2020年中考語文記敘文閱讀復(fù)習(xí)考點9-拓展延伸

考點9拓展延伸教材設(shè)問學(xué)考點考點針對練9目錄教材設(shè)問學(xué)考點教材探源考向1感悟啟示（統(tǒng)編八上《藤野先生》“積累拓展”改編）“棄醫(yī)從文”是魯迅一生中的大事。請聯(lián)系實際，說說魯迅的人生選擇給了你哪些啟示?！窘忸}思路】首先，閱讀題干，明確題干要求作答啟示類，同時還要結(jié)合魯迅的人生選擇，這就要求首先要了解魯迅的人生選擇是什么。其次，提煉出魯迅的人生選擇的中心意思，將魯迅的人生選擇與自己的個人經(jīng)歷結(jié)合起來談啟示即可?！緟⒖即鸢浮恳粋€有志青年所做的人生選擇，往往不是個人的選擇，而是要把個人的人生與民族的前途、國家的未來結(jié)合起來?！窘y(tǒng)編其他設(shè)問】（統(tǒng)編七下《老王》“思考探究”）讀完這篇課文，也許你會聯(lián)想到下面這些詞語：窮苦、命運、平等、尊重、同情、人道關(guān)懷……你能結(jié)合課文內(nèi)容，圍繞其中的一兩個詞語談?wù)劯惺軉?？中考鏈接及方法指?dǎo)

感悟啟示（10年3考）【江西中考設(shè)問】2015.18第二問：你對漢字書法之美有了哪些認識？請概述。2013.24：作者指出“找到通向世界、與各種文明有效對話的渠道和鑰匙”“唯有繼承傳統(tǒng)、不忘經(jīng)典”，我們該如何把這一觀點運用到學(xué)習(xí)生活中去？試從三個方面具體說說。2011.21：有首兒歌唱道“我的心中有畝田，種桃種李種春風(fēng)……”，請結(jié)合原文，說說你將如何開辟并經(jīng)營好自己的“田園”?？枷?【全國視野】2019湖北荊門：結(jié)合文章內(nèi)容，寫出你對“要做燈塔發(fā)出的光，不要做蛤蟆魚身上的光！”這句話的理解，并聯(lián)系自己的生活體驗，談?wù)勀銓Υ说母形颉?019貴州三州聯(lián)考：“最特別”的人，后來“是一名真正的火車司機”。你從中獲得怎樣的人生啟示？【方法指導(dǎo)】（1）仔細審題。如“結(jié)合主題談啟示”一定要明確結(jié)合主題進行談?wù)摚拔恼陆o你感受最深的是什么”一定要扣住“感受最深”，并且結(jié)合自己的實際來談，要以“情”動人。（2）善于提煉。如“聯(lián)系文章表達的情感，談?wù)劯形颉?，要把握作者的情感傾向，結(jié)合具體的語境，抓住中心句、過渡句、抒情句來領(lǐng)會作者的寫作意圖和感情傾向，并能夠提煉出來。答題要點：一般先用一句話概括出自己的看法或體會，然后結(jié)合文中和生活中的具體事例、材料加以舉例說明，闡述理由?？枷?談看法（統(tǒng)編八上《藤野先生》“積累拓展”改編）“棄醫(yī)從文”是魯迅一生中的大事，除了課文，還有一些文章對此也有記述，如《〈吶喊〉自序》。請查找相關(guān)資料，談?wù)勀銓︳斞高@一人生選擇的理解?！窘忸}思路】通讀全文，聯(lián)系寫作背景和相關(guān)資料，了解作者“棄醫(yī)從文”思想的得來經(jīng)歷了一個怎樣的轉(zhuǎn)變歷程。從而理解魯迅的人生選擇。教材探源【參考答案】魯迅先生原本是懷著救國救民的強烈愿望選擇學(xué)醫(yī)——去日本留學(xué)的。然而在學(xué)醫(yī)時，看電影事件使魯迅受到極大的刺激，促使他萌發(fā)了“棄醫(yī)從文”的思想，認為要改變?nèi)说木瘛＿@一過程無不深深浸透著魯迅強烈的救國救民的愛國主義思想感情，實踐著他“我以我血薦軒轅”的誓言。

談看法（2016.16）【江西中考設(shè)問】

2016.16：“我”渴望和李白一樣坐在山頂寫一首好詩，但最終“連李白的影子都沒找到”，你認為“我”的成長與李白有怎樣的聯(lián)系？請簡要談?wù)??？枷?中考鏈接及方法指導(dǎo)【方法指導(dǎo)】（1）能準(zhǔn)確把握文章的內(nèi)容和作者的思想感情；（2）要有自己明確的觀點或態(tài)度，不能模棱兩可；（3）答題時，語言要流暢，不能有病句，條理分明，可以引用詩文或名言答題。答題規(guī)范：讀了文章我明白（或領(lǐng)悟）……感受（或體會）。如在生活中……（具體事例），所以我們應(yīng)該……（看法或