高考語文復(fù)習(xí)第4章寫作市賽課公開課一等獎省名師獲獎?wù)n件

第四章寫作第四章1/298《考試說明》要求是：“能寫敘述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章?！蹦芰蛹塃。作文考試評價(jià)要求分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級。2/2981堅(jiān)標(biāo)桿2瞄考點(diǎn)3探技巧3/298豎標(biāo)桿4/298一、(年高考全國卷Ⅰ)閱讀下面漫畫材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字文章。(60分)要求：結(jié)合材料內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得剽竊。5/298[解析]本題考查能寫敘述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章能力，能力層級E。題中漫畫由兩組畫面組成。第一組：畫面上左右各有一位學(xué)生，手里拿著帶有考試分?jǐn)?shù)試卷。左邊一位學(xué)生試卷上標(biāo)明100分，面帶微笑，而且右臉上還有一個吻，以示受到了表彰與必定。而右邊一位學(xué)生試卷上分?jǐn)?shù)是55分，神情沮喪，臉上挨了耳光，受到了處罰。第二幅：依然是由兩組畫面組成，左邊一位手里試卷分?jǐn)?shù)為98分，臉上吻印變成了耳光，神情落漠。與此形成鮮明對比是右邊一位學(xué)生試卷上分?jǐn)?shù)為61分，臉上印記換成了吻印，喜悅之情溢于言表。左邊學(xué)生學(xué)習(xí)成績起點(diǎn)很高，一旦有了一點(diǎn)兒退步，就受到家長處罰；右邊學(xué)生成績盡管起點(diǎn)較低，但有了一點(diǎn)兒進(jìn)步，則受到了家長獎賞。6/298整幅漫畫意在說明，在家長或老師眼中，學(xué)生優(yōu)異是否全部唯分?jǐn)?shù)是論。這種看法實(shí)際上是非常片面，它不能客觀真實(shí)地對學(xué)生給予準(zhǔn)確評價(jià)，也嚴(yán)重影響了青少年身心健康發(fā)展，不利于他們茁壯成長。這道作文題貼合學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生寫起來有切身體會，有話可說，有真情實(shí)感。考生在寫作時(shí)能夠由結(jié)果追溯原因，揭示事件本質(zhì)；由圖畫到生活，把握漫畫寓意，說明應(yīng)試教育過于看重分?jǐn)?shù)，給學(xué)生造成種種傷害，分析其弊病，提出處理問題方法。寫作時(shí)，能夠聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實(shí)，由此及彼，呼吁我們不要扭曲對孩子教育，不以分?jǐn)?shù)論英雄，不要把分?jǐn)?shù)高低當(dāng)做衡量學(xué)生好壞唯一標(biāo)準(zhǔn)，讓教育回到以人為本軌道上來，樹立健全成才觀，把素質(zhì)教育，人文教育，生命教育落到實(shí)處。7/298[答案]示例：春風(fēng)化雨，學(xué)會愛一幅漫畫，畫中有些人，人中帶情，情中含理。唇印與巴掌交相映襯，不免讓人思索，首當(dāng)其沖是當(dāng)下教育。誠然，完美100分令人愉悅，它代表著榮譽(yù)，書寫著輝煌。追求完美乃人之常態(tài)，這好比戰(zhàn)場上征服，成王敗寇，歷史終由勝利者書寫；亦如考場上拼搏，排名目取，出類拔萃者方顯英雄本色。但靜己思慮，在物欲橫流中野性拼搶，并以成敗來論英雄論調(diào)是否有失偏頗？“唯結(jié)果論”“唯分?jǐn)?shù)論”教育問題是不是應(yīng)該直面正視了？其實(shí)，一個成功教育，是不應(yīng)該以結(jié)果為直接導(dǎo)向，它應(yīng)該更多懷抱溫暖，關(guān)注成長。8/298教育對象是人，教育對每一個個體生命而言都是極為個性化行為，有格調(diào)之異，卻無好壞之分，但因?yàn)槿诵乃茉欤抛尳逃Ч图妓囉辛烁叩椭L(fēng)。61分之與55分，進(jìn)步不大，也雖僅及格，但收獲是一份重過程勉勵，對人格尊重和成長關(guān)愛，表達(dá)了施教者成熟智慧，那個唇印，顯得漂亮且富有詩意，因?yàn)樗|動了人心最希望被必定渴望，從而會努力修正個體不足，不停進(jìn)步。今天中國教育，家長和學(xué)校常慣用悄悄搶跑和拔苗助長方式，批量生產(chǎn)出一個個望之儼然“成功人士”，他們只能在“鷹爸虎媽”嚴(yán)厲苛刻中寒窗苦讀，在沉重機(jī)械學(xué)習(xí)和唯分?jǐn)?shù)論應(yīng)試機(jī)制下一次次感受心理無力和挫敗，他們丟失了對精神世界最漂亮追求，他們追求功利，少年老成，贏盡同學(xué)老師家長學(xué)校和社會盛贊，然而他們內(nèi)心卻總印著那一個現(xiàn)實(shí)世界中清醒巴掌。9/298只要沒有100分，他們?nèi)松銜?8分這個現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域中漸漸失色。這不禁令人想起那北風(fēng)和南風(fēng)比威力故事。凜冽北風(fēng)看似威力無窮，但它卻讓行人把衣服裹得更緊，溫暖南風(fēng)漸漸吹動，卻讓行人心悅誠服。教育，應(yīng)如南風(fēng)，絲絲入扣，且多一份溫情，便能夠潤物無聲般地化為力量，不論是進(jìn)步中60分，還是努力后98分，都應(yīng)該贏得是唇印，而不是巴掌。物質(zhì)豐盈，精神蒼白，結(jié)果導(dǎo)向缺乏溫情是這一代教育硬傷，當(dāng)我們教育過分地關(guān)注結(jié)果而沒有給予精神世界發(fā)育、建設(shè)及關(guān)心時(shí)候，那時(shí)100分，不是必定，而是嘲諷。【點(diǎn)評】這篇文章不但符合基礎(chǔ)等級要求，而且思想深刻，內(nèi)容豐富，語言富有文采，推理想象有個性色彩，符合發(fā)展等級要求。10/298二、(年高考全國卷Ⅱ)閱讀下面材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字文章。(60分)語文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個人終生發(fā)展，社會整體語文素養(yǎng)關(guān)系到國家軟實(shí)力和文化自信，對于我們中學(xué)生來說，語文素養(yǎng)提升主要有三條路徑：課堂有效教學(xué)、課外大量閱讀、社會生活實(shí)踐。請依據(jù)材料，從自己語文學(xué)習(xí)體會出發(fā)，比較上述三條路徑，闡述你看法和理由。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得剽竊，不得泄露個人信息。11/298[解析]本題考查能寫敘述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章能力，能力層級E。這是一道任務(wù)驅(qū)動型作文題，命題思緒與年高考課標(biāo)卷Ⅱ一脈相承。這則材料富有時(shí)代特征，思想傾向鮮明，貼近學(xué)生生活，任務(wù)驅(qū)動明確。不一樣之處是把高考課標(biāo)卷Ⅱ“哪一個更……”改為“比較”。本題可立意為：比較三種路徑各自優(yōu)點(diǎn)，寫出自己受益于哪種閱讀，這種閱讀給自己語文素養(yǎng)提升帶來了哪些好處，進(jìn)而必定語文學(xué)習(xí)對個人和國家主要性。只要比較三種閱讀，就不會跑題。12/298[答案]示例：語文素養(yǎng)來自生活現(xiàn)實(shí)生活中，每個人都免不了要與語言文字打交道，或表示情感，或交流工作，或提出訴求，等等。從出生之后咿呀學(xué)語，到學(xué)校里語文課，再到進(jìn)入社會后語言文字學(xué)習(xí)和水平提升，語文真可謂陪同我們一生一門學(xué)問。語文從生活中來，又服務(wù)于生活。語言素養(yǎng)說到底還是來自生活里，為愈加好地生活而提升，在生活實(shí)踐中提升。課堂是我們生活關(guān)鍵部分，從書本上“依葫蘆畫瓢”，當(dāng)然是必須。校園里朗朗誦書聲，見證著我們對語文知識饑渴、熟練掌握語言技巧執(zhí)著；但書本知識終究只是基礎(chǔ)，有限，要真正豐富語文知識，提升語文素養(yǎng)，就不能不走出課堂，走出校園，去“大生活”里汲取愈加豐富營養(yǎng)。13/298書籍是人類進(jìn)步階梯。多讀書當(dāng)然還是提升語文素養(yǎng)首選，甚至能夠說是捷徑。畢竟，善于學(xué)習(xí)、接收間接經(jīng)驗(yàn)，才能夠讓我們更快速地適應(yīng)生活、提升自己。從高爾基“愛孩子，是母雞都會事兒”，我們能夠真切地領(lǐng)會到來自生活比喻何等生動、貼切；從李白“白發(fā)三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何日得秋霜”，我們能夠由衷地感受到生活里語言精彩、文字魅力、表示境界……閱讀，是學(xué)習(xí)，是積累，也是模仿，要想形成自己特色語言、個性文字，當(dāng)然不能總是嚼他人吃過甘蔗，而必須自己沉到生活里去，感受、體驗(yàn)、嘗試、磨煉，追求自己原創(chuàng)、個性、格調(diào)和高度，不然，就永遠(yuǎn)只能停留于他人和前人水平，而不可能有所突破、有所進(jìn)步，不可能適應(yīng)發(fā)展了情境，表示生活多元化和多姿多彩。從這個意義上說，提升語文素養(yǎng)，最關(guān)鍵一點(diǎn)或許就是熱愛生活。14/298語文素養(yǎng)來自生活里，生活永遠(yuǎn)是語文知識不竭源泉。愛生活，我們語文水平才不至于貧乏、干癟；愛生活，我們表示和創(chuàng)造欲望才更強(qiáng)烈、多維；愛生活，我們也才會真正體味到語文素養(yǎng)帶給我們種種精彩?！军c(diǎn)評】這篇文章立意符合題意，感情真摯，思想健康，內(nèi)容充實(shí)，中心明確，語言平實(shí)通順，結(jié)構(gòu)完整，推理想象有獨(dú)到之處，結(jié)尾總結(jié)上文，語句整齊，符合發(fā)展等級評分標(biāo)準(zhǔn)。15/298三、(年高考全國卷Ⅲ)閱讀下面材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字文章。(60分)經(jīng)歷幾年試驗(yàn)，小羽在傳統(tǒng)工藝基礎(chǔ)上推陳出新，研發(fā)出一個新式花茶并取得專利?？墒桥可a(chǎn)很快，大量假冒偽劣商品就充滿市場。小羽意識到，與其眼看著剛興起產(chǎn)業(yè)這么快就走向衰敗，不如率領(lǐng)大家一起先把市場做規(guī)范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭確定了地方標(biāo)準(zhǔn)，由當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)政府部門公布推行。這些努力逐步見效，新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來越大，小羽則集中精力率領(lǐng)團(tuán)體不停創(chuàng)新，最終成為眾望所歸致富帶頭人。要求：綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得剽竊。16/298[解析]本題考查能寫敘述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章能力，能力層級E。在這則材料中，小羽在“推陳出新”但“被模仿”后，便“公開流程、制訂標(biāo)準(zhǔn)”，最終“規(guī)范”了市場，審題難度不大。從材料中出現(xiàn)“推陳出新”“被模仿”“假冒偽劣”“公開”“規(guī)范”“創(chuàng)新”“成為致富帶頭人”等信息能夠看出，本題能夠從“分享”“規(guī)范發(fā)展”“合作共贏”“責(zé)任”“擔(dān)當(dāng)”“眼光與胸襟”等范圍立意。參考立意：①合作共贏。②學(xué)會分享。③寬廣胸襟成就美好人生。④目光遠(yuǎn)大才能創(chuàng)造美好未來。⑤友好社會需要規(guī)范。⑥有勇氣才能有創(chuàng)新和發(fā)展。17/298[答案]示例：合作共贏小羽將自己專利分享給了大家共同致富，使她無須再為大量假冒偽劣商品充滿市場而浪費(fèi)精力，能夠潛心創(chuàng)新，終成致富帶頭人，她用自己行為詮釋了合作才能共贏。不論是紫藤蘿還是牽?；?，它們?nèi)崛踔ηo都無法支撐它們花，但它們能夠緊緊纏住枯樹，借用枯樹枝干給它們以支撐，讓它們更加好地接收陽光和雨露，而枯樹也因它們重新煥發(fā)了生機(jī)，重新找回了存在價(jià)值。犀牛和犀牛鳥也是一對不錯搭檔，犀牛即使個體龐大，皮糙肉厚，但皮膚皺褶之間卻又嫩又薄，常受一些寄生蟲困擾，而犀牛鳥卻能很好地處理這一難題，同時(shí)自己也取得了食物起源，有了生存能力。經(jīng)過合作它們各取所需，互幫互助實(shí)現(xiàn)了共贏，也成了自然界知道合作范例。18/298我想它們或許并不懂這些，它們只知道只有這么它們才能在如此殘酷自然環(huán)境中生存下去，在激烈物種競爭中擁有一席之地，相對而言，我們?nèi)祟悡碛懈鼜?qiáng)生存能力，那么我們還需要合作嗎？答案是毋庸置疑，在這個競爭激烈社會，良好合作能夠給我們省去很大麻煩。有了合作，我們不再是孤軍奮戰(zhàn)；有了合作，當(dāng)我們碰到困難時(shí)更有走下去勇氣；有了合作，痛苦會縮小而高興會放大?？墒瞧行┤送撕献骱芏嗪锰帲灰夤滦?，落個身死人手下場，可憐又可悲。其原因很簡單，他們沒有包容心胸，有只是為利益不顧一切卑劣。19/298記得在讀“田忌賽馬”故事時(shí)，我曾為孫臏才華欽佩不已，又為他傷殘萬分惋惜。曾經(jīng)與他稱兄道弟知己摯友，卻對他下了毒手，龐涓難怪會落個兵敗身死下場，悲兮？快哉！假如他收回那顆嫉賢妒能心，代之以坦誠，我想他和孫臏依然是摯友，他們一定能書寫一段屬于自己傳奇。假如真是那樣，他能夠擁有愈加好才學(xué)，擁有愈加遼闊天地，而孫臏能夠擁有健全身體，能夠和他暢談兵法，一展宏圖，這是一舉多得事，但它需要良好合作，需要一顆寬容坦誠心?？上О。斆鞣幢宦斆髡`，聰明龐涓最終斷送了全部美好。同是古人心境卻不盡相同，鮑叔牙擁有坦誠待人之心，將管仲引薦給齊桓公，共創(chuàng)偉業(yè)，結(jié)果呢，管仲得到用武之地，盡心輔佐，讓齊桓公成為春秋五霸之首，鮑叔牙也所以得到后世人贊揚(yáng)傳頌。因?yàn)榈葱木?，他們之間有了很好合作，也正是因?yàn)檫@場所作，讓他們彼此受益。20/298“君子生非異也，善假于物也?！蔽覀兠總€人都有不足，那么合作便是經(jīng)過他人來填補(bǔ)自己，而這個過程他人往往也會受益，這便是合作共贏意義。大海因?yàn)橛辛死嘶ㄓ縿佣@波瀾壯闊，浪花因?yàn)橛辛舜蠛６淖兌嘧?；航船因?yàn)橛辛藷羲找粫允Х较颍瑹羲驗(yàn)橛辛撕酱陵P(guān)主要；梅花因?yàn)橛辛税籽┡阋r而更顯高潔傲岸，白雪因?yàn)橛辛嗣坊ǘ辉賳握{(diào)。在合作中它們?nèi)￠L補(bǔ)短，因?yàn)橛辛撕献?，共贏便不再遙不可及，合作共贏，我們追求?！军c(diǎn)評】本文落筆敘述材料，引出話題，亮出觀點(diǎn)——合作才能共贏。然后以紫藤蘿、牽?；橛鳎M(jìn)行比喻論證；以孫龐斗智、管仲與鮑叔牙故事進(jìn)行例證，最終得出結(jié)論。論證層層相扣，語言富有文采，行文有創(chuàng)意。21/298四、(年高考全國卷Ⅰ)閱讀下面材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字文章。(60分)因父親總是在高速路上開車時(shí)接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無奈，更出于生命安全考慮，經(jīng)過微博私信向警方舉報(bào)了自己父親；警方查實(shí)后，依法對老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度討論。對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其它相關(guān)方寫一封信，表明你態(tài)度，闡述你看法。22/298要求：綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個人信息。[解析]這一材料甄選是頗費(fèi)苦心，現(xiàn)有傳統(tǒng)文化縱深，又帶著時(shí)代新鮮烙印。說有傳統(tǒng)文化縱深，是因?yàn)檫@個事件能引發(fā)廣泛議論，“爆點(diǎn)”在當(dāng)事人父女身份上，這“親情與法理”拷問是有原典，乃是先秦諸子百家聚訟百年一大公案——證父攘羊。說帶著時(shí)代新鮮烙印，是因?yàn)檫@一事件呼應(yīng)了“依法治國”“以人為本”時(shí)代精神，以“正能量”引領(lǐng)社會風(fēng)氣。同時(shí)，表達(dá)了“公民寫作”課改精神。文體限定寫信，除了應(yīng)用文體格式考查，還應(yīng)有防套作考慮。據(jù)此，可從以下相關(guān)立意：23/298(1)從老陳角度，①勸誡老陳恪守交通法規(guī)，珍愛生命；②了解女兒苦心，無奈舉報(bào)背后是深濃親情；③了解網(wǎng)友、媒體各種評論，因?yàn)榘ü舶踩录蠹叶加兄v話權(quán)，在公共安全上每個公民都應(yīng)推行自己應(yīng)盡義務(wù)。(2)從小陳角度，①親情法理抉擇；②愛需要細(xì)膩，對父親陋習(xí)抵制能夠了解，不過否有更加好方式勸戒？24/298(3)從警方角度，①處理之前溝通查實(shí)，處理時(shí)依法辦事，處理伎倆現(xiàn)有剛性處罰也有柔性批評教育，為警方文明執(zhí)法點(diǎn)贊?、谝哉鎸?shí)案例教育其它車主其心可鑒；但未經(jīng)充分溝通，貿(mào)然將舉報(bào)者微博私信公布上網(wǎng)是否有不尊重當(dāng)事人隱私之嫌？新時(shí)期優(yōu)異執(zhí)法者不但表達(dá)在執(zhí)法水平上，也表達(dá)在對法律精神認(rèn)識上。(4)從網(wǎng)友角度，①維護(hù)交通公共安全，樹立法律尊嚴(yán)，需要每一位熱心公民參加，需要每一點(diǎn)正能量匯聚；②網(wǎng)民群情激奮，路人我行我素，是路人從不上網(wǎng)，還是網(wǎng)民從不上路？維護(hù)交通公共安全，需要每一位公民從自己做起，從行動表達(dá)，小陳與老陳故事也是你我故事。25/298[答案]示例：父愛，應(yīng)該值得依賴陳叔叔：您好！都說父愛如山。相信，您身為人父，當(dāng)然對女兒也有山峰般值得信任和依賴愛。這份愛若傘，為她遮風(fēng)避雨；這份愛如雨，為她滋潤心田；這份愛若風(fēng)，為她吹走陰霾。這份愛不但僅是為其斬?cái)喑砷L道路上荊棘，更要其身處懸崖時(shí)拉她一把。冰心說：“父愛是緘默，若你感覺到了，那就不是父愛了?！边@種無言父愛便是您那雙強(qiáng)壯手臂，用來保護(hù)女兒，呵護(hù)女兒。而如今，您這雙手，竟險(xiǎn)些將自己和女兒推向危險(xiǎn)境地。這是多么可怕事情?。?6/298作為一名父親，或許您認(rèn)為被孩子舉報(bào)是一件難堪又尷尬事情，但請您相信，正是您女兒，在您帶她走向危險(xiǎn)途中，拉住了您，讓您警醒。我們也相信您并不想讓女兒處于危險(xiǎn)之中，因?yàn)楦笎凼菬o私，讓您無時(shí)無刻地想要保護(hù)她。還記得嗎？當(dāng)她學(xué)步時(shí)候，您雙手會護(hù)在她身側(cè)，在她摔倒時(shí)提供了有力支撐；當(dāng)她被鄰家搭檔欺負(fù)時(shí)，您會趕走調(diào)皮孩子，用溫暖雙手拭去她眼角淚珠；當(dāng)她感到惶恐不安時(shí)，您會牢牢抱緊她，讓她顫動心恢復(fù)平靜；當(dāng)她感到孤獨(dú)嚴(yán)寒時(shí)，您會將她擁入懷中，給予她溫暖與依靠……但如今，這雙曾經(jīng)給她帶來安全手，卻離開了把握安全方向盤。要知道，您不經(jīng)意習(xí)慣，或許會成為失去您愛人原因之一。27/298作家賈平凹說過：“身為一個男人，既是兒子也是父親，前半生兒子是父親影子，后半生父親是兒子影子?！睂τ谀畠簛碚f也是如此。現(xiàn)在她正是您影子，您一舉一動，都會給她帶來深刻影響。作為父親，您是孩子榜樣，是他們心中英雄，孩子像影子一樣纏著您，跟隨您，模仿您?；蛟S你對自己駕駛技術(shù)很有信心，但倘若您女兒未來也像您一樣開車，您能放心嗎？就此事而言，尚且不說您會有危險(xiǎn)，但您一定不能不顧及家人安全吧。讓他們受到傷害，這一定不是您希望有結(jié)果。28/298有些人說父親德行是兒子最好遺產(chǎn)，您一定希望自己孩子有著優(yōu)異品德，那就更正自己缺點(diǎn)，將好品行傳給女兒。古人云：知錯能改，善莫大焉。您女兒為您敲響了愛警鐘，愿您心中常懷父愛之心，如耳邊長鳴警鐘之音，為了您女兒健康高興成長，去努力揪出影子中不協(xié)調(diào)原因，做一個真正超級英雄，做她雨傘，做她陽光，做她燈塔，伴她走完人生。此致敬禮！明華年6月7日29/298【點(diǎn)評】全文情感豐富，修辭恰當(dāng)。在對老陳勸說過程中，作者字字用情，將父親與孩子之間愛進(jìn)行了深刻詮釋。一些對偶句式利用，拓展了寫作內(nèi)容；一些排比句式利用，增強(qiáng)了寫作氣勢；一些比喻手法利用，化平凡為生動。整個表示充滿詩意。引用名言，深化哲理，是本文亮點(diǎn)。合理引用，巧妙引申，是本文又一個亮點(diǎn)。文章在寫作過程中，利用了大量名言。冰心名言，賈平凹名言，古人警句，都在很大程度上對文章進(jìn)行了點(diǎn)綴，并能夠在合理引申中展示出深刻哲理。30/298年別卷別題類難度賦分課標(biāo)Ⅰ漫畫材料，供材料作文中高60課標(biāo)Ⅱ文字材料，任務(wù)驅(qū)動型作文中60課標(biāo)Ⅲ文字材料，供材料作文中低60課標(biāo)Ⅰ文字材料，任務(wù)驅(qū)動型作文中高60課標(biāo)Ⅱ文字材料，任務(wù)驅(qū)動型作文中60課標(biāo)Ⅰ文字材料，供材料作文中高60課標(biāo)Ⅱ文字材料，供材料作文中60課標(biāo)Ⅰ文字材料，供材料作文中高60課標(biāo)Ⅱ文字材料，供材料作文中60結(jié)論基本模式穩(wěn)定，穩(wěn)中有變，由材料作文走向任務(wù)驅(qū)動型作文31/298寫作選材漫畫素材或文字素材，內(nèi)容富含正能量，審題難度不高，立意角度多元化，入題品位高低分明，考生有話可說，發(fā)散空間大，有利于躲避套作。題型題型保持穩(wěn)定，穩(wěn)中有變。兩大作文形式為任務(wù)驅(qū)動型作文和材料作文。難度國Ⅰ卷難度中高，國Ⅱ卷難度中，國Ⅲ卷難度中低。趨向引導(dǎo)考生樹立科學(xué)人生觀、價(jià)值觀，關(guān)心時(shí)政，關(guān)注本身生活，在語言表示能力上下功夫。32/298瞄考點(diǎn)33/298考點(diǎn)一符合題意一、關(guān)鍵點(diǎn)闡釋(一)什么是符合題意“符合題意”就是符合題目標(biāo)要求，就是要對試題展現(xiàn)各個組成部分作準(zhǔn)確、全方面地審讀和了解，不偏不漏，不折不扣地按要求作文?？忌朴趶年P(guān)鍵試題要素(詞句或畫面)中提取主要信息，準(zhǔn)確把握命題意圖。還要仔細(xì)閱讀分析題目中每一句話，每一個詞，或者每個構(gòu)圖要素，確保無一遺漏。所以，考場作文第一步就是審題。34/298審題，就是經(jīng)過對考題審讀、琢磨、分析，確定寫作方式、范圍和文體，把握寫作中心和立意方向。審題，是一個能力，是閱讀能力、分析能力、概括能力綜合利用。一道高考作文試題往往能夠分解為“材料”和“注意”或“要求”三個部分。但不是每年每道作文題都有這三個部分?！懊}作文”就可能沒有材料，“材料作文”需要自擬題目，“話題作文”即使給出了話題，但往往也有材料提醒和限制。哪一項(xiàng)審讀漏了，了解錯了，都可能差之毫厘，失之千里。35/298(二)符合題意評分等級“符合題意”在評分時(shí)大致分為四個等級：符合題意、基本符合題意、不夠符合題意、不符合題意。要滿足符合題意這條要求，到達(dá)這個等級，能夠從以下角度切入：1．直接詮釋表示題意關(guān)鍵詞語或中心句。調(diào)動自己積累，用自己體驗(yàn)，表示自己感悟。比如“……需要我”這個題目，就抓住題目僅有三個字，從對象“需要”闡發(fā)“我”價(jià)值，表示“我”在一定情境中價(jià)值觀。36/2982．明確表示自己觀點(diǎn)態(tài)度。依據(jù)題目要求順著它指向直抒胸臆，正面破題，這么對多數(shù)考生來說有較大保險(xiǎn)性。當(dāng)然，假如你有較強(qiáng)駕馭能力，也可對文題進(jìn)行剖析、質(zhì)疑，從側(cè)面、反面立意。3．揭露與批判基本立場要符合主流。有些文題發(fā)散性很強(qiáng)，進(jìn)行揭露問題、批判某種現(xiàn)象可能更有表現(xiàn)力，但我們基本立場應(yīng)是主動、健康，態(tài)度要鮮明，表現(xiàn)我們使命感和責(zé)任感。4．宣揚(yáng)與贊美要真誠。對真善美表現(xiàn)要有真實(shí)感，既要客觀，又有升華，但不是為了迎合，不是茍同，不讓人感覺虛情假意。37/2985．彰顯個性但不偏執(zhí)。追求個性化當(dāng)然能夠形成特色，但經(jīng)常輕易偏離題意，“陽光燦爛”個性對題意講解有力度感，一定要防止所謂“小資情調(diào)”，情商低幼化，或裝腔作勢。6．小中見大化大為小巧解題意。八百字作文最忌假大空，文題為了讓全部考生都有話可說，經(jīng)常給一個很寬泛范圍，一個較大題目，我們要恰如其分地解釋題意，就要從小處切入，以小見大，以點(diǎn)帶面，見微知著。這么便于化大為小，化空為實(shí)，便于操作。38/298基本符合題意，是與題意有偏離但又沒有走遠(yuǎn)。出現(xiàn)與題意偏差原因可能是對題目了解不準(zhǔn)確、不到位，可能是立意與題意對接不上，或者是關(guān)鍵部位筆墨點(diǎn)染不妥……文章結(jié)果是：立意與題意相符，但內(nèi)容相?；蛴衅?；內(nèi)容與題意相符，立意不甚到位；也可能行文過程有“搖擺”現(xiàn)象，總之基本還是在題意范圍之內(nèi)。當(dāng)然，不夠符合題意距離達(dá)標(biāo)還差一個層級，它游離于題目要求，隨意性很強(qiáng)，但在一些段落或句子上還能看到題目標(biāo)影子。39/298二、方法技巧“符合題意”主要包含兩層意思：一是所寫文章應(yīng)符合命題意圖；二是所寫文章應(yīng)與題目中各項(xiàng)要求相符合。(一)準(zhǔn)確了解和把握材料中有效信息有效信息包含：材料(文字或畫面)、要求和提醒語。年全國課標(biāo)卷Ⅰ就是畫面，課標(biāo)卷Ⅱ和課標(biāo)卷Ⅲ就是文字。大凡材料作文審題，普通都要認(rèn)真審查以下問題，一是材料陳說對象，二是做法，三是這么做原因，四是這么做結(jié)果。40/298如年全國課標(biāo)卷Ⅰ漫畫作文。這幅漫畫陳說對象是家長，引伸為老師和社會；做法是對待學(xué)生成績褒貶態(tài)度；原因是以分?jǐn)?shù)論英雄，忽略了“人”培養(yǎng)；結(jié)果是嚴(yán)重影響了青少年身心成長，不利于社會主義新型人才培養(yǎng)。把這些思緒貫通起來，就能夠找到這篇作文最正確立意。 近年來高考作文普通要求全方面了解材料，自選角度、自定立意、作文字?jǐn)?shù)，最主要一條是“不要脫離材料含義范圍作文”。為何說這一條主要？因?yàn)檫@一條提醒考生，不偏題、不跑題是考場作文第一要旨。41/298(二)審清作文要求中限制范圍高考作文試題所包含有效信息，必須高空偵察式俯瞰、地毯式排查和解剖式分析。所謂“高空偵察式俯瞰”，就是對圖形或文字以及“要求”一字不落看全，遺漏不行；“地毯式排查”，就是從前往后，逐一讀清讀明；“解剖式分析”，就是要作縱向挖掘，看命題是否有言外之義、象外之旨，寓言寓意，漫畫指向，其它文字材料中心或內(nèi)涵等。42/298(三)關(guān)注并琢磨社會熱點(diǎn)古人主張：“文章合為事而著，歌詩合為時(shí)而作?！弊魑拿}雖不是要求圖解當(dāng)初社會生活，但能夠說，它與現(xiàn)實(shí)生活都有著絲絲縷縷聯(lián)絡(luò)，關(guān)系到社會、家庭、學(xué)校以及個人方方面面。這就要求考生多從現(xiàn)實(shí)生活切入，寫出既符合題意，又有時(shí)代感文章。以高考作文題為例。正因?yàn)槭袌鼋?jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，才有了年高考課標(biāo)卷Ⅲ小羽在傳統(tǒng)工藝基礎(chǔ)上推陳出新，成為眾望所歸致富帶頭人材料作文；正因?yàn)閼?yīng)試教育甚囂塵上、語文學(xué)習(xí)以題代讀現(xiàn)象嚴(yán)重，才有了高考課標(biāo)卷Ⅱ語文素養(yǎng)提升三條路徑這一試題材料。必須指出是，聯(lián)絡(luò)社會生活，不是照搬社會生活，而是把社會生活中觀察與感悟用恰當(dāng)文字表現(xiàn)出來。43/298所以，每一個考生都要擦亮觀察生活眼睛，培養(yǎng)一顆敏銳心靈，多去關(guān)注身邊人和事，多去觀察周圍生活，學(xué)會從簡單事情中領(lǐng)悟深刻道理，從身邊平凡世界步入詩意人生。44/298例1 (原創(chuàng)題)閱讀下面漫畫材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字文章(60分)45/298要求：結(jié)合材料內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得剽竊。

[解析]這是一篇漫畫材料作文，陳說對象有三，一為周其鳳，二為老大爺，三為年輕人；做法是周其鳳跪拜母親，年輕人說他是作秀，大爺責(zé)問年輕人；年輕人這么對待周其鳳之舉原因是戴著有色眼鏡看人；結(jié)果是受到老大爺還擊。經(jīng)此梳理，這幅漫畫立意也就明朗起來。參考立意：①樹立正確價(jià)值觀。②戴有色眼鏡看人，會把人看偏。③時(shí)代需要實(shí)干家，不需要品頭評足英雄。④要做行動巨人，莫做言語巨人。46/298[答案]示例：看人，不能戴有色眼鏡有一位樵夫，當(dāng)他準(zhǔn)備上山砍柴時(shí)，卻找不到自己斧子了，正在樵夫因?yàn)閬G失了斧子而焦慮萬分時(shí)候，鄰居從門前途經(jīng)?？粗窘?jīng)鄰居，樵夫只以為他鼠頭鼠腦，形跡可疑，樵夫愈是看著鄰居，便越是以為鄰居可疑，最終，他自言自語道：“嗯，斧子一定是被鄰居偷走了！”次日，當(dāng)樵夫途經(jīng)他砍柴樹林時(shí)，才猛然想起，原來昨天自己粗心將斧子遺忘在了樹林，并沒有帶回家去，他鉆入樹林，很快便找回了丟失斧子。當(dāng)樵夫回家后再遇見鄰居時(shí)，感覺鄰居舉止優(yōu)雅、言語和善，怎么看都不像是個壞人。47/298這則故事告訴我們，當(dāng)我們對待一個人時(shí)，不要將先前形成偏見強(qiáng)加在他人身上，以致于迷失了自己視線，看不到他人真實(shí)面貌，這就像樵夫在失斧與得斧時(shí)心理一樣。歷史中成就大業(yè)統(tǒng)治者，正因?yàn)槠洳灰杂猩酃馊Υ?，唯才是用，才成就了自己大業(yè)。戰(zhàn)國時(shí)期，齊國曾是一個小國，齊宣王不用有色眼光選拔大臣，大膽地啟用了貪婪吝嗇百里奚為自己相國，從而使齊國走上了富強(qiáng)道路。48/298美國內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期，一開始北軍節(jié)節(jié)潰退，作為統(tǒng)帥林肯反思了自己敗因：選取人才標(biāo)準(zhǔn)太過挑剔，不允許有任何缺點(diǎn)。知道了這一點(diǎn)后，林肯摘掉了自己有色眼鏡，大膽任命了酒鬼格蘭特為將軍，從而確保了北軍勝利。所以，以一顆公正心去對待他人，才能夠真正區(qū)分好壞，識清真?zhèn)?。與他人相處時(shí)，請拿下自己有色眼鏡，你將會擁有一雙明亮而透明眼睛，它能幫你透過他人不足，看到他人優(yōu)點(diǎn)，你便不會再因?yàn)樗诵⌒∵^失，而斤斤計(jì)較，你便不會再因?yàn)橐郧耙稽c(diǎn)點(diǎn)摩擦，而輕視了朋友間真誠情誼，于是，你變得寬容大度，你學(xué)會了謙讓，學(xué)會了尊重他人，友好地與人相處，你將會感覺到友情可貴，人際友好，生命美好……49/298氤氳迷霧會隱藏漂亮花朵，漆黑夜晚會阻擋燦爛陽光，濃密森林會掩蓋閑適溪流……每當(dāng)此時(shí)，我們會因感受不到花朵艷麗而惋惜，因體會不到陽光燦爛而惆悵，也會因?yàn)轭I(lǐng)悟不到溪流那份閑適而黯然神傷……那么，當(dāng)我們因?yàn)樽约浩姸馀笥押靡?，辜?fù)了同伴良苦專心時(shí)，莫非不愈加感到可惜？讓我們摘下有色眼鏡，以一雙明亮眼睛去對待他人吧！【點(diǎn)評】本文主要對“看人，不戴有色眼鏡”觀點(diǎn)展開敘述。開篇就以一則故事開頭，顯得新奇別致；第二段又以中國古代齊國和美國內(nèi)戰(zhàn)時(shí)國家首腦用人寬容態(tài)度來說明觀點(diǎn)；第三段方提出本文觀點(diǎn)；第四段又以極其生動活潑語言來深入說明觀點(diǎn)。這么使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，堪稱學(xué)生議論文中精品。50/2981．(原創(chuàng)題)閱讀下面漫畫材料，依據(jù)要求對這則材料審題。51/298要求：結(jié)合材料內(nèi)容和寓意，選好角度，最少確定三種立意。答：示例：①教育不能以犧牲少年兒童健康為代價(jià)。②呵護(hù)少年兒童健康成長人人有責(zé)。③以分論英雄，不利于少年兒童健康成長。④教育評定體系有待徹底改革。[解析]這是一道漫畫材料作文，整幅漫畫陳說對象是“祖國花朵”；做法是盛開花朵戴上了高度近視眼鏡；原因沒有言明，但很輕易想到是片面追求升學(xué)率；結(jié)果可想而知，假如沒有健壯體魄，知識再多也無用。52/298考點(diǎn)二符合文體要求一、關(guān)鍵點(diǎn)闡釋“符合文體要求”，首先是指符合試題要求文體要求。就是我們寫作文章體裁必須在題目指定文體范圍之內(nèi)。假如“文體要求”中有指定性，那么，我們就不能隨意更改。年全國新課標(biāo)《考試說明》要求“能寫敘述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章”。53/298“符合文體要求”在高考作文評卷中分為四個等級，即“符合文體要求”“大致符合文題要求”“基本符合文體要求”和“不符合文體要求”?？忌x定文體后，就要按選定文體要求去寫，假如文體不分，記敘、描寫、抒情、議論、說明平均用力，不倫不類，即使全文能扣題，得分也只能在切入分以下。近幾年，高考作文題大多是“文體自定”，使有同學(xué)淡化了文體意識，走入文體認(rèn)識誤區(qū)，寫出“四不像”文章，吃了超規(guī)越矩虧。如：思緒不清，文不成“體”；非牛非馬，文體含糊；照搬套用，投機(jī)剽竊；花樣翻新，文體怪異；不文不白，語言“返祖”。54/298在考場作文中，只要不是要求哪種文體，我們都能夠揚(yáng)己所長，寫自己最擅長文體。如善于敘述描寫能夠?qū)懹洈㈩愇恼?，長于說理分析能夠?qū)懽h論類文章，文化積淀深厚能夠?qū)懳幕愇恼?。普通地說，高考閱卷是“淡化文體”，但淡化文體并不是不要文體。其中淡化文體包含意思是：動筆前有選擇文體充分自由；寫作中，有綜合利用各種表示方式自由；評判時(shí)，不對文體苛求。55/298僅僅了解這些還不夠，還要明確三條：①選定什么文體，就要寫得像什么文體，總不能什么也不像吧？文體一旦選定，就要防止文體雜糅毛病，而不是寫成各種文體雜交不倫不類“四不像”。是小說就要有開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局，就要以敘述和描寫為主；是議論文就要有引論、本論和結(jié)論，就要以議論為主；是散文就要有線索，有畫面，就要以描寫為主，兼用抒情和議論……。②綜合利用各種表示方式，不過總得以某種表示方式為主，不能是大雜燴。③閱卷教師不在文體上苛求，不過我們自己文章總得符合文體要求，符合該文體寫作規(guī)律。閱卷老師也就用這種文體基本寫法來審閱我們文章。所以，不但不能“淡化文體意識”，相反還要“強(qiáng)化文體意識”。絕不能寫成各種文體一鍋炒“大雜燴”。我們一定不要放棄“自選”“文體”權(quán)利，要把命題者給我們“優(yōu)惠政策”用足。所以，必須明白，寫什么文體就是什么文體，是不應(yīng)逾越“障礙”。56/298想寫什么文體是什么文體，就必要重提一下各種文體之關(guān)鍵點(diǎn)。①通訊、特寫、傳記、回想錄、游記、散文、日志等主情記敘文，它要素是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件開端、發(fā)展、高潮，特點(diǎn)是記人、敘事、繪景、狀物來反應(yīng)社會生活，表示作者思想感情，描寫景物千姿百態(tài)，表示方式是以記敘、描寫為主，說明、議論、抒情為輔；②評論、雜文、讀后感等主理議論文，它要素是論點(diǎn)、論據(jù)和論證過程，性質(zhì)是經(jīng)過議論方式論證或說明某種觀點(diǎn)或主張，表示方式是以議論分析為主，利用概念、判斷、推理，來表明作者觀點(diǎn)或態(tài)度，常見論證結(jié)構(gòu)是并列式和層進(jìn)式；57/298③主知平實(shí)性或文藝性說明文，說明是它主要表示方式，“說”是特點(diǎn)，“明”是目標(biāo)，意在告訴讀者事物特征，注意利用一定次序和方法；④符合格式及行文習(xí)慣應(yīng)用文，包含啟事、通知、新聞、電報(bào)稿、廣播稿、申請書、說明書等?！拔捏w自定”，給那些熟練掌握某種應(yīng)用文格式考生一展才氣天地，寫出與眾不一樣佳作，令閱卷老師眼睛一亮。58/298二、方法技巧要寫出符合文體特點(diǎn)文章，需要把握好以下四個方面。(一)文體不一樣，結(jié)構(gòu)樣式不一樣1．記敘文應(yīng)以寫人記事為主，兼以寫景狀物。以寫人為主記敘文，應(yīng)有明確中心，要緊緊圍繞中心來選取有代表性材料，能夠以事件為依靠，安排好次序，調(diào)整好詳略。寫作時(shí)，選取對某人物第一印象或最新印象來寫，最好能以小見大；寫人不求全，只要能突出人物特征，寫一個局部照樣能使人物形象有神韻。59/298以敘事為主記敘文，應(yīng)選擇經(jīng)典、有現(xiàn)實(shí)意義事件，以事件發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局為貫通全文要素；要巧妙設(shè)計(jì)線索，合理安排結(jié)構(gòu)。記敘一件事時(shí)，要從記敘事中得到啟發(fā)，受到教益；記敘多件事時(shí)，要圍繞一個中心來寫，時(shí)間和空間跨度都應(yīng)盡可能地小。以寫景為主記敘文，應(yīng)寫出景物特色，突出景物個性，做到寓情于景，情景交融。議論文應(yīng)以闡述事理為主，普通由論點(diǎn)、論據(jù)、論證三部分組成．基本思緒是提出問題、分析問題、處理問題。議論文要有明確中心論點(diǎn)，要依據(jù)中心論點(diǎn)需要，辯證地確立文章分論點(diǎn)。議論文重在“議”，要議得實(shí)在，不說空話、套話；要議得合理，能綜合利用各種論證方法；要議得辯證，切忌簡單化、絕對化。60/2982．文體不一樣，思維方式不一樣記敘文以形象思維為主，形象思維含有形象性、想象性和情感性。思維起點(diǎn)是形象，尤其注意用有特征生活細(xì)節(jié)進(jìn)行思維。議論文以抽象思維為主，抽象思維含有概括性、嚴(yán)密性，思維起點(diǎn)是概念，經(jīng)過分析、綜合、判斷、推理到達(dá)對事物規(guī)律性認(rèn)識。3．文體不一樣，表示方式不一樣記敘文多采取記敘、描寫、抒情等表示方式，刻畫形象，以情感人。議論文多采取議論、說明、記敘表示方式，分析推理，以理服人。61/298(1)寫記敘文不要動不動就發(fā)表議論，生怕人家看不懂。好記人敘事文章，均憑形象和情趣來打動讀者，尤其強(qiáng)調(diào)巧妙生活“切入點(diǎn)”，尤其強(qiáng)調(diào)“一以當(dāng)十”、生氣灌注“細(xì)節(jié)”描寫。優(yōu)異記敘文，都有“虧他想得出來”小情節(jié)，都有“虧他想得出來”好細(xì)節(jié)，這就是“機(jī)智”，這就是“盡在不言中”。請今后考生注意：你一旦選定記敘文，就下功夫去描寫，去記敘，千萬不要動輒站出來發(fā)表自己高見。寫議論文不要拼命“舉例”，以“擺事實(shí)”代替“講道理”。議論就是“分析”，分解和剖析事物內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部聯(lián)絡(luò)，“舉例”必須服從于“議論”。62/2983．另類作文也要符合文體要求有同學(xué)大膽地改造應(yīng)用文體或套用專業(yè)文體，創(chuàng)造出別樣化另類體裁，比如，書信、日志、答卷、廣告、申訴書、辯論詞、新聞話題、試驗(yàn)匯報(bào)、尋物啟事、使用細(xì)則、藥品說明、公審大會實(shí)錄等，寫作這些另類文體絕不是隨心所欲，也要符合這類文體要求。就是說，假如選取某一應(yīng)用文體，就必須符合這一文體格式要求。換句話說，就是用他人舊瓶裝自己美酒。63/298例2 閱讀下面材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字文章。一只烏鴉坐在樹上，整天無所事事。一只小兔子看見烏鴉，就問：“我能像你一樣整天坐在那里，什么事也不干嗎？”烏鴉答道：“當(dāng)然啦，為何不呢？”于是，兔子便坐在樹下，開始休息。突然，一只狐貍出現(xiàn)了。狐貍跳向兔子，把它給吃了。要求：綜合材料內(nèi)容和含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得剽竊。64/298[解析]這是一篇寓言型材料作文，其陳說對象主要是小兔子，做法是像烏鴉一樣整天坐在那里，什么事也不干；原因是不能正確認(rèn)識自己；結(jié)果被狐貍給吃了。把這四步審問做到位了，該題審題任務(wù)也就能夠順利完成了。參考立意：①要正確認(rèn)識自己。②機(jī)械模仿，人生大敵。③物無妄然，必有其理。④要知其然，還要知其所以然。65/298[答案]示例：正確認(rèn)識自己河北考生是烏鴉，就不要羨慕雄鷹矯健。是小草，就不要羨慕花朵嬌嫩。是石子，就不要羨慕水晶晶瑩。正確地認(rèn)識自己，找準(zhǔn)自己位置并正確定位，這才是開啟成功之門鑰匙。世界之大，萬事萬物，千奇百怪，但沒有任何事物是完全相同。每個人都有自己優(yōu)勢和優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也一定有著屬于他自己缺點(diǎn)和不足。我們必須看清這一點(diǎn)。66/298看到自己優(yōu)點(diǎn)，找準(zhǔn)自己準(zhǔn)確位置，才能確立自己奮斗與追求方向。高爾基年輕時(shí)代曾一度夢想成為一名音樂家，曾經(jīng)報(bào)考過一所著名音樂學(xué)院，竟然還被錄用了。然而，高爾基最終放棄了他篤志熱愛音樂事業(yè)，拿起了吻合時(shí)代脈搏戰(zhàn)斗如椽大筆，毅然決然地投入到熾熱革命浪潮中去。這是因?yàn)樗_地認(rèn)識到自己在文學(xué)方面才能遠(yuǎn)比音樂方面才能更能為時(shí)代發(fā)展注入活力與生機(jī)。費(fèi)爾馬一生大多數(shù)時(shí)間都在陪同會議廳，數(shù)學(xué)只是他業(yè)余興趣而已。然而，他在政治上卻一直碌碌無為，相反，他留下費(fèi)爾馬定理至今仍無人能夠證實(shí)。由此可見，正確地認(rèn)識自己，找準(zhǔn)自己位置，準(zhǔn)確定位人生前進(jìn)方向，會使你青春無悔，相反，則會釀成人生遺憾甚至是大錯。67/298正視自己缺點(diǎn)，善于借鑒他人之長，用以補(bǔ)己之短，人生發(fā)展才順利。喬丹是當(dāng)今籃球界當(dāng)之無愧王者，這不但僅是因?yàn)樗叱夹g(shù)，更因?yàn)樗掠谡曌约喝秉c(diǎn)必定他人優(yōu)點(diǎn)。他曾對他對手皮蓬說：“你三分球，動作流暢自然，更勝我一籌。”正確地認(rèn)識自己，正視自己不足，造就了喬丹王者風(fēng)范。朋友們，別再妄自菲薄了，也別再夜郎自大了。因?yàn)槭切〔荩蜁柡G色，就理應(yīng)展現(xiàn)屬于自己那份清新；是花朵，就會擁有漂亮容顏，就要綻放屬于自己那份嬌紅；是石子，就該擁有健壯骨骼，就要表現(xiàn)屬于自己那份堅(jiān)強(qiáng)。68/298看到自己優(yōu)點(diǎn)，正視自己不足。是烏鴉，即使?jié)M身插滿孔雀羽毛，你還是一只烏鴉。大膽借鑒，取他鳥之長以增自己威風(fēng)本無可厚非，但一定要適度，也就是量力而行。不然，盲目模仿，一味追星趕時(shí)尚，髦倒是時(shí)了，只可惜白給他人添了茶余飯后談資。是雄鷹，即使落魄雞籠，記住你依然是身手靈敏、矯健翱翔雄鷹，沒有些人把你看成禿尾巴鵪鶉，所以，大可無須掩蔽自己矯健剛勁雙翅。總之，正確地認(rèn)識自己，找到自己正確位置而且準(zhǔn)確定位，揚(yáng)起生命剛勁風(fēng)帆，駕起生命堅(jiān)實(shí)航船，你一定不會迷失前進(jìn)探索方向！69/298【點(diǎn)評】這是一篇規(guī)范議論文，開門見山，提出中心論點(diǎn)，然后引述經(jīng)典事例，從正反兩面論證，結(jié)尾部分照應(yīng)開頭，總結(jié)全篇。尤其是高爾基、費(fèi)爾馬兩個材料恰當(dāng)利用增添了文章厚重感，凸顯了作者廣博知識面和深刻思想。一樣，恰當(dāng)使用籃球巨星喬丹一例，增強(qiáng)了文章現(xiàn)實(shí)針對性，從而防止了空洞泛泛，也叫人深入明白“正確地認(rèn)識自己，找準(zhǔn)自己位置并正確定位”對于成功主要性。結(jié)尾幾段，語言犀利，文筆老辣，儼然一個飽經(jīng)滄桑、世事練達(dá)長者在一吐心中塊壘。70/2982．閱讀下面材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字文章。(60分)張海迪，1955年出生在山東半島文登縣一個知識分子家庭里。5歲時(shí)因患脊血管瘤，胸部以下完全失去了知覺，生活不能自理。不過身殘志堅(jiān)張海迪沒有放棄生命更沒有放棄生活，她一面以堅(jiān)強(qiáng)毅力與決心同病魔作斗爭，一面用勤奮學(xué)習(xí)和工作延續(xù)生命。要求：綜合材料內(nèi)容和含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得剽竊。71/298[解析]這是一道材料作文題，其陳說對象是張海迪；做法是同病魔作斗爭，一面用勤奮學(xué)習(xí)和工作延續(xù)生命；原因是有堅(jiān)強(qiáng)毅力；結(jié)果成就了輝煌一生?？梢?，抓住“堅(jiān)強(qiáng)”立意，也就做到了符合題意。在此基礎(chǔ)上，確定對應(yīng)文體進(jìn)行寫作。[答案]示例：堅(jiān)強(qiáng)劉玉震它是帆船羅盤，它是人生向?qū)?。它是成功之舟，能讓你抵達(dá)勝利彼岸；它有沒有堅(jiān)不摧力量，能讓你闖過難關(guān)，實(shí)現(xiàn)理想。它就是——堅(jiān)強(qiáng)。72/298堅(jiān)強(qiáng)是人類霜天杰作。不論是被看成堅(jiān)強(qiáng)代名詞松柏，還是巖縫里細(xì)微小草；不論是壁立千尺巨石，還是看似柔弱無比止水；不論是笑傲山林動物之王雄獅，還是恬退隱忍柔弱無比羔羊，它們都在直接或間接地彰顯著堅(jiān)強(qiáng)。大自然在昭示著堅(jiān)強(qiáng)，人類更以不一樣角度來詮釋著堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)是古人成功階梯。古人身處逆境卻成就一番事業(yè)，原因就在于身上有堅(jiān)強(qiáng)光芒。仲尼“韋編三絕”故事家喻戶曉；匡衡“鑿壁借光”事跡婦孺皆知；“頭懸梁，錐刺股”，“囊螢映雪”美談大家也耳熟能詳，這些堅(jiān)強(qiáng)偉人用堅(jiān)強(qiáng)力量克服物質(zhì)生活貧乏，終于成就一番事業(yè)。73/298堅(jiān)強(qiáng)，是身處逆境之人心靈燈塔。造物主給了他們極大不公，他們是被上帝狠狠咬過一口蘋果，是堅(jiān)強(qiáng)重塑了他們健全品格，點(diǎn)燃了他們心靈希望之火。生活在無聲世界里不幸遭遇并沒有打垮海倫·凱勒，是堅(jiān)強(qiáng)，照亮了她心靈，指明了她前進(jìn)方向；“千手觀音”不知震撼了多少人心，邰麗華堅(jiān)強(qiáng)身影在我們心中揮之不去，被我們深深銘記；還有霍金、張海迪、李麗，這些堅(jiān)強(qiáng)心靈，用輪椅向世人證實(shí)，怎樣讓自己“站”起來，站在知識殿堂、理論高空，向人們展示強(qiáng)者風(fēng)采。74/298堅(jiān)強(qiáng)，是人與自然抗?fàn)幜α?。汶川，?jiān)強(qiáng)！四川，堅(jiān)強(qiáng)！中國，堅(jiān)強(qiáng)！一浪高過一浪吶喊，吹響了鼓舞人心號角。汶川大地震摧毀了我們家園，但沒有打垮我們堅(jiān)強(qiáng)意志，廢墟中人們憑借著堅(jiān)強(qiáng)力量，頑強(qiáng)地活了下來，重建家園路愈加漫長，但只要有堅(jiān)強(qiáng)力量，依靠堅(jiān)強(qiáng)雙手，定會重建愈加美好家園。堅(jiān)強(qiáng)更是“90后”我們追求品格。我們是溫室里幼苗，沒有經(jīng)過風(fēng)雨日光，不過堅(jiān)強(qiáng)之鈣能夠立竿見影地醫(yī)治我們軟骨病?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“艱難困苦，玉汝于成”，這些人生格言并不是古人專利，我們要知道“勞其筋骨，餓其體膚”所蘊(yùn)含真諦。要知道，只有舞動堅(jiān)強(qiáng)之筆，才能書寫大寫人生；只有揚(yáng)起堅(jiān)強(qiáng)風(fēng)帆，才能開感人生航船；只有借助堅(jiān)強(qiáng)階梯，才能登上未來巔峰！75/298讓我們與堅(jiān)強(qiáng)同行，揮鞭上路，創(chuàng)造明天輝煌！【點(diǎn)評】本文嚴(yán)格按“提出問題——分析問題——處理問題”思緒來行文；列分論點(diǎn)置于醒目標(biāo)位置；以名人事跡為事實(shí)論據(jù)，敘述時(shí)要有高度概括性。議論文典范人稱是“我們”，而不是“我”。本議論文文體特征顯著，符合文體要求。76/298考點(diǎn)三感情真摯，思想健康一、關(guān)鍵點(diǎn)闡釋“感情真摯”是要求作者在情感表示、展示過程中做到詳細(xì)而不空泛，真實(shí)而不虛假，自然而不做作。要求在作文中能夠自然地表示真情實(shí)感，使感情流露能夠給人以真實(shí)感、真誠感，而不是附加感、裝飾感。喜怒哀樂，真情表露，寫實(shí)事，講實(shí)話，抒實(shí)情，明實(shí)理，不人云亦云、隨波逐流。展開聯(lián)想、想象要合情合理，抒發(fā)感情要恰如其分，而不是矯揉造作，胡編濫造。77/298“思想健康”是指作文中表示思想觀點(diǎn)和感情傾向要健康、主動，要有正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，符合社會主義道德規(guī)范，要繼承民族傳統(tǒng)中優(yōu)異精神遺產(chǎn)。作文內(nèi)容應(yīng)反應(yīng)當(dāng)代社會本質(zhì)和主流，表示符合時(shí)代精神、主動向上進(jìn)步思想，排除不健康、不主動、消極頹廢思想內(nèi)容，更不希望有違法亂紀(jì)思想觀點(diǎn)和腐朽墮落感情傾向。凡表現(xiàn)出高尚理想、良好道德、勤奮態(tài)度、刻苦作風(fēng)、助人為樂精神等等，都能夠看做是健康、主動。78/298二、方法技巧(一)感悟真摯技巧1．書寫自己真實(shí)生活，寫出自己葉圣陶曾說：“作文就是用筆來說話。作文要說真話，說實(shí)在話，說自己話?！彼捀嬖V我們要想“情真”，首先要“事真”，“事真”是“情真”基礎(chǔ)，就是說只有描寫自己真實(shí)生活，用我手寫我心，才能做到寫山則情滿于山，寫海則意溢于海，從而使文章?lián)碛姓鸷橙诵牧α?。比如孫犁《亡人逸事》，作者悼念亡妻，經(jīng)過對四個真實(shí)生活片斷回想，于樸素筆調(diào)中飽含著對亡妻深情，作者寫來似淡淡，讀者讀來卻凄凄，正是這“真實(shí)”深深地打動了千百萬個讀者。79/298“世界上沒有兩片完全相同樹葉”，一樣，世界上沒有兩個完全相同人，因人不一樣而有了性格與格調(diào)差異，同是寫“感情親疏和對事物認(rèn)知”關(guān)系話題，不一樣人就會有不一樣看法，即使是題目構(gòu)思相同，在行文過程中也會表現(xiàn)出不一樣格調(diào)。中學(xué)生活豐富多彩，中學(xué)生若真實(shí)地描寫自己生活，寫身邊事，表示自己對生活感悟，一定能寫出感人至深文章。80/2982．表示自己真實(shí)感情，寫出真情感人心者莫先乎情，沒有真情就不能取得感人效果。古人說：“讀《出師表》而不墮淚者，此人必不忠；讀《陳情表》而不墮淚者，此人必不孝。”之所以有這種感嘆，就是因?yàn)檫@兩篇文章都抒發(fā)了作者強(qiáng)烈而真摯感情。前者表示了諸葛亮知恩圖報(bào)、盡心盡力真摯之情；后者表示了李密祖孫二人相依為命篤厚之情，正是這兩種真實(shí)感情強(qiáng)烈地觸動了讀者心靈。一樣，朱自清《背影》寫得感人至深，其中很主要一點(diǎn)，就是作者真實(shí)地反應(yīng)了父親對兒子真愛和兒子對父親深情。試想，假如沒有這濃濃真愛深情，只怕極難寫出如此優(yōu)美感人文章來。中學(xué)生正處于感情豐富年紀(jì)階段，對家庭、生活、社會都充滿了感情，只要把這種濃濃感情經(jīng)過語言真實(shí)地描述出來，就能寫出一篇很成功作品。81/2983．描寫生動感人細(xì)節(jié)人們常說細(xì)節(jié)決定成敗。作文中，只要是真實(shí)細(xì)節(jié)描寫，就會感人情思。一些記敘文之所以虛假失實(shí)、蒼白無力，往往就因?yàn)樽髡吡饔诤唵螖⑹觯簧朴诩?xì)節(jié)描寫。成功細(xì)節(jié)描寫往往能到達(dá)“一瞬傳情，一目傳神”效果。如《范進(jìn)中舉》中范進(jìn)聽到中舉后瘋細(xì)節(jié)，就真實(shí)地展現(xiàn)了科舉制度給讀書人造成毒害。學(xué)生作文中若能突出一兩個感人細(xì)節(jié)，必能贏得閱卷老師青睞。82/2984．渲染經(jīng)典感人景物。王國維在《人間詞話》中說過：“能寫真景物，真感情者，謂之有境界。”這里“真景物”就是經(jīng)典景物，而經(jīng)典景物往往是情景交融，這種景與情結(jié)合往往能增強(qiáng)文章感染力。如《項(xiàng)脊軒志》中有一段有情之景：“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣?！痹谶@里以枇杷樹之繁茂寫出妻死室壞寂寥黯淡，感情真摯，令人凄然。在高考作文中，考生若也能這么飽蘸深情地描繪出一個境界，自然能得高分。83/298(二)思想康健技巧高考是一個綜合素質(zhì)考試，是用來選拔人才，它不但看考生文化水平，更關(guān)注考生思想素質(zhì)。假如考生文章里表現(xiàn)出消極而不健康思想感情，一定會影響他在閱卷老師心目中形象，從而影響得分。一篇文章思想是否健康，有時(shí)比選詞造句是否準(zhǔn)確還主要，它從一個側(cè)面反應(yīng)考生思想素質(zhì)，所以一定要慎重對待。84/2981．文章主題要有鮮明時(shí)代特征時(shí)代在不停發(fā)展，新鮮事物和先進(jìn)人物層出不窮，天天都有新信息、新觀點(diǎn)、新問題出現(xiàn)，這就需要中學(xué)生能與時(shí)俱進(jìn)，深入思索，努力探索，挖掘事物內(nèi)在意義，反應(yīng)時(shí)代精神。只有這么，寫出來文章才能把握住時(shí)代脈搏，才能有益于人生，有益于社會?？v觀近年來高分作文無不是集中反應(yīng)當(dāng)今新氣象、新思想，含有鮮明時(shí)代氣息。中學(xué)生假如能從本身經(jīng)歷中表示對人生、社會獨(dú)特思索，從中感受到社會發(fā)展進(jìn)步，就必能取得閱卷老師觀賞。85/2982．用正確態(tài)度對待社會上不合理現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中，總是有光明一面，也有陰暗一面；現(xiàn)有正面，也有反面。作為反應(yīng)客觀現(xiàn)實(shí)文章，當(dāng)然也能夠?qū)懮铌幇得婊蚍疵?，關(guān)鍵是抱著什么樣心理，采取什么樣態(tài)度來寫。有些中學(xué)生對社會上好現(xiàn)象往往視而不見，但對一些丑惡現(xiàn)象卻異常關(guān)注，在作文中就會流露出對社會不滿，甚至仇視，這是不可取。近幾年高考中之所以出現(xiàn)零分作文，就是因?yàn)榭忌魑闹斜憩F(xiàn)出了這種不健康思想傾向。所以，考生一定要用發(fā)展眼光對待社會上一些不良現(xiàn)象，把握住社會發(fā)展趨勢，分清社會主流和支流，不能一葉障目，不見泰山。對落后、丑惡東西，不是不能夠?qū)懀墙^不能所以否定社會發(fā)展、進(jìn)步。對落后、丑惡東西要進(jìn)行批判和鞭撻，分析其實(shí)質(zhì)，揭露其給社會帶來危害，呼吁人們與其作斗爭，摒棄這些丑惡現(xiàn)象，激濁揚(yáng)清。86/2983．抓住社會熱點(diǎn)，采取新鮮材料社會熱點(diǎn)往往預(yù)示著一個新思維，新時(shí)尚。有些考生作文中一舉例就是老掉牙材料，沒有一點(diǎn)新鮮感、時(shí)代感。對時(shí)下一些社會熱點(diǎn)毫不敏感，寫出來作文也就毫無生氣，怎能得高分呢？考生若能把舉世關(guān)注國內(nèi)和國際熱門話題納入作文中，并能對此給予客觀、科學(xué)評價(jià)，便會給人一個新鮮生活氣息，而且文章顯得新奇、脫俗，無形中就提升了文章思想品位。用華麗辭藻堆砌文章已經(jīng)漸趨被打入冷宮，而抒發(fā)真情實(shí)感作文越來越成為高考寵兒。那么，怎樣才能讓自己作文“脈脈含情”呢？87/298(1)有“序”可循真摯情感抒寫絕不是心血來潮、一蹴而就事情，要循序漸進(jìn)。一要體察真情。人間自有真情在，考生只要對生活充滿情感，用一顆感恩心體驗(yàn)本身所承受真誠關(guān)心、愛護(hù)，觀察生活中閃光點(diǎn)、動情點(diǎn)，就能采到真情花朵，寫就光彩照人篇章。二要坦露真情。只有勇于把自己真情實(shí)感袒露在讀者面前，才有可能與讀者產(chǎn)生情與情交流，心與心撞擊。三要升華真情。要讓讀者產(chǎn)生真正持久感動，只是作者自己有一腔熱情還不夠，還需要去體悟真情，升華真情，理出自己獨(dú)特感受，讓讀者在熱情冷卻過程中得到理性啟悟，以豐富他們?nèi)松?8/298(2)有“法”可依①要選好素材。不論寫親情、友情，還是師生情等，都要好好想一想，把與題目相關(guān)、相近事盡可能多地回想起來，從中選擇最能表達(dá)人物情感事情。當(dāng)然，加入些合乎實(shí)際、合乎事理虛構(gòu)也未嘗不可。從選擇數(shù)量來看，能夠圍繞“真情”這根根本，采取“一線串珠”方法，選擇多個不一樣方面素材進(jìn)行寫作；也能夠只選擇一個經(jīng)典材料，采取“顯微鏡放大法”，用矛盾沖突等手法進(jìn)行寫作。②要利用恰當(dāng)寫作手法顯情。常見手法有矛盾沖突中見真情、細(xì)節(jié)描寫中繪真情、襯托手法顯真情等。89/298(3)有“雷池”不可越常見“雷池”有七：①假。一些考生為博同情得高分，不惜編造如家里父母“離婚”“死亡”之類假情節(jié)。②空?？斩词闱?，空發(fā)議論，給人無病呻吟之感。有一篇作文，說自己在赴高考路上不幸被車子軋壞了一只腳，在“我”即將放棄高考時(shí)，“父親”對“我”說：“兒啊，路是人走出來，再大困難也要克服啊?！庇谑牵卺t(yī)生陪同下，“我”毅然跨進(jìn)考場……③夸。有意抬高或降低立意，給人不真實(shí)之感。④玄。虛構(gòu)故事，故事或材料給人故弄玄虛之感。⑤快。人物內(nèi)心改變太大太快，缺乏情感改變鋪墊。⑥丑。深受浮躁社會風(fēng)氣影響和青春期叛逆心理支配，戴著有色眼鏡看世界，沒有樹立正確價(jià)值取向。⑦簡。敘事平鋪直敘，缺乏波瀾；表示方式單一，不會綜合利用記敘、議論、抒情等；句式死板，缺乏改變。90/2984．闡釋事理透真情。感情抒發(fā)不但能夠經(jīng)過記敘來進(jìn)行，也能夠在說理中滲透，以增加文章理性厚度和感人力量?！拔岢湮釔廴曛?，助天下人愛其所愛，所以敢先汝而死，不顧汝也。汝體吾此心，于悲啼之余，亦以天下人為念，當(dāng)亦樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也。汝其勿悲?！备锩沂苛钟X民將至情深埋于至理中，讓人更欽佩于其理，感動于其情。91/2985．修辭手法明真情。魯迅《拿來主義》以比喻論證方法形象說理，僅僅用“大宅子”(比喻中外文化遺產(chǎn))、“魚翅”(比喻文化精華)、“鴉片”(比喻“有毒但有用”成份)、“煙具”(比喻“新時(shí)代人民不需要”成份)、“姨太太”(比喻“封建色情文化”)等不一樣喻體，就十分準(zhǔn)確地表明了作者對文化遺產(chǎn)不一樣成份觀點(diǎn)態(tài)度和情感傾向。6．委婉含蓄蘊(yùn)真情。表情達(dá)意貴在含蓄，愈含蓄，蘊(yùn)涵情感愈豐富，愈耐人尋味。林黛玉逝世時(shí)“直聲叫道：‘寶玉，寶玉，你好……’”，文中省略號真是“語不涉悲，已不堪憂”。92/298例3 以“致母親一封信”為題，寫一篇不少于800字文章。要求感情真摯，思想健康，明確文體，不要套作，不得剽竊。[解析]這是一篇命題作文，要求用書信形式，寫出自己心里話，受信者是母親，“感情真摯，思想健康”是這篇文章主要要求之一。本文要想出彩，就要著力寫出自己真情實(shí)感。93/298[答案]示例致母親一封信廣東考生親愛母親：您好！先請?jiān)试S我引用一句名言：“人能夠登上榮譽(yù)高峰，卻不能長久地居住在那里?！蔽颐靼啄鷮ξ乙笄衅谕?，希望我永遠(yuǎn)都是最優(yōu)異孩子，您望子成龍我能了解，世界上有哪個母親不想自己孩子好？但今天我想跟您說，請?jiān)徫也荒芤恢眱?yōu)異，請?jiān)徫也荒芤恢倍甲龅米詈谩?4/298我記得小時(shí)候，您一直拿我跟他人比，我記得我表弟，有時(shí)候他來我家吃飯，您就會說：“看誰吃最快?！泵看慰次铱焖俪酝?，您都會滿意地點(diǎn)頭。我記得我去學(xué)鋼琴，你會坐著聽我彈，聽我練，直到每一個音符都彈得流暢，您才會微笑地放我離開。我去考級，雖說也并不真痛恨鋼琴，但我對考級厭惡有二分之一都來自您過高期望。有時(shí)候我也會羨慕其它孩子，當(dāng)班上一個成績普通同學(xué)拿到成績單后就能開心地回家，因?yàn)樗辛艘稽c(diǎn)兒進(jìn)步。而我心理卻是忐忑，因?yàn)槟竺看慰荚嚩家?5分以上，所以我才懼怕，即使我成績在班上很好。95/298母親，我希望您也能了解體諒我，壓力有時(shí)是動力，但更多時(shí)候，壓力就像一個雞蛋，從里面打破是生命，從外面打破就只有滅亡。我希望您能尊重我內(nèi)心最真實(shí)意愿，而不是一味強(qiáng)加壓力給我，我成長并不是您個人意志就能決定，就好像思想家盧梭曾說：“大自然希望兒童在成人以前，就應(yīng)像兒童樣子?！?有時(shí)候我也會想到新聞里報(bào)道“虎媽”“狼爸”，他們希望自己孩子從小就贏在起跑線上，在這個處處是競爭年代希望能“與眾不一樣”，但我以為他們孩子并不真高興。96/298同為少年成名作家蔣方舟，小小年紀(jì)便已出書，但她并不是父母逼，而是她真熱愛寫作，到如今已是受廣大讀者喜愛青年作家之一。母親，我知道您一直很愛我，您外表嚴(yán)厲只是想讓我成為更優(yōu)異自己，可能您能夠選擇用另外一個方式引導(dǎo)我，勉勵我，我更愿意看到一個溫柔母親。 今天，坐在高考考場上，人生往后漫漫長路可能就在我筆尖下書寫與改變，只是想借此機(jī)會，想跟您說一句：這一次，讓我做一回真正自己，不論結(jié)果怎樣，我都無怨無悔。 謝謝您，我母親。您兒子×××年6月7日97/298【點(diǎn)評】這是一篇優(yōu)異書信，全文感情自然、真摯。母親愛兒子，希望兒子優(yōu)異；兒子愛母親、了解母親，希望能“看到一個溫柔母親”，這里沒有點(diǎn)染、沒有修飾、沒有造作，是自然流露。讀之，讓人心動，引人深思。立意深刻，中心突出，是本文另一特色。開篇提出“人不能長久地站在榮譽(yù)高峰”“我不能一直優(yōu)異”，觀點(diǎn)鮮明。接著用自己成長例子，說明母親過高期望給自己帶來壓力及反感，并提出“壓力就像一個雞蛋，從里面打破是生命，從外面打破就只有滅亡”，分析深刻、透徹。全文用例恰當(dāng)，中外并舉，詳略得當(dāng)，內(nèi)容豐富。語言簡練、流暢，有一定文采。假如說理能更嚴(yán)密、辯證一點(diǎn)，引用及用例再斟酌一下，本文會更精彩。98/2983．(原創(chuàng)題)閱讀下面材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字文章。小明剛進(jìn)入高三年級以后，家長就在學(xué)校附近租了一套房子，打算陪著小明度過擔(dān)心高三生活。小明得知此事后，果斷反對家長做法，執(zhí)意把已租好房子退了回去，堅(jiān)持住集體宿舍。這件事傳到學(xué)校后，引發(fā)了同學(xué)們熱議。請依據(jù)材料，聯(lián)絡(luò)自己學(xué)習(xí)生活實(shí)際，闡述你看法和理由。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得剽竊，不得泄露個人信息。99/298答：參考立意：①男兒成才當(dāng)須自立。②溫室里養(yǎng)不成萬年松。③可憐天下父母心。[解析]這則材料陳說對象有二，一是家長，二是小明；做法是家長在學(xué)校附近為小明租房子，被小明拒絕了；原因材料中沒有說，考生能夠合理想象；結(jié)果，家長退了房。家長為何要在學(xué)校附近為小明租房陪讀，小明為何要堅(jiān)持退租，這是本題審題關(guān)鍵所在。100/298考點(diǎn)四內(nèi)容充實(shí)，中心明確一、關(guān)鍵點(diǎn)闡釋“中心明確”與“內(nèi)容充實(shí)”，是對作文最基本要求，屬于高考作文基礎(chǔ)等級要求?！爸行摹本褪侵肝恼掠^點(diǎn)、主旨，在全文行文中起到提要挈領(lǐng)作用，是一篇文章關(guān)鍵與靈魂。所謂“中心明確”，就是要求一篇作文要有一個清楚明白而集中主題思想。表現(xiàn)什么、主張什么，必須是明確而且要貫通文章一直。記敘類文章，要有一個穩(wěn)定思想傾向；議論類文章，要有一個鮮明中心論點(diǎn)；說明類文章，要有一個清楚說明對象。101/298假如說中心是文章靈魂，那么內(nèi)容就是文章血肉。有了血肉存在，靈魂存在才有意義，只有內(nèi)容充實(shí)，有血有肉，中心才能得以凸顯。內(nèi)容充實(shí)簡單地說就是要言之有物，用有較高質(zhì)量材料充分、有力地表現(xiàn)主題。對于詳細(xì)文體來說，記敘文要把事情起因、經(jīng)過、結(jié)果都交代得清楚明白，刻畫人物盡可能做到生動傳神，敘述事件盡可能做到波瀾起伏。議論文則要求論證層次清楚，能圍繞觀點(diǎn)盡可能多地提供有力論據(jù)。議論是文章主體，能選取多樣化材料、靈活利用各種說理方法來證實(shí)觀點(diǎn)。說明文在介紹對象時(shí)，盡可能地多包括一些過程、步驟，而且多提供豐富資料。102/298二、方法技巧(一)怎樣做到“內(nèi)容充實(shí)”文章內(nèi)容充實(shí)歸根結(jié)底就是要文章材料充實(shí)。那么怎樣才能做到材料充實(shí)呢？1．厚積方能薄發(fā)。只有盡可能多地占有材料，下筆時(shí)才能文思泉涌，左右逢源。(1)關(guān)注生活。生活是寫作源泉，是一切材料起源。即使高中生活三點(diǎn)一線，相對枯燥，不過只要做生活有心人，及時(shí)地把生活中見聞、感觸統(tǒng)計(jì)下來，積少成多，寫作時(shí)材料自然能夠信手拈來。103/298(2)廣泛閱讀。廣泛閱讀也是積累材料主要路徑。像《讀者》《青年文摘》《視野》等報(bào)刊雜志上有很多文章，都有可借鑒之處。平時(shí)常讀常背，寫作時(shí)，自然就會用得上，正所謂：“讀書破萬卷，下筆如有神?！?3)挖掘書本。高中有五本必修教材和大量選修教材，這些教材里選文都是編者精心挑選，文章思想性和藝術(shù)性都很高。而且大都依據(jù)一定體例編排成單元，比如“月是故鄉(xiāng)明”是一組相關(guān)鄉(xiāng)思文章，更便于考生積累材料。另外還有大量練習(xí)題、讀本等也能夠幫助考生積累材料。104/2982．選擇使用有標(biāo)準(zhǔn)。對材料占有當(dāng)然多多益善，不過在選擇使用時(shí)必須嚴(yán)格遵照標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)確、經(jīng)典、新奇。(1)準(zhǔn)確性。準(zhǔn)確性是指所選材料要和中心緊密相關(guān)，能準(zhǔn)確無誤地表現(xiàn)主題。假如材料與中心聯(lián)絡(luò)不緊密甚至無關(guān)，就會造成中心、材料兩張皮，閱卷教師看了自然會感到空洞無物。(2)經(jīng)典性。經(jīng)典材料是內(nèi)容充實(shí)命脈。經(jīng)典材料就是同類事物中最有代表性事例或資料。這么材料含有廣泛代表性，因而也就具備巨大說服力，利用這類材料能夠收到以少勝多效果。105/298(3)新奇性。新奇性是指材料能夠給人一個新鮮感。這類材料可能是他人沒有用過或不慣用材料，也能夠是帶有自己獨(dú)到看法舊材料。假如材料舊卻又老生常談，或者，材料雖新卻嚴(yán)重撞車。因?yàn)椴荒芙o人新信息，所以也就不會讓人感覺到“內(nèi)容充實(shí)”。(二)怎樣做到“中心明確”1．意在筆先，加強(qiáng)審題。動筆之前先確立中心。高考作文所給題目或材料經(jīng)常能夠多角度立意，不過“弱水三千，只取瓢飲”，只選擇某一個角度立意。然后問自己一個問題：我想經(jīng)過文章告訴他人什么？并從始至終緊緊圍繞這點(diǎn)行文。為了能保障這個中心不被中途替換，最好把文章結(jié)構(gòu)框架列出來。106/2982圍繞中心，選材精當(dāng)。中心確立以后，就要圍繞中心取材。和中心無關(guān)或關(guān)聯(lián)不緊，即便是材料再好也要舍棄。材料選好之后，還要在材料和中心之間，選好準(zhǔn)確關(guān)聯(lián)點(diǎn)切入。文章中每一個句子，每一個片段都必須為中心服務(wù)，受中心節(jié)制。3．明確交代，一目了然?？紙鲎魑囊粋€特點(diǎn)就是要讓閱卷教師在短時(shí)間明白你意圖，所以要把主旨句放在突出、顯眼位置，讓閱卷教師一目了然。就位置而言，普通是放在文章開頭或結(jié)尾，尤其是開頭更佳。4．處處志之，重復(fù)點(diǎn)題?！短一ㄔ从洝分?，武陵人怕以后找不到路，從桃花源出來時(shí)“處處志之”。考生能夠?qū)W習(xí)他做法，在文中處處設(shè)置標(biāo)志，讓題目或中心論點(diǎn)在文章中不停出現(xiàn)，尤其是每段開頭關(guān)鍵點(diǎn)到中心。這么不但能夠強(qiáng)化評卷教師心理感受，還能夠提醒自己防止行文過程中偏離題意。107/298記敘類文章，要善于在記敘、描寫基礎(chǔ)上進(jìn)行精當(dāng)議論和抒情，以此點(diǎn)出事件意義，或者干脆在開頭先交代一段感悟文字，然后引出主體事件。議論類文章，要將中心論點(diǎn)和各分論點(diǎn)旗幟鮮明地?cái)[出來。5．巧用“兩記”，填補(bǔ)含蓄。假如考場上作文已經(jīng)完成，寫得比較含蓄，擔(dān)心他人看不懂你寫作意圖，能夠利用在文末跟一個“后記”來填補(bǔ)。一樣，假如想以文章意蘊(yùn)取勝，不妨在正文前加一個“題記”。值得注意是，因?yàn)榻┠辍邦}記”“后記”泛濫，大家最好不要采取此種方式，主旨明確作文尤其要盡力防止。108/298例4 閱讀下面材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字文章。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國四大微博門戶網(wǎng)站用戶已經(jīng)超出4億。我們在感受著微博上“隨手解救被拐兒童”“隨手送書下鄉(xiāng)”等“微公益”積聚成社會大愛。同時(shí)也看到有些微博不顧他人隱私曝光，對社會產(chǎn)生了不良影響。針對微博這些問題，有些人說作為微博用戶，加強(qiáng)自律，知道對微博自由追求，也意味著對自律責(zé)任負(fù)擔(dān)。也有些人指出，傳統(tǒng)媒體約束方式——自律和他律結(jié)合，而微博約束更多靠自律，缺乏他律。109/298上面材料引發(fā)了你怎樣思索，請結(jié)合自己體驗(yàn)與感悟，談?wù)勀阏J(rèn)識。要求：綜合材料內(nèi)容和含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得剽竊。[解析]這則材料借助于微博探討自律和他律關(guān)系，是經(jīng)典材料式關(guān)系型作文命題。審題需要注意，一要吃透內(nèi)涵。自律即自我約束，自覺地遵照法度，拿它來約束自己一言一行。他律是指非自愿，受他人約束、檢驗(yàn)和監(jiān)督。二要推斷對立面。與自律相正確不是他律，而是自我放縱。假如置自律于不顧，自我放縱，最終結(jié)果只能是面對法律懲處，不得不接收他律。他律后面是自由自在，無拘無束。110/298我們習(xí)慣于反抗他律，卻不知缺乏了它會傷害他人，不過一切自由都是相正確，不然就會踐踏他人自由。構(gòu)思時(shí)假如能夠?qū)懗鲎月杀澈蟛刂晕曳趴v，他律背后藏著維護(hù)他人自由，以反托正，正反對比行文，文章可能會成為上乘之作。三要理清關(guān)系。他律是自律前提和條件，正是因?yàn)橛型庠诜ㄒ?guī)、習(xí)俗、輿論存在，我們才會管制自己做到自律。缺乏了“他律”，“自律”也決不會得到可靠保障。自律又是他律極好補(bǔ)充，把他律內(nèi)化成自己行為準(zhǔn)則，主動恪守這些規(guī)范，這對社會發(fā)展意義一樣重大。111/298[答案]立意角度：①社會文明形成離不開自律。人人自律則他律遠(yuǎn)離我們。②社會絕不能僅僅依靠“自律”。一個有利于本身正確成長良好紀(jì)律，包含外在紀(jì)律(他律)和內(nèi)在紀(jì)律(自律)。他律和自律，正是微博等媒體兩側(cè)護(hù)欄，也是我們友好社會兩大保障。在每一個人身上都能夠反應(yīng)出自律和他律交織，任何一個人不可能光憑自律生存，一樣，也沒有些人是全部依靠他律，沒有任何自律。112/298自律，他律云南考生你在那頭，我在這頭；你是十全十美，我是一個人；你遙不可及，我努力追尋。追憶舊日足跡，我發(fā)覺自己像初春細(xì)雨，無知莽撞，但欣喜是，我發(fā)覺要自我完善，不但要節(jié)律自己，更需要他律。人君之患，存而不知所以存，亡而不知所以亡，身居高位，若沒有準(zhǔn)確人生準(zhǔn)則，不能自律，此存亡之所以數(shù)至乎。自律表達(dá)是一個人意志方面精神氣質(zhì)，茍無自律，安得全己？113/298自律需要忍耐。有些人曾說：欲望是人類萬惡之源。一個人，活在世上，要經(jīng)歷物質(zhì)生活美好誘惑，要經(jīng)歷權(quán)勢一手遮天誘惑，但能忍耐人一生無愧于心，甚至流芳百世，把自己推進(jìn)此人將萬劫不復(fù)，周樹人筆喚醒了民族魂，周作人筆卻成就了一個漢奸。自律需要學(xué)習(xí)。一個人對于學(xué)習(xí)興趣，我認(rèn)為自生至死應(yīng)永不消退。學(xué)習(xí)，是一個人汲取人生精華最快路徑。大凡那些有名人物，都會留有著作，他們著作不但記載了他們一生成長經(jīng)歷，更是他們?nèi)松枷刖奂?。?jīng)過學(xué)習(xí)，我們將了解到怎樣自律，為何自律，以及自律在一個人生命中影響。114/298經(jīng)過自律，我們極有可能到達(dá)一定人生高度，因?yàn)樯軐W(xué)告訴我們，我們正在縮短發(fā)覺自己距離，像甘地一樣，因?yàn)樗簧月?，所以他率領(lǐng)著印度人民前進(jìn)，他就像是被稀薄成高尚氣體，代表了精神對肉體藐視。但我們不是圣人，生命不可能因?yàn)樽月啥兊猛昝?，所以，他律則成了必不可少一環(huán)。學(xué)校里，有各項(xiàng)學(xué)校規(guī)則以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》約束我們；社會中，各種道德規(guī)則以及法律約束我們，但這種約束并不是約束我們自由，它意在使人與人之間關(guān)系愈加融洽，社會風(fēng)氣愈加純粹。所以說，他律產(chǎn)生不但是人本身缺點(diǎn)所需要，更是這個社會需要。115/298自律和他律，像一對孿生弟兄，即使有不一樣名字，不一樣方法，但有一點(diǎn)卻是共同：它們意在使人完善自我，缺乏任何一個，都是不能夠而且是不允許?！军c(diǎn)評】文章立意緊緊圍繞話題，內(nèi)容充實(shí)，中心明確，結(jié)構(gòu)層次分明，語言流暢。以詩化語言作為開端，既展示了文采，又?jǐn)[明了自己觀點(diǎn)。在逐層敘述中，作者時(shí)刻不忘展示自己豐富素材積累和靈活駕馭能力。結(jié)尾照應(yīng)開頭，深入強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)，使得文章渾然一體。另外，文中不少哲理性語句也表達(dá)了作者思想深度，為文章增色不少。116/2984．(原創(chuàng)題)閱讀下面材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字文章。年7月17日清晨，甘肅敦煌市某個體企業(yè)6名員工在黨河風(fēng)情線護(hù)欄邊飲酒，19歲馬某聲稱不想活了，于是翻越護(hù)欄跳入水中，被5名同伴奮力救起之后，再次翻越護(hù)欄跳入水中。同伴與烤肉店店員陳某全力施救，結(jié)果5人溺水而亡，馬某也葬身于河水之中。要求：綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，內(nèi)容充實(shí)，中心明確，不要套作，不得剽竊。117/298[解析]本作文材料取材于現(xiàn)實(shí)生活，給人以真實(shí)感。本題除常規(guī)高考要求外，還要求內(nèi)容充實(shí)，中心明確，這就需要圍繞中心，選取經(jīng)典新奇材料，巧妙構(gòu)思，恰當(dāng)行文。[答案]參考立意：①要見義智為。②樹立正確人生觀和價(jià)值觀。③要尊重生命。④知其不可莫為之。⑤見義勇為，精神可嘉。118/298“見義勇為”與“見義智為”李小軍六名員工見義勇為，救助一名溺水自殺者，結(jié)果，非但自殺者沒有得救，反而搭上了五個人性命。由此不難引出是應(yīng)該“見義勇為”還是應(yīng)該“見義智為”辯證思索。我認(rèn)為，“見義勇為”與“見義智為”，二者沒有本質(zhì)區(qū)