)，王澤山帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)耗時(shí)20多年，歷經(jīng)無數(shù)失敗，終于研發(fā)出了具有普遍適用性的遠(yuǎn)射程、低過載等式模塊裝藥技術(shù)。該技術(shù)獲2016年國家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)?；仡櫯c火炸藥“以身相評(píng)”的60多年光陰，王澤山對(duì)于當(dāng)初的選擇始終無怨無悔：“這是一個(gè)國家需要、個(gè)人前途更加燦爛的最佳選擇?！苯Y(jié)合個(gè)人夢(mèng)想與中國夢(mèng)的關(guān)系，談?wù)勀銓?duì)“這是一個(gè)國家需要、個(gè)人前途更加燦爛的最佳選擇”的理解?！敬鸢浮可倌甑膲?mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連；少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢(mèng)密不可分；生活在新時(shí)代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。民族復(fù)興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺(tái)，也提出了更高的要求，我們應(yīng)當(dāng)成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：少年夢(mèng)想的特點(diǎn)。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用少年夢(mèng)想的特點(diǎn)的有關(guān)知識(shí)，從理解類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：這是一個(gè)國家需要、個(gè)人前途更加燦爛的最佳選擇→可鏈接少年夢(mèng)想的特點(diǎn)。第三步：整合信息，組織答案。19.2023年10月26日11時(shí)14分，神舟十七號(hào)載人飛船順利發(fā)射。作為本輪乘組中年齡最小的一位，唐勝杰出生于1989年，還未滿三十四周歲。成為航天員之前，唐勝杰是一名優(yōu)秀的空軍飛行員，他曾飛過六種不同的戰(zhàn)斗機(jī)型。飛行航跡遍布祖國大江南北，安全飛行時(shí)間達(dá)到1000小時(shí)，被評(píng)為空軍一級(jí)飛行員。成為航天員之后，唐勝杰戒驕戒躁，全面、深入地開展任務(wù)準(zhǔn)備。他深知空間站系統(tǒng)異常復(fù)雜，要求自己對(duì)每一項(xiàng)應(yīng)急處置預(yù)案進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，已經(jīng)形成肌肉記憶。用他的話來說：就是睡覺也得睜著一只眼睡。這樣一旦出現(xiàn)任何緊急情況，就能在最短時(shí)間內(nèi)沉著冷靜地精準(zhǔn)處置。對(duì)此，有同學(xué)認(rèn)為，只要反復(fù)練習(xí)，形成肌肉記憶，就能激發(fā)自己的潛能，做更好的自己。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)，對(duì)該同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析?！敬鸢浮空f法錯(cuò)誤。①通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域；②通過廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要；③通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：激發(fā)自己的潛能。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：只要反復(fù)練習(xí)，形成肌肉記憶，就能激發(fā)自己的潛能，做更好的自己。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤正誤判斷：錯(cuò)誤。論據(jù)：如何激發(fā)自己的潛能。第三步：整合信息，組織答案。20.材料一七年級(jí)學(xué)生小麗和小芳是一對(duì)形影不離的好朋友，兩人同桌多年，性格相近，無話不談。小麗的學(xué)習(xí)成績(jī)沒有小芳好，自習(xí)課上一遇到難題就問小芳，導(dǎo)致小芳經(jīng)常無法完成自己的作業(yè)，因此小芳很猶豫：該不該幫小麗呢？數(shù)學(xué)期末考試時(shí)，小麗有幾道題不會(huì)，多次暗示小芳把答案拿給自己抄，小芳再次猶豫：該不該幫小麗呢？材料二一篇題為《致孩子：希望你能遇見一位手持戒尺，眼中有光的老師》的文章引發(fā)網(wǎng)友熱議。在文章中，作者希望她的孩子能遇見一位嚴(yán)厲的老師：好的教育不是培養(yǎng)出溫室的花朵，而要教養(yǎng)出參天大樹；對(duì)你要求嚴(yán)厲的老師，你不要心生敵意，反而要心懷感激……（1）為了讓小麗和小芳的友誼得到升華，你對(duì)小芳有何建議？（2）“批評(píng)要像春雨一樣，既潤物無聲，又不傷根系。”結(jié)合材料，談?wù)勀闶侨绾卫斫膺@句話的?！敬鸢浮?0.友誼是平等的、雙向的，友誼需要相互幫助、相互支持；友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤入歧途時(shí)，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。21.老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：友誼的特質(zhì)、友誼的原則、正確對(duì)待老師的批評(píng)。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用友誼的特質(zhì)、友誼的原則的有關(guān)知識(shí)，從建議類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：自習(xí)課上一遇到難題就問小芳，導(dǎo)致小芳經(jīng)常無法完成自己的作業(yè)→可鏈接友誼是平等的、雙向的；等等。關(guān)鍵詞②：小麗有幾道題不會(huì)，多次暗示小芳把答案拿給自己抄→可鏈接友誼不能沒有原則；等等。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用正確對(duì)待老師的批評(píng)的有關(guān)知識(shí)，從理解類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：批評(píng)要像春雨一樣，既潤物無聲，又不傷根系→可鏈接如何正確對(duì)待老師的批評(píng)。第三步：整合信息，組織答案。21.炎炎夏日，江河無情；預(yù)防溺水，警鐘長(zhǎng)鳴！2023年7月，河南省教育廳辦公室關(guān)于做好2023年中小學(xué)暑假有關(guān)工作的通知：暑期疊加汛情，防溺水一刻不能放松。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在青少年意外傷害致死的事故中，淹溺事故堪稱“第一殺手”。為積極響應(yīng)省教育廳關(guān)于防溺水要求，你所在學(xué)校準(zhǔn)備組織一次防溺水安全教育知識(shí)模擬演示展，作為班長(zhǎng)，請(qǐng)你積極響應(yīng)。（1）走進(jìn)模擬展示廳，每位同學(xué)們被發(fā)了一張防溺水警示卡?，F(xiàn)要求大家根據(jù)示例完善其中內(nèi)容。強(qiáng)化安全意識(shí)，牢記防溺水“六不”同學(xué)們：天氣逐漸變熱，又正值暑假，溺水事