九年級(jí)語文上冊(cè)第二單元5孔乙己教材省公開課一等獎(jiǎng)新名師獲獎(jiǎng)?wù)n件

魯迅1/43周樹人（1881年9月25日—1936年10月19日），浙江紹興人，字豫才。原名周樟壽1898年改為周樹人，字豫山、豫亭。以筆名魯迅聞名于世。魯迅作品包含雜文、短篇小說、評(píng)論、散文、翻譯作品，對(duì)于“五四運(yùn)動(dòng)”以后中國文學(xué)產(chǎn)生了深刻影響。毛澤東主席評(píng)價(jià)他是偉大無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家，是中國文化革命主將，也被人民稱為“民族魂”；中年以后魯迅先生時(shí)常穿一件樸素中式長衫，頭發(fā)像刷子一樣直豎，濃密胡須形成了一個(gè)隸書“一”字。魯迅先生一生寫作計(jì)有600萬字，其中著作約500萬字，輯校和書信約100萬字。2/43

小說以清末為社會(huì)背景，展示了新文化與復(fù)古逆流激烈斗爭(zhēng)。當(dāng)初，北洋軍閥出于政治統(tǒng)治需要，教育上推行復(fù)古主義。魯迅針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)狀況，寫作這小說，聲討科舉制度和封建文化教育對(duì)知識(shí)分子摧殘和毒害。《孔乙己》寫于1918年冬天，最初發(fā)表于1919年4月《新青年》，后收入小說集《吶喊》。這是魯迅創(chuàng)作第二篇白話小說，也是他繼《狂人日志》之后又一篇討伐封建制度和封建文化戰(zhàn)斗檄文。3/43

小說是一個(gè)文學(xué)體裁。它以刻畫人物形象為中心，經(jīng)過完整故事情節(jié)和詳細(xì)環(huán)境描寫來反應(yīng)社會(huì)生活。1、小說三要素：2、故事情節(jié)通常包含

3、環(huán)境包含4、小說依據(jù)篇幅可分為人物、故事情節(jié)、環(huán)境。開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分，有前面還有序幕，后面有尾聲。自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。短篇小說、長篇小說和中篇小說。4/43關(guān)于封建科舉制度

封建科舉制度是隋朝以后封建王朝用考試選拔官吏制度。戊戌變法前，全國每年有100多萬讀書人，參加考選“秀才”，只有百分之一入選；三年一考“舉人”，入選者只有千分之一；三年一考“進(jìn)士”，入選者只有萬分之一。許多讀書人老死科場(chǎng)，利欲熏心，精神畸形，成了科舉奴隸，成了科舉制度受害者。我們要學(xué)課文中主人公孔乙己，就是其中一個(gè)。5/431、闊綽chuò綽：寬綽，如綽綽有余2、羼

chàn混和，摻雜3、綻出zhàn突露出來。比較“綻”“淀”字4、間或jiàn偶然，有時(shí)候

5、蘸

zhàn在液體粉末或糊狀物里沾一下就拿出來6、打折

打斷shé7、附和

hè（言語動(dòng)作）追隨他人（多含貶義）8、不屑置辯xiè認(rèn)為不值得爭(zhēng)辯

6/431.這篇小說寫是什么年代事？故事發(fā)生地點(diǎn)在哪兒？2.小說寫是什么樣人和事？3.課文可分為幾部分？開頭三段起什么作用？7/43一（1～3）：交代故事時(shí)間地點(diǎn)、人物活動(dòng)社會(huì)環(huán)境。二（4～13）：寫孔乙己悲慘遭遇。1（4～9），介紹身份、地位、經(jīng)歷、言行、性格。（開端和發(fā)展）2（10～11），描寫不幸遭遇（高潮）3（12～13），交代悲慘結(jié)局（結(jié)局）六個(gè)生活片斷1、眾人揭短，取笑孔乙己偷東西；2、眾人奚落孔乙己沒有考中秀才；3、孔乙己教小伙計(jì)識(shí)字；4、孔乙己分茴香豆給小孩子；5、側(cè)面交代孔乙己被打斷腿；6、孔乙己最終一次到店喝酒。

小說是怎樣在有限空間內(nèi)（咸亨酒店）展現(xiàn)人物一生悲慘遭遇？

8/43為了更清楚地了解孔乙己這個(gè)人物命運(yùn)，我們來整理一下孔乙己檔案，為他填一張履歷表。填表說明：①社會(huì)關(guān)系——指小說中與孔乙己有聯(lián)絡(luò)人。（注明關(guān)系）②生活經(jīng)歷——指小說中孔乙己一些片段，表示準(zhǔn)確清楚，可依據(jù)課文中語言，也能夠自己概括。③注意將課文中相關(guān)孔乙己信息都要羅列顯示出來。9/43孔乙己履歷表

姓名籍貫?zāi)挲g出生年月學(xué)歷身體情況特長工作單位主要優(yōu)點(diǎn)主要缺點(diǎn)家庭成員主要社會(huì)關(guān)系工作生活經(jīng)歷主要工作成就總評(píng)價(jià)（寫50字左右）10/43分組合作，完成孔乙己履歷表姓名

籍貫?zāi)挲g出生年月學(xué)歷身體情況特長工作單位

家庭組員主要社會(huì)關(guān)系姓孔名不詳魯鎮(zhèn)五十多歲晚清半個(gè)秀才沒撈到高大、青白、被打致殘寫得一筆好字、會(huì)茴字四種寫法無無小伙計(jì)——“師生”（短暫、不認(rèn)）

掌柜——買賣短衣幫——“酒友”“站友”鄰居小孩——“豆友”丁舉人——“讀友”（讀書人），“對(duì)友”（偷、打、統(tǒng)治）。咸亨酒店全部人——“笑友”（笑與被笑）11/43工作生活經(jīng)歷主要工作成就主要優(yōu)點(diǎn)主要缺點(diǎn)總評(píng)價(jià)填表說明：①社會(huì)關(guān)系——是指小說中與孔乙己發(fā)生聯(lián)絡(luò)人物。（注明關(guān)系）②生活經(jīng)歷——是指小說中孔乙己做過一些事，表示準(zhǔn)確清楚，可根據(jù)課文中語言，也能夠自己概括。③注意將課文中相關(guān)孔乙己信息都要羅列顯示出來。

①讀過書,但沒進(jìn)學(xué)②替人鈔書，玩失蹤③偶然竊書，被吊打④常去酒店喝酒，受人嘲笑

⑤教小伙計(jì)識(shí)字

⑥分茴香豆給孩子吃

⑦偷丁舉人家東西，被打斷腿。⑧用手走路，“坐”著喝酒。

一事無成不拖欠酒錢,善良，熱心

好喝懶做、偷東西、迂腐、死要面子熱衷功名、輕視勞動(dòng)、好喝懶做、死要面子、迂腐可笑、老實(shí)善良讀書人。12/43小說寫“我”這個(gè)12歲小伙計(jì)有什么作用？

⑴“我”——12歲酒店小伙計(jì)是孔乙己命運(yùn)見證人。小說都是經(jīng)過“我”所見所聞所感來寫，用第一人稱能夠使故事顯得真實(shí)親切；⑵能夠使故事情節(jié)集中，內(nèi)容簡(jiǎn)明；⑶能夠表現(xiàn)周圍人對(duì)孔乙己態(tài)度，連12歲小伙計(jì)都藐視孔乙己，更能說明這個(gè)社會(huì)對(duì)不幸者冷漠，使作品更增加了悲涼意味。13/431.開頭三段先說酒店大約情況，寫出孔乙己生活在怎樣一個(gè)社會(huì)環(huán)境。

作者描寫社會(huì)環(huán)境：把“短衣幫”與“穿長衫”喝酒形象作對(duì)比，突出了貧富懸殊、等級(jí)森嚴(yán)社會(huì)現(xiàn)實(shí)；從“我”職務(wù)變換，能夠窺見掌柜冷酷勢(shì)利一面。掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有什么好聲氣：冷酷酒店氣氛，以小見大，更見世態(tài)炎涼。2.提問：前３段描寫與敘述，對(duì)于孔乙己出場(chǎng)有何作用？揭示了孔乙己不幸社會(huì)根源。

14/43分析第一部分：社會(huì)環(huán)境——咸亨酒店地點(diǎn)：咸亨酒店時(shí)間：清朝末年“這是二十多年前事”“短衣幫”“穿長衫”“我”短長站坐外里貧富懸殊階級(jí)對(duì)立人物是孔乙己悲慘遭遇見證人，線索人物

以一個(gè)12歲小伙計(jì)口吻寫，使故事真實(shí)、情節(jié)集中、內(nèi)容簡(jiǎn)明、更添悲涼氣氛。15/43掌柜對(duì)長衫主顧惟恐侍侯不周對(duì)短衣幫則能欺則欺人心勢(shì)利冷酷社會(huì)世態(tài)炎涼討論：開頭兩段，描寫了人物活動(dòng)環(huán)境——咸亨酒店，然后讓主人公孔乙己出場(chǎng)，這么安排好處

①使人物在一個(gè)特定環(huán)境里活動(dòng)，故事情節(jié)在特定環(huán)境里展開。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，情節(jié)集中。

②這么一個(gè)勢(shì)利、冷酷社會(huì)環(huán)境，渲染了一個(gè)冷漠社會(huì)氣氛，預(yù)示著人物悲劇必定性。

這么一個(gè)階級(jí)對(duì)立十分嚴(yán)重社會(huì)環(huán)境，為既穿“長衫”又“站著”喝酒這一特殊身份孔乙己出場(chǎng)作了有力鋪墊。16/43

小說這種文學(xué)體裁，以刻畫人物形象為中心，經(jīng)過完整故事情節(jié)和詳細(xì)環(huán)境描寫來展示人物性格，表現(xiàn)中心思想。《孔乙己》這篇小說選取了5個(gè)生活片斷，展示了生活在畸形社會(huì)中孔乙己畸形性格，有力地批判了黑暗社會(huì)及其科舉制度。請(qǐng)閱讀文章第二部分內(nèi)容，用簡(jiǎn)練語言概括出五個(gè)片斷內(nèi)容。17/43眾人揭短，取笑孔乙己偷東西評(píng)析：人們拿孔乙己傷疤來取笑，就是拿孔乙己不幸和痛苦來取樂。作者勾畫出這些人麻木冷漠無聊嘴臉，反應(yīng)封建社會(huì)黑暗冷酷，笑聲里蘊(yùn)藏著悲涼意味。18/43眾人奚落孔乙己沒有考中秀才點(diǎn)評(píng)：孔乙己夢(mèng)寐以求是讀書做官，卻一生未能“進(jìn)學(xué)”，這成了他最大痛苦和羞辱，他人毫不留情地直戳他這塊精神上傷疤，正是擊中了他要害。19/43孔乙己教小伙計(jì)識(shí)字點(diǎn)評(píng)：孔乙己受盡了成人取笑，感到孤苦寂寞，只好向孩子說話。他把毫無用處“回”字四種寫法當(dāng)做學(xué)問來炫耀，說明他中封建教育毒很深?！拔摇毙睦砘顒?dòng)，反應(yīng)了孔乙己在人們心目中地位之低，說明了人們藐視孔乙己原因。討飯一樣人，也配考我么？20/43多乎哉？不多也。分茴香給孩子們吃點(diǎn)評(píng)：動(dòng)作、語言描寫刻畫了孔乙己善良而又迂腐可笑形象。他只有在年幼無知兒童面前，才能得意忘形地樂一樂，這更足以表現(xiàn)孔乙己境遇凄涼和心靈孤獨(dú)。21/43孔乙己最終一次到酒店喝酒點(diǎn)評(píng)：這是情節(jié)高潮部分?？滓壹涸谌怏w和精神上都受盡了摧殘，他在笑聲中出場(chǎng)，最終又在笑聲中走向死亡。22/431、孔乙己是站著喝酒而穿長衫唯一人。分析他地位。2、分析刻畫人物用了哪些描寫方法，并找出對(duì)應(yīng)句子。3、文中還有幾處也間接交待了孔乙己地位？4、研討作者為何給主人公取名為“孔乙己”并以此為題？23/43

孔乙己是站著喝酒而穿長衫唯一人

“站著喝酒”表明他生活貧困，經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位都和“短衣幫”一樣。

“穿長衫”則含蓄地說明他硬擺“讀書人”架子，思想上羨慕上層階級(jí)，輕視勞感人民，不愿與“短衣幫”為伍。

刻畫了他與眾不一樣特殊身份和性格特征，預(yù)示了他悲劇命運(yùn)。他喝酒方式和衣著矛盾，正反應(yīng)了他經(jīng)濟(jì)地位和思想意識(shí)矛盾?！拔┮弧闭f明他和酒店上層和下層人都有距離，身份很特殊。24/432.人物描寫方法外貌（整體、肖像、衣飾）揭示特殊身份、揭示出懶惰而又死要面子性格特點(diǎn)。語言揭示他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人等性格特點(diǎn)。動(dòng)作、神態(tài)揭示他追求功名思想和善良心地。25/43小結(jié)：刻畫人物方法及人物性格

這篇小說，作者將孔乙己容貌、衣飾、神態(tài)、語言、行動(dòng)諸方面交織在一起，使這個(gè)被科舉制度坑騙愚弄了一輩子下層知識(shí)分子形象，富有立體感地展現(xiàn)在讀者眼前：功名不就，卻自命清高四體不勤，卻好喝懶做；貧困潦倒，卻死愛面子；受盡摧殘，卻麻木不仁。在風(fēng)燭殘年之際，這個(gè)受“萬般皆下品，唯有讀書高”封建思想毒害孔乙己爬著離開了人世。

作者用嘲諷筆觸，經(jīng)過對(duì)孔乙己思想性格刻畫，把批判矛頭直指封建制度和封建教育。26/43“只有孔乙己到店，才可能……”，“孔乙己是這么使人快活”，“孔乙己還欠十九……”

這些話揭示了孔乙己無足輕重社會(huì)地位。他只不過是一個(gè)玩物，一塊笑料，一個(gè)廢物，他存在全部?jī)r(jià)值只是“十九個(gè)錢”。當(dāng)“十九個(gè)錢”從粉板上拭去時(shí)，他便從那冷酷社會(huì)上消失了?？滓壹菏潜环饨ㄎ幕?、封建教育毒害而死，是被罪惡封建社會(huì)所吞噬。3.分析孔乙己地位27/434.作者為何給他取名為“孔乙己”并以此為題？小結(jié)：“孔乙己”是從“上大人孔乙己”截取下來。用“孔乙己”作為滿口之乎者也、叫人半懂不懂人物雅號(hào)，并作為小說題目，既切合人物身分，又是對(duì)培養(yǎng)孔乙己式人物封建教育制度蔑視和諷刺，巧妙地暗示了小說批判對(duì)象。所以，這個(gè)題目既表現(xiàn)了人物性格，又突出了文章中心。28/43造成孔乙己悲劇原因有哪些？（1）根本原因：封建科舉制度毒害。（2）社會(huì)原因：貧富懸殊，階級(jí)對(duì)立，人際關(guān)系冷漠勢(shì)利。（3）直接原因：因?yàn)橥蹈`而遭到丁舉人毒打。（4）本身原因：好喝懶做，藐視勞動(dòng)。29/43哀其不幸怒其不爭(zhēng)在孔乙己身上寄托了作者怎樣情感？

30/43思索討論文章“笑”《孔乙己》是一幕悲劇，然而全文沒有一個(gè)“悲”字出現(xiàn)，貫通全文一個(gè)字是什么？作者這么安排線索用意何在？怎樣了解各種人對(duì)孔乙己取笑？31/43課文幾次寫到笑，各有什么不一樣含義？

第一次，寫“掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得；只有孔乙己到店，才能夠笑幾聲”這里突出“笑”字，既造成懸念，又籠住全文。冷酷氣氛中突出“笑”，這種“笑”帶著冷酷意味。32/43

第二次是孔乙己第一次出場(chǎng)，酒客們拿孔乙己傷疤來取笑就是拿孔乙己不幸和痛苦來取樂，勾畫出這些人麻木冷漠嘴臉，笑聲里蘊(yùn)蓄著悲涼意味。酒客們還取笑孔乙己偷書，孔乙己自欺欺人反駁更引得眾人都哄笑起來。33/43

第三次是酒客們?nèi)⌒滓壹骸斑B半個(gè)秀才也撈不到”，孔乙己頹唐不安模樣和之乎者也聽不懂話又引發(fā)眾人哄笑。文章著力渲染哄笑聲浪和快活空氣，笑聲迭起，悲涼意味也就更濃。34/43

第四次是孔乙己分茴香豆給孩子們吃，在年幼無知孩子面前才能得意忘形樂一樂，于是這一群孩子都在笑聲里走散了。分豆動(dòng)作和語言將孔乙己迂腐可笑得窮酸盡相。而孩子們笑則是天真無邪笑。

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第五次是孔乙己第二次出場(chǎng)，孔乙己被打折了腿，已經(jīng)不成樣子了，然而掌柜依然同日常一樣取笑孔乙己。這種笑聲越發(fā)顯得悲涼，毫無人性，當(dāng)初社會(huì)人跟人冷漠無情。36/43孔乙己“我”眾人小孩掌柜笑笑笑笑悲悲悲悲孔乙己魯迅37/43

笑藝術(shù)效果

小說以“我”為見證人，以“笑”為線索，孔乙己在笑聲中出場(chǎng)，在笑聲中活動(dòng)，在笑聲中走向死亡。這哄笑是麻木笑，這使孔乙己悲劇更籠上一層令人窒息悲涼意味。一面是悲慘遭遇和傷痛，另一面不是同情和眼淚，而是無聊逗笑和取樂，以笑襯悲，更令人悲傷，表示孔乙己悲劇不是個(gè)人悲劇，而是社會(huì)悲劇，作品反封建意義就愈加深刻了。38/43

孔乙己本身可笑，是對(duì)封建文化、封建教育制度嘲笑和諷刺、揭露和批判。作者對(duì)孔乙己被欺侮被損害內(nèi)心痛苦與悲傷，寄予了一定同情。小伙計(jì)笑，是不經(jīng)意、附和著解脫笑。鄰居孩子笑，并非惡意，是“聽得笑聲”“趕熱鬧”天真無邪笑。短衣幫笑，是為孔乙己不倫不類樣子、故弄玄虛語言、迂腐無能性格而笑，以求得無聊生涯中片刻快活。這是“病態(tài)社會(huì)”所致，是麻木不仁笑。掌柜及穿長衫人笑，是以欺凌、玩弄為目標(biāo)自私而卑鄙笑?！靶Α笔亲髡哌M(jìn)行人物塑造一個(gè)藝術(shù)伎倆。39/431.“孔乙己便漲紅了臉，額上青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道