七年級語文上冊第一單元第1課春省公開課一等獎新名師獲獎?wù)n件

第1單元歌詠自然1春1/34黃暈()1.字音字形。醞釀()yùnniàng應(yīng)和()yìngyùn抖擻()sǒu朗潤()rùn笠()蓑()suōlì嘹亮()liáo2/34wǎn嫩葉()宛轉(zhuǎn)()撐起()chēngnèn2.多音字。藏cáng（捉迷藏）zàng（寶藏）薄báo（厚?。゜ó（微弱）bò（薄荷）3/34暈yūn（暈頭轉(zhuǎn)向）yùn（黃暈）3.形近字。嘹liáo（嘹亮）繚liáo（回繞）燎liáo（星火燎原）眨zhǎ（眨眼）貶biǎn（貶值）4/34密mì（秘密）蜜mì（蜜蜂）籠lǒng（籠罩）蘢lóng（蔥郁）5/344.主要詞語釋義。欣欣然：歡歡喜喜樣子。趕趟兒：本義是時間趕得上,文中意思是眾多果樹爭先恐后地開花。醞釀：本指造酒發(fā)酵過程,文中是說各種氣息在空氣里,像發(fā)酵似,越來越濃。繁花：密密地開著花。呼朋引伴：呼喚朋友,招引同伴?；ㄖφ姓梗罕扔髯藨B(tài)優(yōu)美。招展,迎風擺動。宛轉(zhuǎn)：形容聲音抑揚動聽?，F(xiàn)在多寫作“婉轉(zhuǎn)”。朗潤：明亮滋潤。抖擻：振作。6/34

當代著名散文家、詩人、學者。原名自華,字佩弦,號秋實,原籍浙江紹興。一生勤奮,共有詩歌、散文、評論、學術(shù)研究著作26種,200多萬字。主要有詩文集《蹤跡》,散文集《背影》《歐游雜記》,文藝論著《詩言志辨》《論雅俗共賞》等。他散文以語言洗練、文筆秀麗著稱。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《綠》等。

朱自清(1898—1948)7/34

“春”是作者描寫對象。獨字為題,簡明平實,概括廣泛,富有美感和韻味,給人以清新明麗之感。朱自清在黑暗舊中國看到是遍地膿血,他感到壓抑、苦惱,他希望有一個新社會出現(xiàn)。在大自然中,他發(fā)覺了美和希望,于是欣喜萬分,寫下了著名散文精品《春》。本文表現(xiàn)了他對美追求、對光明向往,表示了他對未來希望,表示了他主動進取精神。8/34

這篇優(yōu)美寫景抒情散文抓住了春景特點,描繪了大地回春、一派生機勃勃感人景象,贊美了春活力及其給人希望和力量,激勵人們抓緊春光,努力工作,奮發(fā)向上。9/3410/341.作者是怎樣調(diào)動五官,抓住景物特征進行描繪?

作者經(jīng)過眼見(視覺),才寫出了“紅像火,粉像霞,白像雪”等這么優(yōu)美語句;經(jīng)過耳聽(聽覺)寫出了“牛背上牧童短笛,這時候也整天在嘹亮地響”等悅耳句子;經(jīng)過手摸、面撫(觸覺),才寫出了“不錯,像母親手撫摩著你”等給人以春風溫和輕柔之感語句;經(jīng)過鼻聞(嗅覺),寫出了“風里帶來些新翻泥土氣息,混著青草味兒,還有各種花香”這么芳香撲鼻語言,經(jīng)過口嘗(味覺),寫出了“花里帶著甜味兒”這么可口語句。全文這么句子有很多,無一不是經(jīng)過五官感受,抓住特點來寫景,使人陶醉,令人流連忘返。11/342.本文是怎樣在景物描寫中抒發(fā)感情?

本文作者采取間接抒情方式來抒發(fā)自己感情。作者描繪“春草圖”,意欲表現(xiàn)春草可愛,但卻不直接抒情,而是客觀地寫春草情態(tài)、質(zhì)地、色澤、長勢等,感情滲透在字里行間。如抒發(fā)對春草旺盛生命力贊美之情,無一處有“生命力”之類字眼,但讀者從“鉆”字不難看到春草破土而出擠勁兒;寫春草可愛,也看不到類似“可愛”字眼,只是寫人在草地上歡樂之情。這么,在景物描寫中抒發(fā)感情,情由景生,景中有情,情景交融,讓人回味無窮。12/343.怎樣了解“一年之計在于春”含義?

這句話啟示我們:春是一年開始,應(yīng)該把全年要做事及早安排好,激勵人們把握時機,奮發(fā)向上,辛勤勞作,也抒發(fā)了作者熱愛生活、主動向上情感。13/344.結(jié)尾三個比喻各自成段,它們次序能否顛倒,為什么?假如把這三個比喻合為一段,表示效果會有什么樣影響?

次序不能顛倒。因為它們是按照喻體成長次序排列,從“娃娃”到“小姑娘”“青年”,形象地點明了春天成長過程。最終一個比喻含蓄而又不失熱烈地表示了作者奮發(fā)向上、追求美好未來愿望,并以此作為全文結(jié)束語,所以不能顛倒次序。

假如把三個比喻合為一段,那么它們各自表示出春特點就不鮮明,所以會減弱文章語言表現(xiàn)力。14/34一、基礎(chǔ)知識1.以下詞語中加點字讀音全正確一項是()A.朗潤(rùn)眨眼(zhǎ)鳥巢(cáo)嘹亮(liáo)B.捉迷藏(cáng)漲起來(zhàng)落地(luò)散步(sàn)C.醞釀(niàng)薄煙(bó)應(yīng)和(hé)襯托(hōng)D.黃暈(yùn)舒活(shū)抖擻(sǒu)披蓑(suō)2.以下詞語書寫有誤一項是()A.引人注目栩栩如生呼朋引伴流連忘返B.名列前矛杞人憂天汗流浹背再接再勵C.披蓑戴笠花枝招展繁花嫩葉啞口無言D.賞心悅目巧妙絕倫通宵達旦笑逐顏開DB15/343.以下詞語解釋有錯誤一項是()A.欣欣然(歡歡喜喜樣子)B.朗潤(明亮滋潤)C.賣弄(向他人討好)D.宛轉(zhuǎn)(形容聲音抑揚動聽)4.下面一段話次序已被打亂,如將其還原,次序正確一項是()①坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。②園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是。③風輕悄悄,草軟綿綿。④小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩,綠綠。A.①②③④B.④③②①C.④②①③D.③④②①CC16/345.寫出下面句子利用修辭手法。(1)期望著,期望著,東風來了,春天腳步近了。()(2)春天像小姑娘,花枝招展,笑著,走著。()(3)像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著。()(4)“吹面不寒楊柳風”,不錯,像母親手撫摩著你。（)重復(fù)、擬人比喻、擬人比喻、排比引用、比喻、擬人17/346.填空。(1)《春》是一篇優(yōu)美

散文。作者

是當代作家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。

(2)《春》由

春、繪春、

春三部分組成,其中“繪春”又是由

圖、

圖、

圖、

圖、

圖五幅畫面組成。

(3)《春》中寫春花色彩艷麗句子是:

,

,

。

寫景抒情朱自清盼贊春草春花春風春雨迎春紅像火粉像霞白像雪18/347.走近朱自清。東城學校開展“朱自清讀書月”活動,主題是“朱自清與我們學習生活”,請你也來參加。(1)【活動一】走進作品走進先生散文,就像在春天百花園中漫步,在盛夏夜色里獨享清涼,在仲秋黃昏中觀賞余暉,在隆冬季節(jié)里領(lǐng)會飄雪。請同學們推薦一篇課外讀過朱自清作品,并寫一句推薦語。

《荷塘月色》

推薦語:淡淡月色、田田荷葉、薄薄輕霧、蓊蓊郁郁樹木以及樹上蟬聲和水里蛙聲,素淡朦朧,簡直就像一幅意境幽美工筆畫啊!19/34(2)【活動二】走近作者你知道相關(guān)朱自清哪些故事?請選擇一個最能打動你,給大家講一講,要求語言簡練,突出中心,不超出50字。

1948年初,病重朱自清寧可餓死也不領(lǐng)美國“救助糧”。20/34二、閱讀與鑒賞

尋春①迎著早春輕寒,或野游,或山行,多么好啊?？赡?早春景色過于素淡了;可也正因為還沒有萬紫千紅撩撥,才更宜于漫步、沉思……②趁個假日,我出了城,徑自尋春去了。③“山帶去年雪,春來何處峰?”眼前,薊塞披沙,燕山負雪,該上哪里去尋春呢?又尋春什么呢?……嗯,春影子么,該是綠。假如找見了大地上最初一小片草地,那就一定是春天剛才落腳地方。春天必在那里。④不上田間小路,我只朝著原野走去。⑤微風挾著寒意,卷地而來。這大約是朔氣余威了?！把啾钡睾葸t”,低眉所見,盡是些隔冬衰草,誰知有沒有一兩株勇于破土而出小草?即使有,怕也不易找見……⑥穿疏林,過小橋,橋下流水無聲,慢吞吞,好像剛才融沒了最終一片殘冰,那滿懷凝凍遲疑,還沒散盡……我不禁責備起自己來:雖說是早春之游,也未免太早了。不過,既來之,則安之——走吧。

21/34⑦漸漸地,云霧中山峰越來越清楚了。到了山腳下,有大石如臥。近前轉(zhuǎn)身坐定了,無意間,向著來路抬眼一望……怎么?遠處,小橋頭,疏林邊,那曠地上,竟泛出一片新綠!仔細看去,還含著幾分鵝黃——好嫩,好新鮮?？赡菚绲?分明是我才經(jīng)過,來時沒見一芽新草。莫非不早不遲,正當我才上了小橋那陣兒,就在我背后,春天,悄悄兒地飛落在林邊了?……我猛地站起來,朝著那片草色奔去。⑧小橋下,流水依然遲遲;林邊曠地,又在腳下了。依舊是幾許衰草,一帶疏林。莫不是春天怕這里寒肅,剛落腳,竟又攜著她那青青影子,一同飛去了?⑨哦,這不正是“草色遙看近卻無”!⑩重又跑回山腳下,大石跟前;轉(zhuǎn)身再放眼望去,可不,那疏林邊,草色依稀,似乎比剛才又濃了些,也擴展了些?！安萆b看近卻無”。這早春草色,為何只可遙看呢?回想一路所見——是了,說是來尋春,卻只低眉順目,眼界自然僅限于咫尺間了。“燕草如碧絲”,走三五步難見一兩芽,何況還有衰草雜陳呢。若是放眼望去,那些萌芽,就算是一個個微綠質(zhì)點吧,那么,這十里平川,盡收眼底,那質(zhì)點,也該不可勝數(shù)了。無數(shù)

22/34個微綠質(zhì)點,橫行縱漫,就密了,草色也濃了——瞧那邊,好一抹新綠。衰草憔悴,被欣欣然生機淹沒了。

這一霎間,我似乎尋到了春天步履。真,就連野游,都需要揚眉放眼,才能從無數(shù)點剛才破土萌芽上面,看到無邊春色。那么,對于生活呢……在人生道路上,在斗爭歷程中,總會有陰霾、霜雪,不過,盡管朔氣如磐,時間卻沒有一瞬凝固?！敖癯D月春意動”,這是詩意,也是萬古不滅規(guī)律。而正當風雪彌天時刻,誰能在胸懷深處尋到那最初一抹新綠,用自己心去暖它,催促它,誰就會擁有一個芳草連天、艷陽滿地內(nèi)心世界。心里有一個春天,那就往前走吧。詩云“燕山雪花大如席”,哪怕真是“大如席”燕山雪花砸到熱騰騰胸膛上,也將立刻消融。假如誰內(nèi)心春光與大地上第一抹草色連成一片了,那就把步子邁得再大些。這么步子,每一落地,都會鏗鏘作響;路旁花蕾呢,也將應(yīng)聲怒放。23/341.第⑤段“誰知有沒有一兩株勇于破土而出小草”這句話表現(xiàn)了“我”什么愿望?2.第⑦段“春天,悄悄兒地飛落在林邊了”中“飛”字為何用得好?說說你理由。

希望在隔冬衰草中看到一兩株小草沖破早春嚴寒阻隔,傲視朔風余威,破土而出,為大地帶來早春氣息。

采取比擬手法,生動形象;寫出春天來得快速、來得輕快特點;表現(xiàn)了春天突然降臨給“我”帶來驚喜和歡愉。24/34

不一樣。第⑨段引用“草色遙看近卻無”,表示是“我”頓悟:原來正如古人所言,初春草色是遠看可見而近覓卻無。第⑩段引用“草色遙看近卻無”,表示是“我”對之前頓悟確實認與必定,引出下文對早春草色為何只可遙看講解。3.第⑨段和第⑩段都引用了“草色遙看近卻無”這句詩,其用意是否相同?為何?4.第段“心里有一個春天,那就往前走吧”,這里“春天”指什么?指人生理想、目標,心中希望等。25/345.依據(jù)提醒,將作者思想感情改變過程寫在下面

橫線上。徑自尋春去了:心情緊迫→看到衰草→

。→遙見草色→

。感悟春天后悔尋春三、課堂小練筆作者能將春天描繪得如詩如畫,巧妙修辭立了大功。你看,樹上花“紅像火,粉像霞,白像雪”,多么鮮艷嬌美……這些比喻、擬人、排比手法利用,不但將春天各種景物描繪得形神兼?zhèn)?更能引發(fā)讀者共鳴,讓讀者取得美體驗。請用你生花妙筆,描繪一幅五彩繽紛春景圖。綜合利用擬人、排比等修辭手法,抓住事物特征進行描繪。26/34寫作點撥:本題要求描寫春天景物,寫時要注意抓住春天景物特點來寫。觀察要仔細,要調(diào)動各種感覺器官,進行細致描寫;還要注意用上恰當修辭手法,做到情景交融。要把你在春天里看到、聽到、感受到寫下來,給人以身臨其境感覺。另外還要注意語言要優(yōu)美、生動,并能張開想象翅膀,讓你筆下春景搖曳多姿。寫作示例:風中還透著些許微涼,迎春花卻禁不住露出笑臉,一叢叢,一簇簇,大片大片金黃肆意蔓延。河水展現(xiàn)清澈容顏,清亮河面上,漾著春風劃出層層漣漪。河岸楊柳綠了,柔軟嬌嫩,遠遠望去,綠得如一抹淡淡煙。桃花開了,杏花紅了,海棠綻放了……花肥葉瘦,姹紫嫣紅。蜜蜂成群結(jié)隊地趕來,嗡嗡地鬧著,不時有蝴蝶飛來,揮舞著漂亮翅膀,翩然起舞。27/34考點考點歸納

解題技巧

近義詞就是意義相同或相近詞。辨析近義詞普通能夠從詞義、色彩、使用方法三方面加以辨析。辨析時應(yīng)結(jié)合實際語境,找出“共性”與“個性”,使“個性”與語境相配。這也是中考試題中?？碱}型之一。辨析近(同)義詞可從以下幾方面來考慮:1.詞義輕重。比如“請求”和“哀求”,前者是普通地要求,含有尊重意思；后者是懇切地要求,含有誠懇和迫切意思,可見“哀求”詞義比“請求”重。

近(同)義詞辨析與利用28/34解題技巧2.范圍大小。比如“時代”和“時期”,前者指一個較長時期,所指時間范圍大,后者是一段時間,所指時間范圍小。3.搭配習慣。比如“堅定”和“堅強”,前者常和“立場、方向”等詞語搭配,后者常和“性格、意志”等詞語搭配。4.感情褒貶。比如“頑強”與“頑固”,前者表示贊許,后者則表示憎恨。29/34解題技巧5.從詳細與概括不一樣角度進行辨析。比如“衣服”與“襯衫”,“衣服”是概括性,指全部衣服,而“襯衫”是詳細,能夠指長袖襯衫或短袖襯衫等。6.從普通話和方言等角度來區(qū)分。比如“討飯”與“乞丐”,分別是口頭語與書面語;“父親”與“父親”,分別是舊詞與新詞;“薪水”與“工資”,分別是外來語與本民族詞;“鹽”和“氯化鈉”,分別是慣用語和專門術(shù)語。30/34(·天津中考)依次填入下面一段文字橫線處詞語,最恰當一項是()選擇簡單、寧靜生活人,無意追逐物質(zhì)層面

,只在精神高地兀自風雅。他們選擇簡單、寧靜,不是遠避塵世,而是遠避

。他們不愿在眾人面前

,只愿低調(diào)平和行事。他們生活是單調(diào),但單調(diào)得潔凈、純粹。

A.奢華喧鬧發(fā)揚B.繁榮喧囂發(fā)揚C.繁榮喧鬧張揚D.奢華喧囂張揚

31/34〔解析〕本題考查學生識記近義詞能力以及慣用詞語能力。(1)“奢華”意為奢侈浮華,多用來形容有錢人生活,也用來形容喜愛虛榮人所渴望生活,經(jīng)慣用作貶義；“繁榮”意為繁榮熱鬧,多用來形容某種場面。這里強調(diào)物質(zhì)層面對象,故選“奢華”。